Tuan 5

- Caû lôùp ñoïc thaàm trao ñoåi, laøm treân phieáu do GV phaùt. Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy. Ñoaïn 3: Chöa hoaøn chænh, thieáu.. - Gôïi yù: Baøi vaên noùi veà moät em beù vöøa hieá[r]

Thứ

Ngày Môn học

Tiết

PPCT Tên dạy Ghi chú

Hai 12/09/2011 SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử 5 5 21 9 5

Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) Luyện tập

Những hạt thóc giống

Nước ta ách ……… PK phương bắc

Ba 13/09/2011

Tốn Chính tả L.từ câu Tiếng Anh Khoa học 22 9 9 9

Tìm số trung bình cộng

Những hạt thóc giống ( Nghe viết )

Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng GVC

Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn

Tư 14/09/2011 Toán Kể chuyện Địa lý Mĩ thuật Tập đọc 23 5 5 5 10 Luyện tập

Kể chuyện nghe,đã đọc Trung du Bắc bộ

GVC

Gaø Trống Cáo

Năm 15/09/2011

Tốn

Tập làm văn L từ câu Khoa học Kĩ thuật 24 9 9 10 5

Biểu đồ ( Tiết ) Viết thư

Danh từ

Ăn nhiều chín.sử dụng … an toàn Khâu thường ( tiết )

Sáu 16/09/2011

m nhạc

Tập làm văn Toán

Sinh hoạt lớp Tiếng Anh 5 10 25 5 10

n tập hát: Bạn lắng nghe Giói thiệu hình nốt trắng.

Bài tập tiết tấu

Đoạn văn văn kể chuyện Biểu đồ (Tiết 2)

Sinh hoạt tập thế GVC

Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011

Đạo đức (tiết 5)

BIEÁT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * GDBVMT: - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em, có vấn đề bảo vệ mơi trường.

- HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy giáo, với quyền địa phương môi trường sống em gia đình; mơi trường lớp học, trường học; môi trường cộng đồng địa phương,…

* GDKNS: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học. - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - Kĩ kiềm chế cảm xúc.

- Kĩ biết tôn trọng thể tự tin.

* GDSDNLTKHQ: Vận động người biết tiết kiệm hiểu lượng II Đồ dùng dạy học:

-Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu û, xanh trắng III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

+Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập” +Tình huống:“Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?”

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung:

*Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”

- GV chia HS thành nhóm giao cho nhóm đồ vật.Mỗi nhóm ngồi thành vịng trịn người nhóm vừa cầm đồ vật quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật

-GV kết luận: Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9)

-GV chia HS thaønh nhóm ,mỗi nhóm thảo luận tình

Nhóm : Em làm em phân công làm việc không phù hợp với khả năng?

Nhóm : Em làm bị cô giáo hiểu lầm phê bình?

Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi?

Nhóm : Em làm muốn tham gia vào

-Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét

-HS thảo luận :

+Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng?

-HS thảo luận nhóm

hoạt động lớp, trường?

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? -GV kết luận: Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9) Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau:

+Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp

+Để chuẩn bị cho …… lại ngại khơng dám nói +Khánh địi bố mẹ …… khơng có cặp

-GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10)

-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu:

+Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

+Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự -GV nêu ý kiến tập (SGK/10) -GV yêu cầu HS giải thích lí

-GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em cịn nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại khơng có lợi cho phát triển em khơng phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước

3.Củng cố - Dặn dò:

-Thực yêu cầu tập - 2HS đọc ghi nhớ

Nhận xét tiết học

-HS nêu cầu tập 1:

-HS nhóm đơi thảo luận chọn ý

-HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước

-Vaøi HS giải thích

-HS lớp thực

Tập đọc (Tiết 9)

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2,3 HS giỏi trả lời câu 4)

- Tư phê phán. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi từ,câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

a Giới thiệu bài: Những hạt thóc giống b.Luyện đọc:

HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Ba dòng đầu

+Đoạn 2: Năm dòng tiếp +Đoạn 3: Năm dòng +Đoạn 4: Bốn dòng lại - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm văn c.Tìm hiểu bài:

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

-Là vua làm cách để tìm người trung thực?

GV hỏi thêm: Thóc luộc chín cịn nảy mầm không? Để thấy mưu kế nhà vua

-Theo lệnh vua bé Chôm làm gì? Kết sao?

- Đến kì nộp thóc cho vua, người làm ?

-Hành động bé Chơm có khác người?

-Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?

-Theo em người trung thực người đáng quý?

* GDKNS: - Tự nhận thức thân. - Tư phê phán.

-Nêu ND

d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Chơm lo lắng ….thóc giống của ta.

- GV đọc mẫu

Học sinh đọc lượt: kết hợp luyện đọc từ giải nghĩa từ

Học sinh đọc - Một HS đọc

Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời

-HS đọc đoạn 1: Muốn chọn người trung thực để truyền ngôi.

-HS đọc đoạn :Phát cho người thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc được truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt.

-Chơm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nhưng thóc khơng nảy mầm.

- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua

- Chôm dũng cảm dám nói lên thật, khơng sợ bị trừng phạt.

- HS đọc đoạn : Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm Chơm dám nói thật, bị trừng phạt.

-HS phát biểu

3 học sinh đọc

Hoạt động gv Hoạt động hs Củng cố - dặn dò:

Câu truyện muốn nói với em điều gì? (Trung thực đức tính quý người)

Nhận xét tiết học

Tốn (Tiết 21)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết số ngày cđa tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II Đồ dùng dạy-học :

Hoạt động gv Hoạt động hs KTBC:

- GV: Gọi 3HS lên sửa BT1b,c, đồng thời kiĨm tra VBT HS

2.Dạy-học : GV giíi thiƯu bµi Hdẫn luyện tập:

Bài 1: - Y/c HS tự làm bài.

- Nh÷ng tháng có 30 ngày? nh÷ng tháng có 31 ngày? Tháng có bao nhiªu ngày?

Baøi 2:

- Y/c HS tự đổi đvị đo, sau ú gi mt s HS giải thích cách i

Bài 3:

- Y/c HS đọc đề vµ tự làm BT

- Y/c HS: Nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

Baøi 5:(daønh cho HS khaù)

- Y/c HS quan sát đồng hồ &đọc đồng hồ

- 40 phút gọi giờ?

- GV: Duứng maởt đồng hoà quay kim ủeỏn caực vũ trớ khaực y/c HS ủoùc giụứ

- Y/c HS: Tự làm phần b 3.Củng cố-dặn dị:

Thi đua: phút 20 giây = …… giây Nhận xét tiết hoïc

- 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn - 1HS nêu y/c

HS nêu miệng, lớp bổ sung - 1HS nêu y/c

3HS lên bảng, lớp làm - 1HS nêu y/c

HS nêu miệng, lớp bổ sung - HS: thùc hiƯn phép trừ: 2005 -1789 =216 năm -1HS nờu y/c bi

Kó thuật (Tiết 5)

KHÂU THƯỜNG (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu

-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường mũi khâu chưa cách nhau.Đường khâu bị dúm Với HS khéo tay: khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II Đồ dùng dạy- học:

-Tranh quy trình khâu thường -Vật liệu dụng cụ ĐDDH III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

-Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu -GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu -GV dẫn thêm cho HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải

+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu

+Hoàn thành thời gian quy định -Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”

-HS neâu

-2 HS lên bảng làm

-HS thực hành

Ngày soạn: 12/09/2011 Ngày dạy : 13/09/2011

Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011

Toán (Tiết 22)

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I Mục tieâu :

- Bước đầu hiểu biết số TBC nhiều số - Biết tìm số TBC 2,3,4 số

II Đồ dùng dạy-học:

- Hình vẽ vµ đề toán a, b phần học SGK viết sẵn b¶ng phơ III.Hoạt động dạy-học :

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập2 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán

-Có tất lít dầu ?

-Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu ?

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

-GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số 4 và 6.

-Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu ?

-Số trung bình cộng ?

-Dựa vào cách giải thích tốn bạn nêu cách tìm số trung bình cộng ? GV hướng dẫn em nhận xét để rút bước tìm:

+Bước tốn trên, tính ? +Để tính số lít dầu rót vào can, làm ?

+Như vậy, để tìm số dầu trung bình can lấy tổng số dầu chia cho số can

+Toång + có số hạng ?

+Để tìm số trung bình cộng hai số tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, số số hạng tổng +

-GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

* Bài tốn 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán -Bài tốn cho ta biết ?

-Bài tốn hỏi ?

-Em hiểu câu hỏi toán ? -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét làm HS hỏi: Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng ?

-Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25,27, 32 ta làm ?

-Hãy tính trung bình cộng số 32, 48, 64, 72 -GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS đọc

-Có tất + = 10 lít dầu -Mỗi can có 10 : = lít dầu

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

-HS nghe giảng

-Trung bình can có lít dầu -Số trung bình cộng -HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo yêu cầu

+Tổng số dầu hai can dầu +Thực phép chia tổng số dầu cho can

+Có số haïng

-3 HS -HS đọc

-Số học sinh ba lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh

-Trung bình lớp có học sinh ?

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

-Là 28

-Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm chia cho

c.Luyện tập, thực hành :

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm bài.

a) Số TBC 42 vaø 52 laø : (42 + 52) : = 47

b) Số TBC 36, 42 57 laø : (36 + 42 + 57) : = 45 c) Số TBC 34, 43, 52 39 laø : (34 + 43 + 52 +

39) : = 42

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: (dành cho HS khá)

-Bài tốn u cầu tính ?

-Hãy nêu số tự nhiên liên tiếp từ đến -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò:

Thi đua: tìm TBC 19, 25, 16 Nhận xét tiết học

-HS nêu y/c

3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-HS đọc y/c

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-Tìm số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến

-HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Toång laø:1 + + + + + + + + = 45

Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến là:

45 : =

Khoa học (Tiết 9)

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I Mục tiêu:

- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nói lợi ích muối I- ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ, tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bêïnh huyết áp cao)

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 20, 21 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh, thực phẩm có chứa I-ốt III Hoạt động dạy- học :

1.Bài cũ:

-Tại ta nên ưu tiên ăn cá? 2.Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1:Trò chơi “Thi kể tên thức ăn cung cấp nhiều chất béo”

-Chơi trước

Hoạt động 2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật -Dựa vào danh sách lập hoạt động 1, yêu cầu hs chứa chất béo động vật chứa chất béo thực vật

-Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muối I-ốt tác hại ăn mặn

-Khi tiếu I-ốt, tuyến giáp hoạt động mạnh dễ gây u tuyến giáp Do tuyến giáp nằm mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Thiếu I-ốt gây nhiều rối loạn chức thể làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị phát triển thể chấ lẫn trí tuệ

-Cho hs thảo luận:

+Làm bổ sung I-ốt cho thể? +Tại không nên ăn mặn?

HS tiến hành chơi HS lên bảng xếp

HS dựa vào mục bạn cần biết nêu

-Neâu ý kiến

-n muối I-ốt

-Có liên quan đến huyết áp 3.Củng cố - Dặn dò:

-Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? -Muối I-ốt có ích lợi nào?

Luyện từ câu (Tiết 9)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG.

I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng”

II Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: Luyện tập từ ghép từ láy GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động gv hoạt động hs

Giới thiệu

Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- Tìm từ gần nghĩa từ trái nghĩa với trung thực

Đọc câu mẫu

Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa Thẳng thắng,

ngay thaúng, that thà, thành thật ,chính

Hoạt động gv hoạt động hs Bài tập 2:

Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chọn từ thẳng thắng, thật thà, bộc trực)

Dối trá, gian lận , lừu đảo Bài tập 3:

Dòng nêu nghĩa từ tự trọng : -Tin vào thân

-Quyết định lấy công việc

-Coi trọng giữ gìn phẩm giá (đúng) -Đánh giá cao coi thường người khác Bài tập 4:

Trong số thành ngữ thành ngữ nói tính trung thực ,thành ngữ nói tính tự trọng ?

Giải nghĩa thành ngữ trước làm

a) Thẳng ruột ngựa :Người có lịng thẳng ruột ngựa

b) Giấy rách……… : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá

c) Thuốc đắng …… : Lời góp ý thẳng ,khi nghe giúp ta sữa chữa khuyết điểm

d) Cây ……… : Người thẳng không sợ bị kẻ xấu làm hại

e) Đói ………… : Dù đói khổ sống , long thiện

Nhận xét:

a, c, d: nói tính trung thực b, e : nói lịng tự trọng.

trực

HS nêu miệng làm Nhận xét

Tự tìm nêu ý kiến Nhận xét

Đọc đề

Thảo luận phát biểu

Hai HS lên bảng trình bày phiếu

3.Củng cố - Dặn dò:

Ngày soạn: 12/09/2011 Ngày dạy : 14/09/2011

Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011

Toán (Tiết 23)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tìm trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: Cho lớp hát 2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1a,b,c, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác

3.Bài : a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm

- Cả lớp hát

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

Baøi

-GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm

Baøi

-GV yêu cầu HS đọc đề

-GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn ?

-GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4: (dành cho HS ) Cho HS tự làm bài, chữa

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập

-HS đọc đề Cả lớp làm vào vở, em lên bảng

Baøi giaûi

Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người)

T.bình năm dân số xã tăng thêm là: 249 : = 83 (người)

Đáp số: 83 người -HS đọc đề

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Bài giải

Tổng số chiều cao học sinh là: 138 +132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao học sinh là:

670 : = 134 (cm) Đáp số: 134cm. -1 HS đọc HS lên bảng giải

Bài giải

Số tạ thực phẩm ô tô đàu chuyển là: 36 x = 180 (tạ)

Số tạ thực phẩm ô tô sau chuyển là: 45 x = 180 (tạ)

Số tạ thực phẩm ô tô chuyển là: 180 + 180 = 360 (tạ) Trung bình tơ chuyển là:

360 : = 40 (taï) 40 taï =

Kể chuyện (Tiết 5)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện tính trung thực (GV + HS sưu tầm) III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định lớp 2.Giới thiệu

3.Hướng dẫn hs kể chuyện:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng

-Yêu cầu hs đọc gợi ý

-Dán bảng dàn ý kể chuyện

-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện kể

Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện,

-Đọc yêu cầu gạch từ quan trọng:Kể lại câu chuyện nghe, đọc tính trung thực.

-Đọc gợi ý:

+Nêu số biểu tính trung thực +Tìm truyện tính trung thực đâu?

+Kể chuyện-Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động gv Hoạt động hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi đua kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện

-Chốt lại ý cho hs bình chọn bạn kể tốt

-Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện, trả lời để nêu ý nghĩa chuyện

4.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

Địa lí (Tiết 5)

TRUNG DU BẮC BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu số đạc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu nhười dân trung du bắc bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du

+ Trồng rừng đẩy mạnh

- Nêu tác dụng viẹc trồng rừng trung du Bắc bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất

bị xấu ñi

- HS giỏi: nêu quy trình chế biến chè

*GDBVMT:- Sự thích nghi cải tạo môi trường người miền núi trung du. + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, thú dữ.

+Trồng trọt đất dốc.

+ Khai thác khoáng sản rừng, sức nước. + Trồng công nghiệp đất đỏ ba dan. II Chuẩn bị:.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: Cho lớp hát.

2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn

- Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính?

- Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn

3.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp đồi)?

- Mô tả lời vẽ sơ lược vùng trung du

- Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời

*GDBVMT:- Sự thích nghi cải tạo mơi trường con người miền núi trung du.

+ Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, thú dữ. +Trồng trọt đất dốc.

+ Khai thác khoáng sản rừng, sức nước. + Trồng công nghiệp đất đỏ ba dan.

-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

- Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè & ăn quả?

- H1 H2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang

- Quan sát hình & vị trí Thái Ngun đồ hành Việt Nam

- Em biết chè Thái Nguyên? - Chè trồng để làm gì?

- Trong năm gần đây,ở trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

- Quan sát hình nêu qui trình chế biến chè? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc

- Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đất trống, đồi trọc ?

- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

- GV : liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng cây.

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ

Nhận xét tiết học

- HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời câu hỏi

- Một vài HS trả lời

- HS đồ hành Việt Nam tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc…-những tỉnh có vùng đồi núi trung du

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm HS trình bày

- HS quan sát

Tập đọc (Tiết 10)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ. III Hoạt động dạy- học:

Ổn định lớp: cho lớp hát Kiểm tra cũ:

HS nối tiếp đọc truyện Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc:

HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Bốn dòng cuối - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn bài: giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật c.Tìm hiểu bài:

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? -Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?

HS đọc lượt: kết hợp luyện đọc giải nghĩa từ

-Học sinh đọc

- Một, hai HS đọc

Lần lượt HS nêu câu hỏi , HS khác trả lời

- Gà Trống đậu vắt vẻo cành cao Cáo đứng dười gốc cây.

Hoạt động gv Hoạt động hs

-Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt ? -Vì Gà Trống nghe lời Cáo?

-Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ?

-Thái độ Cáo nghe lời gà nói?

-Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? -Theo em, Gà thông minh điểm nào? Câu hỏi 4:

Khuyên người ta đừng vội tin lời ngọt ngào.

-Neâu ND baøi

c Hướng dẫn đọc diễn cảm thuộc lòng thơ:

- HS nối tiếp đọc

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc mẫu

cho Gà biết tin tức mới: từ mn lồi đã kết thân Gà xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.

- Đó tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt.

- Gà biết sau lời ngon ý định xấu xa Cáo : muốn ăn thịt gà. - Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ mưu gian

- Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy.

- Gà khối chí cười Cáo chẳng làm được mình, cịn bị lừa phải phát khiếp.

-Gà khơng bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy.

3 học sinh đọc

-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dị:

Tập làm văn (Tiết 9)

VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu:

- HS viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư.)

II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) KTBC :

- Neâu nội dung văn viết thư ? - GV nhận xét

2) Bài :

a) Giới thiệu mục đích, yêu cầu kiểm tra. b) Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài: - Nêu lại nội dung ba phần thư

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ văn viết thư

- Kiểm tra việc chuẩn bị viết thư HS - GV ghi đề lên bảng

* Lưu ý HS: Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm Viết xong, em cho thư vào phong bì, ghi tên người gởi, tên địa người nhận 3) Củng cố, dặn dò:

- Nhận HS Nhận xét tiết học - Về nhà tập viết thư cho người thân xa

- HS neâu

- HS neâu

- HS chuẩn bị giấy, bao thư, tem - HS đọc lại đề

Lịch sử (Tiết 5)

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA

CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I Mục tiêu :

- Biết thời gian đô hộ triều đại PKPhương Bắc :179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta dưói ách hộ triều đại PKPB: Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý; bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán (HS giỏi: nhân dân không cam chịu làm nô lệ, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập)

II Chuẩn bị : -Tranh SGK

III Hoạt động dạy -ø học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : “Nước Âu Lạc “

-Vì quân Triệu Đà nhiều lần thất bại ? 2.Bài :

a.Giới thiệu :ghi tựa b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân :

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán”

-Hỏi:Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ?

-GV phát PBT cho HS cho HS đọc

-GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại PKPB đô hộ :

-GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận

*Hoạt động nhóm:

- GV phát PBT cho nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền thơng tin khởi nghĩa

-3 HS trả lời

-HS đọc

-HS điền nội dung vào ô trống bảng PBT Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp -HS khác nhận xét , bổ sung

-GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống ) :

Thời gian Các k nghĩa Năm 40

Naêm 248 Naêm 542 Naêm 550 Naêm 722 Naêm 776 Naêm 905 Naêm 931 Naêm 938

Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí

Kn Triệu Q.Phục Kn Mai T Loan Kn Phùng Hưng Kn Khúc T Dụ Kn Dương.Đ Nghệ C thắng B Đằng

-GV cho HS thảo luận điền tên khởi nghĩa

-Cho HS nhóm nhận xét, bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò:

-Cho HS đọc phần học

-Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm ?

-Nhân dân ta phản ứng ? -Nhận xét tiết học

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

(GV nhận xét kết luận : Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm , khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta.)

Ngày soạn:13/09/2011 Ngày dạy: 15/09/2011

Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2011

Toán (Tiết 24)

BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu:

- Bửụực ủầu coự hieồu bieỏt bieồu ủồ tranh veừ - Biết đọc thõng tin biểu đồ tranh

II Đồ dùng dạy-học:

- Biểu đồ phần học SGK phóng to III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KTBC:

- Gọi HS lờn bảng làm BT 4, (SGK) - GV: Sa bài, nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2.Dạy-học mới:

Gii thiu bi

HĐ1:Tìm hiu biu tranh vÏ

- Treo biểu đồ vµ G.thiệu: Đây biểu đồ năm gia đình

- Hỏi: + Biểu đồ gồm cột? + Cột bên trái ( phải ) cho biết gì?

+ Bieồu ủồ cho bieỏt caực gia đình naứo?

+ Gia đình Mai có con, trai hay gái? + Gia đình Lan có con, trai hay gái? + Biểu đồ cho biết gia đình Hồng

+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc?

+ Nh÷ng G.đình nàocó gái, trai? - Hãy nêu lại nh÷ng điều em biết giađình thơng qua biểu đồ

* H§2:Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - Y/c HS quan sát biểu đồ, sau tự làm

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn

- HS: Qsát vµ đọc biểu đồ - Gồm cột

- Cột bên trái nêu tên gia đình - Cột bên phải cho biết số con, gia đình trai hay gỏi

- HS trả lời câu hái

- GV treo biểu đồ lên bảng HS quan sát trả lời câu hỏi

Baøi 2a,b:

- GV: Y/c HS đọc đề SGK sau làm BT

- GV: Lửu yự HS tớnh soỏ thoực cuỷa tửứng naờm thỡ seừ traỷ lụứi đợc caực cãu hoỷi khaực

(câu 2c dành cho HS khá)

3 Củng cố-dặn dò:

- GV: Tỉng kết học, dặn HS vỊ Làm BT chuẩn bị sau

- HS nêu y/c baøi

Luyện từ câu (Tiết 10)

DANH TỪ

I Mục tiêu:

- Hiểu danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm đơn vị - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1

- Bốn tờ phiếu viết sẵn nội dung mục I.2

- Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sông, rặng dừa, chân trời … III Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc Cho HS thảo luận

(truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha)

Bài tập 2: HS thực BT1 Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời. Từ tượng: mưa, nắng.

Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời. Từ đơn vị: cơn, con, rặng.

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Từ BT 1, giáo viên cho HS rút ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1: HS làm vào VBT, HS trình bày phiếu GV chốt lại lời giải đúng: điểm, đạo đức, lịng, kinh nghiệm, cách mạng

Bài tập 2: HS đặt câu

GV nhận xét để giúp HS chữa

Cả lớp đọc thầm HS trình bày kết

HS trình bày kết

HS đọc ghi nhớ HS làm

HS tổ nối tiếp đọc câu văn vừa đặt

3.Củng cố - Dặn dò:

Khoa học (Tiết 10)

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN

I Mục tieâu:

- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín , sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu được: Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (giữ chất dinh dưỡng, nuôi trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh … Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi sạch, có giá trị dinh dưỡng, dùng nước để rửa thực phẩm, nấu chín thức ăn, …

* GDKNS: - Kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau, chín. - Kĩ nhận diện thực phẩm an toàn.

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 22, 23 SGK

- Sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 17 SGK

- Một số rau (cả loại tươi loại héo, úa) ; số đồ hộp vỏ hộp III Hoạt động dạy- học:

Kiểm tra cũ:

- Vì cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? - Vì phải sử dụng muối I-ốt tránh ăn mặn ?

-Thiếu I-ốt ta nào?

-Hãy nêu vài loại chất béo động vật vài loại chất béo thực vật? 2.Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Giới thiệu:bài “Aên nhiều rau chín-Sử dụng thực phẩm an toàn”

Hoạt động 1:Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín

-Xem lại tháp dinh dưỡng trả lời: Rau chín khuyên dùng với lượng nào?

-Hàng ngày em thường ăn loại rau nào? -Nêu ích lợi việc ăn rau,quả

Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau cón giúp chống táo bón

* GDKNS: - Kĩ tự nhận thức ích lợi các loại rau, chín.

- Kĩ nhận diện thực phẩm và an toàn.

Hoạt động 2:Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

-Yêu cầu nhóm hs trả lời câu hỏi thứ nhất:”Theo

-Xem lại tháp dinh dưỡng -Kể

-Nêu ý kiến -Nhắc lại

bạn, thực phẩm an toàn sạch?” Gợi ý cho hs mục “Bạn cần biết” hình 3,4 trang 23 SGK

-Yêu cầu hs trình bày ý kiến Nhấn mạnh ý sau:

+Thực phẩm coi an toàn cần ni trồng theo qui trìnhhợp vệ sinh (Vd :hình 3) +Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản chế biến hợp vệ sinh +Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng +Khơng thiu +Khơng nhiễm hố chất +Khơng gây ngộ độc gây tác hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng +Đối với gia súc, gia cầm cần kiểm dịch

Hoạt động 3:Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh, an tồn thực phẩm

-Chai lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vụ: *Nhóm 1: Thảo luận về:

-Cách chọn thức ăn tươi, -Cách nhận thức ăn thiu *Nhóm 2:Thảo luận về:

-Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói *Nhóm 3:Thảo luận về:

-Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín

-Nêu ý kiến

-Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo Cả lớp nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

Chính tả ( Nghe viết )(Tiết 5)

NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết trình bày tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm tập 2a,b HS giỏi tự giải câu đố BT3 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Hoạt động dạy- học:

Kiểm tra cũ:

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ

Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả Học sinh đọc thầm đoạn tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng : luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi.

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2b, b

Giáo viên giao việc : Làm VBT Cả lớp làm tập

HS trình bày kết tập lên bảng lớp Nhận xét chốt lại lời giải

2b chen chaân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em

3b Chim eùn

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

HS viết bảng HS nghe

HS viết tả HS dò

HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập

Cả lớp đọc thầm HS làm

HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào

Cuûng cố, dặn dò:

Nhắc nhở HS viết lại từ sai Nhận xét tiết học, làm 2a, 3a

Ngày dạy : 16/09/2011

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 Aõm nhc (Tit 5)

Bài 5: ôn tập hát bạn lắng nghe Giới thiệu hình nốt trắng bµi tËp tiÕt tÊu

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát thuộc nhóm trình diễn hát với số động tác phụ họa trớc lớp - Biết thể giá trị độ dài nốt trắng

* GDTTĐĐHCM: Ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Chuẩn bị số động tác phụ họa, chép sẵn tập tiết tấu lên bảng, phách - Hc sinh: Thanh phỏch

III Ph ơng pháp:

- Giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, lý thuyết, thực hành Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bi c (4)

- Gọi em lên bảng hát bạn lắng nghe

- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá Bài (25’)

a Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm em ôn lại hát làm quen với nốt trắng tập tiết tấu b Nội dung:

* Ôn lại hát Bạn lắng nghe

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát dới nhiều hình thức: lớp, dÃy, bàn, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh - Gọi - nhóm lên biểu diễn trớc lớp * Tập múa số động tác phụ họa:

- Giáo viên làm mẫu lần sau phân tích h-ớng dẫn học sinh tập luyện động tác - Học sinh đứng chỗ múa

- Gọi - bàn lên bảng biểu diễn trớc lớp * Giới thiệu hình nốt trắng:

- em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ôn lại hát lớp, dÃy, bàn, tổ

- Giáo viên giới thiệu: Hình nốt trắng (thân nốt hình trứng nằm nghiêng)

- Độ dài nốt trắng nèt ®en:

- Híng dÉn häc sinh thĨ hình nốt trắng

* Bài tập tiết tấu:

- Giáo viên đọc mẫu tiết tấu

? Trong tiết tấu có hình nốt - Hớng dẫn học sinh đọc gõ tiết tấu

4 Củng cố dặn dò (4)

- Cả lớp vỗ tay (hoặc gõ) hình tiết tấu lần giáo viên làm mẫu trớc, học sinh thực theo

- Về nhà ôn lại hát bµi tËp tiÕt tÊu

- Học sinh đọc:

1 nốt trắng = nốt đen

- Học sinh tập thể hình nốt trắng

- Nt đen, nốt trắng, móc đơn

- Học sinh đọc tên nốt gõ tiết tấu phách

Tập làm văn (Tiết 10)

I Mục tiêu:

- Có hiểu biết đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1,2,3 để khoảng trống cho HS làm theo nhóm

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

-1 Ổn định lớp: Cho lớp hát Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn mới:

* Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1,2

Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi cho (đoạn 1: dịng đầu)

Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.(2 dịng tiếp)

Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp)

Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền ngơi cho Chơm (4 dịng cịn lại)

Bài tập 2: Dấu hiệu…

Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dịng Bài tập 3: HS nhận xét

Rút nhận xét

- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều ? - Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào?

* Hoạt động : HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu bài: mục a mục b - Đoạn hoàn chỉnh

- Đoạn chưa hoàn chỉnh phần ?

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm phiếu GV phát

Đại diện nhóm trình bày (HS dựa vào ghi nhớ để trả lời)

3 - em đọc

- HS đọc thầm đoạn

- Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật trả lại đồ người khác đánh rơi

- GV nhận xét góp ý Củng cố – dặn dò: - Cho HS nêu lại ghi nhớ

- Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ vào

phần thân đoạn

- HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu - HS đọc phần thân đoạn em viết

Toán (Tiết 25)

BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo ) I Mục tiêu:

- Bước đầu biết biểu đồ hình cột

- Biết đọc số thơng tin trªn biểu đồ cột II Đồ dùng dạy-học:

- Biểu đồ phần học SGK III Hoạt động dạy-học :

1) KTBC :

- GV: Gọi 3HS lên lµm BT2/SGK-29, - GV: nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2) Dạy-học mới :

Gii thiu: GVgiới thiu bài HĐ1: gii thiu biu đồ hình cột.

- Treo biểu đồ vµ giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thĨ số chuột bốn thôn diệt - Giúp HS nhËn biÕt đặc điểm biểu đồ cách nêu vµ hỏi:

+ Biểu đồ hình cột thể hàng, cột (chỉ), em cho biết Biểu đồ có trơc?

+ Trục ngang biểu thị gì? trục đứng biểu thị gì? + Soỏ đợc ghi trẽn ủầu mi coọt laứ gỡ?

- GV: Hdẫn HS đọc biểu đồ:

+ Bieồu ủoà bieồu din soỏ chuoọt ủaừ dieọt đợc cuỷa caực thõn naứo?

+ Haừy chổ trẽn bieồu ủồ coọt bieồu din soỏ chuoọt ủaừ dieọt đợc cuỷa tửứng thoõn?

+ Thõn naứo dieọt đợc nhiều , ớt chuoọt nhaỏt? + Caỷ thoõn dieọt đợc bao chuoọt?

+ Thõn ẹoaứi dieọt đợc nhiều hụn thõn ẹõng chuoọt?

+ Thoõn Trung dieọt đợc ớt hụn thoõn Thửụùng chuoọt?

+ Coự maỏy thõn dieọt đợc trẽn 2000 chuoọt? Laứ thõn naứo?

GV: củng cố cách đọc, phân tích số liệu biểu đồ

- 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhËn xét làm bạn

- HS: quan sát biểu đồ & TLCH - Có 2trơc: trơc däc vµ trơc ngang

- Trục đứng: số chuột Trục ngang: thôn tham gia diệt chuột

- Ghi số chuột diệt

- Biểu đồ biểu diễn số chuột thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thợng

- HS đọc :Thôn Đông diệt đợc 2000 chuột; thơn Đồi diệt đợc 2200 chuột;

- HStr¶ lêi c©u hái:

2000+2200+1600+2750=8550(con) 2750-1600=1150 chuột

- Cã thơn: Đồi vµ Thượng

H§2: Luyện tập-thực hành

Bài 1: - Y/c HS qsát biểu đồ SGK trả lời

Bài 2a: - GV: Y/c HS đọc số lớp Một trường tiểu học Hịa Bình năm học

(câu 2b dành cho HS giỏi)

3 Củng cố-dặn dò:

- GV Tỉng kết học, dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp SGK chuẩn bị sau

- HSc y/c tập quan sát biểu đồ HS neõu mieọng

- HS: Nhìn SGK vµ đọc

Tập làm văn (Tiết 10)

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Có hiểu biết đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1,2,3 để khoảng trống cho HS làm theo nhóm

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

* Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1,2

Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi cho (đoạn 1: dòng đầu)

Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.(2 dịng tiếp)

Sự việc 3: Chơm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp)

Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền ngơi cho Chơm (4 dịng cịn lại)

Bài tập 2: Dấu hiệu…

Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dịng, viết lùi vào Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng Bài tập 3: HS nhận xét

Rút nhận xét

- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều ? - Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào?

* Hoạt động : HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu bài: mục a mục b - Đoạn hoàn chỉnh

- Đoạn chưa hoàn chỉnh phần ?

- Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật trả lại đồ người khác đánh rơi

- GV nhận xét góp ý Củng cố – dặn dò: - Cho HS nêu lại ghi nhớ

- Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ vào

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm phiếu GV phát

Đại diện nhóm trình bày (HS dựa vào ghi nhớ để trả lời)

3 - em đọc

- HS đọc thầm đoạn

Đoạn đoạn : Hoàn chỉnh Đoạn 3: Chưa hoàn chỉnh, thiếu phần thân đoạn

- HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu - HS đọc phần thân đoạn em viết

SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu cần đạt

- HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt đội

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Các hoạt động chủ yếu: 1 Kiểm lại công tác tuần qua: a Tổ trưởng tổ báo cáo: * Tổ :

- Vệ sinh :……… - Chuyên cần:……… - Đạo đức :……… - Vi phạm khác :……… - Học tập :……… - Đồng phục :……… * Tổ :

- Vệ sinh :……… - Chuyên cần:……… - Đạo đức :……… - Vi phạm khác :……… - Học tập :……… - Đồng phục :……… * Tổ :

- Đạo đức :……… - Vi phạm khác :……… - Học tập :……… - Đồng phục :……… * Tổ :

- Vệ sinh :……… - Chuyên cần……… - Đạo đức :……… - Vi phạm khác :……… - Học tập :……… - Đồng phục :……… b Cả lớp phát biểu ý kiến bổ sung

c Giáo viên nhận xét tổng kết 2 Công việc tuần tới :

- Tham gia đóng góp loại quỹ :trang trí (6000), BHYT ( 210 000), BHTN (50 000)

- Sinh hoạt ăn uống hợp vệ sinh - Không đùa nghịch sân trường

- Trực nhật lớp sẽ,không vứt rác bừa bãi - Chuẩn bị làm đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt nội quy trường tốt điều Bác Hồ dạy - Đi đường đảm bảo ATGT