Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật. Lớp nhận xét.. Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I.Mục tiêu:.. - Giúp HS[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc : MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I/ Mục tiêu : KNS: Ra định trình bày ý kiến cá nhân.
- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học : (Tiết 1)
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Cho HS đọc trả lời câu hỏi nội dung “Vè chim”
2.Bài mới:
GV giới thiệu HĐ1: Luyện đọc
a) Đọc câu + từ khó
b) Đọc đoạn trước lớp, ngắt câu c) Đọc đoạn - giải nghĩa từ d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc nhóm
(Tiết 2) HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài.
Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng
Câu 2: Khi gặp nạn, Chồn nào?
Câu 3: Gà rừng nghĩ mẹo để hai thốt nạn?
Câu 4: Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi sao? (HS khá, giỏi)
Câu 5: Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý …
HĐ3 : Luyện đọc lại GV nhận xét
HĐ4.Củng cố -Dặn dị:
- Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học
- HS thực yêu cầu
- HS đọc nối tiếp câu Đọc từ khó cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình, HS tiếp nối đọc đoạn Luyện đọc: - Chợt thấy … thợ săn/ … hang //
- Đọc giải SGK - HS đọc đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc HS đọc TLCH
-“Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao? Mình có hàng trăm.”
-Khi gặp nạn Chồn sợ hãi chẳng nghĩ điều
-Gà Rừng giả chết vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cho Chồn vọt khỏi hang
-Chồn thay đổi hẳn thái độ: tự thấy trí khơn của bạn cịn trăm trí khơn
-Gặp nạn biết khôn./ Chồn Gà Rừng./ Gà Rừng thông minh
- HS tự phân vai người dẫn chuyện , Gà Rừng, Chồn- Thi đọc nhóm
(2)
I/ Mục tiêu:
- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau : Bảng nhân 2, 3, 4,
- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải b tốn có lời văn phép nhân
II/ Đề bài: 1/Tính nhẩm:
x = x = x = x = x = x = x = x = 2/ Tính:
x + 18 x + 27 x - x - 19
3/ Mỗi HS trồng hoa Hỏi học sinh trồng hoa? / Tính độ dài đường gấp khúc ( Theo hình vẽ)
N Q 8dm 9dm 10dm
M P II/Cách đánh giá:
Bài 1: (2 điểm ): Viết kết phép tính 0,25
Bài 2: ( điểm): Thực ghi kết xác biểu thức điểm Bài : ( điểm)
Bài 4: ( điểm )
( Sai lời giải, phép tính , đáp số phần sai trừ điểm)
(3)
Viết chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: sáo (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm mưa (3lần)
II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ S hoa , câu ứng dụng. III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS viết b/c R, Ríu Bài mới:
GV giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa S -Chữ hoa S cao li?
- Chữ hoa S có nét?
-GV hướng dẫn viết (SGV) -GV viết mẫu S
GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu ứng dụng : Sáo tắm mưa
-Ý: Hễ thấy Sáo tắm có mưa - Những chữ độ cao li - Những chữ cao 1,5 li - chữ cao li
Khoảng cách chữ viết nào? HĐ3: Hướng dẫn viết vào -Nêu lại quy trình viết
GV viết mẫu bảng Thu chấm
Nhận xét
HĐ4.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS luyện viết thêm nhà
- 1HS viết bảng- lớp viết b/c
- HS quan sát - Trả lời - Chữ hoa S cao li
- Gồm nét viết liền , kết hợpcủa nét - cong móc ngược ( trái ) nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ , cuối nét móc lượn vào
- HS viết bảng S
- HS đọc câu ứng dụng: “Sáo tắm mưa.”
- S, h - t
- Các chữ lại: a, o, m, I, ư, …
- Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ o
- Nêu lại quy trình viết - HS viết vào
(4)I/ Mục tiêu:
-Nhận biết phép chia
-Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia II/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình vng
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Kiểm tra bảng nhân 2.Bài mới:
HĐ1:Nhắc lại phép nhân x = 6 - GV đính vng lên bảng ( SGK) HĐ2: GV giới thiệu phép chia 2.
-GV kẻ vạch ngang ( hình vẽ ) ô vuông
- GV: ô vuông chia thành phần Mỗi phần có vng ?
GV nói : Ta thực phép tính phép chia: “ Sáu chia hai ba”
Viết là: : = Dấu : gọi dấu chia HĐ3: GV giới thiệu phép chia 3
GV hỏi: ô chia thành phần để phần có ơ? Để phần có chia ô thành phần Ta thực phép tính phép chia “Sáu chia ba hai”
viết là: : =
HĐ4: Nêu nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia
-Mỗi phần có 3ơ; phần có ơ: x = -Có chia thành phần nhau,mỗi phần có ơ: : =
-Có chia phần phần : =
HĐ5: Thực hành
Bài 1/108: Hướng dẫn tìm hiểu mẫu:Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng
Bài 2/108: Tính tương tự HĐ3.Củng cố- dặn dị:
Tò chơi: Ai nhanh, đúng:cho phép nhân viết phép chia tương ứng:
a/ x = 20 b/ x =18
-Vừa học ?Em hiểu thêm điều phép nhân phép chia ?
- Dặn HS chuẩn bị : Bảng nhân 2.
2 HS đọc bảng nhân
HS quan sát hình vng nhận xét trả lời
HS nhắc lại
Để phần có chia 6ơ thành phần Ta thực phép tính phép chia “Sáu chia ba hai”
HS trả lời
-Từ phép nhân ta lập hai phép chia tương ứng:
: = 3 x =
: =
- HS quan sát trả lời- Làm B/C - HS làm bảng con.1HS lên bảng - Đọc yêu cầu
- 2HS lên bảng, HS khác làm vào
(5)- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/ b, BT(3) a/ b
II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập lên bảng III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV cho HS viết bảng con: tiếng bắt đầu âm tr, tiếng có vần c, t…
2 Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết. GV đọc viết
H: Sự việc xảy với Gà rừng Chồn lúc dạo chơi?
-Tìm câu nói người thợ săn? -Câu nói đặt dấu gì?
- Hướng dẫn HS viết chữ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo lên…
- GV đọc, HS chép vào - Chấm, chữa
HĐ
: Hướng dẫn làm tập Bài 2/33: tìm tiếng
a) Bắt đầu r, d, gi có nghĩa sau: Kêu lên vui mừng
Cố dùng sức để lấy
Rắc hạt xuống đất để mọc thành b)Có hỏi ngã, có nghĩa sau:
Ngược lại với thật Ngược lại với to
Đường nhỏ hẹp làng xóm, phố phường
Bài3/33 a)Điền vào chỗ trống r, d, hay gi? HĐ3 Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại từ viết sai
- 2HS lên bảng, HS khác viết bảng
- HS đọc lại đoạn viết
- Chúng gặp người săn, cuống quýt nấp vào hang Người thợ săn phấn khởi phát thấy chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng
- “ Có mà trốn đưàng trời”
Câu nói đặt dấu ngoặc kép, sau hai dấu chấm
HS viết bảng HS viết vào
HS đổi chữa bút chì HS đọc yêu cầu tập
- reo - giật - gieo
- giả - nhỏ
- hẻm( ngõ)
- HS đọc yêu cầu a) -giọt – riêng - b) -vẳng - thỏ thẻ - ngẩn
(6)
I/ Mục tiêu: KNS: Tự nhận thức :xác định giá trị thân - Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch toàn
- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc SGK. III/
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động cuả HS
1.Bài cũ: GV cho HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: “ Một trí khơn trăm trí khơn ” 2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc a/ Luyện đọc câu
b/ Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt câu
c/ Đọc đoạn nhóm d/ Thi đọc nhóm HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
C1: Thấy Cị lội ruộng Cuốc hỏi nào? C2: Vì Cuốc lại hỏi vậy?
- Cò trả lời Cuốc nào?
C3: Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên gì?
HĐ3: Luyện đọc lại
GV cho HS luyện đọc phân vai theo nhóm HĐ4.Củng cố dặn dị:
- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học
HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc: * vất vả, bảo, kiếm ăn,trắng tinh, làm việc, trắng tinh,Cuốc…
HS nối tiếp đọc theo đoạn Luyện đọc câu khó: +Em sống…đất/ nhìn lên…xanh/ thấy….phau phau,/ đơi …như múa,/
Khơng…khó nhọc này// +Phải có…bùn/ mới…cao.// - HS nhóm luyện đọc đoạn - Các nhóm cử đại diện thi đọc
-Cuốc hỏi: “ Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?”
-Vì Cuốc nghĩ rằng: áo Cị trắng phau, Cị Thường bay dập dờn múa trời cao có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu, khó nhọc
- Cị trả lời: “Phải có lúc vất vả lội bùn … - Khi lao động khơng ngại vất vả, khó khăn./Phải lao dộng sung sướng, ấm no./Mọi người phải lao động Lao động đáng quý
Thi đọc nhóm…
HS nêu lời khuyên câu chuyện…
(7)
- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)
II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bìa , tầm bìa có chẩm trịn ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS làm tập 1,2/107, 108 2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2. a) Nêu lại phép nhân
- Gắn bìa , H: chấm trịn, bìa có chấm trịn ?
b) Nhắc lại phép chia
Tất bìa có chấm trịn, có chấm trịn, có tất bìa?
Nhận xét: từ phép nhân x = Ta có phép chia : =
HĐ2: Lập bảng chia 2
Làm tương tự - HS tự lập Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia HĐ3: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm Bài 2:
Tóm tắt: bạn : 12 kẹo bạn : ….cái kẹo?
Bài 3( GV hướng dẫn, cho HS làm nhà ) HĐ4.Củng cố- Dặn dò:
-Dặn HS nhà học thuộc bảng chia 2, làm tập VBTvà phần BT lại SGK
2HS làm tập - lớp nhận xét
Hs viết phép nhân x = Có chấm tròn
- HS viết phép chia : = - Tất có bìa
- HS lập bảng chia
-HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đố bạn nêu kết
-HS đọc đề, nêu tóm tắt- làm vào 1HS lên bảng làm
Giải:
Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( kẹo )
Đáp số: kẹo
(8)
- Biết đặt tên cho đoạn chuyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học: Mặt nạ Chồn Gà Rừng để HS kể chuyện theo cách phân vai III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
GV cho HS kể lại câu chuyện: Chim Sơn ca hoa cúc trắng
2.Bài mới:
Gv giới thiệu
HĐ1:Hướng dẫn kể chuyện
1 Đặt tên cho đoạn câu chuyện
- GV giải thích tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung đoạn Tên : Chú Chồn kiêu ngạo; Trí khôn Chồn
Kết luận: Tên đoạn 1&đoạn thể nội dung đoạn
GV ghi bảng tên đúng:
-Đoạn 1:Chú Chồn kiêu ngạo/ Chú Chồn hợm hĩnh
- Đoạn 2: Trí khơn Chồn / Trí khơn Chồn đâu?
2 Kể đoạn câu chuyện nhóm Thi kể toàn câu chuyện (HS khá, giỏi) HĐ2 Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.Nhắc HS học theo Gà Rừng: trước tình nguy hiểm bình tĩnh xử lí linh hoạt; rút kinh nghiệm Chồn: không kiêu căng, tự phụ; biết nhận sai lầm sửa chữa trở thành người khiêm tốn
HS lên bảng kể - Lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu - đọc mẫu HS đọc thầm đoạn & đoạn
HS trao đổi theo cặp nối tiếp nêu
Đoạn 1:Chú Chồn kiêu ngạo/ Chú Chồn hợm hĩnh
- Đoạn 2: Trí khơn Chồn / Trí khơn Chồn đâu?
-Đoạn 3: Trí khơn Gà rừng/ Gà rừng thật khôn
-Đoạn 4: Gặp lại /Chồn hiểu
HS nối tiếp kể đoạn nhóm HS khá, giỏi thi kể tồn câu chuyện trước lớp
(9)
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần hai ” Biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần
II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa hình vng , hình trịn, hình tam giác III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS đọc bảng chia Làm tập 2/109
2 Bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu “ Một phần hai”: 1/2 - GV giới thiệu hình vng bảng
- Hướng dẫn HS viết: - Đọc: Một phần hai
- GV kết luận: Chia hình vng thành hai phần , lấy phần( tơ màu ) 1/2 hình vng
-Chú ý 1/2 gọi nửa HĐ2: Hướng dẫn thực hành.
Bài 1/ 110: Đã tơ màu 1/2 hình nào? -GV đính hình vẽ ( SGK ) Bài 2/ 110:(nếu cịn thời gian)
Hình có 1/2 số vng tơ màu? Bài 3/110(Nếu cịn thời gian)
Hình khoanh vào số cá?
HĐ3.Củng cố - dặn dò:
GV cho HS nhắc lại cách đọc, viết
- Cho HS thi tìm nhanh tổ có 1/2 số bạn nữ
Về nhà làm tập Chuẩn bị “ Luyện tập”
- 2HS đọc bảng chia
- Lớp làm b/c 2- HS làm bảng
- HS quan sát trả lời : Hình vng chia thành nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần hai hình vng
-HS viết: , đọc: “một phần hai”
- HS nêu yêu cầu -HS quan sát hình vẽ, trả lời
HS nêu yêu cầu- Quan sát hình vẽ, trả lời Hình tơ màu 1/2 số vng hình A, C
- HS nêu yêu cầu tập - đội thi đua ( hình b )
(10)
- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điề tên loài chim dã cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ loài chim tập 1.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS làm tập 2, 3/27 Bài mới:
HĐ1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
GV chốt lại ý
Bài 2:Hãy chọn tên lồi chim thích hợp với chỗ trống đây:
- GV giới thiệu tranh ảnh loài chim -GV: cách so sánh ví von nêu SGK dựa theo đặc điểm loài chim
Bài /36: Chép lại đoạn văn cho tả sau thay trống dấu chấm dấu phẩy
3.Củng cố - Dặn dị:
-Cho HS thấy lồi chim có ích chúng
ta cần bảo vệ nó.
-Yêu cầu HS nhà học thuộc thành ngữ học
2 HS làm tập 2, 3/27
- HS đọc yêu cầu
- Lớp quan sát tranh SGK-Thảo luận nhóm- Nêu tên lồi chim tranh VD:1.chào mào, 2.sẻ, cị, 4.đại bàng, 5.vẹt, 6.sáo sậu, 7.cú mèo
- HS đọc yêu cầu tập
- HS quan sát tranh, ảnh thảo luận - HS làm VBT- 1HS làm bảngVD: a)Đen quạ ( đen , xấu xí) b) Hôi cú ( người hôi)
c) Nhanh cắt ( nhanh nhẹn, lanh lợi) d) Nói vẹt( lặp lại lời người khác nói mà không hiểu )
e) Hát khướu ( nói nhiều với giọng tâng bốc, khơng thật
-3HS đọc lại kết làm bảng - HS đọc yêu cầu
- Lớp làm VBT-1HS làm bảng-Đọc kết
(11)
I/ Mục tiêu:
- Nghe- viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b, BT (3) a / b
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: GV đọc từ: reo hò, gần gũi, bánh dẻo, giã gạo
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết Hướng dẫn chuẩn bị
-Đoạn viết nói chuyện gì?
- Bài tả có câu hỏi Cuốc, câu trả lời Cị.Các câu nói Cị Cuốc đặt sau dấu câu nào? - Cuối câu trả lời có dấu gì?
- Luyện viết tiếng khó: Cuốc , lội ruộng, bắt tép, bụi rậm, vất vả, bùn, trắng phau,
2.GV đọc Chấm, chữa
HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả
Bài 2:Tìm tiếng ghép với tiếng sau:
a) -riêng, giêng -dơi, rơi -dạ, rạ b)-rẻ, rẽ -mở mỡ -củ, cũ
Bài 3:Thi tìm nhanh:
a)Các tiếng bắt đầu r( d, gi) b) Các tiếng có hỏi ( ngã) GV nhận xét
HĐ3.Củng cố-Dặn dò:
Về nhà viết lại chữ viết sai
HS viết B/C, 1HS lên bảng
HS đọc đoạn viết
- Cuốc thấy Cị lội sơng, hỏi Cị có ngại bẩn khơng
-Đặt sau dấu hai chấm gạch ngang đầu dòng
-Cuối câu hỏi Cuốc có dấu chấm hỏi, câu trả lời Cò câu hỏi lại nên cuối câu có dấu chấm hỏi
- HS viết bảng - HS viết vào
- Đổi chấm chữa bút chì HS đọc yêu cầu tập
a)-Ăn riêng, riêng, tháng giêng -loài dơi, rơi vãi, rơi rụng
-sáng dạ, chột dạ, dạ, rơm rạ b)-rẻ tiền, rẻ sóng,đường rẽ, nói rành rẽ -mở cửa, mở mang, mở hội, cởi mở, rán mỡ,mỡ màng
-củ khoai…
HS nêu yêu cầu tập
- HS thi tìm nhanh câu a, câu b Lớp nhận xét
(12)Giáo dục hoạt động ngồi lên lớp: GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách bộ, biết qua đường theo luật giao thông
- HS có thói quen quan sát, ý, chọn nơi qua đường an toàn đường đến trường
-ATGT: Thực trò chơi sắm vai qua đường an toàn II Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định
2 Đi qua đường :
- Hằng ngày học em đường nào?
- Khi em cần thực tốt điều ? (Đi sát bên lề đường, đường hẹp phải hàng một, ý tránh xe đạp, xe máy, khơng đùa nghịch, chạy đuổi nhau, khơng mải nhìn quầy hàng vật lạ đường đi.)
- Khi qua đường em cần ý điều ? ( Chờ cho xe ô tô qua, quan sát xe đạp , xe máy phía tay phải tay trái Khơng nên qua đường nơi có nhiều xe đỗ đường, nhiều xe qua lại, chỗ khúc quang bị che khuất, …)
3.Cho HS thực hành trị chơi theo nhóm qua đường an tồn
- Kết luận: Khi cần quan sát, ý đường Quan sát kĩ xe lại qua đường Nếu thấy khó khăn nhờ người lớn dắt qua đường
**************************** ÔN LTVC TUẦN 21,22
I/ Mục tiêu: - Củng cố vốn từ chim chóc
-Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu ? -Luyện sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
II/ Nội dung: - HS làm tập 1,2 ,3/tuần 21; 2,3/tuần 22 vào luyện viết - HS giỏi thi đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu ?
(13)
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS học thuộc bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2)
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần II/ Đồ dùng dạy học:
Viết sẵn tập bảng phụ III/
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Cho HS làm tập 2, trang 110 2.Bài mới:
HĐ1.Hướng dẫn làm tập. Bài1: Tính nhẩm:
: = 10 : = 14 : = 18 : = 16 : = : = 20 : = 12 ; = Bài 2: Tính nhẩm:
x = x = x = x = 12 : = 16 : = : = : =
Bài 3: Có 18 cờ chia cho tổ Hỏi tổ cờ?
Tóm tắt:
2 tổ : 18 cờ tổ : … cờ? GV nhận xét
Bài 4: (Nếu thời gian) Bài 5:(Nếu cịn thời gian)
Hình có 1/2 số chim bay?
HĐ2.Củng cố - Dặn dò:
GV cho HS đọc lại bảng chia
-Dặn HS chuẩn bị “ Số bị chia - Số chia - Thương” Và làm BT phần lại SGK
HS làm tập 2, trang 110
- HS đọc yêu cầu
HS thực trò chơi “đố bạn” HS nêu yêu cầu tập
HS tự nhẩm nói tiếp nêu kết HS đọc đề + tự tóm tắt giải
Giải:
Số cờ tổ là: 18 : ( cờ ) Đáp số: cờ - HS đọc đề+ lớp tóm tắt làm b/c
- HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh nhận xét trả lời
-Hình (a) có chim bay có chim đậu -Vậy hình a có 1/2 số chim bay
-Hình c Có chim bay có chim đậu Vậy hình c có 1/2 số chim bay
(14)
- Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2 ) - Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí ( BT3)
II/ Đồ dùng dạy - học:
-Tranh minh hoạ tập1 SGK
-3 băng giấy, gồm băng , băng viết sẵn 1câu văn a, b, c, d.(BT3) III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- GV cho HS đáp lời cảm ơn theo tình nêu tập ( tuần 21)
2.Bài mới:
HĐ1.Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Đọc lời nhân vật tranh đây:
GV cho HS nêu nội dung tranh
GV nhận xét : biết nói lời xin lỗi với thái độ chân thành, đáp lại lời xin lỗi lịch nhẹ nhàng
- Trong trường hợp cần nói xin lỗi
-Nên đáp lại lời xin lỗi người khác với thái độ ?
Bài 2: Em đáp lại lời xin lỗi trường hợp sau ?
-GV cho HS nói khác với SGK -Cho nhiều HS thực hành nói đáp theo tình a,b,c, d
-Với tình b: -Với tình c: -Với tình d: GV nhận xét
Bài 3:Các câu tả chim gáy Hãy xếp lại thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn:
-Thứ tựcác câu sau: Câu b- Câu a - Câu d - Câu c GV nhận xét
HĐ2.Củng cố- dặn dò:
-Dặn HS thực hành nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi giao tiếp ngày
HS đáp lời cảm ơn theo tình nêu tập ( tuần 21)
HS nêu yêu cầu tập- HS quan sát Tranh - đọc thầm lời nhân vật
-Bạn ngồi bên phải đánh rơi bạn bên trái , vội nhặt xin lỗi bạn Bạn trả lời: “ Không sao”
-2-3 cặp HS thực hành: 1em xin lỗi - em đáp lại…
-Khi làm điều sai trái, với người khác, … Nói lời xin lỗi với thái độ chân thành; đáp lại xin lỗi lịch sự, nhẹ nhàng -HS đọc đề -1HS nêu tình
VD: Xin lỗi Cho tớ trước chút -Xin mời/ Mời bạn/ Bạn
HS thực hành nói đáp theo tình a,b,c, d
- b: Khơng sao/ Có đâu/ Bạn vơ ý mà …
- c: Lần sau bạn cẩn thận nhé!/ Cái áo mặc hơm …
- d: Không Mai mà / Mai cậu nhớ ! …
HS đọc đề - HS đọc câu tả chim gáy HS làm tập - Đọc lại đoạn văn làm
(15)Luyện toán : Luyện viết phép chia từ phép nhân ngược lại ; Kĩ thuật lập bảng chia Một phần hai đơn vị ; giải toán ; chữa kiểm tra
I/ Mục tiêu : -Luyện cho HS biết viết phép chia từ phép nhân ngược lại
-Nắm kĩ thuật lập bảng chia ; nhận biết phần hai đơn vị - Củng cố cách giải toán chữa kiểm tra
II/ Nội dung : -HS giải tập tập toán *Dành cho HS giỏi:
Tính : x x ; x : ; x :
******************************
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
I Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ chim chóc; biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim
- Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu chấm phẩy * Dành cho HS giỏi:
-Tìm số thành ngữ loài chim mà em biết
****************************** Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu :
- Tổng kết,đánh giá hoạt động tuần 22 - Củng cố xây dựng nề nếp lớp
- Kế hoạch tuần 23 II.Nội dung sinh hoạt: 1.Ổn định
2.GV nhận xét hoạt động tuần 22 Đa số HS học chuyên cần, Tác phong HS đến lớp gọn gàng,
Việc xếp hàng vào lớp,thể dục tương đối nhanh, trật tự
Thực tương đối tốt việc vệ sinh lớp học khu vực phân công 3.Kế hoạch:
- Duy trì tốt nề nếp lớp
- Tham gia xây dựng phong trào “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” : Thực trị chơi dân gian, giữ vệ sinh trường lớp, quan hệ đối xử tốt với bạn, …
- Ôn luyện hát múa tập thể theo kế hoạch
-Thực trước chuẩn bị thi kể chuyện đạo đức Bác
(16)LỊCH BÁO GIẢNG
HỌC KÌ II Từ ngày: /2/2012
TUẦN: 22 Đến ngày: 10/2/2012
Cách ngôn: Ngày học tập ngày mai giúp đời.
Thứ Buổi Môn Tiết Tên dạy
Hai 6/2 Sáng C cờ T đọc Tập đọc Toán chào cờ
Một trí khơn trăm trí khơn Một trí khơn trăm trí khôn Kiểm tra
chiều Luyện TV NGLL ATGT TN-XH
Ôn TĐ học
Giáo dục an tồn giao thơng
Trị chơi : Sắm vai qua đường an toàn Cuộc sống xung quanh (T2)
Ba 7/2 Chiều Toán Kể chuyện Chính tả Phép chia
Một trí khơn trăm trí khơn Một trí khơn trăm trí khơn
Tư 8/2 Sáng T Đọc Tốn Tập viết TC
Cò cuốc Bảng chia Chữ hoa S
Gấp, cắt, dán phong bì (T2)
Năm 9/2 Sáng Tốn LT&câu Chính tả
Một phần hai
Từ ngữ lồi chim Dấu chấm-Dấu phẩy Cị vàCuốc Sáu 10/2 Sáng Toán Tập LV Đ Đ Luyện tập
Đáp lời xin lỗi-Tả ngắn lồi chim Biết nói lời u cầu, đề nghị (T2)
Chiều Luyện TV Luyện toán NGLL
Ôn TLV LT-Ctrong tuần Tiết 22