uan 30

Bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả một con vật em yêu thích – chọn con vật yêu thích, quan sát, tìm ý. Hoạt động lớp.[r]

(1)

Tuần 30 Tuần 30

Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2011 TOÁN:

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Sau học cần nắm: Củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích (bao gồm đơn vị đo điện tích ruộng đất)

2 Kĩ năng: - Chuyển đổi số đo diện tích Thái độ: - Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:Bảng đơn vị đo diện tích III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Ôn tập độ dài đo độ dài

-Sửa 5/ 65 , 4/ 65.

-Nhận xét chung

2 Giới thiệu Ôn tập đo diện tích.

3 Các hoạt động:

HĐ 1: Đọc bảng đơn vị đo diện tích

Bài 1:

-Đọc đề

-Thực

-Giáo viên chốt:

 Hai đơn vị đo S liền nhau

100 lần

 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

-Yêu cầu làm 2.

-Nhận xét: Nêu cách đổi dạng thập phân

Bài 3:

-Lưu ý viết dạng số thập phân

 Hoạt động 3: Giải toán

-Chú ý đơn vị phải theo yêu cầu đề

-Nhận xét

4 Tổng kết - dặn dị:

-Chuẩn bị: Ơn tập đo thể tích

-Nhận xét tiết học

-2 học sinh sửa

-Học sinh đọc kết tiếp sức.

-Nhận xét

HS đọc bảng đơn vị đo diện tích

-Làm vào

-Nhận xét

-Học sinh nhắc lại

-Đọc đề

-Thực

-Sửa (mỗi em đọc số) Đọc đề

-Thực

-1 học sinh làm bảng sửa

(2)

TẬP ĐỌC:

THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài: Đọc từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước phiên âm (Ha-li-ma, A-la) Hiểu từ ngữ truyện, điễn biến truyện

- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn lời nhân vật

- Đề cao đức tính kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh – làm nên sức mạnh người phụ nữ, bảo vệ hạnh phúc gia đình

*Tự nhận thức,giao tiếp,Thể tự tin

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn đọc diễn cảm III Các hoạt động:

1 Bài cũ:3-5’ YC đọc chuyện Con gái, trả

lời câu hỏi đọc

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

2 Giới thiệu mới: 1’ Thuần phục sư

Hoạt động 1: 25-27’ Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu học sinh đọc toàn văn GV chia đoạn sau để luyện đọc:

-Hướng dẫn đọc từ khó

-Giáo viên đọc mẫu toàn

Hoạt động 2: Tìm hiểu

-YC hs đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi:

-Giáo viên chốt: làm nên sức mạnh ccủa

người phụ nữ trí thơng minh, dịu hhiền tính kiên nhẫn

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-GV HD HS đọc diễn ccảm văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn,

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: 3-5’

- Nhận xét tiết học

- học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời

câu hỏi đọc

-Lớp nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, hs đọc toàn văn lớp đọc thầm

hs tiếp nối đọc đoạn

Học sinh đọc thầm từ ngữ khó Đọc nhóm

1- hs đọc toàn

Hoạt động lớp, nhóm

HS đọc , trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

-1 HS đọc diễn cảm toàn văn - Học sinh lắng nghe

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

(3)

CHÍNH TẢ:

CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I Mục tiêu:

- Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta

- Làm tập tả viết hoa chữ cụm từ danh hiệu, huân chương, viết trình bày tả gái tương lai

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

1.Bài cũ:

Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: HD HS nghe – viết

-GV đọc tồn tả SGK

-Nội dung đoạn văn nói gì?

- Giáo viên đọc câu phạn ngắn câu cho học sinh viết

-Giáo viên đọc lại toàn

 Hoạt động 2: HD HS làm

Bài 2:

-Giáo viên yêu cầu đọc đề.

-Giáo viên gợi ý:

-Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các

hhuân chương SGK dựa vào làm bbài

-Giáo viên nhận xét, chốt Tổng kết - dặn dò:

-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

-Học sinh sửa tập 2, Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh nghe

-HS trả lời

-1 học sinh đọc SGK

-Học sinh viết bài.

- Học sinh sốt lỗi theo cặp Hoạt động nhóm đôi học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm

- Lớp nhận xét

-1 học sinh đọc đề.

-Học sinh làm bài.

(4)

TẬP LÀM VĂN:

ÔN BÀI (T4-T6)

I Mục tiêu:

- Từ phân tích văn tả chim hoạ mi hót,hs củng cố hiểu biết văn tả vật (cấu tạo, nội dung, giác quan tác giả sử dụng quan sát, chi tiết hình ảnh so sánh, nhân hóa)

- Viết đọan văn ngắn (5câu) tả hình dáng hoạt động vật em u thích - Gd hslịng u q vật xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh có chuẩn bị trước nhà nội dung BT1

1 Bài cũ: 3-5’

-Giáo viên kiểm tra số học s

sinh chuẩn bị trước nhà BT1

2. Giới thiệu mới: 1’

 Hoạt động 1: 25-27’ Ơn tóm tắt đặc điểm

Bài tập 1:

-Giáo viên nhắc ý thực yêu cầu

GV chốt cấu tạo văn tả vật bảng phụ

-Giải thích lí em thích chi tiết, hình ảnh đó?

 Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn

Bài 2:

-Tả miệng phận vật em yêu t thích

-Giáo viên chấm, nhận xét Tổng kết - dặn dò: 3-5’

-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Viết văn tả vật.

-HS (Liệt kê văn tả vật em đđã đọc, viết học kì 2, lớp …)

Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1

-1hs đọc Chim họa mi hót

-1 hs đọc câu hỏi sâu

Hoạt động nhóm đơi.

HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - 1, hs đọc lại cấu tạo văn tả

vật

Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so sánh mà em thích

(5)

Thứ ba, ngày12 tháng năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

- Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam nữ Cụ thể: Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, từ phẩm chất quan trọng nữ Giải thích nghĩa cùa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngưới Nam , người Nữ cần có

- Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ

- Tôn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: Ôn tập dấu câu.

Nhận xét , ghi điểm

2 Giới thiệu mới:

Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam Nữ

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

tập Bài

-Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi

Bài 2:

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3:

-Giáo viên: Để tìm thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với nhau, trước hết phải hiểu nghĩa câu

-Nhận xét nhanh, chốt lại

- Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận

-Giáo viên chốt lại: quan niệm hhết sức vơ lí, sai trái

 Hoạt động 2: Củng cố

-Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng

các câu thành ngữ, tục ngữ

-Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy” - Nhận xét tiết học

-Kiểm tra học sinh làm lại BT2,

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh đọc tồn văn u cầu

-Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân

-Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa

-Học sinh đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Học sinh phát biểu ý kiến.

-Học sinh đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại câu

-Học sinh nói cách hiểu câu tục ngữ

-Học sinh phát biểu ý kiến

-Nhận xét, chốt lại

-Học sinh phát biểu ý kiến

(6)

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật truyện II Chuẩn bị: Một số sách, truyện, báo viết nữ anh hùng, nữ có tài III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Lớp trưởng lớp Nhận xét, ghi điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu

yêu cầu đề

Giáo viên gạch từ ngữ cần ý: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài giúp học sinh xác định yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài

 Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu

chuyện

-Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ

Tổng kết - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

2 học sinh tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em tự rút

Hoạt động nhóm, lớp

1 học sinh đọc đề

- HS đọc thành tiếng toàn phần Đề Gợi ý

-Cả lớp đọc thầm lại

-Học sinh nêu tên câu chuyện chọn

- Học sinh làm việc theo nhóm: học sinh kể câu chuyện mình, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.

- Kết thúc chuyện, em nói về

ý nghĩa chuyện, điều em hiểu nhờ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét.

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện

hay nhất, hiểu chuyện

(7)

TỐN:

ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

- Sau học cần nắm: Quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích

- u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: Ơn tập số đo diện tích

-Sửa 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm Giới thiệu mới: Ôn tập đo thể tích

HĐ 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3.

Bài 1:

-Kể tên đơn vị đo thể tích.

 HĐ 2: Viết số đo thể tích dạng thập

phân Bài2:

 Lưu ý đổi đơn vị thể tích từ lớn nhỏ

 Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé

Bài 3: Tương tự

-Nhận xét chốt lại:

 HĐ3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số

đo Bài 4:

-Yêu cầu thực bước để có đơn vị đo so sánh

Bài 5:

-Giáo viên chốt: Chiều cao mực nước

-Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian

Lần lượt học sinh đọc

-Học sinh sửa

Đọc đề

-Thực

-Nhắc lại mối quan hệ

Đọc đề

-Thực theo cá nhân

-Sửa Đọc đề

-HS làm vào vở.

-Nhận xét - Đọc đề

-Làm

-Phân tích đề.

-Nêu cách giải.

-Cả nhóm thực hiện.

-Đại diện nhóm trình bày Nhận xét.

(8)

Thứ tư, ngày13 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC:

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát văn.Đọc từ ngữ, câu, đoạn,

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả, thể cảm xúc ca ngợi, tự hào áo dài – biểu tượng cho ý phục truyền thống dân tộc Việt Nam - Hiểu từ ngữ

- Biết đọc, viết trình hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền, vẻ đẹp dài tân thời – kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây, vẽ đẹp duyên dáng, mềm mại, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc diễn cảm III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Thuần phục sư tử

YC dọc trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu Tà áo dài Việt Nam.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu học sinh đọc văn.

- HD phát âm từ khó

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần

Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

-Giáo viên chốt

-Em cảm nhận vẻ đẹp người

thân họ mặc áo dài?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm văn

-Giáo viên đọc mẫu đoạn

-YC học sinh nêu nội dung văn Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

2 học sinh đọc nối tiếp & trả lời câu hỏi sau đọc

-Học sinh lắng nghe, nhận xét Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân

- 2Học sinh tiếp nối đọc văn – đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

HS đọc giải nghĩa từ SGK - Đọc theo cặp

- ; hs đọc tồn Hoạt động nhóm, lớp

Học sinh đọc thành tiếng đoạn 2,

-HS trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu tự

-Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng áo dài Việt NNam

Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân)

(9)

TỐN:

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

- Sau học cần nắm: Quan hệ đơn vị đo diện tích đơn vị đo thể tích

- So sánh số đo diện tích số đo thể tích, vận dụng giải tốn - u thích mơn học

II Chuẩn bị: III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Ôn tập số đo thể tích

- Sửa 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm.

2 Giới thiệu mới: Ơn tập đo diện tích thể tích

 HĐ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện

tích đơn vị đo thể tích

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV hướng dẫn hs nắm YC

YC đổi đơn vị đo Chốt lại tập

 HĐ 2: Vận dụng giải tốn

Bài2:Phân tích tốn Hướng dẫn giải tập Chốt tập

Bài 3: Hướng dẫn tương tự

- Nhận xét chốt lại:

- GV lưu ý 1dm3 = 1lít

- Chốt giải đúng

3. Tổng kết - dặn dò:

Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian

- Học sinh sửa bài.

Hoạt động lớp

Đọc đề

-Thực vào

-Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đề

-Thực theo cá nhân vào

-Sửa Lớp nhận xét Đọc đề

HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải

(10)

TỐN:

ƠN BÀI (T2-T3)

I Mục tiêu:

1 Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích

-Sửa 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm Giới thiệu mới: Ơn tập đo thể tích

Bài 1:

-Kể tên đơn vị đo thể tích

phân Bài2:

đo Bài 4:

Bài 5:

-Học sinh sửa

Đọc đề

-Thực hiện

Đọc đề

-Thực theo cá nhân

-Sửa Đọc đề

-HS làm vào

-Làm bài

-Phân tích đề

-Nêu cách giải

-Cả nhóm thực

(11)

TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu:

- Từ phân tích văn tả chim hoạ mi hót,hs củng cố hiểu biết văn tả vật (cấu tạo, nội dung, giác quan tác giả sử dụng quan sát, chi tiết hình ảnh so sánh, nhân hóa)

- Viết đọan văn ngắn (5câu) tả hình dáng hoạt động vật em u thích - Gd hslịng u q vật xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh có chuẩn bị trước nhà nội dung BT1

1 Bài cũ: 3-5’

-Giáo viên kiểm tra số học s sinh chuẩn bị trước nhà BT1

4. Giới thiệu mới: 1’

 Hoạt động 1: 25-27’ Ơn tóm tắt đặc điểm

Bài tập 1:

-Giáo viên nhắc ý thực yêu cầu

GV chốt cấu tạo văn tả vật bảng phụ

-Giải thích lí em thích chi tiết, hình ảnh đó?

 Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn

Bài 2:

-Tả miệng phận vật em yêu t thích

-Giáo viên chấm, nhận xét.

4 Tổng kết - dặn dò: 3-5’

-Chuẩn bị: Viết văn tả vật

-HS (Liệt kê văn tả vật

em đđã đọc, viết học kì 2, lớp …)

Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1

-1hs đọc Chim họa mi hót

-1 hs đọc câu hỏi sâu

Hoạt động nhóm đơi.

HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - 1, hs đọc lại cấu tạo văn tả

vật

Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so sánh mà em thích

-Học sinh phát biểu tự do.

(12)

Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Củng cố nhữ ng kiến thức có dấu phảy: nêu tác dung dấu phẩy trường hợp cụ thể, nêu ví dụ chứng minh tác dụng dấu phẩy

- Làm luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp mẫu truyện cho

- Có thói quen dùng dấu câu viết văn II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: MRVT: Nam nữ.

-GV kiểm tra tập 2, trang 136 Giới thiệu mới:

Ôn tập dấu câu – dấu phẩy.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, chú

ý dấu phẩy câu văn Sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét làm

 Kết luận

Bài 2:

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống SGK

 GV nhận xét làm bảng phụ

Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ

 Giáo viên nhận xét

4 Tổng kết - dặn dò:

- sinh làm bài.

- 2 em làm bảng phụ.Lớp sửa bài.

2 học sinh nêu: cho ví dụ - hs làm tập miệng - Lớp nhận xét , bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.

1 học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm việc thep nhóm đơi

- 3, học sinh làm phiếu học tập đính

bảng lớp  trình bày kết làm

- Học sinh sửa

HS đọc yêu cầu đề.Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc lại toàn văn

- học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị”

(13)

- Nhận xét tiết học và Nữ”(tt).

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN BÀI (T3-T5) I Mục tiêu:

- Củng cố nhữ ng kiến thức có dấu phảy: nêu tác dung dấu phẩy trường hợp cụ thể, nêu ví dụ chứng minh tác dụng dấu phẩy

- Làm luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp mẫu truyện cho

- Có thói quen dùng dấu câu viết văn II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: MRVT: Nam nữ.

- GV kiểm tra tập 2, trang 136.

Ôn tập dấu câu – dấu phẩy.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập Bài 1:

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, ý dấu phẩy câu văn Sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét làm

 Kết luận

Bài 2:

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống SGK

 GV nhận xét làm bảng phụ

Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ

 Giáo viên nhận xét

-sinh làm

-2 em làm bảng phụ.Lớp sửa học sinh nêu: cho ví dụ

- hs làm tập miệng - Lớp nhận xét , bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.

1 học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm việc thep nhóm đơi

- 3, học sinh làm phiếu học tập đính

bảng lớp  trình bày kết làm

- Học sinh sửa

HS đọc yêu cầu đề.Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc lại toàn văn

- học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị”

(14)

TOÁN:

ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu:

- Sau học, cần nắm: Quan hệ số đơn vị đo thời gian Cách viết số đo thời gian dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích và

thể tích.

Nhận xét

 Hoạt động 1: Quan hệ đơn vị

đo thời gian.

Bài 1:

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại ccách đổi số đo thời gian

 Hoạt động 2: Viết chuyển đổi số đo

thời gian Bài 2:

-Giáo viên chốt

-Nhấn mạnh, ý cách đổi

 Dang số phức đơn ngược lại

 Dạng số tự nhiên sang dạng phân số,

dạng thập phân

 Hoạt động 3: Xem đồng hồ

Bài 3:

-Mỗi tổ có đồng hồ nghe hiệu lệnh học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho theo yêu cầu

Bài 4:

-Tỷ số % so với quãng đường Tổng kết - dặn dò:

-- 2hs sinh sửa 3, 2/ sgk., lớp nhận

xét

- Đọc đề, xác định YC BT

-Làm cá nhân.

-Sửa bài, lớp nhận xét

-3 – học sinh đọc Đọc đề

-Thảo luận nhóm để thực hiện.

-Sửa bài, thay phiên sửa bài.

Tham gia trò chơi “Chỉnh kim đồng hồ” Đọc đề

-Phân tích cách giải

(15)

-Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm”

Nhận xét tiết học

chứng minh kết

TỐN:

ƠN BÀI (T4-T5)

I Mục tiêu:

1 Bài cũ: Ơn tập số đo diện tích

-Sửa 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm.

2 Giới thiệu mới: Ôn tập đo thể tích

Bài 1:

-Kể tên đơn vị đo thể tích

phân Bài2:

đo Bài 4:

Bài 5:

-Học sinh sửa bài.

Đọc đề

-Thực

Đọc đề

-Thực theo cá nhân.

-Sửa bài.

Đọc đề

-HS làm vào vở.

-Làm

-Phân tích đề

-Nêu cách giải

-Cả nhóm thực

(16)

- Nhắc lại quan hệ đơn vị liền

Thứ sáu, ngày 15 tháng 04 năm 2011 TẬP LÀM VĂN:

VIẾT BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Dựa kết tiết ôn luyện văn tả vật, học sinh viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng: câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Rèn kĩ tự viết tả vật giàu hình ảnh, cảm xúc

- Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật

1 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị cho tiết Viết văn tả vật em yêu thích – chọn vật u thích, quan sát, tìm ý

2 Giới thiệu mới: Nêu mục đích YC tiết học

3.Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD HS làm

GV viết đề, hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề

- Giáo viên nhận xét nhanh.

 Hoạt động 2: Học sinh làm

- Giáo viên thu lúc cuối

-GV nhận xét tiết làm HS

Hoạt động lớp

-1 học sinh đọc đề SGK

-Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em yêu thích để miêu tả

-1 hs đọc thành tiếng gợi ý -1 (lập dàn ý)

-1hs đọc thành tiếng tham khảo Con cchó nhỏ

(17)

TOÁN: PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố có kĩ thực phép cộng số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải tốn

- Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

1 Bài cũ: Ôn tập số đo thời gian

-Sửa a, b SGK

GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép cộng

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

-u cần học sinh giải vào Bài 3:

-Nêu cách dự đoán kết quả?

Yêu cầu HS lựa chọn cách nhanh Bài 5:

-Nêu cách làm

-Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh sửa bảng lớp

Học sinh sửa bài: Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

-Hs đọc đề xác định yêu cầu

-Học sinh nêu -Học sinh làm

-Nhận xét.

HS thảo luận, nêu hướng giải

-Học sinh trả lời, tnh1 chất kết hợp

-Học sinh giải + sửa bài.

- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu

-Cách 1: x = cócơng5 với số số

-Cách 2: x = x = 8,75 – 8,75 =

-Cách sử dụng tính chất phép cộng với

-Học sinh đọc đề

-Học sinh nêu

(18)

- Nêu lại kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Phép trừ

Nhận xét tiết học

TỐN:

ƠN BÀI (T6)

I Mục tiêu:

- Sau học cần nắm: Quan hệ đơn vị đo diện tích đơn vị đo thể tích

- So sánh số đo diện tích số đo thể tích, vận dụng giải tốn - u thích mơn học

1 Bài cũ: Ơn tập số đo thể tích

- Sửa 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm.

2 Giới thiệu mới: Ôn tập đo diện tích thể tích

 HĐ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện

tích đơn vị đo thể tích

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV hướng dẫn hs nắm YC

YC đổi đơn vị đo Chốt lại tập

 HĐ 2: Vận dụng giải tốn

Bài2:Phân tích toán Hướng dẫn giải tập Chốt tập

Bài 3: Hướng dẫn tương tự

- GV lưu ý 1dm3 = 1lít

-Chốt giải

5. Tổng kết - dặn dị:

Chuẩn bị: Ơn tập số đo thời gian

- Học sinh sửa bài.

Hoạt động lớp

Đọc đề

-Thực vào

-Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đề

-Thực theo cá nhân vào

-Sửa Lớp nhận xét Đọc đề

HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải

(19)

SINH HOẠT ĐỘI

1 Chi đội trưởng nhận xét chung tình hình chi đội tuần qua - Các phân đội trưởng báo cáo tình hình phân đội tuần

- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi phân đội, cá nhân có thành tích tốt học tập hoạt động Chi đội Nhắc nhở tổ cá nhân làm chưa tốt

2 Giáo viên nêu hoạt động tuần tới - Học tập tốt học chuyên cần

- Chuẩn bị làm nhà đầy đủ trước đến lớp