Giáo án lớp 3 Tuần 27

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo tình huống đã ghi trong phiếu.. - GV gọi các nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét.[r]

(1)

TUẦN 27 Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2021 TOÁN

Tiết 131: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

2 Kĩ năng: Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

3 Thái độ: u thích mơn học

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

II Đồ dùng dạy học

-SGK, phòng Tin học

- Kẻ bảng phụ biểu diễn cấu tạo số gồm cột tên hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Các mảnh bìa: 10 000; 000; 100; 10; 1; 0,1, 2, ,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

A Kiểm tra cũ (5’)

- GV nhận xét kiểm tra học kì sửa tập sai nhiều HS

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

B Các hoạt động (30’)

1 Giới thiệu bài: số có năm chữ số

2 Viết đọc số có năm chữ số * Giới thiệu số 42316

- Giáo viên chiếu mà hình cho học sinh quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét:

? Có chục nghìn? ? Có nghìn? ? Có trăm? ? Có chục? ? Có đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống

- HS lắng nghe

- HS quan sát

+ Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị

Lắng nghe

- Lắng nghe

(2)

bằng cách gắn chữ số thích hợp vào trống

- GV: dựa vào cách viết số có bốn chữ số, viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

? Số 42316 có chữ số?

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát nêu: Số 42316 số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Giáo viên cho học sinh vào số nêu tương tự theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào chữ số số 42 316

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số

- Số 42316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”

- Cho học sinh đọc lại số

- Giáo viên viết lên bảng số 5327 45 327; 8735 28 735; 6581 96 581; 7311 67 311 yêu cầu học sinh đọc số

3 Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu mẫu tương tự học

- GV cho học sinh quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét:

? Có chục nghìn? ? Có nghìn? ? Có trăm? ? Có chục?

+ Số 42316 có chữ số - Lắng nghe

- HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm máy tính học sinh - HS chữa

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát GV làm mẫu

- HS quan sát

+ Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục

- Lắng nghe

(3)

? Có đơn vị?

- Giáo viên cho học sinh điền vào ô trống cách đánh chữ số thích hợp vào trống máy tính học sinh

- Cho học sinh nhận xét đọc số - Giáo viên cho học sinh tự làm - GV quảng bá cho học sinh sửa

- GVcho lớp nhận xét

Bài 2: Viết (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cho HS nêu mẫu

- Giáo viên cho học sinh tự làm

- GV cho học sinh sửa - Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 3: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm máy tính học sinh - GV quảng bá hình HS - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5’) - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

+ Có đơn vị

- HS thực yêu cầu HS

- HS viết số - HS đọc số

- HS làm vào - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS nêu mẫu - HS tự làm - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc số - HS lắng nghe

- Lớp làm vào vở, HS làm máy tính học sinh

- HS ý, nhận xét - HS lắng nghe

- Chữa

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 79: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /1 phút), trả lời CH nội dung đọc

2 Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK, biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

3 Thái độ: u thích mơn TV

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học

(4)

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ (5')

- Gọi HS đọc lại cũ - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30') 1 Giới thiệu (3’)

- HD học sinh luyện đọc thêm bài:

Bộ đội làng (tuần19), Trên đường mịn Hồ Chí Minh (T20)

b Kiểm tra tập đọc: 15’

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp

- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- Nhận xét, tuyên dương

c Bài tập 2: Kể câu chuyện Quả táo phép nhân hóa

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- Cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh

- Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện

- Theo dõi nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS đọc - HS nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Học sinh luyện đọc

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- em nối tiếp kể theo tranh

- Hai em lên kể lại toàn câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Lắng nghe TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 80: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu

(5)

2 Kĩ năng: Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá (BT2a/ b)

3 Thái độ: u thích mơn TV

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5')

- Gọi HS đọc lại cũ - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30')

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (20 phút) - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét

3 Bài tập 2: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV đọc thơ Thương em

- Gọi HS đọc phần câu hỏi - Phát phiếu cho HS YC HS làm việc theo nhóm

- Nhóm treo lên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- HS HTL thơ Em thương

và chuẩn bị sau

- HS đọc - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc phần câu hỏi - Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu

b Làn gió: Giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng: Giống người gầy yếu

c) Tác giả thơ thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn, người ốm yếu không nơi nương tựa - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Theo dõi

- Lắng nghe ĐẠO ĐỨC

Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I Mục tiêu

(6)

1 Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

2 Kĩ năng: Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người, nhắc nhở người thực

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* QTE: Quyền tôn trọng Quyền bảo vệ bí mật riêng tư có bổn phận phải tơn trọng bí mật riêng tư người khác

II Các kĩ sống bản

- Rèn kĩ năng: Kĩ tự trọng

- Kĩ làm chủ thân, kiên định, định

III Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới

a Giới thiệu (2p) Trực tiếp

b Các hoạt động chính

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi (10p)

- GV phát phiếu giao việc có ghi tình lên bảng

- GV gọi HS trình bày

- Giáo viên kết luận nội dung

a  Mỗi lần xem nhờ ti vi- Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi

xem

-b  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh

lấy truyện Lan xem Lan chưa đồng ý

c  Em đưa giúp thư cho bác

Nga, thư khơng dán- Em mở

xem qua xem thư viết

d  Minh dán băng dính chỗ rách

- em thực

- Nhắc lại tên học

- HS nhận xét tình sau cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi sai - Đại diện số cặp trình bày - HS nhận xét

+ Tình a: sai

+ Tình b: + Tình c: sai + Tình d:

- Theo dõi

- Lắng nghe

(7)

quyển sách mượn Lan bọc lại sách cho Lan

* Hoạt động 2: Đóng vai (15p)

- GV yêu cầu nhóm thực trị chơi đóng vai theo tình ghi phiếu

- GV gọi nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét

- Kết luận

- Trường hợp 1: Khi bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

- Trường hợp 2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

3 Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

* QTE: Quyền tôn trọng Quyền bảo vệ bí mật riêng tư có bổn phận phải tơn trọng bí mật riêng tư người khác

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS nhận tình

- HS thảo luận theo nhóm đóng vai nhóm - số nhóm trình bày trị chơi trước lớp

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 20/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2021 TOÁN

Tiết 132: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số có chữ số

2 Kiến thức: Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Làm quen với số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số

- SGK, VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (4’)

- Gọi HS đọc số:

32741; 83253; 65711; 87721; 19995

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

(8)

2 Bài (30')

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Luyện tập (28’)

Bài tập 1: Viết (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu tự làm vào - Mời 3HS lên bảng viết số đọc số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 2: Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm

- Mời 3HS lên bảng trình bày - Nhận xét đánh giá làm

Bài tập 3: Số?

- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm vào phiếu ghi sẵn tia số

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- GV đọc số, yêu cầu nghe

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Lần lượt học sinh lên bảng chữa

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm …

+ 47 535: Bốn mươi bảy nghìn …

+ 45913 : Bốn mươi lăm nghìn …

- Một em nêu yêu cầu mẫu - Thực viết số vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 6328

+ Mười sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 16 328

- Hai em nêu quy luật dãy số

- em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524

b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187

- HS làm vào phiếu, dán lên bảng

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Chữa

(9)

viết số có 5CS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

CHÍNH TẢ

Tiết 53: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết

2 Kĩ năng: Báo cáo nội dung nêu Bt2 (về học tập, lao động, công tác khác)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết

* QTE: Quyền tham gia (bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”)

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét

2 Bài (30’)

b Kiểm tra tập đọc (14’)

- Kiểm tra 14 số học sinh

lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

c Bài tập 2: Em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết tháng thi đua”

- Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu báo cáo có gì khác so với mẫu báo cáo trước đã

- HS lắng nghe

- Luyện đọc thêm bài: Người tri thức yêu nước, - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo học

+ Người báo cáo chi đội trưởng Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách

(10)

học?

- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội - Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng * QTE: Quyền tham gia (bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”)

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để kiểm tra

Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay trọng tâm

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 81: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Nghe viết tả Khói chiều, (tốc độ viết khoảng 65chữ? 15 phút) không mắc lỗi bài, trình bày thơ lục bát (BT2)

3 Thái độ: Cẩn thận làm

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- GV nhận xét

2 Bài (30’) a Giới thiệu (2’)

- HD HS luyện đọc thêm bài:

Người tri thức yêu nước; Chiếc máy bơm

b Kiểm tra tập đọc (10’)

- Luyện đọc

(11)

- Kiểm tra 14 số HS lại lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

c Hướng dẫn nghe - viết (13’)

- Đọc mẫu lần thơ “Khói chiều”

- Yêu cầu em đọc lại thơ - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo + Tìm câu thơ tả cảnh: Khói chiều?

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?

- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép - Thu để chấm số nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Lắng nghe đọc mẫu thơ

- Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng/ Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà!

+ Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - Lấy bảng viết từ

dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 03 năm 2021 TỐN

Tiết 133: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0)

2 Kĩ năng

- Biết đọc viết số có chữ số dạng nêu

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học toán

(12)

- HS nắm số có CS trường hợp

- Bảng phụ, VBT, máy tính, máy tính bảng

III Các hoạt động dạy - học

- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162; 63 211; 97 145

2 Bài (32')

b Giới thiệu số chữ số (có chữ số 0) (13’)

- Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng

- Cho nhìn vào số viết để đọc số

- Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

c Luyện tập (19’)

Bài tập 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào

* Ứng dụng PHTM

- GV đưa kiểm tra, yêu cầu HS làm máy tính bảng. Câu 1: Số 43672 đọc là: A Bốn mươi ba nghìn sáu trăm bảy mươi hai

B Bốn mươi ba nghìn sáu trăm

- Lớp viết bảng số - Hai em lên bảng viết số có chữ số

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị: 30 000

- em đọc lại số bảng

- Một em nêu yêu cầu tập - Lần lượt em lên bảng điền vào cột

Viết

số Đọc số

53000 Năm mươi ba nghìn

72409 Bảy mươi hai nghìnbốn trăm linh chín.

- Một em nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào

- em làm máy tính bảng, lớp nhận xét bổ sung

Câu 1: Đáp án: A Bốn mươi ba nghìn sáu trăm bảy mươi hai

- Làm bảng

- Lắng nghe

- Chữa

(13)

bảy hai

C Bốn mươi ba sáu trăm bảy mươi hai

Câu 2: Số 81000 đọc là: A Tám nghìn trăm

B Tám mươi mốt nghìn

C Tám mươi mốt nghìn khơng trăm linh khơng

Câu 3: Số Chín mươi nghìn hai

trăm viết là:

A 92000 B 90020 C 90200

Câu 4: Số Sáu mươi ba nghìn bảy trăm chín mươi được viết là: A 63 790

B 63079 C 60 379 …

Bài tập 3: Số? - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm - Chấm số em, nhận xét chữa

- Củng cố kiến thức học - Nhận xét tiết học

Câu 2: Đáp án: B Tám mươi mốt nghìn

Câu 3: Đáp án: C 90200

Câu 4: Đáp án: A 63 790

- HS đọc đề

- HS làm bài, báo cáo kết

a) 25 601; 25 602; 25 603; 25

604; 25 605; 25 606; 25 607

b) 89 715; 89 716; 89 717; 89

718; 89 719; 89 720; 89 721;

- HS lắng nghe

- Chữa - Lắng nghe

Ngày soạn: 22/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 tháng 03 năm 2021 TOÁN

Tiết 134: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình

2 Kĩ năng: Củng cố phép tính với số có chữ số

- Củng cố cách đọc viết số có chữ số

(14)

- Bảng phụ, VBT

- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ;

92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ;

2 Bài (30')

b Luyện tập (28')

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng

- Gọi em lên điền cách đọc

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm hàng lại

Bài 3: Một số ứng với vạch thích hợp ?

- Gọi em nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào - GV nhận xét

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài,

+ 16 500: mười sáu nghìn năm trăm

+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn bảy

- Một em đọc yêu cầu

- Thực làm chung hàng thứ

+ Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm \

+ Tám mươi bảy nghìn tăm linh

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - em lên bảng chữa

4000 + 5000 = 9000 6500 - 500 = 6000

- HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS làm bài, báo cáo kết

- HS lắng nghe

- Làm bảng

- Theo dõi

- Chữa

(15)

- Về nhà xem lại BT làm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

2 Kĩ năng: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, cơng tác khác

3 Thái độ: u thích mơn học

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ

- Gọi HS đọc trước - Gọi HS nhận xét

2 Bài (30’) a Giới thiệu (3’)

- HD HS luyện đọc thêm Em vẽ Bác Hồ; Mặt trời mọc đằng tây

* Kiểm tra học thuộc lòng: (10’) - Kiểm tra 1/3 số HS lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

b Bài tập 2: Dựa vào tập làm văn miệng tiết 3, viết báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo

- Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết

- Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- em đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp viết vào

- - em đọc viết

- Theo dõi

(16)

- Yêu cầu lớp viết báo cáo vào

- Mời số học sinh đọc lại báo cáo hoàn chỉnh

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc

mình

- Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ tốt

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 27: ƠN GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I Mục tiêu

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn ( BT2)

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ

- Gọi HS đọc tiết trước - Gọi HS nhận xét

2 Bài (30’) a Giới thiệu (2’)

- Hd đọc bài: Ngày hội rừng

xanh; Đi hội chùa hương

1

3 b Kiểm tra học thuộc lòng

(10’)

- Kiểm tra số HS lớp - Hình thức kiểm tra:Thực tiết

- Luyện đọc

- HS lắng nghe

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định

- Lớp lắng nghe theo dõi

- Theo dõi

(17)

c Bài tập 2: Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau:

- Mời em nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm vào

- Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

bạn

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ lại tác nhân gây thụ phấn

2 Kĩ năng: Biết làm vận dụng hiểu biết

3 Thái độ: Thêm u thích mơn học

- Nhớ lại tác nhân gây thụ phấn

II Đồ dùng

- GV: Câu hỏi - HS: Giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy học

- Cho HS làm giấy kiểm tra thực hành lập trình

A Lý thuyết (5đ)

1 Bằng lời văn kiến thức mình, em nêu cấu tạo trình thụ phấn (2đ)

2 Tác nhân gây thụ phấn hoa gì? (2đ) Thụ phấn gì? (1đ)

B Lập trình (5đ)

(18)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- Thu nhận xét kiểm tra - Dặn dò nhà

-Ngày soạn: 23/03/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2021 TOÁN

Tiết 135: SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

2 Kĩ năng: Củng cố cách đọc, viết số có chữ số Củng cố thứ tự số có chữ số Nhận biết số liền sau số 99 999 số 100 000

b Mục tiêu riêng

- Nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

- Mười bìa viết số: 10 000

- Gọi em lên bảng viết số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009

2 Bài (30’)

b Giới thiệu số 100 000 (15’)

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng

+ Có chục nghìn?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn?

- Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn?

- Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn?

- Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi trăm

nghìn viết là: 100 000.

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng trả lời:

- Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số:

100 000

- Làm bảng

- Theo dõi

(19)

- Gọi vài em vào số 100 000 đọc

+ Số 100 000 số có chữ số?

c Luyện tập (15’) Bài tập 1: Số?

- Gọi em nêu yêu cầu tập

- Gọi 3HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài tập 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Mời 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách tìm số liền trước, liền sau

- Yêu cầu HS làm bảng phụ - Gọi HS gắn lên bảng - GV nhận xét

Bài tập 4: Bài toán

- Gọi học sinh nêu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- Yêu cầu học sinh làm vào - GV nhận xét, chữa

- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000

- HS đọc

+ Số 100 000 số có chữ số

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000

b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000

c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm vào - Một em lên bảng điền vào tia số

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- HS gắn bảng - Nhận xét bạn

- Một em đọc toán

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp thực vào - Một em lên bảng chữa

Giải

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đ/S: 2000 chỗ ngồi

- HS lắng nghe

- Chữa

(20)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

CHÍNH TẢ

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết trước

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn

3 Thái độ: HS có thái độ u thich mơn học

- Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc tiết trước

- Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS đọc tiết trước - Gọi HS nhận xét

2 Bài (30’) a Giới thiệu (2’)

- Hd đọc bài: Ngày hội rừng xanh;

Đi hội chùa hương

b 13 Kiểm tra học thuộc lòng (10’)

- Kiểm tra số HS lớp - Hình thức kiểm tra:Thực tiết

c Bài tập 2: Giải ô chữ

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm vào

- Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu

- Luyện đọc

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

Đáp án:

- Dòng 1: PHÁ CỖ - Dòng 2: NHẠC SĨ - Dòng 3: PHÁO HOA - Dòng 4: MẶT TRĂNG - Dòng 5: THAM QUAN

- Theo dõi

- Lắng nghe - Theo dõi

(21)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- Dòng 6: CHƠI ĐÀN - Dòng 7: TIẾN SĨ - Dòng 8: BÉ NHỎ

- HS lắng nghe - Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 27: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 8) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc trước

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung ý nghĩa đọc: Bài thơ nói q trình hình thành suối, vẻ đẹp, ích lợi suối tình càm tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên HS biết nhân hoá qua tập 3, 4,

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Mức độ, yêu cầu vể kỹ đọc trước

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Tranh ảnh dòng suối

- Kiểm tra đồ dùng sinh - GV nhận xét

2 Bài (30’)

b Hướng dẫn HS đọc thầm bài thơ:

- Cho HS đọc thầm thơ Suối - Cho HS đọc giải

c Làm

- GV phát đề cho HS nhắc em phài đọc thật kĩ nội dung thơ, sau làm

Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu câu

- GV nhắc lại yêu cầu BT: BT yêu cầu em dựa vào nội dung thơ Suối để chọn ý trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm vài lượt

- HS đọc: thung, hợp

đồng Cả lớp lắng nghe

- HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe thực - HS làm cá nhân vào giấy kiểm tra

- Lớp nhận xét

* Trả lời:

Câu 1: Suối mưa

- Lắng nghe

(22)

- Cho HS làm

Câu 2, 3, 4, 5: HD tương tự câu

- Thu làm HS, nhận xét

- Dặn HS nhà tìm câu thơ, câu văn có phép nhân hố Khi làm văn, em sử dụng phép nhân hoá cần thiết để làm sinh động hấp dẫn

nguồn nước rừng núi tạo thành

Câu 2: Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển

Câu 3: Trong câu: Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong

mây, vật nhân hoá

mưa bụi

Câu 4: Trong khổ thơ vật nhân hoá là: suối, sơng.

Câu 5: Suối nhân hố cách: Tác giả nói với

suối nói với người “suối

ơi”.

- HS lắng nghe - Lắng nghe

SINH HOẠT + SINH HOẠT SAO NHI

A SINH HOẠT (20P)

TUẦN 27 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 27 có phương hướng phấn đấu tuần 28

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 28

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu 1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 27 (9p) 2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:

2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 27. Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

(23)

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học

tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng,

hăng hái phát biểu xây dựng - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối

……… …… ………

Tồn tạị

……… …… ……… ………

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 28 (5p) - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe quy định giữ khoảng cách

- Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường trình học

- Thực tốt thơng điệp 5K

- Rửa tay xà phịng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid – 19

- Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà thông tin lại cho giáo

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

4 Sinh hoạt tập thể (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG I Mục tiêu

(24)

2 Kĩ năng: HS biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả HS biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai

3 Thái độ: HS biết thuật lại vụ việc xác, trung thực HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông

- Biết tham gia giao thơng an tồn, luật.Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thông - Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng

2 Học sinh

- Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp

- Đồ dùng dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

-Cho HS xem số tranh ảnh

các hành động tham gia giao thông an tồn khơng an tồn - Hỏi: Từ hành động tham gia giao thơng khơng an tồn, em nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông?

- GV mời số HS nêu, mời HS khác nhận xét, GV nhận xét chuyển ý vào

2 Hoạt động (15’) * Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả năng thuật lại sự việc cách trung thực.

- GV kể câu chuyện“ Phản hồi thật”

GV nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo?

+ Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?

- HS trao đổi, thảo luận theo

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông:

- HS trả lời

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- HS lắng nghe

- Theo dõi

(25)

nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, nên làm gì? - GV mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét chốt ý: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung tình kết hợp xem tranh

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi

+ Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?

+ Tình 2:

- Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

- Theo em, bạn tham gia giao thông chưa an toàn?

- GV mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

Chứng kiến tai nạn diễn Sẵn lòng giúp đỡ không

quen

Nếu cần thuật lại rõ thêm Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ

ràng

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- GV cho HS thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ GV mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, GV nhận xét

- HS quan sát hình sách, xác định hành vi đúng, sai bạn

- HS thảo luận nhóm đơi xác định hành vi

- Đại diện nhóm bào cáo trước lớp

- Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét

- Các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

(26)

- GV cho HS thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó? + GV mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, GV nhận xét

- GV chốt ý:

Khi gặp tai nạn hiểm nguy Kịp thời kêu gọi người giúp

liền

5 Tổng kết, dặn dò (2’)

- GV cho HS trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

- GV liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thơng, em cần phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS trải nghiệm tình

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	62,12 KB