Tranh dân gian Việt Nam 14

Y/c hoïc sinh quan saùt tranh, neâu noäi dung tranh. GV ghi caâu leân baûng,cho hs tìm tieáng chöùa aâm môùi hoïc. HD hoïc sinh luyeän ñoïc caâu.. Nghæ heø, chò kha ra nhaø beù nga.[r]

(1)

TUAÀN 6

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 HỌC ÂM :Tiết 47, 48/ ct

Baøi : p – ph , nh I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm p- ph , nh; ghép đọc từ : phố xá , nhà lá Đọc từ , câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

+Rèn kỹ đọc trơn lưu loát tiếng, từ, câu học Viết liền mạch, mẫu chữ quy định

+Giáo dục HS có thói quen tìm hiểu hoạt động sống xung quanh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc : Từ: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

Câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -GV đọc cho HS viết vào bảng con: kẻ ô, rổ khế

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV giúp HS nhận biết âm mới: p- ph , nh b)HĐ chính:Ghép tiếng luyện đọc: + p-ph :

-Giúp HS nhận biết âm p (pờ) – ph (phờ) y/c học sinh tìm âm p-ph chữ, gắn vào bảng cài

-HD ghép tiếng luyện đọc: phoá Chỉnh sửa phát âm cho HS

-HD ghép từ luyện đọc: phố xá

GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh) Y/c học sinh đọc lại

+ nh : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng luyện đọc:

nh nhà nhà lá

Chỉnh sửa phát âm cho HS

HS nhắc lại âm : p- ph , nh HS đọc ( cn – đt) : p - ph Gắn âm p - ph vào bảng cài -HS ghép tiếng phố

đánh vần đọc trơn ( cn- đt ) -phờ- ô- phô- sắc-phố ; phố Đọc từ ( cn- đt): phố xá Quan sát tranh, nhận biết

Đọc lại bảng: (cn – đt ) HS nhận biết âm nh ;đọc nh ( nhờ ) Ghép tiếng đọc : (cn – đt):

-nhờ- a- nha- huyền- nhà; nhà HS đọc (cn- đt ):

(2)

GV đọc mẫu, giảng từ

-Cho HS đọc lại bảng + Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm (ph - nh)trong từ :

phở bị nho khơ phá cỗ nhổ cỏ

Luyện đọc trơn cho HS *GV đọc mẫu giảng từ

c)HD vieát:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết :p, ph, nh ; phố xá , nhà lá

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con:

Theo dõi, lưu ý HS viết độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút , nét nối

Nhận xét, sửa sai

d)Củng cố tiết 1:

GV bảng cho HS đọc

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm ph , nh; tiếng phố , nhà.

TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối đọc âm , tiếng, từ Tổ chức cho tổ thi đọc

+HD đọc câu ứng dụng:

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm học HD học sinh luyện đọc câu

Nhà dì Na phố, nhà dì có chó xù.

GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại

b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết -Yêu cầu HS viết vào TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch chữ

phố xá nhà lá

HS đọc thầm, nhận biết âm học Luyện đọc trơn tiếng, từ

(cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết

-Tập viết vào bảng

Đọc ( cn – đt )

Nhắc lại cấu tạo âm tiếng Luyện đọc (cn – đt)

Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm học ( nhà , phố)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt ) Đọc lại ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ

(3)

Chấm bài, nhận xét, sửa sai

Tuyên dương em viết mẫu chữ

c)Luyeän noùi:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề thảo luận nội dung tranh

HD luyện nói theo nhóm HS -Tranh vẽ cảnh gì?

-chợ thường có hoạt động ?

-Em phố chưa, phố em thấy gì?

-Liên hệ, gdhs

p- ph nh

phố xá nhà lá

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:

Chợ , phố , thị xã.

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4) Tranh vẽ cảnh chợ, phố, thị xã

-Chợ nơi diễn hoạt động mua bán, trao đổi hàng hoá,…

-Ở phố có nhiều nhà cao tầng, đường pgố rộng, có nhiều cửa hàng, cửa hiệu,nhiều người xe qua lại,…

3.Củng cố, dặn dò:

Cho hs đọc lại SGK.Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm học Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt

-TOÁN : SỐ 10 I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu số 10

- Biết đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10

+ Rèn kó quan sát ,nhận biết +Giáo dục tính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 10 đồ vật loại Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ số đứng liền trước số ? Đếm xuôi đếm ngược từ đến ngược lại ? Số bé số em học

+2 Học sinh lên bảng điền số thiếu vào ô trống : … …… ……0 + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(4)

-Treo tranh hỏi học sinh : Có thỏ ?

Cô thêm thỏ ?

9 thỏ thêm thỏ thỏ ? - Cho học sinh lấy que tính, thêm que tính nêu kết

-Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Giáo viên kết luận : thỏ thêm thỏ 10 thỏ – chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn Vậy thêm ?

-Giáo viên nói : để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng 10 ví dụ : 10 thỏ , 10 chấm trịn, 10 que tính Người ta dùng số 10

- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết

Hoạt động : Tập viết số – Đọc số – vị trí số

-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng -Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu -Treo dãy số từ  cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số

- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số lớn số từ đến

Hoạt động 3: Thực hành yêu cầu hs viết hàng số 10 vào ô li

o Bài : viết số phù hợp với số lượng

vật tranh

-Cho học sinh làm miệng

o Bài : Nêu cấu tạo số

-Treo tranh lên bảng u cầu học sinh lên điền số tranh

-Qua tranh giáo viên hỏi Học sinh nêu cấu tạo số 10

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -có

-thêm thỏ

-9 thêm 10 thỏ - học sinh nhắc lại

-Học sinh nêu : que tính thêm que tính là 10 que tính ( em lặp lại )

-Có chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm troøn

- thêm 10

Hs gắn bảng cài số 10

- Học sinh nhận xét ghi nhớ - Học sinh viết bảng -1 em lên bảng

- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 - em đt

- Học sinh tự làm chữa - em lên bảng

-Học sinh quan sát nhận xét -Cấu tạo số 10

(5)

o Bài : viết số thiếu vào ô trống -Cho học sinh làm nối tiếp bảng

Gv củng cố số bé ,số lớn

o Bài : Khoanh trịn số lớn

-Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh tham gia chơi

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh,

- 10 gồm

- Học sinh làm nối tiếp 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

- Học sinh cử học sinh đại diện tổ lên khoanh tròn số lớn bảng nhận

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em học ?- Đếm xi từ đến 10 Đếm ngược từ 10 đến ? - Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số ?

- Số 10 ghi chữ số ?

-Chieàu

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền học hành

Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Gd hs biết giữ gìn sách ,đồ dùng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài hát “ Sách bút thân yêu ”, Ñieàu 28

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh để tổ chức thi “ Sách , đồ dùng ht đẹp

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2

Hoạt động : Ổn định tổ chức lớp,thi sách vở,đồ dùng

1- Giáo viên nêu yêu cầu hội thi công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT tổ trưởng )

- Có vòng thi : + Vòng : Cấp tổ

+ Vịng 2: Cấp lớp

- Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định

+ Sách , không dây bẩn , quăn góc , xộc xệch

+ Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc xệch , cong queo

2- Học sinh lớp chuẩn bị

- Tiến hành thi vòng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm

điểm đến tổ để chấm sách , đồ dùng ht đẹp tổ

- Ban giám khảo công bố kết

- Khen thưởng tổ , cá nhân thắng

cuoäc

Hoạt động :

- Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm

tưởng tuyên dương

- Những em chưa đạt u cầu cảm thấy

như ?

- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ :

“ Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “

* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng lâu dài , không tốn tiền của Bố mẹ mua

- Học sinh lớp xếp sách , đồ dùng ht lên bàn

- Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp - Cặp sách để hộc bàn

- Các tổ tiến hành chấm công bố kết Chọn 1,2 sách , đồ dùng ht đẹp để thi vòng

- Học sinh tham quan sách , đồ dùng ht đẹp lớp

- Vui sướng , tự hào em có sách ,

đồ dùng ht đẹp bạn

- Buồn cố gắng rèn tính cẩn thận , gọn

gàng , ngăn nắp

(7)

sắm , đồng thời giúp cho em thực tốt quyền học

- Học sinh hát “Sách bút thân yêu ” 4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn lại thực tốt điều học - Sửa sang lại sách , đồ dùng ht

-Luyện tốn số 10

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố số10 ,đọc ,viết số10 Đọc dãy số từ đến 10 từ 10 đến

- Rèn kĩ đọc ,viết nhận biết số - Học sinh tích cực ,tự giác học tập II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Khởi động

2, Học sinh làm tập Bài : viết số

Bài :u cầu hs điền số thích hợp vào trống

Gv củng cố cấu tạo số

Bài 3: u cầu hs viết số thích hợp vào trống

Giáo viên củng cố số lớn ,số bé Bài : yêu cầu hs khoanh bảng lớp

Học sinh viết vào bảng Hs nêu miệng

Cấu tạo số 10

- 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm jhay - 10 gồm hay - 10 gồm

Hs lên bảng viết

0 10 10 a,hs khoanh vào số

(8)

3, Củng cố :

Trong số từ đến 10 số số bé ? số số lớn Nhận xét tiết học

-LUYỆN HỌC ÂM; BÀI ph ,nh I, Mục tiêu :

- Rèn kĩ đọc , viết ph,nh tiếng ,từ có âm ph ,nh Làm tập tiếng việt

-Học sinh có hứng thú học tập II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc sách giáo khoa Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

, Luyện viết

Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng ph,nh,phá cỗ,nhổ cỏ ,phố xá …

*Giải lao tiết

4 , Học sinh làm tập tiếng việt

u cầu hs nối tiếng với để tạo thành từ có nghĩa

* Điền ph hay nh

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm ph hay âm nh để có tiếng

Gọi học sinh đọc lại tiếng vừa điền , Củng cố :

Cho tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm ph ,nh

* Nhận xét chung tiết học

Học sinh đọc nhân , nhóm ,đồng

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc bảng

Hs nối vào tập Nhớ nhà ,nho khô,phố cổ

Hs quan sát tranh ,điền : phá cỗ ,nhổ cỏ Hs đọc lại tập

(9)

Thửự ba ngaứy 22 thaựng naờm 2009 Thể dục : Đội hình đội ngũ - Trị chơi vận động

I,mơc tiªu :

- Ơn số kỉ đội hình đội ngũ , học dàn hàng ngang , dồn hàng Ơn trị chơi qua đờng lội

- Học sinh thực nhanh , trật tự Thực mức , chơi trò chơi chủ động

- Häc sinh yªu thÝch TDTT

II , Địa điểm phơng tiện : Tập sân trờng III , Nội dung phơng pháp lên lớp

(10)

HỌC ÂM :Tiết 49, 50/ ct Bài : g , gh

I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm g, gh; ghép đọc từ : gà ri , ghế gỗ Đọc từ , câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:gà ri – gà gô

+Giáo dục HS có ý thức học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc : Từ: nho khô, nhà lá, phở bò, phá cỗ Câu: Nhà dì Na phố, nhà dì có chó xù -GV đọc cho HS viết vào bảng con: phở bò, nho khô

2.Bài mới:

TIEÁT 1:

-GV giúp HS nhận biết âm mới: g , gh b)HĐ chính:Ghép tiếng luyện đọc: + g :

-Giúp HS nhận biết âm g (gờ); y/c học sinh tìm âm g trong chữ, gắn vào bảng cài -HD ghép tiếng luyện đọc: gà

Chỉnh sửa phát âm cho HS -HD ghép từ luyện đọc: gà ri

GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh) Y/c học sinh đọc lại

+ gh : Quy trình tương tự:

gh ghế ghế gỗ

HS nhắc lại âm : g, gh HS đọc ( cn – đt) : g Gắn âm g vào bảng cài -HS ghép tiếng gà

đánh vần đọc trơn ( cn- đt ) -gờ- a- ga- huyền- gà ; gà Đọc từ ( cn- đt) : gà ri Quan sát tranh, nhận biết

Đọc lại bảng: (cn – đt ) HS nhận biết âm gh ;đọc gh ( gờ ) Ghép tiếng đọc : (cn – đt): -gờ- ê- ghê- sắc- ghế ; ghế HS đọc (cn- đt ):

(11)

GV đọc mẫu, giảng từ

-Cho HS đọc lại bảng

*Giúp HS nhận biết quy tắc ghép tiếng có gh ( gh + i , e, eâ )

+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm (g , gh)trong từ :

nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ

Luyện đọc trơn cho HS *GV đọc mẫu giảng từ:

-gà gơ: loại chim rừng thuộc họ gà, nhỏ, ngắn,sống bìa rừng

c)HD vieát:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết :g, gh, gà ri, ghế gỗ.

HD học sinh tập viết vào bảng

Theo dõi, lưu ý HS viết độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút , khoảng cách chữ

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm g , gh; tiếng : gà , ghế.

TIẾT 2:

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh

GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm học HD học sinh luyện đọc câu

Nhaø bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

gaø ghế gà ri ghế gỗ

Nhắc lại cấu tạo âm tiếng Luyện đọc (cn – đt)

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm học ( gỗ, ghế)

HS nghe , ghi nhớ

(12)

c)Luyện nói:

HD luyện nói theo nhóm HS: GV gợi ý:

-Gà ri thường sống đâu, gà gô thường sống đâu ?

-Nhà em có ni gà khơng? Ni gà để làm ?

-Liên hệ, gdhs

g gh

gà ri ghế gỗ

Gaø ri – gà gô.

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4)

-Gà ri người ni để lấy trứng, thịt, ăn bổ

-Gà gô sống bìa rừng,… HS tự trả lời

Cho hs đọc lại SGK.Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm học H: gh kết hợp với âm để tạo thành tiếng ? ( gh + e, ê, i)

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt

.

-TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố :

-Nhận biết số lượng phạm vi 10

-Đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Số 10 ghi chữ số ? số 10 đứng liền sau số ? + Đếm xuôi từ đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến ?

+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn số ?

(13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố dãy số từ 010

-Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 010 -Phân tích cấu tạo số 10

Hoạt động : Luyện tập

-Cho học sinh mở sách giáo khoa

o Bài : Nối ( theo mẫu )

-Cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực

-Giáo viên chốt kết luận

o Bài : vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn

-Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên treo hình lên bảng

-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm chấm trịn vào hình cho đủ 10

o Bài : Điền số vào ô trống

-Cho học sinh nêu u cầu -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Cho học sinh làm chữa

o Bài : So sánh số

-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết làm -Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần

-Cho học sinh làm (miệng ) Bài : Viết số thích hợp vào trống

-Giáo viên nêu u cầu tập hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

-Hướng dẫn học sinh làm bảng lớp -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số 10

- 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm

Hoạt động 3: Trò chơi

- Mỗi đội cử đại diện lên bảng

-Học sinh mở sách

-Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp

- Học sinh nhận xét , sai -Học sinh làm vào Btt -1 Học sinh làm mẫu -Học sinh tự làm

- Học sinh nhận xét -Chữa

- Học sinh nêu : đếm số hình tam giác ghi số vào ô trống

số lớn 10 a,

0<1 1<2 2<3 3< 8> 7>6 6=6 4< 10>9 9>8

b, số bé 10 :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 c, số từ đến 10:số bé

-Học sinh nhận xét tự chữa

(14)

-Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu học sinh xếp số theo thứ tự lớn dần ( bé dần )

-Bạn xếp nhanh, bạn thắng -Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt

- Cho học sinh cổ vũ bạn -Nhận xét làm bạn

- Hôm em học ? - Nhận xét tiết học

CHIỀU

Luyện tốn luyện tập

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố so từ đến 10,đọc ,viết số Đọc dãy số từ đến 10 từ 10 đến

2, Học sinh làm tập

o Bài Nối ( theo mẫu )

-Giáo viên chốt kết luận

o Bài 2: vẽ thêm cho đủ 10

-Cho hoïc sinh nêu yêu cầu -Giáo viên treo hình lên baûng

-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm vào hình cho đủ 10

Bài 3: Yêu cầu hs viết số thích hợp vào trống

-Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp - Học sinh nhận xét , sai

-Học sinh làm vào Btt

Hs lên bảng làm Nhận xét ,sữa chữa

(15)

Baøi : So sánh số

-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết làm

-Phần b), giáo viên nêu nhiệm vụ phần

-Cho học sinh làm (miệng ) Bài : yêu cầu hs lên bảng làm

Có 10 hình tam giác ,9 hình vuông a,

0<1 8>5 6<9 10>9 0<2 5>0 9>6 9<10

0<3 8>0 9=9 10=10

b, số từ đến 10:số bé 0,số lớn 10

- 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm

3, Củng cố :

-LUYỆN HỌC VẦN ; BÀI g-gh

I, Mục tiêu :

- Rèn kĩ đọc , viết g,gh tiếng ,từ có âm g,gh Làm tập tiếng việt

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

, Luyện viết

Giáo viên đọc u cầu hs viết bảng g,gh,gà ri,gồ ghề ,ghi nhớ …

*Giải lao tiết

(16)

4 , Học sinh làm tập tiếng việt

u cầu hs nối tiếng với để tạo thành từ có nghĩa

* Điền g hay gh

u cầu hs quan sát hình vẽ điền âm g hay âm gh để có tiếng

Gọi học sinh đọc lại tiếng vừa điền , Củng cố :

Cho tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm g,gh

* Nhận xét chung tiết hoïc

Hs nối vào tập Gõ mõ ,gỗ gụ,ghi nhớ

Hs quan sát tranh ,điền : nhà ga ,gồ ghề Hs đọc lại tập

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

-Nhận biết số lượng phạm vi 10

-Đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 10 + Rèn kĩ so sánh ,nhận biết xác

+Học sinh có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán

Hoïc sinh :

Lớp làm vào bảng : 10 > … < …

Học sinh : Xếp số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )

(17)

+ Học sinh quan sát nhận xét làm bạn + Nhận xét cũ – Ktcb

Bài :

Hoạt động : Thực hành – luyện tập -Giáo viên treo tranh Bài tập

-Cho học sinh nêu số lượng đồ vật tranh

-Cho học sinh lên nối tranh với số phù hợp

-Cho học sinh làm tập vào Bài tập Bài : Viết số từ  10

-Học sinh viết vào bảng

-giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh yếu Bài : Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào toa tàu

- phần b / Điền số thích hợp

-giáo viên nhận xét qua làm miệng học sinh

Bài : Viết số theo thứ tự lớn dần, bé dần

-Giáo viên nêu yêu cầu tập -Hướng dẫn gợi ý cho học sinh

-Phần a ) : xác định số bé số cho viết vào vịng trịn đấu tiên

-Phần b) dựa vào kết phần a, viết số theo thứ tự ngược lại

Bài : xếp hình theo mẫu

-Cho học sinh nhận xét hình mẫu -Cho học sinh xếp hình theo mẫu

-Giáo viên xem xét , giải thích thêm cho học sinh yếu

Hoạt động 2: Trò chơi

-Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi -Giáo viên nêu số bất kỳ.Hs tự gắn phép tính so sánh bìa cài

-Ai ghép nhanh thắng Ví dụ : -giáo viên nêu số : ,

-Học sinh đọc lại đầu

-Học sinh nêu : bút chì, 10 hoa, cam, kem, thuyền, cá, gà

-Học sinh nhận xét làm bạn -Học sinh tự làm chữa -Học sinh viết

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-Học sinh đọc kết làm

-Học sinh nắm số cho : 5, 10 -Học sinh tự làm bài, chữa ( miệng )

Từ bé đến lớn 1,3,6,7,10 Từ lớn đến bé 10,7,6,3,1

- hình vuông, hình tròn

- Học sinh cử đại diện tham gia trị chơi

(18)

- Hôm em học ? -Nhận xét tiết học

-HỌC ÂM :Tiết 51, 52 / ct Bài : q – qu , gi I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm q- qu , gi; ghép đọc từ : chợ quê , cụ già Đọc từ, câu ứng dụng bà Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê

+Giáo dục HS tình cảm quê hương, làng xóm

-Gọi HS đọc : Từ: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ Câu: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: gồ ghề , ghi nhớ - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

2.Bài mới:

TIEÁT 1:

-GV giúp HS nhận biết âm mới: q – qu , gi

b)HĐ chính:Ghép tiếng luyện đọc: + q- qu :

-Giúp HS nhận biết âm q (quy); qu (quờ)

y/c học sinh tìm âm q - qu trong chữ, gắn vào bảng cài

-HD ghép tiếng luyện đọc: quê

-HD ghép từ luyện đọc: chợ quê

GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)

HS nhắc lại âm : q – qu , gi HS đọc ( cn – đt) : q - qu Gắn âm q – qu vào bảng cài -HS ghép tiếng quê

đánh vần đọc trơn ( cn- đt ) -quờ- ê- quê ; quê

Đọc từ ( cn- đt) : chợ quê

Quan saùt tranh, nhận biết

(19)

Y/c học sinh đọc lại + gi : Quy trình tương tự:

gi già cụ già

Chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu, giảng từ

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm (q- qu , gi)trong từ :

Quả thị giỏ cá Qua đò giã giò Luyện đọc trơn cho HS *GV đọc mẫu giảng từ:

-Qua đị:qua sơng đị (thuyền nhỏ ) -Giã giò:Giã thịt nạc cho nhuyễn để làm giị chả

c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết :q- qu , gi

HD học sinh tập viết vào baûng

Theo dõi, lưu ý HS viết độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút , khoảng cách chữ

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm q- qu , gi; tiếng : quê, già

TIEÁT 2:

HS nhận biết âm gi ;đọc gi (di ) Ghép tiếng đọc : (cn – đt): - gi – già – cụ già

HS đọc (cn- đt ):

q - qu gi quê già chợ quê cụ già

Nhắc lại cấu tạo âm tiếng

Luyện đọc (cn – đt)

(20)

Chú Tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

c)Luyện nói:

-Tranh vẽ cảnh gì?

-Mẹ mua quà cho bé ?

-Bé nhận quà nào, có vui không? -Liên hệ, gdhs

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm học ( qua , giỏ)

HS nghe , ghi nhớ

Tập viết vào TV :

q- qu gi

chợ quê cụ già

Quà quê

-Mẹ chợ về, mua quà cho bé, chùm trái

-Bé đưa hai tay nhận quà vui,…

THỦ CÔNG : XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM.

I, MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình cam,từ hình vng xé hình cam có

dán cân đối

- Giúp em rèn luyện đôi tay khéo léo - Yêu thích môn học,chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu xé dán hình quaû cam

Giấy màu da cam,xanh cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay - HS : Giấy nháp kẻ ô đồ dùng học tập,vở,khăn

(21)

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh : Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên bàn để giáo viên kiểm tra

Nhận xét Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu

Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu hỏi : “ Em tả hình dáng bên ngồi cam?

Quả cam có hình gì? Màu gì? Cuống nào? Khi chín có màu gì? Em cho biết cịn có có hình cam?”

 Hoạt động : Hướng dẫn xé cam

Giáo viên thao tác mẫu a) Xé hình cam :

Giáo viên lấy giấy màu cam,lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát

b) Xé hình :

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ơ,ngắn

Lần lượt xé góc hình chữ nhật đánh

dấu,sau xé dần chỉnh sửa cho giống Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát c) Xé hình cuống :

Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

d) Dán hình :

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu

Bôi hồ : dán sau đến cuống lên giấy

neàn

Học sinh quan sát trả lời Học sinh suy nghĩ để trả lời

Học sinh quan sát kỹ,lắng nghe ghi nhớ

Học sinh thực hành

Học sinh theo dõi, ghi nhớ để thực hành

Học sinh quan sát để thực hành giấy nháp trắng

4 Củng cố :

(22)

- Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị giấy màu đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm

CHIEÀU

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI : CHĂM SÓC VAØ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU:

- HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu có hàm trắng đẹp

- Chăm sóc cách - Tự giác súc miệng hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Giữ vệ sinh thân thể)

- bạn cho cô biết: Khi rửa tay?(Rửa tay trước ăn sau vệ sinh) Khi rửa chân

- Muốn cho thể làm ? (Tắm, gội, rửa chân tay…) - GV nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu

HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo

Cách tiến hành

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trị chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng”

HĐ2: Quan sát

u cầu Từng người quan sát hàm - GV theo dõi:

- Bước 2: Hoạt động chung

+ Đại diện nhóm cho biết: Răng bạn trắng

+ GV gọi em lên vấn: Con có bí

- Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vòng tròn tre GV cho HS chuyển vòng tròn cho bạn thứ 2…

HS tiến hành chơi

- HS làm việc theo cặp

- HS quay mặt vào nhau, - Xem bạn nào? - HS tiến hành quan sát

(23)

mà trắng vậy?

+ Trong lớp bạn sún? + Vì lại sún?

+ Răng bạn thời kỳ thay răng bị sâu

+ GV kết luận: Hàm trẻ em có 20 gọi sửa Đến 6-7 tuổi sửa thay gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn bị sâu khơng mọc lại, phải biết chăm sóc bảo vệ

+ Giới thiệu răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc

HĐ3: Làm việc với SGK

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát hình 14-15 SGK việc làm đúng? Những việc làm sai?

- GV cho lớp thảo luận chung - GV chốt lại nội dung tranh

- Vậy qua nội dung tranh ta nên không nên làm gì?

- GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám định kỳ

- Mời em lên cười cho lớp thấy - Vì thay

- Thực quan sát cá nhân: 2’

- Đại diện số HS lên trình bày theo nội dung tranh

-HS đọc không nên ăn đồ cứng

, Củng cố học: Vừa học gì? - Mỗi ngày đánh lần?

- Muốn cho khoẻ phải ăn uống nào? Nhận xét tiết học:

-LUYỆN VIẾT : qu ,gi ,qua đò ,giã giò

I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào ô qu ,gi , qua đò ,giã giò Viết cấu tạo ,hình dáng chữ

- Rèn kĩ viết đẹp -Học sinh viết cẩn thận II ,Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động : hát ,luyện viết

a, Hướng dẫn học sinh viết bảng

(24)

Gọi học sinh nêu cấu tạo , giáo viên viết mẫu

Nhận xét ,sữa chữa

b , Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn hs viết ô li

yêu cầu hs mở viết

giáo viên theo dõi ,uốn nắn hs viết sữa sai

Chấm tuyên dương số viết đẹp , Nhận xét tiết học

( cá nhân , đồng )

Học sinh viết ,đọc bảng

Học sinh viết li

-Luyện tốn luyện tập chung

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố số từ đến 10,đọc ,viết số Đọc dãy số từ đến 10 từ 10 đến xác định vị trí số

o Bài Nối ( theo mẫu )

-Giáo viên chốt kết luận Bài 2: viết số từ o đén 10

Giáo viên củng cố số liền trước ,số liền sau ,số bé ,số lớn

-Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp - Học sinh nhận xét , sai

-Học sinh làm vào Btt

Hs lên bảng viết ,lớp viết vào bảng 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

(25)

Yêu cầu hs đọc lại dãy số

Bài 3: u cầu hs viết số thích hợp vào trống

Bài : yêu cầu hs quan sát xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

Bài : yêu cầu hs lên bảng xếp ,lớp làm lớp

0 10

Hs xếp 1,2,5,8,10 10,8,5,2,1

Hs xếp hình tròn ,1 hình vuông…

3, Củng cố :

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009

HỌC ÂM :Tiết 53, 54 / ct

Bài : ng - ngh I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm ng , ngh ; ghép đọc từ : cá ngừ , củ nghệ Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bê, nghé, bé

+Rèn kỹ đọc trơn lưu loát tiếng, từ, câu học Viết liền mạch, mẫu chữ quy định Nói đủ ý

+HS ý thức tự giác, tích cực học tập

-Gọi HS đọc : Từ: chợ quê, qua đò, cụ già, giã giò Câu: Chú Tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá -GV đọc cho HS viết vào bảng con: chợ quê, cụ già

2.Bài mới:

(26)

-GV giúp HS nhận biết âm mới: ng , ngh

b)HĐ chính:Ghép tiếng luyện đọc: + ng:

-Giúp HS nhận biết âm ng (ngờ) y/c học sinh tìm âm ng trong chữ, gắn vào bảng cài -HD ghép tiếng luyện đọc: ngừ

-HD ghép từ luyện đọc: cá ngừ GV đọc mẫu, giảng từ

Y/c học sinh đọc lại + ngh : Quy trình tương tự:

ngh ngheä củ nghệ

Chỉnh sửa phát âm cho HS Cho HS so sánh ng ngh GV đọc mẫu, giảng từ

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm (ng , ngh )trong từ :

ngã tư nghệ só ngõ nhỏ nghé ọ

-Nghệ sĩ: người hoạt động thuộc lĩnh vực nghệ thuật, đạt trình độ chun mơn cao

c)HD vieát:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết :ng , ngh ; cá ngừ, củ nghệ.

HD học sinh tập viết vào bảng Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS

HS nhắc lại âm : ng , ngh HS đọc ( cn – đt) : ng Gắn âm ng vào bảng cài -HS ghép tiếng ngừ

đánh vần đọc trơn ( cn- đt ) -ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ ; ngừ

Đọc từ ( cn- đt) : cá ngừ

Đọc lại bảng: (cn – đt ) HS nhận biết âm ngh

Ghép tiếng đọc : (cn – đt): ngh – nghệ – củ nghệ

HS so sánh ng ngh HS đọc (cn- đt ):

ng ngh ngừ nghệ cá ngừ củ nghệ

(cn – nhoùm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình vieát

(27)

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm: ng , ngh ; tiếng : ngừ , nghệ

TIEÁT 2:

+Cho HS tiếp nối đọc âm , tiếng, từ Tổ chức cho nhóm thi đọc

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm học HD học sinh luyện đọc câu

Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga.

b)Luyeän viết:

-GV nhắc lại quy trình viết -u cầu HS viết vào TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch chữ Chấm bài, nhận xét, sửa sai

c)Luyện nói:

-Tranh vẽ cảnh gì? -Bé có ngoan không ?

-Bê, nghé có biết nghe lời khơng?

-Em có làm bé không ? Ở nhà em làm việc để giúp đỡ bố mẹ ?

*Liên hệ, gdhs

Nhắc lại cấu tạo âm tiếng

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm học ( nghỉ , nga)

HS nghe , ghi nhớ

ng ngh

cá ngừ củ nghệ

Bê, nghé, bé

HS luyện nói nhóm, sau đại diện nhóm lên trình bày

Tranh vẽ bé chăn bê nghé giúp bố mẹ.Bé nhỏ ngoan Bê nghé biết nghe lời bé nên không chạy lung tung

HS tự liên hệ

-TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

(28)

-Thứ tự số dãy số từ  10 , xếp số theo thứ tự xác định So

sánh số phạm vi 10 -Nhận biết hình học

- Học sinh tích cực ,hăng hái học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

+ Hoïc sinh làm bảng : 6… hs lên bảng làm : 1…4 10…9

+ Nêu lại cấu tạo soá 10

+ Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

Hoạt động : Luyện tập

o Bài tập : viết số thích hợp vào trống

-Hỏi : - Số đứng số số ? Liền sau số số ?

-Muốn làm tập em dựa sở ?

o Bài tập : So sánh số

-giáo viên cho học sinh giải miệng - Cho học sinh đọc to làm

o Bài : Điền số thích hợp vào trống

-Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hỏi : - Mấy bé ?

-Giáo viên giải thích : - Số bé 1, Ta chọn số để ghi vào trống

-Giáo viên xem xét học sinh yếu

o Bài : Xếp soá

-Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh cách xếp số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần

-Cho học sinh làm bảng

-Học sinh lặp lại đầu

Số đứng số số số Liền sau số số

- học sinh đếm 012 123 8 10   3 4

  5

-Học sinh nêu : bé em viết dấu <

-Học sinh tự làm

4<5 2<5 8<10 7=7 3>2 7>5 4=4 10>9 7<9 1>0 -Học sinh nêu yêu cầu

(29)

-giáo viên nhận xét đúng, sai

o Bài : Nhận dạng tìm số hình tam

giác

-Giáo viên hướng dẫn chữa cho học sinh thấy rõ có hình tam giác (tam giác (1 ) (2 ) tam giác tạo (1) (2)

Hoạt động 2:Trò chơi

MT: HS nắm thứ tự số từ 010 để xếp

GV nêu luật chơi HS đội thi đua

-Học sinh nhận xét số 8, 5, 2, 9, số bé viết trước ngược lại -Học sinh tự làm vào bảng 2,5,6,8,9

9,8,6,5,2

- em lên bảng thực

- Hoïc sinh nêu suy nghó

4.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Luyện toán luyện tập chung

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố số từ đến 10,đọc ,viết số Đọc dãy số từ đến 10 từ 10 đến xác định vị trí số Nhận biết hình học

o Bài : viết số thích hợp vào trống

-Hỏi : - Số đứng số số ? Liền sau số số ?

-Muốn làm tập em dựa sở ?

-hs nêu miệng 345 012 7  9 10   0

(30)

Bài 2: yêu cầu hs làm vào ô li - Giáo viên củng cố <,> ,=

Bài : điền số

Giáo viên củng cố số liền trước ,số liền sau Bài : yêu cầu hs quan sát xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

Bài : yêu cầu hs lên bảng tìm hình vuông hình tam giác

-Học sinh làm vào Btt 8>5 3<6 10>9 =2 0<1 4<9 7=7 9<10 0<2 1>0

1 Hs lên bảng viết ,lớp viết vào bảng 0<1 10>9 <7<8

Hs xếp 2,4,6,7,9 9,7,6,4,2 hình tam giác

5 hình vuông 3, Củng cố :

LUYỆN H ỌC ÂM; BÀI ng-ngh I, Mục tieâu :

- Rèn kĩ đọc , viết ng,ngh tiếng ,từ có âm ng,ngh Làm tập tiếng việt

(31)

, Luyện viết

Giáo viên đọc u cầu hs viết bảng ng,ngh,ngã ba,nghé ọ …

*Giải lao tiết

4 , Học sinh làm tập tiếng vieät

Yêu cầu hs nối tiếng với để tạo thành từ có nghĩa

* Điền ng hay ngh

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm ng hay âm ngh để có tiếng

Gv hướng dẫn hs âm ngh ghép với e,ê,i

Gọi học sinh đọc lại tiếng vừa điền

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc bảng

Hs nối vào tập Nghỉ hè ,nghi ngờ ,ru ngủ

Hs quan saùt tranh ,điền : ngã tư ,ngõ nhỏ ,nghệ só

Hs đọc lại tập , Củng cố :

Cho tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm ng ,ngh

* Nhận xét chung tiết hoïc

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009

Học âm :Tiết 55, 56 / ct Bài : y , tr

I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm y, tr; ghép đọc từ : y tá , tre ngà Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

+Rèn kỹ đọc trơn lưu loát tiếng, từ, câu học Viết liền mạch, mẫu chữ quy định Nói đủ ý

+HS ý thức tự giác, tích cực học tập

(32)

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: ngã tư , nghệ sĩ.

2.Bài mới:

TIEÁT 1:

-GV giúp HS nhận biết âm mới: y , tr

b)HĐ chính:Ghép tiếng luyện đọc: + y:

-Giúp HS nhận biết âm y , y/c học sinh tìm âm y trong chữ, gắn vào bảng cài

-HD ghép tiếng luyện đọc từ : y tá

Chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu, giảng từ Cho HS so sánh y i Y/c học sinh đọc lại +tr : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng, từ luyện đọc:

tr

tre tre ngà Chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu, giảng từ

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm (y , tr)trong từ :

y tế cá trê ý trí nhớ

c)HD vieát:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết : y , tr , y tá , tre ngà

HS nhắc lại âm : y , tr HS đọc ( cn – đt) : y Gắn âm y vào bảng cài -HS ghép từ : y tá

đánh vần đọc trơn ( cn- đt ): y - y tá

Đọc từ ( cn- đt) : y tá SS: y i

Đọc lại bảng: (cn – đt ) HS nhận biết âm tr

Ghép tiếng đọc : (cn – đt): tr- tre – tre ngà

HS đọc (cn- đt ):

y tr y tre y tá tre ngà

-Quan sát mẫu

(33)

HD học sinh tập viết vào bảng Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS Nhận xét, sửa sai

d)Củng cố tieát 1:

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm: y , tr ; từ : y tá , tre ngà

TIEÁT 2:

+Cho HS tiếp nối đọc âm , tiếng, từ Tổ chức cho nhóm thi đọc

Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã.

c)Luyện nói:

-Tranh vẽ ? -Các em bé làm ? -Ai chăm sóc em bé? -Nhà trẻ có đồ chơi ? -Đi nhà trẻ có vui khơng ?

*Liên hệ, gdhs

Nhắc lại cấu tạo âm tieáng

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm học ( y tế)

HS nghe , ghi nhớ

y tr

y tá tre ngà

Nhà trẻ

HS luyện nói nhóm, sau đại diện nhóm lên trình bày

Tranh vẽ cô giáo em bé

Các em bé vui chơi, cô giáo bón cho em ăn

HS tự liên hệ

(34)

I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào ô li y ,tr,y tá ,tre nga.Viết cấu tạo ,hình dáng chữ

- Rèn kĩ viết đẹp -Học sinh viết cẩn thận II ,Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động : hát ,luyện viết

a, Hướng dẫn học sinh viết bảng gọi học sinh đọc

Gọi học sinh nêu cấu tạo , giáo viên viết mẫu

b , Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn hs viết ô li

yêu cầu hs mở viết

giáo viên theo dõi ,uốn nắn hs viết sữa sai Chấm tuyên dương số viết đẹp

3 , Nhận xét tiết học

Học sinh đọc : y ,tr,y tá ,tre ngà ( cá nhân , đồng )

Học sinh viết ,đọc bảng

Học sinh viết ô li LUYỆN KỂ CHUYỆN: Bác sĩ gõ kiến

I , Mục tiêu :

- Học sinh ghe kể lại câu chuyện : bác sĩ gõ kiến Nêu ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện

- Giáo dục hs không gian ác ,kiêu căng II , Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động : hát

2 , Bài a , Luyện kể

Giáo viên kể câu chuyện cho hs nghe Hs kể theo nhóm

Giáo viên treo tranh phóng to lên bảng Đại diện nhóm lên kể theo tranh

(35)

Giáo viên tuyên dương nhận xét nhóm kể hay ,

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Giáo viên kể lại câu chuyện

? Bác sĩ gõ kiến tận tụy với người bạn không

? Sau bác sĩ gõ kiến chữa bệnh sói chồng trở mặt sao?

? Bác sĩ thoát khỏi hang cách ? Hoạt động 3: Kể phân vai

Yêu cầu hs lên kể phân vai : bác sĩ ,sói chồng sói vợ

? Nêu ý nghóa câu chuyện

Đại diện nhóm lên thi kể Các nhóm khác nhận xét

Bác sĩ không quản đêm tối ,trời lạnh ,mà đến …

Nháy vợ đóng cữa hang địi ăn thịt bác sĩ …

Lừa sói bị bệnh hiểm nghèo nên sói sợ xanh mắt bảo vợ mở cữa

Hs lên bảng kể

Bác sĩ gõ kiến tận tụy ,tận tâm với người bệnh ,nhanh trí việc tìm cách khỏi nguy hiểm ,xứng đáng ca ngợi Vợ chồng sói độc ác đáng bị khinh

, Củng cố

Học sinh xung phong kể lại câu chuyện Bác só gõ kiến vật Sói vật

Giáo viên liên hệ giáo dục hs Nhận xét tiết học

Sinh hoạt lớp tuần 6 I,Nhận xét hoạt động tuần

1, H¹nh kiĨm * u điểm

Hầu hết em chăm ngoan ,thực tốt nội quy trờng lớp,ăn mặc gọn gàng ,sạch ,đoàn kết với bạn bè.Lễ phép với cô giáo

Mặc dầu trời mưa em học sớm đầy đủ

* Tån t¹i

Mét sè em ngồi lớp cha nghiêm túc ,vẫn tình trạng nói chuyện riêng,đi học muộn Nói chuyeọn rieõng lớp ,vệ sinh cá nhân chưa

(36)

2,học tập *Ưu điểm

Bc u mi n nếp học tập dần vào ổn định Đa số em tích cực học tập.Dụng cụ học tập tơng đối đầy đủ ,moọt soỏ em tieỏp thu baứi toỏt.Moọt soỏ em coự sửù vửụn lẽn hóc taọp *Tồn

Một số em quên đồ dùng ,cha ý học tập Một số em tiếp thu bi cũn chm

II,Hát múa , trò chơi

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	47,28 KB