*HÑ3: Luyeän taäp Baøi 2: Goïi HS ñoïc -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Nhaän xeùt chöõa baøi Baøi 3: Goïi HS ñoïc -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Nhaän xeùt chöõa baøi *Hoạt động tiếp nối: -Nhaän[r]
(1)TUẦN 20 Thứ
Ngày Mơn Đề giảng
Thứ hai 16/01/2012
Đạo đức Trả lại rơi (t2)
Tập đọc2 Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ Toán Bảng nhân
Thứ ba 17/01/2012
Thể dục Đứng kiễng gót hai tay chống hơng TC: Chạy đổi chỗ vỗ Kể chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió
Tốn Luyện tập Chính tả Giĩ
TNXH An tồn phương tiện giao thơng Thứ tư
18/01/2012
Âm nhạc GV chuyên Tập đọc Mùa xuân đến
Toán Bảng nhân
Thủ cơng Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng(tt) Thứ năm
19/01/2012
Thể dục Đứng kiễng gót hai tay chống hơng TC: Chạy đổi chỗ vỗ LT&C Từ ngữ thời tiết Đặt TLCH: Khi nào? Dấu chấm, …
Toán Luyện tập Tập viết Chữ hoa : Q Thứ sáu
20/01/2012
Chính tả Mưa bĩng mây Tốn Bảng nhân
Tập làm văn Tả ngắn bốn mùa Mó thuật GV chuyên
SHL
Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012.
Mơn: Đạo đức
Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố
- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
(2)-Quý trọng người thật thà, không tham rơi
*KNS: Kĩ xác định giá trị thân, kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
Vì cần phải trả lại rơi -Nói số cách trả lại rơi -Nhận xét đánh giá
2.Bài *HĐ1:Gtb
*HĐ2: Đóng vai xử lý tình Bài tập 3: Gọi HS đọc
-Chia lớp thành nhóm theo bàn tập đóng vai xử lý tình
-Yêu cầu HS nhận xét
-Em có đồng tình với cách xử lý bạn đóng vai khơng?
+Em có suy nghĩ bạn trả lại đồ vật đánh mất?
+Em nghĩ nhận lời khuyên bạn? *Nêu KL tình
Bài tập 4:-Yêu cầu HS đọc nội dung
-Gọi hs kể chuyện,tấm gương người thật thà, không tham rơi sách báo, truyện, em đọc, nghe
KL:Cần trả lại rơi nhặt -Gọi HS đọc ghi nhớ
*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học
-Nhắc học sinh thực theo học
-2 HS nêu -5-6 HS nêu -Đọc học
-2,3 HS đọc -Thảo luận
-Các nhóm lên đóng vai -Nhận xét bổ sung
-2 HS đọc -4,6 HS lên kể
-Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
-3,4 HS đọc Cả lớp đọc
Môn: Tập đọc (2 tiết)
Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật
-Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên(TL CH 1, 2, 3, 4)
(3)*KNS: Kĩ giao tiếp, kĩ định, kĩ kiên định II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Ktbc
-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ thư Bác Hồ
-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*HÑ1: Gtb
*HĐ2: Luyện đọc -Đọc mẫu, HD cách đọc -HD luỵên đọc
-HD đọc câu văn dài
+Lồm cồm bị dậy có nghĩa nào? -Chia lớp thành nhóm
*HĐ3: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầøm -Gọi HS nêu câu hỏi 1,2,3,4
-Yêu cầu HS Qsát tranh
+âng Mạnh tượng trưng cho ai?
+Thần gió tượng trưng cho ai?-Nhờ vào đâu mà người chiến thắg thiên nhiên?
-Qua câu chuyện nói lên điều gì? *HĐ4: Luyện đọc lại
-3-4HS đọc
-Theo dõi dò baøi
-Nối tiếp đọc câu
-Phát âm từ khĩ: hoành hành, ngạo nghễ, …
-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK
-Chống tay để nhổm người dậy -Luyện đọc nhóm
-Thi đọc đồng -4 HS đọc -Hs trả lời câu hỏi
Câu 1: Thàn Gió xơ ơng ngã lắn quay, cười ngạo nghễ
Câu 2: Dựng nhà lần bị lật đổ…
Câu 3: Sáng hôm sau… Không thể xô đổ nhà
Câu 4: An ủi mời ông đến nhà chơi -Q Sát
-Con người -Thiên nhiên
(4)-Chia lớp thành nhóm yêu cầu luyện đọc theo vai
-Để sống hoà thuận thân với thiên nhiên em phải làm gì?
*Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà luyện đọc
-Đọc nhóm -2 nhóm lên thể -5 HS đọc đoạn -Nhận xét
-Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN, trồng cây, gây rừng, giữ môi trường
Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 3) - Đếm thêm
*BT cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Kieåm tra
Chia lớp dãy thi đọc đối đáp bảng nhân
-Nhận xét Bài
*HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Lập bảng nhân
-Gv lấy thực Hành tốn phát cho HS u cầu tự hình thành bảng nhân
-Em có nhận xét vêTS thứ Ts thứ bảng nhân 3?
-Thi đua đọc
-3 HS đọc thuộc bảng nhân
-HS tự lấy lần3 chấm trịn có nghĩa nào? 3x1=3
-Lấy lần lần3 chấm tròn ta có: 3x2=6
-HS tự hình thành đến 3x10=30 -Nối tiếp đọc bảng nhân -Đọc nhóm
-Đọc thuộc -Đọc đồng -TS thứ là3
+TS thứ tăng dần 3x3=9
(5)-Giữa tích liền nhau đơn vị?
-Yêu cầu HS đếm thêm đến 30 -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân *HĐ3: Thực hành
Baøi 1: Nêu yêu cầu cho HS nhẩm theo cặp đôi
Bài 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt giải
Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì? Hoạt động tiếp nối: -Thu chấm
-Tổ chức cho HS thi đua hình thành bảng nhân
-Nhắc HS nhà đọc bảng nhân
-3 đơn vị
- HSThực đếm: 3,6,9,12,……30 -5,6 HS đọc
-Nhẩm
-Nối tiếp nêu kết 3x3=9 3x8=24
3x5=15 3x4=12 3x9=27 3x2=6 -1 Nhoùm:3 HS -10 nhoùm… hs?
Giải: 10 nhóm có số HS là 3x10= 30HS
Đáp số: 30 HS -2 HS đọc
-Đếm thêm viết số vào ô trống -Làm vào
-Chia lớp nhóm nhóm 10 HS lên thành lập bảng nhân3 HS ghi phép tính
-4,5 HS đọc lại Thứ ba, ngày 17 tháng 01 năm 2012
Môn: Thể dục
Bài: ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG ) TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I.Mục tiêu
-Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông dang ngang
- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Biết cách chơi tham gia chơi II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Noäi dung
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng vỗ tay hát
(6)
Môn: Kể Chuyện
Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Mục tiêu:
-Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện(BT1)
-Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự
*HS giỏi: Biết kể lại tồn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
2 Kiểm tra Gọi HS kể theo vai Bài
*HĐ1:Giới thiệu
*HĐ2:Xếp thứ tự tranh theo nợi dung câu chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
-Chia lớp thành nhóm HS *HĐ3:Kể lại nội dung câu chuyện -Nêu yêu cầu
-Câu chuyện cho em biết điều gì? *HĐ4: Đặt tên khác cho câu chuyện
-Nhờ đâu người chiến thắng thiên nhiên? -Em làm để bảo vệ thiên nhiên?
*Hoạt động tiếp nối:
-Nhận xét đánh giá học -Dặn HS nhà tập kể lại
-6 HS lên kể
-Nhận xét đánh giá -Q Sát tranh
-4 HS nêu nội dung tranh -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -Hình thành nhóm
-Kể đoạn nhóm -2,3 Nhóm HS kể lại
-2,3 HS kể tồn nội dung -1 Nhóm HS kể theo vai -Nhận xét lời kể bạn -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp cho ý kiến +Thần gió ngơi nhà nhỏ +Chiến thắng thần gió
-Con người có khả chiến thắng thiên nhiên
-Nhờ vào ý chí, tâm, tích cực lao động người
-Vài HS cho ý kiến
Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
(7)- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 3) *BT cần làm: 1,3,4
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1 Kieåm tra
-Gọi HS đọc bảng nhân -Gọi 1HS lên bảng giải BT -Nhận xét đánh giá
2 Bài
*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2:Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng con Bài 3: Gọi HS đọc đề
-HD đặt câu hỏi tóm tắt -HD giải tốn
Bài 4: Nêu: 3,6,9… em có nhận xét về số dãy?
-Vậy điền số nào? *Hoạt động tiếp nối: -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét dặn dò
-8,10 HS nối tiếp đọc -HS làm bảng
-1 bó có hoa -8 bó có? Bông
1)3x3=9 3x9=27 3x8=24 3x5=15 2)3x1=3 3x8=24 3x2=6 3x10=30 -2 HS đọc
-Tựï đặt câu hỏi tóm tắt tốn -1 can: lit
-5 can:? Lit -Giải vào
-Các số tăng lên đơn vị -3, 6, , 12, 15
-Làm bảng : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33
-3,4 HS đọc
-Về làm lại tập
Môn: Chính tả (Nghe – viết) Bài: GIÓ
I.Mục đích – yêu cầu
-Nghe – viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT a/b BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
(8)Đọc: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê -Nhận xét
2 Bài
*HĐ1:Giới thiệu * HĐ2: Viết -Đọc viết
-Nêu ý thích hoạt động gió? -HD HS nhận xét
+Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu?1 câu có chữ?
+Tìm chữ viết dấu r,d,gi có bài?
+Những chữ có dấu (?) -Đọc lại
-Đọc cho HS viết vào -Đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm HS
*HĐ3: Luyện tập Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét chữa Bài 3: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét chữa *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học -VN luyện viết thêm
-Nghe theo doõi
-2 HS đọc- lớp đọc
-Chú mèo mướp, gió rủ ong mật,đưa cánh diều, ru ngủ, thèm quả… -Có khổ thơ, khổ thơ có câu, dịng thơ có chữ
-Gió, rủ, rất, ru, dieàu
-Ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, bưởi -Tự chọn từ hay viết sai viết vào bảng
-Theo doõi
-Nghe viết -Đổi soát lỗi -2 HS đọc
-Điền vào chỗ trống s/x;iêt/iêc -Đọc làm
-2 HS đọc
a)Tìm từ có từ bắt đầu x/s iêt/iêc -Làm bảng
a)Mùa xuân, sương b)Xiết, điếc
Mơn Tự nhiên xã hội.
Bài: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I.Mục tiêu:
-Nhận biết số tình húông nguy hiểm xảy phương tiện giao thông
-Thực quy định phương tiện giao thông
*HS giỏi: Biết đưa lời khun số tình xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, …
(9)- Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Kể tên loại đường giao thơng? -Kể tên phương tiện giao thông? -Gọi HS tả hình dáng biển báo, HS đốn -Nhận xét đánh giá
2 Bài
*HĐ1: Giới thiệu
*HĐ 2:Thảo luận theo tình
-Khi phương tiện giao thông em cần lưu ý điều gì?
-Chia lớp thành nhóm nêu u cầu thảo luận
+Điều sảy bạn hình 1, 2, 3?
+Em có hành động bạn khơng?
+Em khuyên bạn nào?
-Để đảm bảo an tồn giao thơng em cần lưu ý điều gì?
*HĐ3: Quan sát tranh
-Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, trang 43 đặt câu hỏi
-H4: Khách hàng làm gì? Ơû đâu? Họ đứng xa hay gần mép đường?
H5:Khách hàng làm gì? Họ lên xe nào? H6: Hành khách phải làm lên xe ô tô? -Khách hàng làm gì?
-Họ xuống xe bên phải hay bên trái? *HĐ4:Vẽ tranh
-Yêu cầu HS vẽ tranh thảo luận với bạn
+Tranh vẽ phương tiện giao thơng gì? Đi loại đường nào?
+Những điều cầu lưu ý khí phương tiện đó? *Hoạt động tiếp nối:
-Nhận xét đánh giá chung
-Nhắc HS thực an tồn giao thơng
-Kể -2 HS kể
-Nhiều HS thực hện
-Nhiều HS cho ý kiến
-Hình thành nhóm quan sát SGK, thảo luận câu hỏi
-Báo cáo kết
-Khơng lại, nơ đùa không bám cửa xe vào
-Không thị đầu, tay xe chạy
-Thảo luận theo cặp đôi
-Đứng điểm đợi xe bt xa mép đường
-Đang lên ô tô, xe dừng lại hẳn -Ngồi ngắn xe
-Đang xuống xe, xuống bên phải -Thực vẽ tranh
-Thảo luận theo cặp
(10)*************************************************************** Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2012
Mơn: Tập đọc Bài: MÙA XN ĐẾN I.Mục đích:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn
- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân ( TL CH 1,2; CH mục a b) *HS giỏi TL đầy đủ CH
II Chuẩn bị. - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sính
1 Kiêm tra
-Gọi HS đọc (Ơng Mạnh thắng thần Gió) trả lơi câu hỏi
-Nhận xét đánh giá 2.Bài
*HĐ1:Giới thiệu *HĐ 2:Luyện đọc -Đọc mẫu
-Yêu cầu học sinh đọc câu -HD HS đọc số câu văn dài
-Chia lớp thành nhóm luyện đọc *HĐ3: Tìm hiểu
-Yêu cầu H S đọc thầm
-Dấu hiêu báo hiệu mùa xuân đến?
-Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?
-Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến
-Câu goị HS đọc
-4 HS đọc
-Theo doõi
-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK
+Tàn, rụng, khơ, hết mùa -Các nhóm thi đọc đồng -Cử đại diện thi đọc
-Nhận xét nhóm cá nhân đọc -Thực
-Hoa mận tàn
-Hoa đào(MB),Hoa mai(MN), Tây Bắc có hoa ban
-Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ đâm chồi nảy lộc hoa chim chóc bay
-2 HS đọc
(11)a)Hương vị riêng loài hoa xuân b) Vẻ riêng loài chim
-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa nào? -Mùa xuân làm cho cảnh sắc nào? *HĐ4:Luyện đọc lại
-Gọi HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm *Hoạt động tiếp nối:
-Qua văn cho em biết mùa xuân? -Nhận xét học
-VN : Luyện đọc thêm
-Hoa bưởi nồng nàn, nhãn ngot; hhoa cau: thoảng qua
-Nhanh nhảu chích choè ; khứu: điều: chào mào: dóm dáng; cu gáy trầm ngâm
-Mùa xuân
-Thay đổi tươi đẹp 4,5 Hs thi đọc
-Mùa xuân đến làm cho bầu trời cảnh vật tươi đẹp
Môn : Toán Bài :BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 4) - Đếm thêm
*BT cần làm: 1,2,3 II chuẩn bị:
I II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS đọc bảng nhân 2,3 -Nhận xét đánh giá
2.Bài
*HĐ1:Giới thiệu bài,ghi bảng đề *HĐ2:Lập bảng nhân
-Yêu cầu HS lấy thể có chấm tròn tự làm yêu cầu bạn nêu phép nhân
-Hình thành phép nhân bảng
-Cho HS đọc bảng nhân
-3-5 HS đọc
-Lấy bìa có chấm tròn x =
-Lấy lần bìa có chấm tròn: x = ……
-Lấy lần bìa có chấm tròn x = 36
-Đọc bảng nhân -Đọc theo nhóm
(12)*HĐ3: Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu BT Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu BT -HD tóm tắt tốn
-HD giải tốn
Bài 3: Yêu cầu HS làm miệng
-Chia lớp thành nhóm 10 HS chơi trị chơi tiếp sức ghi lại bảng nhân
*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học
-Đọc đồng -Làm miệng
-Vài HS đọc lại bảng nhân -2 HS đọc đề lớp đọc -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Tóm tắt giải vào
5 xe ôtô có số bánh xe 4x5=20 (Baùnh xe)
Đáp số:20 Bánh xe -Nối tiếp đọc điền -Thực hiên theo nhóm
-Nhóm nhanh thắng -3-4 HS đọc lại- lớp đọc
Môn: Thủ công
Bài:.GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG(t2) I Mục tiêu
- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
-Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản
*Với HS khéo tay: Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp
II Chuẩn bị
- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-u cầu HS tự kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét đánh giá
2.Bài
*HĐ1:Giới thiệu
*HĐ2: Quan sát , HD thực hành
-Cho HS quan sát số mẫu thiếp chúc mừng -HD cho HS theo bước
+Bước 1: Gấp cắt thiếp chúc mừng
-Cắt đồ giấy dài 20 rợng 10 sau gấp đơi tờ
-Tự kiểm tra lẫn -Tổ trưởng báo cáo -Quan sát
(13)giấy lại
+Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng
-Tuỳ thiếp chúc mừng mà có cách trang trí khác
*HĐ3:Thực hành
-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng
-Chia lớp thành bàn tập gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng GV theo dõi chung
*HĐ4:Đánh giá, nhận xét -Trưng bày sản phẩm theo tổ *Hoạt động tiếp nối:
-Thiếp chúc mừng dùng để làm gì?
-Nhận xét nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau
-Nhắc lại quy trình
-Thực hành gấp,cắt quy trình -Nhận xét sản phẩm
-2,3 HS nhắc lại
**************************************************** Thứ năm, ngày 19 tháng 01 năm 2012
Môn: Thể dục
Bài: ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG ) TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I.Mục tiêu
-Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hơng dang ngang
- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Biết cách chơi tham gia chơi II.Chuaån bò
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng vỗ tay hát
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu -Khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân
B.Phần
(14)2)Ơân đứng kiểng gót tay dang ngang lịng bàn tay sấp -GV làm mẫu giải thích động tác
-Cho lớp tập
-Ôn phối hợp động tác
3)Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay -Nêu tên trò chơi giớ thiệu cách chơi
+Khi chơi em đọc (Chạy đổi chỗ Vỗ tay nhau, môt- hai-ba) Đếùn tiếâng thứ em loạt chạy đến vỗ tay vào để chào
-Cho HS chơi thử -Chơi thật
-Sau lần chơi GV nhận xét nhắc nhở chung C.Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng
-Hệ thống – nhắc ôn
-Dặn HS ôn lại động tác RLTTCB
Môn: Luyện từ câu
Bài:TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NAØO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN
I Mục đích:
- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa
- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT 2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT 3)
II Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ viết tập - Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Nêu đặc điểm mùa
-Mỗi mùa có tháng tháng nào?
-Nhận xét đánh giá 2.Bài
*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2:Tìm hiểu
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu BT
-Nhắc tên mùa -4 HS nêu
-2 HS đọc
(15)-Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS nêu miệng
-Tìm thêm từ thời tiết mùa -Nơi em có mùa
-Mùa khô thời tiết nào? -Mùa mưa thời tiết Bài 2: Gọi HS đọc
-HD mẫu: lớp bạn thăm viện bảo tàng?
-Nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi HS đọc
-Câu dùng dấu chấm -Khi dùng dấu chaám than *Hoạt động tiếp nối:
-Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm lại BT 1, 2, vào vơ.û
-Thảo luận theo bàn -Nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp
+Mùa hạ: nóng bức, oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh
+Mùa đông: mưa phùn gió bấc lạnh giá -Nhiều HS nêu
-2 Mùa: Khô mưa -Nắng nóng khô hanh -Lạnh giá, mưa
-2,3 HS đọc
-Cả lớp đọc đồng
-Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp ban thăm… ?
-Cho HS tập nói theo bàn câu -Nối tiếp thay cách dặt câu hỏi cho phù hợp
-2 HS đọc u cầu tập -Câu nói bình thường
-Câu nói lệnh yêu cầu cảm xúc…… -Làm vào
-Đọc thể lên giọng câu có dấu chấm than
Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép nhân cộng trường hợp đơn giản - Biết giải toán có phêp tính nhân (trong bảng nhân 4)
*BT cần làm: 1(a), 2,
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét, đánh giá 2.Bài
*HĐ1: Dẫn dắt ghi tên *HĐ2: Thực hành
-Nối tiếp đọc
-Nhắc lại tên học
(16)Bài 1a: Yêu cầu HS đọc theo bàn.
-Em có nhận xét thừa số tích hai phép tính trên?
-Khi thay đổi thừa số tích tích nào?
Baøi 2:
-HD: x + =?
-Biểu thức có phép tính? -Ta làm nào?
4 x + = 12 + = 20 -Nhận xét làm bảng Bài 3: Gọi Hs đọc đề.
-HD HS tự tóm tắt giải tốn *Hoạt động tiếp nối:
-Cho HS đọc lại bảng nhân -Nhận xét học
-Dặn HS
-Nêu mieäng: x = x =
-Các thừa số giốngnhau, tích giống nhau, vị trí thừa số thay đổi
-Khơng thay đổi
-Nêu miệng: x =
x 4=12 x = x =12
-Nêu yêu cầu BT
-2Phép tính cộng, nhân -Nhân trước cộng trừ sau -Nêu cách tính
-Làm bảng
4x + 10 = 32 + 10 = 42 x9 + 14 = 36 + 14 = 52 x10 + 60 = 40 + 60 = 100 -2HS đọc
-Tự đặt câu hỏi để tìm hiểu -Làm vào
5HS mượn số sách là: x = 20 (quyển sách.)
Đáp số: 20 sách -5,6 HS đọc bảng nhân -Về đọc lại bảng nhân 2, 3,4
Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA Q I.Mục đích:
- Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần)
*HS giỏi: Viết đúng, đủ dịng (tập viết lớp) trang Tập viết II Đồ dùng dạy – học
- Mẫu chữ Q, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-Chấm nhà HS -Nhận xét, đánh giá
(17)2.Bài
*HĐ1:Dẫn dắt ghi tên *HĐ2:HD viết chữ hoa -Cho HS quan sát chữ hoa Q -Chữ Q có độ cao li? -Chữ Q gồm có nét?
-Phân tích Hd Hs cách viết chữ Q -Nhận xét uốn nắn
*HĐ3: Viết cụm từ ứng dụng -Nêu: Quê hương tươi đẹp
-Em hiểu câu quê hương tươi đẹp?
-Muốn quê hương ngày tươi đẹp em phải làm gì?
-Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? *HĐ 4: Viết vào
-HD HS cách viết chữ Quê
-Nhắc HS cách nối nét khoảng cách chữ
-Chấm HS
-Nhận xét đánh giá *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét học -VN: Luyện viết thêm
-Quan sát nêu nhận xét -5 li
-Nét giống chữ O, nét lượn ngang ngã
-theo doõi
-Viết bảng –3 lần -3-4 HS đọc
-Đồng đọc
-Ca ngợi quê hương -Nhiều HS nêu
-Neâu
-Theo dõi,viết bảng -Viết vào
-Về nhà luyện viết Thứ sáu, ngày 20 tháng 01 năm 2012
Môn : Chính tả (Nghe – viết) Bài
: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu:
-Nghe – viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu
- Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
Đọc: hoa sen, xoan, chim sáo, giọt sương … 2.Bài
*HĐ 1:Giới thiệu
-Viết bảng
(18)*HĐ2:Viết tả -Đọc thơ
-Bài thơ tả tượng thiên nhiên? -Mưa bóng mây có lạ?
-Mưa bóng mây có điều làm cho bạn nhỏthích thú?
-Bài thơ có khổ? Mấy dịng? Mỗi dịng có chữ?
-Tìm chữ có vần ươi, ướt, oai, oay -Đọc lại thơ
-Đọc tả
-Đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm10 hs *HĐ3: Luyện tập Bài b: HS nêu miệng. *Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét đánh giá -VN: Luyện viết thêm
-Nghe,2 HS đọc lại -Đồng
-Hiện tượng mưa bóng mây -Mưa thống qua tạnh -Nêu
-3 Khổ thơ, 4dòng,mỗi dòng chữ -Nêu: Cười, ướt……
-Viết bảng -Nghe
-Viết
-Đổi cho bạn soát lỗi -Nhận xét lỗi sai
-2HS đọc
b)Chiết cành, -nhớ tiếc, tiết kiệm -hiểu biết, xanh biếc
Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN 5. I Mục tiêu.Giúp HS:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phêp nhân (trong bảng nhân 5) - Đếm thêm
*BT cần làm: 1,2,3 II Chuẩn bị
-40 thực hành toán
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra
-Gọi Hs đọc bảng nhân 2, 3, -Nhận xét chung
2.Bài
*HĐ1:Giới thiệu *HĐ2: Lập bảng nhân -Yêu cầu HS lấy 10 bìa
1tấm bìa có chấm tròn tự lập bảng
-3, HS đọc
-Nhắc lại tên học -Thực
-Lấy bìa có 5chấm tròn lấy lần x =
(19)nhân
-Thành lập bảng nhân
-Cho HS đọc thuộc bảng nhân *HĐ3: Thực hành
Bài 1: -Cho HS đọc theo cặp -Cho HS nêu x5 5x
-Khi đổi chỗ thừa số tích tích ntn?
Bài 2: Nêu: x – em có nhận xét gì? -Ta thực nào?
-Cho HS làm bảng
Bài 3: HD HS làm bài *Hoạt động tiếp nối:
-Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét chung
-Dặn HS
5 lấy lần x = 10
5 x 3, x 4, x … x 10 = 50
-Đọc nhóm, theo cặp, cá nhân -Cả lớp đọc đồng
-Thực -Nêu miệng
-Nêu nhận xét thừa số, tích -Khơng thay đổi
-Nhắc lại
-Phép tính có nhân, trừ -Nhân trước, trừ sau
-Neâu: x – = 20 – = 11 -Làm bảng nêu cách tính x – 20 = 40 – 20 = 20
5 x –15 = 35 – 15 = 20 x10 – 28 = 50 – 28 = 22
-Tự đọc bài, đặt câu hỏi tìm hiểu -Giải vào
-Các số tăng dân lên đơn vị a) 25, 30
b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 -Nhiều HS đọc
-Về nhà học thuộc bảng nhân
Môn: Tập làm văn
Bài: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA. I.Mục đích:
- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)
- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn ngắn (từ 3đến câu) mùa hè (BT2) II.Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ tranh ảnh mùa hè -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-u cầu HS đóng vai theo tình -Đánh giá chung
a) Bố Sơn đến xin cô giáo cho Sơn nghỉ học – bạn lớp trưởngnói gì?
(20)2.Bài
*HĐ1: Dẫn dắt ghi tên *HĐ2: Tìm hiểu
Bài 1: Gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì?
-Để tả quang cảnh mùa xuân tác giả quan sát tinh tế sử dụng nhiều giác quan …
Bài 2: Gọi HS đọc bài. -HD HS trả lời
+Mùa hè tháng năm? +Mặt trời mùa hè nào?
+Cây trái vườn nào? -HS thường làm mùa hè? -Em có tình cảm mùa hè?
*HĐ3:Thực hành tả ngắn mùa xuân -HD viết đoạn văn ngắn mùa xuân *Hoạt động tiếp nối:
-Nhận xét đánh giá -Dặn HS xem lại
-Nhận xét bình chọn HS ứng xử hay -Nhắc lại tên học
-2Hs đọc.-Cả lớp đọc
-Đọc xuân trả lời câu hỏi -2HS đọc câu hỏi SGK
-Thaûo luận theo nhóm
-Hương thơm lồi hoa +Khơngkhí thay đổi
+Cây cối thay đổi
+ Ngửi mùi hương thơm
+Nhìn ánh nắng, cối thay đổi -2HS đọc Cả lớp đọc
-Nối tiếp trả lời câu hỏi -Bắt đầu từ tháng 4,kết thúc tháng -Nóng nực, nắng chói chang …
-Trái ngọt, hoa thơm …
-Đi chơi, đọc chuyện, quê thăm ông bà, du lịch
-Rất yêu, thích vào mùa hè -Tập nói nhóm
-Nối tiếp đọc đọan văn -Viết vào