Lop 1 tuan 19

Viết từ: Tuốt lúa gồm 2 tiếng: tiếng tuốt chữ t nối vần uôt dấu sắc đặt trên ô, lúa chữ l nối vần ua dấu sắc đặt trên u.. - Viết từ Hạt thóc: hạt h nối at dấu nặng dưới a..[r]

(1)

TUẦN 19:

Ngày soạn: 18/12/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/12/2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết + + 4: HỌC VẦN

BÀI 77: ăc - âc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ăc, mắc áo, âc, gấc

- Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Ruộng bậc thang"

3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học

- TCTV: Phân tích thêm cho học sinh số từ, câu úng dụng

II Đồ dùng dạy:

- GV: Tranh minh họa dạy từ ứng dụng

III Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức (2')

II Kiểm tra bài cũ: (6')

- Hat - Kiểm tra sĩ số

- HS đọc lại ứng dụng 76

- Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng cũ

- Hát

- HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng III Bài mới: (112')

1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS (5')

- Giáo viên hát " Con chim non"

- 2-3 HS hát

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2:

Nhận diện chữ tiếng chứa vần (15')

a Vần ăc

- GV giới thiệu trang sách giáo khoa

- Viết vần ăc tiếng mắc ( SGK)

(2)

cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ăc.

- GV: Vần ăc gồm chữ ă chữ c b Tiếng mắc

- Chỉ tiếng mắc cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ăc tiếng mắc

- Tiếng mắc gồm m vần ăc dấu sắc c Từ mắc áo

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ mắc áo.

- Cho HS đọc từ mắc áo

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- Nêu

- HS đánh vần vần ăc

- Tìm vần ăc

- HS đánh vần tiếng mắc.

- Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc

+ Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (5')

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần ăc Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc không sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

- Chia nhóm, chơi

+ Hoạt động 4: Tập viết tiếng khóa (10')

a Vần ăc

- GV hướng dẫn HS viết vần ăc Lưu ý chỗ nối chữ ă c

- YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc

b Tiếng măc

- GV hướng dẫn HS viết tiếng mắc Lưu ý chỗ nối chữ m vần ăc vị trí đặt dấu

- Quan sát - Viết bảng - Đọc

- Quan sát

- Viết bảng - Đọc

+ Hoạt động 5: Trò chơi viết (5')

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lần

(3)

GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần ăc nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

Tiết

+ Hoạt động 6: Nhận diện chữ tiếng chứa chữ (20')

- Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 7: Trò

chơi nhận diện (5') - Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10')

chơi viết (5') - Tương tự hoạt động Tiết

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc (10')

a Đọc chữ tiếng khóa

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng:

- GV giới thiệu hình minh họa câu ứng dụng sách giáo khoa

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung lửa.

- Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút

- Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nghe

(4)

- YC HS đọc

+ Hoạt động 11: Viết chữ tiếng chứa chữ (10')

- YC HS viết vào tập viết: ăc, âc, mắc áo, gấc.

- Nhận xét, biểu dương viết đúng, đẹp

- Viết

+ Hoạt động 12: Luyện nói (10')

- GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Ruộng bậc thang "

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại

- GV đặt số câu hỏi gợi ý

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nói chủ đề +Hoạt động 13:

Trò chơi củng cố (5')

- Cả lớp hát " Con chim non "

- Hát 4 Củng cố, dặn dò.

(5')

- GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm vào tập

- Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT

Tiết 5: Âm nhạc:

Ngày soạn: 19/12/2011

Ngày giảng: thứ ba 20/12/2011 Tiết + 2+ 3: HỌC VẦN

BÀI 78: uc - ưc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần uc, cần chuc, ưc, lực sĩ

Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: "Ai thức dạy sớm nhất"

- TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ, câu ứng dùng

II Đồ dùng dạy:

(5)

Nội dung HĐ GV HĐ HS I Ổn định tổ chức

(2')

II Kiểm tra cũ: (6')

- Hát

- Giáo viên học sinh hát bài"Gà

gáy" - HS hát

a Vần uc

- Viết vần uc tiếng uc ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần uc

- GV: Vần uc gồm chữ u chữ c Chữ u đứng trước chữ c

b Tiếng trực

- Chỉ tiếng trục cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần uôm tiếng trục

- Tiếng trục gồm tr, uc c Từ cần trực

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ trục.

- Cho HS đọc từ cần trục

- Quan sát - Tìm vần - Nêu

- HS đánh vần vần uc

- Tìm vần uc

- HS đánh vần tiếng trục.

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần uc Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc khơng sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

(6)

a Vần uc

- GV hướng dẫn HS viết vần uc Lưu ý chỗ nối chữ u c

b Tiếng trục

- GV hướng dẫn HS viết tiếng trục Lưu ý chỗ nối chữ tr vần uc, vị trí dấu

- Quan sát

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần uc từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần uc nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

- Tương tự hoạt động + Hoạt động 7: Trò

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc.(15')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực

- GV đọc chậm tất từ ngữ

(7)

ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dạy.

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: uc, ưc, cần truc, lực sĩ.

- Viết

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Ai thức dạy sớm nhất"

+ Tranh vẽ gì?

- Quan sát

- Trả lời

Trò chơi củng cố.(5')

- Cả lớp hát lại hát " Gà gáy"

- Hát Củng cố, dặn dò

(5')

- Làm vào BT

Tiết 4: TOÁN:

MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết số 11 gồm chục đơn vị, số 12 gồm chục đơn vị Biết đọc, viết số Bước đầu nhận biết số có chữ số

2 Kĩ năng: Hs đọc viết số có chữ số 11, 12 thành thạo xác

(8)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bó chục que tính, que tính rời - HS: Bộ TH toán

ND - TG HĐ GV HĐ HS

A Ổn định

B Ktra cũ (3') C Bài mới: ( 37') Gthiệu (2') Giới thiệu số 11 (9')

3 Giới thiệu số 12 (8’)

4 Thực hành (15’)

- Kiểm tra sách đồ dùng học tập - Giới thiệu – ghi đầu

- GV ghi số 11 lên bảng

- Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

- Giáo viên ghi 11 - Đọc mười

- Số 11 gồm chục đơn vị có chữ số viết liền

- GV ghi bảng 12 - Đọc mười hai

- Số 12 gồm chục đơn vị?

- Gthiệu cách viết: số 12 có chữ số , chữ số đứng trước chữ số đứng sau

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống

- HD đếm số điền số vào ô trống

 

         (11)

- Gọi -2 em đọc kết điền - Nhận xét – cho điểm

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

chục đơn vị chục đơn vị

- Thực

- TL: mười que tính que tính 11

- Quan sát - Nghe

- HS nhắc lại - Thực - Trả lời

- Đọc đồng cá nhân

- Trả lời: chục đơn vị

- Đọc Đầu

- HS đọc kết - Nêu y/c

(9)

D Củng cố dặn dò (3')

        

         

    - Gọi hs lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm

Bài 4: Điền số vào vạch tia số 10 - GV Nhận Xét cho điểm

- Nhấn mạnh bài: 11 gồm chục đơn vị? 12 gồm chục đơn vị

- Cách viết số 12 nào? Bài tập nhà

- hs lên bảng - Nhận xét - Đọc đầu - HS làm - hs lên bảng - HS khác kt

- Trả lời - Nghe

Ngày soạn: 19/12/2011

Ngày giảng: Chiều 20/12/2011 Tiết 1: Thủ công

Tiết 2: TN - XH:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs thảo luận HĐ sinh sống nhân dân quan sát tiết

2 Kĩ năng: HS kể HĐ sinh sống nhân dân so sánh với địa phương

3 Giáo dục: HS u mến q trọng q hương

II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học:

A Ổn định

B Ktra cũ (2')

C Bài mới: (33')

- Tiết trước học - Nhận Xét

(10)

1 Gthiệu (2') Thảo luận sinh sống nhân dân (14')

3 Quan sát tranh sgk (15')

- Giới thiệu – ghi đầu - Giao nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Nêu nhiệm vụ: hs nói với em qsát HD T1

+ Thảo luận lớp

- Y/c đại diện nhóm lên nói với lớp xem em phát gì, cơng việc chủ yếu mà đa số người dân làm

- Liên hệ đến công việc bố mẹ gia đình hàng ngày để ni sống gia đình

- Nhận xét kết luận

- Y/c hs tìm 18, 19 sống xung quanh y/c em đọc câu

trả lời câu hỏi sgk - Gọi số hs trả lời câu hỏi

+ Bức tranh trang 38 39 vẽ sống đâu? em biết?

+ Bức tranh trang 40, 41 vẽ sống đâu? em biết?

+ KL: Bức tranh 18 vẽ sống nông thôn Bức tranh 19 vẽ sống thành phố

- Cho hs trình bày tranh ảnh gthiệu nghề nghiệp truyền thống ND

- Nhận xét học - Quan sát tranh 20

- Chia nhóm thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- HS vào hình tranh nối nhìn thấy

- Trả lời

- Trưng bày sản phẩm

- Nghe

Tiết 3: Hoạt động giời lên lớp

Ngày soạn: 20/12 /2011

Ngày giảng: thứ tư ngày 21/12/2011 Tiết + 2+ 3: HỌC VẦN

BÀI 79: ôc - uôc

(11)

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ôc, thợ mộc, uôc, đuốc

Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: " Tiêm chủng, uống thuốc "

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng luyện nói tự nhiên

- TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ, câu ứng dùng

II.Đồ dùng dạy:

III.Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung HĐ GV HĐ HS

II Kiểm tra cũ: (6')

- Hát

- Giáo viên học sinh đọc câu tục

ngữ "Vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài" - HS đọc

a Vần ôc

- Viết vần ôc tiếng ôc ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ơc

- GV: Vần ôc gồm chữ ô chữ c Chữ ô đứng trước chữ c

b Tiếng mộc

- Chỉ tiếng trục cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ôc tiếng mộc

- Tiếng mộc gồm m, ôc c Từ thợ mộc

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ thợ mộc.

- Cho HS đọc từ thợ mộc

- HS đánh vần vần ơc

- Tìm vần ôc

- HS đánh vần tiếng mộc.

(12)

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần ơc Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Chia nhóm, chơi

a Vần ơc

- GV hướng dẫn HS viết vần ôc Lưu ý chỗ nối chữ ô c

b Tiếng mộc

- GV hướng dẫn HS viết tiếng mộc Lưu ý chỗ nối chữ m vần ôc, vị trí dấu

- Quan sát

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần ơc từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần ơc nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

(13)

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng ôc đôi guốc gốc thuộc bài

Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà en Nghiêng giàn gấc đỏ.

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc.

- Viết

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Tiêm trủng, uống thuốc"

+ Tranh vẽ gì?

- Quan sát

- Trả lời

- Cả lớp hát lại câu tục ngữ "Vào lớp

thuộc bài, lớp hiểu bài" - Hát Củng cố, dặn dò

(5')

(14)

- Nhắc HS xem trước hôm sau - Làm vào BT

Tiết 4: TOÁN:

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết số 13 gồm chục đơn vị, số 14 gồm chục đơn vị, số 15 gồm chục đơn vị Nhận biết số có chữ số đọc viết số

2 Kĩ năng: HS biết đọc viết số 13, 14, 15 thành thạo

3 Giáo dục: GD hs chăm học biết áp dụng vào sống

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bó chục que tính que tính rời - HS: Bộ TH tốn, bảng

ND - TG HĐ GV HD HS

A ổn định B Ktra cũ (5')

C Bài

1 Gthiệu (2') Gthiệu số 13 (7')

3.Gthiệu số 14, 15 (10')

4 Thực hành

- Y/c hs viết số 11, 12 - Nhận xét khen ngợi

- Giới thiệu – ghi đầu

- GV ghi vào cột viết số 13 HD viết từ trái sang phải - GV nêu: 13 gồm chục đơn vị

- GV đọc 13

- Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời - Được tất que tính?

ghi bảng 14 - Đọc 14

- Gv nêu: số 14 gồm chục đơn vị

- Gthiệu số 15: Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

- Ghi bảng 15 - đọc mười lăm

Số 15 gồm chục đơn vị có hai chữ số số số

Bài 1: Viết số

a,Y/c viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: mười,

- Viết bảng

- Thực - HS viết bảng - hs nhắc lại - Đọc ĐT + CN

- Thực - Được 14 que tính, Viết bảng

- Đọc ĐT + CN - Thực - Được 15 que tính

(15)

(13')

mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm 10, 11, 12, 13, 14, 15

b,Viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10

- Nhận xét – chữa cho điểm

Bài 2: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) Tranh 1: có 13 vật nối với số 13

Tranh 2: có 15 vật nối với số 15 Tranh 3: có 14 vật nối với số 14 Tranh 4: có 12 vật nối với số 12 Bài 4:Điền số vào vạch tia số

0 11 12 13 14 15 - Nhận xét ghi điểm

- Cho hs nêu lại số 13, 14, 15 gồm chục đơn vị

- Nhận xét tiết học

Bài tập nhà 3, chuẩn bị tiết sau

- hs lên bảng - hs lên bảng - Nêu y/c - HS làm bài, chữa - Nhân xét - Nêu y/c -1 hs lên bảng làm

- Nhận xét - HS trả lời - Nghe

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu: thầy giáo, cô giáo người khơng quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

2 Kĩ năng: HS biết lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

3 Giáo dục: GD hs có ý thức kính trọng thầy giáo, cô giáo

II.Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học:

A Ổn định: B Kiểm tra cũ: (2')

C Bài mới: (33') Gthiệu (2')

- Kiểm tra chuẩn bị hs

(16)

2 HĐ1: đóng vai (16')

3 HĐ2: Tô màu tranh (12’)

+ Hoạt động 1: BT1

- GV chia nhóm – nhóm đóng vai theo tình BT1

- Hướng dấn thảo luận nhóm

+ Nhóm thể lễ phép lời thầy, giáo? nhóm chưa?

+ Cần làm gặp thầy giáo, giáo?

+ Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo?

+ Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo nha cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật từ tay thầy giáo cần đưa tay Lời nói đưa "thưa thầy thưa cô ạ" em cảm ơn! + Hoạt động 2: BT2

- GV nêu y/c HD cách tơ màu tranh - Y/c hs trình bày

- GV hs trao đổi nhận xét

+ Kết luận: Thầy, cô giáo không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo giáo em cần lễ phép làm theo lời thâỳ, cô giáo dạy bảo

- Nhận xét học

- Chuẩn bị sau kể bạn lễ phép lời thầy giáo, giá

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm đóng vai Nhóm khác nhận xét

- HS tô màu tranh giải thích lí tơ màu quần áo - Nghe

- Nghe

Ngày soạn: 21/12/2011

Ngày giảng: thứ năm ngày: 22/12/2011 Tiết 1+2: HỌC VẦN

BÀI 80: iêc - ươc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

(17)

3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học - TCTV: Phân tích thêm số từ ngứ

II.Đồ dùng dạy: III.Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung - thời gian HĐ GV HĐ HS

II Kiểm tra cũ: (6')

- Hát

- Cả lớp viết bảng

III Bài mới: (112') 1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS (5')

- Giáo viên học sinh hát "rước đèn ông sao"

- 2-3 HS đọc 2 Dạy – học vần

+ Hoạt động 2: Nhận diện chữ tiếng chứa vần (15')

a Vần iêc

- Viết vần iêc tiếng xiếc ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần iêc

- GV: Vần iêc gồm chữ iê chữ c Chữ iê đứng trước chữ c.

b Tiếng xiếc

- Chỉ tiếng xiếc cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần iêc tiếng xiếc

- Tiếng xiếc gồm x, iêc c Từ xem xiếc

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ xem xiếc

- Cho HS đọc từ xem xiếc

- HS đánh vần vần iêc.

- Tìm vần iêc

- HS đánh vần tiếng xiếc.

(18)

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần iêc Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Chia nhóm, chơi

a Vần iếc

- GV hướng dẫn HS viết vần iêc Lưu ý chỗ nối chữ iê c, dấu - YC HS viết bảng

b Tiếng xiếc

- GV hướng dẫn HS viết tiếng xiếc Lưu ý chỗ nối chữ x vần iêc, vị trí dấu

- Quan sát

* Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần iêc từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần iêc nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

(19)

chơi viết (5') - Tương tự hoạt động +Hoạt động 10:

- Cả lớp hát " đèn ông sao"

- Hát 4 Củng cố, dặn dò.

(5')

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT

Tiết 3: TẬP VIẾT:

TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ, MÁY XÚC

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs viết từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc theo qui trình viết Hiểu nghiã từ

- Giúp hs viết từ: ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh sạch, vui thích, xe đạp xúc theo qui trình viết Hiểu nghiã từ

2 Kĩ năng: Hs biết viết từ ngữ nét, thẳng dòng, đặt dấu vị trí

3 Giáo dục: GD hs tính cẩn thận, chịu khó viết bài, giữ chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- HS: Bảng

A ổn định( 2') B Ktra cũ (5') C Bài mới:(63') Gthiệu (1') Qsát nxét (3')

3 HD viết (7')

- Hát - KTSS

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Viết: màu sắc, giấc ngủ - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu - GV đưa viết mẫu - Nhận xét

- Hướng dấn cách viết

Viết từ: Tuốt lúa gồm tiếng: tiếng tuốt chữ t nối vần uôt dấu sắc đặt ô, lúa chữ l nối vần ua dấu sắc đặt u

- Viết từ Hạt thóc: hạt h nối at dấu nặng a thóc chữ th nối vần oc dấu sắc o

- Hát

- Viết bảng

- Qsát nxét cách viết độ cao

(20)

4 Viết bảng (6')

5 Viết vào TV (15')

- Viết từ Màu sắc: tiếng màu chữ m nối vần au dấu huyền a, tiếng sắc: chữ s nối vần ăc dấu sắc a

-Viết từ: giấc ngủ: tiếng giấc: chữ gi nối vần âc dấu sắc đặt a Ngủ chữ ng nối u dấu hỏi đặt u

- Viết từ máy xúc: tiếng máy chữ m nối vần ay dấu sắc a Xúc chữ x nối vần uc dấu sắc đặt u

- Cho hs viết bảng - Nhận xét chỉnh sửa - Y/c viết vào TV - Qsát uấn nắn hs viết

thu chấm số nxét khen ngợi - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà viết lại từ sai - Chuẩn bị tiết sau

- Viết bảng - Viết vào TV

Tiết 4: TOÁN:

Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) Nhận biết số có chữ số

2 Kĩ năng: HS biết đọc viết số 16, 17, 18, 19 thành thạo

3 Giáo dục: GD hs chăm học biết áp dụng KT vào sống

- HS: Bó chục que tính que tính rời

C Bài

- Tiết trước học số mấy? - Y/c hs đọc số từ đến 15 - Nhận xét cho điểm

- Hát - Trả lời

(21)

1 Gthiệu (2') Giới thiệu số 16 (4')

3 Giới thiệu số 17(4')

4 Giới thiệu số 18 (4')

4 Thực hành (13')

- Ghi bảng 16

- GV nêu: 16 có chữ số chữ số chữ số bên phải, chữ số chục chữ số đơn vị - Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

ghi bảng 17 - Đọc mười bảy

- Gv nêu: 17 có chữ số chữ số chữ số bên phải, chữ số chục chữ số đơn vị - Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

- Ghi bảng 18 - Đọc mười tám

- Ghi bảng: 18 gồm chục đơn vị - Gthiệu tương tự số 16, 17, 18

- Ghi bảng 19 - Đọc mười chín Bài 1: Viết số

- Hd viết số từ 11 đến 19

a,M ười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm, mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

b,

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - Nhận xét – ghi điểm

Bài 2:Điền số thích hợp vào ô trống Tranh 1: có 16 nấm

Tranh 2: có 17 nấm Tranh 3: có 18 nấm

- Thực

Mười qtính sáu qtính 16 qtính - Viết bảng - Đọc ĐT + CN - Nghe, nhắc lại - Trả lời

- Viết bảng - Đọc ĐT + CN

Thực - Trả lời

- Viết bảng - Đọc ĐT + CN - Nhắc lại - Viết bảng - Đọc ĐT + CN

- Nêu Y/c BT - hs đọc số - hs viết bảng

- hs viết - Nhận xét - Nêu y/c

- HS đếm số điền số

(22)

D Củng cố dặn dị (3')

Tranh 4: có 19 nấm - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp Tranh 1: nối 16 gà với số 16 Tranh 2: nối 17 gà với số 17 Tranh 3: nối 18 gà với số 18 Tranh 4: nối 19 gà với số 19

Bài 4:Điền số vào vạch tia số GV kẻ tia số lên bảng, qsát hs điền số vào tia số

- Nhận xét sửa sai

- Cho hs nhắc lại số 16, 17, 18, 19 gồm chục đơn vị

- Dặn hs làm BT VBT Chuẩn bị tiết sau

- Nêu y/c - HS làm - hs đọc BT - hs lên điền - Nhận xét - Trả lời - Nghe

Ngày soạn: 21/12/2011

Ngày giảng: Chiều: 22/12/2011 Tiết 1: Luyn toỏn:

Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chÝn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) Nhận biết số có chữ số

2 Kĩ năng: HS biết đọc viết số 16, 17, 18, 19 thành thạo

3 Giáo dục: GD hs chăm học biết áp dụng KT vào sống

- HS: Bó chục que tính que tính rời

A ổn định B Ktra cũ C Bài Giới thiệu (2')

2 Giới thiệu số

- Hát - Trả lời

(23)

16 (4')

3 Giới thiệu số 17(4')

4 Thực hành (13')

- Ghi bảng 16

- GV nêu: 16 có chữ số chữ số chữ số bên phải, chữ số chục chữ số đơn vị - Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

ghi bảng 17 - Đọc mười bảy

- Gv nêu: 17 có chữ số chữ số chữ số bên phải, chữ số chục chữ số đơn vị - Y/c hs lấy bó chục que tính que tính rời Được tất que tính?

- Ghi bảng 18 - Đọc mười tám

- Ghi bảng: 18 gồm chục đơn vị - Gthiệu tương tự số 16, 17, 18

- Ghi bảng 19 - Đọc mười chín Bài 1: Viết số

- Hd viết số từ 11 đến 19

a,M ười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm, mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

b,

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - Nhận xét – ghi điểm

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống Tranh 1: có 16 nấm

Tranh 2: có 17 nấm Tranh 3: có 18 nấm Tranh 4: có 19 nấm - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp Tranh 1: nối 16 gà với số 16 Tranh 2: nối 17 gà với số 17

- Thực

Mười qtính sáu qtính 16 qtính - Viết bảng - Đọc ĐT + CN - Nghe, nhắc lại - Trả lời

- Viết bảng - Đọc ĐT + CN

Thực - Trả lời

- Viết bảng - Đọc ĐT + CN - Nhắc lại - Viết bảng - Đọc ĐT + CN - Nêu Y/c BT - hs đọc số - hs viết bảng - hs viết - Nhận xét - Nêu y/c

- HS đếm số điền số

- hs đọc

(24)

Tranh 3: nối 18 gà với số 18 Tranh 4: nối 19 gà với số 19

Bài 4:Điền số vào vạch tia số GV kẻ tia số lên bảng, qsát hs điền số vào tia số

- Nhận xét sửa sai

- Cho hs nhắc lại số 16, 17, 18, 19 gồm chục đơn vị

- Dặn hs làm BT VBT Chuẩn bị tiết sau

- hs đọc BT - hs lên điền - Nhận xét - Trả lời - Nghe

Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Mĩ thuật

Ngày soạn: 22/12/2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày: 23/12/2011 Tiết 1: HỌC VẦN

BÀI 80: iêc - ươc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng

- Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón ut, em út, sau rốt

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng luyện nói tự nhiên

3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – yêu thích mơn học - TCTV: Phân tích thêm số từ ngứ

II Đồ dùng dạy: III.Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung - thời gian HĐ GV HĐ HS

II Kiểm tra cũ: (6')

- Hát

1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV

- Giáo viên học sinh đọc thơ " Quê hương"

(25)

nói chuyện tự nhiên với HS (5')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng cá riếc lược

công việc thước kẻ

Quê hương diều biếc Chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông.

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.

- Viết

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Xiếc, múa rối, ca nhạc"

+ Tranh vẽ gì?

- Quan sát

- Trả lời

Trị chơi củng cố.(5')

- Cả lớp hát " Quê hương" - Hát 4 Củng cố, dặn dò.

(5')

- Nhắc HS xem trước hơm sau

(26)

Tiết 2: TẬP VIẾT:

CON ỐC, ĐÔI GUỐC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH VUI THÍCH, XE ĐẠP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs viết từ: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, viu thích theo qui trình viết Hiểu nghiã từ

- Giúp hs viết từ: ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh sạch, vui thích, xe đạp xúc theo qui trình viết Hiểu nghiã từ

2 Kĩ năng: Hs biết viết từ ngữ nét, thẳng dịng, đặt dấu vị trí

3 Giáo dục: GD hs tính cẩn thận, chịu khó viết bài, giữ chữ đẹp

- HS: Bảng

A ổn định( 2') B Ktra cũ (5')

C Bài mới;(33') Gthiệu (1') Qsát nxét (3')

3 HD viết (7')

- Hát - KTSS

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Viết: màu sắc, giấc ngủ - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu - GV đưa viết mẫu - Nhận xét

- HD cá-HD cách viết

Viết từ: ốc gồm tiếng: tiếng chữ c nối vần on, tiếng ốc chữ ô nối c dấu sắc đặt ô

- Viết từ Đôi guốc: đôi đ nối ôi tiếng guốc chữ g nối vần uôc dấu sắc ô

- Viết từ kênh rạch: tiếng kênh chữ k nối vần ênh, tiếng rạch: chữ r nối vần ach dấu nặng a

- Viết từ: vui thích: tiếng vui chữ v nối vần ui thích chữ th nối ich dấu sắc đặt i

- Viết từ xe đạp: tiếng xe chữ x nối vần e đạp

- Hát

- Viết bảng

(27)

4.Viết bảng (6')

5.Viết vào TV (15')

D.Củng cố dặn dò (3')

chữ đ nối vần ap dấu nặng a - Cho hs viết bảng

- Nhận xét chỉnh sửa - Y/c viết vào TV

- Quan sát uấn nắn hs viết

thu chấm số nhận xét khen ngợi - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà viết lại từ sai - Chuẩn bị tiết sau

- Viết bảng - Viết vào TV

Tiết 3: TOÁN:

HAI MƯƠI – HAI CHỤC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết số lượng 20 gọi hai chục Biết đọc viết số

2 Kĩ năng: HS biết đọc viết số thành thạo

3 Giáo dục: GD hs chăm cẩn thận làm

- HS: Que tính, Bộ TH tốn, Bảng con,

C Bài mới(35') Gthiệu (2')

2 Gthiệu số 20 (10')

-Y/c hs viết số từ 16 đến 19 từ 19 đến 16 - Nhậnxét ghi điểm

- Y/c hs lấy bó chục que tính lấy thêm bó chục que tính Được tất que tính?

- GV nhắc lại

- GV nói: hai mươi hai chục - GV viết số 20

- GV đọc hai mươi

- Hát - hs viết

- Thực

- TL: chục qtính chục qtính chục qtính

(28)

3.Thực hành (20’)

D.Củng cố dặn dị (3’)

- GV nói: 20 gồm chục đơn vị

số 20 có chữ số chữ số chữ số Bài 1: Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 đọc số đó: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 ,20

20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10 - Cho hs đọc ĐT theo thứ tự

Bài 2: Trả lời câu hỏi

GV HD: 12 gồm chục đơn vị 16 gồm chục đơn vị 11 gồm chục đơn vị 10 gồm chục đơn vị 20 gồm chục đơn vị - Nhận xét tuyên dương nhóm Bài 3: Trả lời câu hỏi

- HD mẫu: Số liền sau số 15 số 16 Số liền sau số 10 số 11 Số liền sau số 19 số 20 - Nhận xét bổ sung

- Hôm học số mấy? Số 20 có chữ số

- Nhận xét tiết học - Bài tập nhà Ôn lại học

- Nêu y/c

- hs lên bảng viết số

- Nhận xét

- HS: chục đơn vị

- HS làm việc theo nhóm, nhóm hỏi, nhóm trả lời - Nhận Xét - Cho hs làm - hs đọc BT

- Số 20 - Hai chục - Có chữ số - Nghe

Tiết 4: Sinh hoạt