Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành, anh bị địch bắt, tra tấn dã man, nhưng vẫn giữ vững khí tiết [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
(Tuần 20 - Thực từ ngày: 16/01/2017 20/01/2017)
20 Giờ Môn Tiết Nội dung
T H 16 /0 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc - KC
Tập đọc - KC Toán Đạo đức 20 58 59 96 20
Tập trung toàn trường(Gv chuyên) Ở lại với chiến khu
Ở lại với chiến khu
Điểm - Trung điểm đoạn thẳng Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
1 2 Tin học Tin học 39 40 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 7/0 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Âm nhạc TN&XH GDKNS 39 97 20 39 20
(Nghe - viết) - Ở lại với chiến khu Luyện tập
(Gv chuyên) Ôn tập: Xã hội
Khi em có lỗi (tiết 2)
T T 8/0 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 60 20 98 20 20
Chú bên Bác Hồ
Từ ngữ Tổ quốc - Dấu phẩy So sánh số phạm vi 10 000
Thực hành ứng dụng - Cát dán chữ đơn giản
T N ăm 9/0 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mỹ thuật Tập viết 40 99 20 20
(Nghe - viết) - Trên đường mịn Hồ Chí Minh Luyện tập
(Gv chun)
Ôn chữ hoa (tt) 1 2 Anh văn Thể dục 39 39 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 0/0 1 2 3 4
Tập làm văn Toán
TN & XH Sinh hoạt
20 100
40 20
Báo cáo hoạt động
Phép cộng số phạm vi 10 000 Thực vật
(2) TUẦN 20
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2017 Tiết 1: Chào cờ tuần 20
Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước
- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm đoạn Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành Việt Nam
III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bài: Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gương Bộ đội" trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: Ở lại với chiến khu. Tập đọc
HĐ1: - Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn lượt - Mở nhạc nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc câu luỵên phát âm từ khó dễ lẫn
- Hướng dẫn HS đọc giải nghĩa từ khó
- HS hát
HS lên bảng đọc trả lời - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe
- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm: Trìu mến, hồn cảnh, gian khổ, trở về.
(3)- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn sau theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ
HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc câu luỵên phát âm từ khó dễ lẫn
- H/dẫn HS đọc giải nghĩa từ khó - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn
trong sau theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS
HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn trước lớp * HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Trong truyện có nhân vật nào? + HS đọc thầm đoạn 1: Trung đoàn
trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Vì nghe ơng nói: "Ai thấy cổ
họng nghẹn lại"?
+ Thái độ bạn sau nào?
+ Vì Lượm bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói Mừng có đáng cảm động?
- Gọi HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Thái độ trung đoàn trưởng
nào nghe lời van xin bạn?
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
- HS đọc giải SGK
HS đọc lại
+ Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng chiến sĩ nhỏ tuổi.
+ Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đoàn Cho chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình Vì sống chiến khu thời gian gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lịng chịu nổi.
+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu. + Lượm, Mừng tất bạn
tha thiết lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng ngây thơ, chân thật xin
trung đoàn cho em ăn đi, miễn là đừng bắt em phải trở về.
(4)- Gọi HS đọc đoạn 4, Cả lớp đọc thầm + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài. + Qua câu chuyện này, em hiểu điều
về chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi? HĐ4: - Luyện đọc lại
- GV chọn đoạn đọc trước lớp - HS chọn đoạn mà em thích để
luyện đọc
HS đọc đoạn thích trước lớp, HS đọc xong GV yêu cầu HS trả lời em chọn đọc đoạn đó? - GV nhận xét, tuyên dương
Kể chuyện
Xác định yêu cầu:
- Treo tranh minh hoạ
- Gọi HS nêu yêu cầu SGK
Kể mẫu:
- GV gọi HS kể mẫu
- GV nhận xét phần kể chuyện HS
Kể theo nhóm:
- HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
Kể trước lớp:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương HS kể hay 4 Củng cố:
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì chiến sĩ nhỏ tuổi?
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước
ban huy nguyện vọng em. + Tiếng hát bùng lên lửa rực
rỡ đêm rừng lạnh tối.
+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc.
- HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc
HS đọc trả lời theo câu hỏi Lớp nghe nhận xét
- HS lắng nghe nhận xét bạn
Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện
HS nêu yêu cầu
HS kể lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe
- Từng cặp HS kể
HS kể em đoạn trước lớp HS kể lại câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay
+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại chuẩn bị
trước Tiết 4: Toán
(5)I Mục tiêu:
- Biết điểm hai điểm cho trước
- Hiểu trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ sẵn tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS đọc số từ 9992 đến 10.000 ngược lại
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: Điểm - Trung điểm đoạn thẳng
HĐ 1:
Giới thiệu điểm giữa.
- Cho HS lấy bảng kẻ đường thẳng - Trên đường thẳng vẽ hai điểm A, B tiếp tục vẽ điểm O cho điểm O hai điểm A B
- GV hướng dẫn cách vẽ:
+ Em nhận xét tính thẳng hàng điểm A, O, B bảng phụ
KL: - O điểm hai điểm A B. Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng. - Cho HS thực bảng để kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm
- Yêu cầu HS vẽ điểm M điểm A B cho AM = 6cm
- Yêu cầu so sánh độ dài AM MB + M gọi gì?
HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS điểm thẳng hàng điểm
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS điểm giữa, trung điểm (khoanh tròn vào kết đúng)
- HS hát
HS đọc số 9992 10.000 HS đọc ngược từ 10.000 9992 - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS lấy bảng kẻ đường thẳng vẽ điểm A, B đường thẳng - Vẽ điểm O cho điểm O hai điểm A B
- HS thực vẽ bảng - điểm A, O, B thẳng hàng - Vài HS nhắc lại:
O điểm hai điểm A B - HS dùng bảng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm
- Vẽ điểm M điểm A B cho AM = 6cm
- AM = MB
+ M gọi trung điểm đoạn thẳng AB.
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT - HS nêu miệng
HS lên bảng làm, lớp dùng bút chì khoanh trịn vào kết
- HS lắng nghe Bài 2
(6)- Yêu cầu HS tự làm
- u cầu HS giải thích Đ, S? - GV nhận xét chốt lại đáp án Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ I điểm đoạn BC? + Vì biết I trung điểm đoạn thẳng BC?
+ Vì biết O trung điểm đoạn thẳng AD?
+ Vì biết O trung điểm đoạn thẳng IK?
+ Vì biết K trung điểm đoạn thẳng GE?
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
+ Thế gọi điểm điểm? + Thế gọi trung điểm đoạn thẳng?
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị tiết sau
- HS làm theo hướng dẫn GV - HS giải thích Đ, S?
- HS lắng nghe Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
+ I trung điểm đoạn thẳng BC.
+ Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC. + Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD. + Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK. + Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE. - HS lắng nghe
+ Điểm hai điểm cho trước ba điểm thẳng hàng.
+ M điểm hai điểm A B Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB (AM = MB)
M gọi trung điểm đoạn thẳng AB
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại tập làm
và chuẩn bị tiết sau Tiết 5: Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tt)
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da ngơn ngữ
- Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
- Trẻ em có quyền tự đoàn kết, giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
II Đồ dùng dạy học:
- Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)2 Kiểm tra cũ:
- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
- Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tt) HĐ 1: - Giới thiệu sáng tác
những tư liệu tình đồn kết thiếu nhi quốc tế
+ Mục tiêu: Tạo hội cho HS bày tỏ ý kiến
- HS trưng bày tranh ảnh, tư liệu sưu tầm
- Trao đổi, nhóm nội dung vừa trình bày
- GV nhận xét, khen thưởng nhóm sưu tầm trình bày tốt
HĐ 2: - Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế
* Nói cảm xúc
KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế
- Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
- Hướng dẫn thảo luận:
+ Viết thư cho bạn nước nào? + Nội dung thư viết gì? - Tiến hành viết thư
- Đại diện đọc thư trước lớp
- GV nhận xét biểu dương nhóm có nội dung thư hay
HĐ 3:
- Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Yêu cầu HS thi múa, hát, kể chuyện theo chủ đề học
- GV nhận xét, tuyên dương 4 Cũng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho tiết sau
HS trả lời câu hỏi theo y/c GV - HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên - Các nhóm trưng bày giới thiệu
tranh ảnh, tư liệu sưu tầm theo nhóm
- Trưng bày theo nhóm
- Trao đổi đặt câu hỏi chất vấn - Nhận xét, bình chọn nhóm sưu tầm
và trình bày tốt
- HS trao đổi viết theo nhóm
- Tiến hành viết thư theo điều khiển nhóm trưởng
- Đại diện HS đọc nhóm kí tên - Nhận xét, bình chọn nhóm có nội
dung thư hay
- HS thi hát, đọc thơ kể chuyện nội dung
- Nhận xét nhóm, cá nhân trình bày tốt
(8)Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)
Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2017 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b
- GDHS tính cẩn thận viết chữ II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết lần nội dung BT2b III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp.
- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Ở lại với chiến khu HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc diễn cảm đoạn tả - Gọi HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm theo
+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát đoạn văn viết như nào?
- Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.
- GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết
- Yêu cầu HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: a
- Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- HS hát
HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- HS nhận xét
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Tinh thần tâm chiến đấu không
sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa thẳng nhau, viết cách lề ô li.
- Lớp luyện viết bảng lớp, bảng con: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.
- Cả lớp nghe viết vào - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 2: a
(9)- Yêu cầu lớp làm vào tập - Giúp HS nắm yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải (c.đố 1: sấm sét; c.đố 2: sông) 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà luyện từ hay viết sai xem trước
- Cả lớp làm vào
HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS lắng nghe nhận xét bạn
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà luyện từ hay viết sai xem trước
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS làm tập 1,bài
- HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học;
- Chuẩn bị giấy để thực hành BT2, thước có vạch cm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS nêu miệng tập 3/98 - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB:- Luyện tập.
- Luyện tập - Thực hành: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
A 4cm B
- Gọi HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết
- Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB
- Gọi HS lên bảng xác định - GV nhận xét chữa
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào?
+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu:
- HS hát
HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng đo nêu kết quả: AB = 4cm
- Cả lớp xác định trung điểm M HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài AB thành hai phần bằng (mỗi phần 2cm). + Độ dài đoạn thẳng AM 12
(10)Độ dài đoạn thẳng AM 12 độ dài đoạn thẳng AB, viết là:
AM = 12 AB (AM = 2cm) - Yêu cầu HS nhắc lại
- Y/c HS vận dụng bước để làm câu b
- Gọi HS chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS lấy HS tờ giấy hình chữ nhật, gấp lại hình vẽ SGK đánh dấu trung điểm đường gấp
- GV chọn nhận xét 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện tập thêm chuẩn bị
- HS nhắc lại
- Cả lớp tự làm câu b
- HS nêu bước cần thực hiện, lớp bổ sung
- HS nhận xét chữa tập Bài 2
HS nêu yêu cầu BT
- Thực gấp xác định trung điểm
- HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)
Tiết 4: Tự nhiên xã hội:
ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu:
- Kể tên kiến thức học xã hội
- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - HSKG: Yêu quý gia đình, trường học thành phố q mình.Cần có ý thức
bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống II Đồ dùng, dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm vẽ chuyên đề xã hội III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- HS trả lời câu hỏi tiết trước theo yêu cầu GV
- GV nhận xét
3 Bài mới: GTB:- Ôn tập: Xã hội. HĐ 1: - Hướng dẫn ôn tập Củng cố lại
các kiến thức học
- HS sưu tầm thông tin: mẩu chuyện, báo, tranh ảnh hỏi bố
- HS hát
HS trả lời miệng
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
(11)mẹ, ông, bà điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước - GV hướng dẫn HS trình bày giấy
A3 có thích nội dung tranh theo nhóm
- GV nhận xét
HĐ 2: - Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung ý nghĩa tranh quê hương
- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, trình bày có ý nghĩa
- Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, tình u q hương, tình cảm gia đình em
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau
nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc,y tế, giáo dục - HS trình bày có thích nội dung
theo nhóm - HS nhận xét
- HS thảo luận theo nhóm - Đai diện nhịm trình bày - Nhóm bạn nhận xét
- Tự liên hệ thân trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực
Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống
KHI EM CÓ LỖI (tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi sửa lỗi
- Hình thành thói quen chủ động nhận lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Ktbc: Giúp em tự tin.
3 Bài mới: -GTB: Khi em có lỗi.
HĐ 1: Đọc truyện
- Bạn Hùng dũng cảm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Vì Hùng khơng giám nhận lỗi? + Theo em, giáo có tha lỗi cho Hùng
khơng? Tại sao? - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2:
- Y/c HS quan sát tranh (Tr.41)
+ Y/c HS vẽ: vào hành vi
- HS hát - HS nhắc lại
HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày. +
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh trang 37
(12) vào hành vi sai Khóc
Bỏ chạy Xin lỗi
Rút kinh nghiệm để không mắc lỗi Nhận sửa lỗi
Đổ lỗi cho người khác - GV nhận xét đánh giá
- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH + Em nói làm nếu:
- Em làm bạn bị ngã. - Em chơi muộn. - Em bị điểm kém.
- Em làm đồ bạn. - Em chưa học bài.
- GV nhận xét đánh giá
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
+ Em kể lần mắc lỗi với bố mẹ gần hành động em sau mắc lỗi.
(tiết 2)
Thực hành:
HĐ 3:
- Yêu cầu HS nêu:
* Những điều em nên làm có lỗi (tr.42) * Người dũng cảm biết nhận lỗi
không: (tr.42)
* Khi em biết nhận lỗi sửa sai
4 Cũng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước sau học
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà thực mắc lỗi chuẩn bị bài: Rèn luyện tính kỷ luật
- Sai : Khóc
Bỏ chạy Xin lỗi
Rút kinh nghiệm để không mắc lỗi Nhận sửa lỗi
Đổ lỗi cho người khác - HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm TLCH -
- - - -
- HS nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân + HS tự kể vào giấy.
- HS nêu *
*
- Em rút học để sau khơng mắc lại lỗi đó.
- Em người tin tưởng, yêu quý.
- HS tự đánh giá - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
(13)Tiết 1: Tập đọc
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ ln biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh tổ quốc (trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to)
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Y/c HS kể lại câu chuyện: Ở lại với chiến khu
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Chú bên Bác Hồ. HĐ 1: - Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm thơ
- Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên
- Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng
* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc dòng thơ & đọc từ khó - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc,
đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe. * Đọc khổ thơ trước lớp:
- Giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường Sa (SGK).
- GV giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi thờ cúng người mất; cháu, người thân thắp hương (nhang) tưởng nhớ vào ngày giỗ tết) - Luyện đọc khổ thơ thứ hai
- Đọc khổ thơ nhóm - Đọc tiếp nối
- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc trước lớp
- HS hát
HS lên trước lớp, HS kể đoạn câu chuyện: Ở lại với chiến khu trả lời câu hỏi
- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
- HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc, HS câu từ đầu đến hết vòng
- HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc nối tiếp khổ thơ đến hết
(3 lượt)
HS đọc giải SGK - HS lắng nghe
- HS luyện đọc
- HS đọc nhóm nhóm thi đọc nối tiếp - HS lắng nghe
(14)+ Những câu cho thấy Nga mong nhớ chú?
+ Khi nhắc đến thái độ ba mẹ sao?
+ Em hiểu câu nói ba bạn Nga như thế nào?
+ Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc nhớ mãi?
- GV nhận xét đánh giá HĐ 3: -Học thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ theo cách xóa dần
- Y/c HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét tuyên dương bạn học
thuộc lòng thơ đọc hay 4 Củng cố:
- Nội dung thơ nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị tiết sau
- Đọc thầm TLCH:
+ Chú Nga đội, Sao lâu lâu!
- Chú đâu? Chú đâu? + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt
Ba nhớ ngước lên bàn thờ, không muốn nói với hi sinh, khơng trở Ba giải thích với bé Nga:
- Chú bên Bác Hồ. + Chú hi sinh.
+ Vì chiến sĩ hiến dâng cuộc đời cho hạnh phúc bình yên của nhân dân ,cho độc lập tự - HS lắng nghe
- Cả lớp học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng thơ
- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh tổ quốc - HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe nhà thực Tiết 2: Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY I Mục tiêu:
- Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)
- Đặt thêm dấu phảy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT
- Bảng phụ viết câu in nghiêng đoạn văn BT - Tóm tắt tiểu sử, vị anh hùng nêu tên BT III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
- HS hát
(15)- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: Nhân hóa Ơn tập câu: nào?
HĐ 1: HD làm tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV nhắc lại y/c BT cho câu a, b, c - Cho HS làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải + Câu a: Những từ nghĩa với Tổ
quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.
+ Câu b: Những từ nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ.
+ Câu c: Những từ nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết.
+ Giáo dục HS yêu môi trường xung quanh.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu: Các em cần
biết kể ngắn gọn, rõ ràng điều em biết 13 vị anh hùng dân tộc
- Cho HS thi kể
- GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV nói thêm anh hùng Lê Lai: Lê Lai quê Thanh Hóa, 17 người Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi tướng sĩ khác hiểm Các ơng: Lê Lơ, Lê Lộ Lê Lâm tướng tài, có nhiều cơng lao hi sinh việc nước
- Yêu cầu làm cá nhân
viên
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào - Lớp nhận xét
- HS chép lời giải vào
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT, lớp lắng nghe
- Học sinh thi kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt
Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS lắng nghe
- HS làm cá nhân
(16)- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dị:
- u cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc nêu tập 2, để viết tốt văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần Ôn tập HK II
các dấu câu)
HS đọc lại câu văn đặt dấu phẩy:
Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, quyết bắt chủ tướng Lê Lợi.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe nhà thực hành
Tiết 3: Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I Mục tiêu:Giúp HS:
- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết só sánh đại lượng loại
- Làm tập 1(a), II Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn nội dung tập bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét
3 Bài mới:
- GTB: Phép cộng số phạm vi 10 000.
HĐ 1: Cách so sánh:
- H/dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000
+ So sánh số có số chữ số khác nhau:
- GV ghi bảng: 999 … 10 000
- Yêu cầu HS điền dấu (<, = , >) thích hợp giải thích
+ Muốn so sánh số có số chữ số
- HS hát
HS lên bảng làm BT tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, số 999 có chữ số 1000 (3 chữ số chữ số)
(17)khác ta làm nào?
- Y/c HS so sánh số 9999 10 000 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số nhau.
- Y/c HS so sánh số 9000 8999 - Gọi HS nêu kết giải thích cách so sánh
HĐ 2: Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c lớp tự làm vào VBT
- Y/c HS nhận xét bảng - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: (Tương tự BT 1)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét chữa Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện tập thêm chuẩn bị cho tiết sau
- HS tự so sánh
HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào VBT
1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 - HS nhận xét sai
- HS lắng nghe Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT
HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1km > 985m ; 1km = 1000m 70 phút > ; = 60 phút - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
a) Số lớn là: 4753 b) Số bé : 6019 - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Tiết 4: Thủ công
THỰC HÀNH ỨNG DỤNG CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:
(18)- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp
- Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ học chương II
- Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ cơng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
GTB: Cắt,dán chữ đơn giản HĐ: - Quan sát mẫu.
- GV giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm
+ Em học cắt, dán chữ nào?
- GV nhận xét đánh giá HĐ: - Thực hành.
- Cắt, dán chữ chữ học chương II
- GV giải thích yêu cầu kiến thức, kỹ năng, sản phẩm
- Hướng dẫn HS nêu toàn chữ học
- Hướng dẫn cách cắt loại chữ Trục đối xứng chúng
- Y/c HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét đánh giá chung 4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá chuẩn bị, thái
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- Lắng nghe
+ Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại học
- HS cắt, dán theo yêu cầu GV - Đó chữ: I, T, H, U, V, E. - HS nêu cách cắt chữ
- HS thực hành cắt chữ học - HS trưng bày sản phẩm
- HS lắng nghe
(19)độ học tập, kĩ thực hành HS 5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau
- HS lắng nghe thực Tiết 5: ATGT
Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2017 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a / b
- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào nháp
3 Bài mới:
- GTB: - Trên đường mòn HCM HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:
- GV đọc mẫu
- Y/c HS đọc lại văn - Y/c HS đọc giải + Đoạn văn nói lên điều gì? Hướng dẫn cách trình bày: + Bài viết có câu?
+ Trong đoạn văn có chữ được viết hoa?
+ Chữ đầu câu, đoạn viết nào?
Hướng dẫn viết từ khó:
- HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
Viết tả:
- GV đọc, HS viết
- Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá
- HS hát
HS lên bảng làm, lớp viết vào nháp: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.
- HS nhắc lại tên - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm HS đọc giải: SGK
+ Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đồn qn vượt dốc.
+ Có câu.
+ Các chữ đầu câu
+ Viết lùi vào ô viết hoa.
HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: Trơn lầy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.
- Nghe GV đọc viết vào - Đổi chéo dò
(20)HĐ 2: Hướng dẫn làm tập:
Bài 2a: Điền "s" hay "x"
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2b: Điền "uôc" hay "uôt" - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học, xem lại tập chuẩn bị tiết sau
Bài 2a:
HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào vở: HS lên bảng làm
a) sáng suốt - sóng sánh xao xuyến - xanh xao - HS nhận xét, chữa
HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào vở: HS lên bảng làm
b) gầy guộc - chải chuốt nhem nhuốc - nuột nà - Bạn Hương thích chải chuốt
- Ơng em bị ốm nên thân hình gầy guộc - HS nhận xét, chữa
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe nhà thực Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết so sánh số phạm vi 10.000: viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng
- HS làm tập 1, 2, 3, a - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Luyện tập HĐ: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:
- HS hát
HS lên bảng làm BT 2, / 12 VBT - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên Bài 1:
(21)- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm miệng - GV nhận xét, chữa Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm
- Y/cđổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi HS lên bảng
a) Số bé có ba chữ số? b) Số bé có bốn chữ số? c) Số lớn có ba chữ số? d) Số lớn có bốn chữ số?
- GV nhận xét Bài 4a:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS tự làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS học, xem lại BT chuẩn bị tiết sau
- HS làm miệng - HS lắng nghe Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 4082; 4208; 4280; 4802
b) 4802; 4280; 4208; 4082 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào HS lên bảng làm a) 100
b) 1000 c) 999 d) 9999 - HS lắng nghe Bài 4a:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300
Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số 200
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe nhà thực
Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tập viết
(22)- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), chữ V, T (1 dòng)
- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng: (1 lần)
- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa N, V, T
- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét
3 Bài mới:- Giới thiệu bài.- Ôn chữ hoa N
HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a)Luyện viết chữ hoa.
Quansát nêu quy trình viết chữ hoa: N + Trong tên riêng câu ứng dụng có
những chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ N b)Viết bảng
- HS viết chữ N, V, T vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ 2: Luyện viết từ ứng dụng (tên
riêng).
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Em biết về: Nguyễn Văn Trỗi?
- Giải thích: Nguyễn Văn Trỗi - (1940 - 1964) anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom cầu Cơng Lí (Sài Gịn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phịng Mĩ Mắc Na-ma-ra Việc khơng thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ vững khí tiết cách mạng Trước bọn giặc bắn anh, anh
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Nhà rồng.
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS quan sát
+ Có chữ hoa: N, V, T. HS nhắc lại, lớp theo dõi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: N, V, T
(23)cịn hơ to: "Việt Nam mn năm ! Hồ Chí Minh mn năm ! Hồ Chí Minh mn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm !" a) Quan sát nhận xét
+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào?
+ Khoảng cách chữ nào? b) Viết bảng con.
- Y/c viết Nguyễn Văn Trỗi vào bảng HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: - Nhiễu điều mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt bàn thờ Đây hai vật tách rời Câu tục ngữ muốn khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với
b) Quan sát nhận xét
+ Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?
c) Viết bảng con.
- Y/c HS viết: Nhiễu, Người vào bảng
HĐ 4: Hướng dẫn viết vởTập viết - GV cho HS quan sát viết mẫu
vở Tập viết 3, tập Sau yêu cầu HS viết vào theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS
- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Yêu cầu lớp viết vào
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện viết thêm
+ Chữ N, V, T, g, y cao ô li rưỡi, các chữ cịn lại cao li
+ Khoảng cách chữ o. HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi.
- HS đọc:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng
+ Chữ: N, h, đ, p, y, g, l, cao ô li rưỡi, chữ: t cao ô li rưỡi chữ cịn lại cao li.
HS lên bảng, lớp viết bảng con: Nhiễu, Người
- HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV
dòng chữ N, V, T cỡ nhỏ dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ lần câu ứng dụng
- Cả lớp viết vào theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe
(24)- Lắng nghe, nhà thực
Buổi chiều:
Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)
Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2017 Tiết 1: Tập làm văn.
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:
- Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng qua dựa vào tập đọc học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập lao động)
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo, VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng.
- GV nhận xét
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
- Chàng trai làng Phù Ủng.
Hướng dẫn nghe, kể chuyện:
Bài tập 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn yêu cầu:
- Báo cáo hoạt động tổ: Học tập Lao động
* Lời mở đầu: "Thưa bạn"
* Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ
* Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng
* Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau:
- Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ
- HS hát
HS lên kể trước lớp - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên Bài tập 1:
HS nêu yêu cầu tập - HS ý lắng nghe.
(25)tháng Mỗi HS tự ghi nhanh ý trao đổi, HS đóng vai tổ trưởng, báo cáo kết
- Mời đại điện tổ lên trình bày báo cáo
- GV nhận xét, tuyên dương tổ báo cáo tốt
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học chuẩn bị
- Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết trước lớp
- HS đọc lại nội dung báo cáo tổ
- HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học chuẩn bị Tiết 2: Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép công số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)
- Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 000) - Bài tập cần làm: 1, 2b, 3,
- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ hình tập - Vở nháp, bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm
- Viết số: 4208; 4802; 4280; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Phép cộng số phạm vi 10 000
HĐ1: Hướng dẫn thực phép cộng: 3526 + 2359
+ Để tính kết phép cộng ta thực theo bước
+ Đó bước nào?
+ Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm nào?
- HS hát
HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
+ Ta thực bước
+ Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính - ta viết số hạng cho chữ
(26)- Ghi phép tính lên bảng: 3526 + 2759 = ? 3526 + 2759 6285
3526 + 2759 = 6285 - GV nhận xét đánh giá
HĐ2: - Luyện tập - Thực hành Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu cách tính
- GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào
- Y/c đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào
- Kiểm tra số HS - GV nhận xét chữa Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Quan sát hình vẽ trả lời miệng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:
thẳng cột với hàng chục viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái
- HS lên bảng tính, nêu cách tính cộng 15,viết nhớ
2 cộng thêm 8, viết cộng 12, viết nhớ
3 cộng thêm 6, viết - HS nhắc lại
- HS lắng nghe Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào HS lên bảng thực hiện, Cả lớp
nhận xét bổ sung
5341 7915 4507 8425
+ 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043
- HS lắng nghe Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
- HS đổi chéo để kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập - Phân tích toán
- Cả lớp làm vào
HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét
Giải:
Số hai đội là: 3680 + 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 cây
- HS lắng nghe Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
(27)- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
THỰC VẬT I Mục tiêu:
- Biết có rễ, thân, lá, hoa - Nhận đa dạng phong phú thực vật
- Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, quả, số
- HSKG có ý thức chăm sóc trồng
KNS:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác loại
- Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ. II Đồ dùng học tập:
- Các hình SGK trang 76, 77 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Thực vật.
HĐ 1: Qu.sát theo nhóm ngồi thiên nhiên.
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác loại
- Nhận đa dạng thực vật thiên nhiên
- Tổ chức, hướng dẫn
- Làm việc theo nhóm ngồi thiên nhiên KL: Xung quanh ta có nhiều
Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có rễ, thân, lá, hoa,
HĐ 2: -Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Nhận biết tên số có hình
- GV y/c HS quan sát hình SGK
- HS hát
- Tổ trưởng báo cáo dụng cụ tổ viên
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- Quan sát, thảo luận theo nhóm. - Lắng nghe hướng dẫn GV HS nhắc lại nhiệm vụ phân
cơng
- HS quan sát ngồi trời theo nội dung câu hỏi điều khiển nhóm trưởng
- Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe
- HS nêu kết luận
(28)nêu tên
- Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
- HS giới thiệu tên số có SGK tr 76, 77
- GV nhận xét chốt ý HĐ 3: - Vẽ tranh
(Biết vẽ tô màu số cây.) - GV yêu cầu HS lấy giấy bút chì, bút
màu để vẽ vài mà em quan sát
- Dặn HS tô màu, ghi tên phận hình vẽ
- GV nhận xét 4 Củng cố:
- Mỗi thường có phận nào? - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS ôn chuẩn bị
- Vài HS nêu tên có hình
- HS nhận xét, bổ sung
- HS vẽ vài mà em quan sát
- HS tô màu, ghi tên phận hình vẽ - HS lắng nghe
- HS trả lời theo câu hỏi GV - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực Tiết 5: Sinh hoạt tuần 20.
SINH HOẠT TẬP THỂ
Buổi chiều:
Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)