chu diem giao thong tuan 27

Goùc hoïc taäp : Laøm saùch vaø xem saùh veà caùc phöông tieän giao thoâng HOAÏT ÑOÄNG NGOAØI TRÔØI. 1/ Yeâu caàu :[r]

(1)

KẾ HOẠCH TUẦN 27

Chủ đề nhánh :Các Phương Tiện Giao

Thơng

Tuaàn

27;

(Từ ngày đến )

I.YÊU CẦU

1 Kiến thức :

Biết cách di chuyển, vận chuyển phương tiện giao thông đa dạng Đặc điểm phương tiện giao thông

Những người điều khiển phục vụ phương tiện giao thông Làm quen với số luật lệ an tồn giao thơng đường

2 Kỹ năng :

So sánh giống khác giữc phương tiện giao thông người điều khiển, phục vụ

Phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động Mô tả mô phương tiện giao thông đường 3 Thái độ :

Chấp hành luật lệ an toàn giao thơng

Có thái độ phê phán, khơng đồng tình với hành vi không chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

Q trọng người điều khiển phụv vụ phương tiện giao thơng Có ý thức ban đầu nghề giao thông

II.TIẾN HÀNH

Từ thứ ngày đến ngày ĐÓN TRẺ

Cơ đón cháu tận tay phụ huynh ân cần, niềm nở với trẻ

Cháu biết chào cô, chào cha mẹvà cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, gọn gàng, ngan nắp

(2)

THỂ DỤC ĐẦU GIỜ I Yêu cầu :

Cháu tập theo cô động tác Cháu biết giản cách II Chuẩn bị :

Sân sạch, thoáng mát Máy cassetr băng nhạc III Hướng dẫn :

Khởi động :

Đi vòng tròn, kết hợp kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy đổi chiều Trọng động :

Bài tập phát triển chung : + Hô hấp : Làm máy bay

+ Tay : Hai tay dng hai bên gập khủy tay + Chân : Đứng khụy gối

+ Lườn : Ngồi duoi chân + Nhảy : Bật tiến trước

Hồi tónh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HỌP MẶT- ĐIỂM DANH

Cơ cháu trị chuyện ngày nghỉ nhà, cháu làm để giúp cha mẹ Trị chuyện với cháu chủ điểm

Giáo dục cháu biết u q, chăm sóc vật ni Lớp hát “Sáng thứ hai “

Tổ trưởng báo cáo tên bạn vắng mặt ?các bạn có biết bạn vắng mặt không?

Tổ trưởng báo cáo xem tổ vắng bạn Cơ đưa tiêu chuẩn bé ngoan tuần

Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, học đều, biết giúp đỡ bạn lớp

D- HOẠT ĐỘNG CHUNG

Soạn sổ cuối phần

HOẠT ĐỘNG GÓC I Yêu cầu :

(3)

- Biết phối hợp nguyên vật liệu để xây cơng trình, cháu biết đồn kết hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết xếp đồ chơi góc chỗ chơi

- Trẻ thể trị chơi qua vai chơi tốt

- Trẻ biết liên kết góc chơi nhau, biết nhận xét góc chơi chơi xong

II Chuẩn bị :

Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ góc III.Tiến hành

Ổn định lớp : trẻ hát “ Trên sân trường” Cô trẻ đàm thoại nợi dung hát Hoạt động 1:

Thỏa thuận trước chơi Giờ gì?

Lớp hoạt động chủ điểm nào?

Lớp có góc chơi?đó góc nào? * Góc xây dựng :Xếp ô tô, tàu hỏa nhà ga

Góc xây dựng hơm chơi gì?

Trong góc xây dựng cần có ai? Chủ cơng trình làm gì?

Các công nhân làm gì?

Để xây cần có vật liệu gì?

Cơ nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận không tranh đồ chơi với nhau, giúp đỡ hoàn thành vai chơi, chơi nhẹ nhàng giữ vệ sinh

* Góc phân vai :Chú cảnh sát giao thông người bán vé tàu hành khách. Góc phân vai chơi gì?

Chú cảnh sát làm nhiệm vụ gì? Người bán vé tàu hoạt động đâu? Người bán phải nào?

Người hành khách phải làm sao? Muốn chơi cần có đồ chơi gì?

Cơ nhắc nhở trẻ xếp hàng gọn gàng ngăn nắp, biết liên kết góc chơi sử dụng ngơn ngữ trị chơi chơi

* Góc nghệ thuật :Vẽ, tô màu phương tiện giao thông Góc nghệ thuật làm gì?

(4)

Cơ nhắc nhở trẻ cách lựa chọn màu cách tô, cach ngồi tô màu gọn gàng khơng lem ngồi, biết giúp đở chơi

* Góc học tập : Làm sách xem sách phương tiện giao thông Góc học tập làm gì?

Để làm sách cần có gì?

Cơ nhắc nhở trẻ biết xem tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh, xếp tranh hợp lý, biết sáng tạo chơi sử dụng ngôn ngữ chơi

Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cháu góc chơi thoả thuận vai chơi - Cô bao quát chơi với trẻ

- Cô đặt câu hỏi, tạo tình để trẻ suy nghĩ trả lời ngơn ngữ trị chơi

- Cơ gợi ý trẻ liên kết với góc chơi

- Cơ theo dõi xử lý tình xảy để uốn nắn kịp thời, đồng thời tích hợp chuyên đề vào trình chơi trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét

Cơ đến góc nhận xét

Cơ dẩn trẻ đến góc chơi tốt để trẻ tham quan nhận xét trò chuyện với nhau, học hỏi kinh nghệm lẩn

Trẻ tự giới thiệu cơng trình, sản phẩm Tập trung trẻ lại tiến hành nhận xét

Cơ động viên khuyến khích nhóm chơi chưa đạt tuyên dương nhóm chơi tốt động viên trẻ chơi tốt

Trẻ thu dọn đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gàn ngăn nắp HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI 1/ Yêu cầu :

- Trẻ phát nhanh quan sát, biết tên gọi , cấu tạo , đặc điểm phương tiện trẻ quan sát

- Hào hứng tham gia trò chơi, theo hướng dẫn cô

- Cháu chơi tự theo ý thích

2/ Chuẩn bị : - Máy bay

(5)

- Đồ chơi ngồi trời an tồn 3/ Hướng dẫn :

a/ Quan sát có chủ đích

“Giới thiệu trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng xe máy bay” - Cơ cho cháu sân quan sát , đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây ?

-Máy bay có phận gì? - Máy bay dùng để làm gì? - Máy bay chạy gì?

- Gọi phương tiện giao thơng đường - Khi ngồi máy bay cần phải làm gì? - Đếm xem có máy bay này?

- GD cháu xe phải ngồi cẩn thận cần đội mũ bảo hiểm lên xe

b/ Trò chơi vận động : “ Tín hiệu giao thơng ” + Luật chơi

Trẻ phải mô động tác PTGT, chạy dừng lại theo tín hiệu, sai sẻ phải ngồi lần chơi

+ Cách chơi :

Cơ nói “ơ tơ xuất phát ” trẻ làm động tác lái ô tô ,miệng kêu “bim…bim… ” chạy chậm Cơ giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại, chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục

Cơ nói tiếp “ Máy bay cất cánh ” trẻ dang tay bên nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu “Ù….ù….” chạy nhanh giơ tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục bay cô chuyển đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói “ Máy bay hạ cánh” đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lạiû

Cơ nói tiếp “ Thuyền khơi ” trẻ ngồi nhanh xuống hai tay làm động tác chèo thuyền nói “Thuyền bến” đơng thời giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại đứng dậy, cô chuyển đèn xanh trẻ tiếp tục đii chèo thuyền

c/ Chơi tự :

Cô bao quát lớp

Cháu chơi tư theo ý thích, kết hợp mơn học dạy cháu lúc nơi

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, sửa sang lại đầu tóc, quân áo - Lớp hát “ sáng thứ hai”

(6)

- Cô nhận xét chung - Cháu ngoan lên cắm cờ

- Giáo dục cháu thưa chào, biết giữ vệ sinh ăn uống vui chơi - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh nhận lại thẻ

- Chaùu học biết chào cha mẹ ông bà

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ cháu

-@@@@@@@@@@@@ -Thứ ngày tháng năm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ

Nhắc nhở cháu ăn quà xong bỏ rác nơi quy định Trò chuyện với trẻ chủ điểm

Khởi động :

+ Tay : Hai tay dang hai bên gập khủy tay + Chân : Đứng khụy gối

(7)

+ Nhảy : Bật tiến trước

Cơ cháu trò chuyện ngày nghỉ nhà, cháu làm để giúp cha mẹ Trị chuyện với cháu chủ điểm

Giáo dục cháu biết yêu quý, chăm sóc vật ni Lớp hát “Sáng thứ hai “

Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, học đều, biết giúp đỡ bạn lớp HOẠT ĐỘNG CHUNG

I Yêu cầu :

- Trẻ biết định hướng cách ném trúng đích thẳng đứng, ném mạnh Giúp trẻ phát triển khả phán đoán, ý định hướng tốt

- Hai đích thẳng đứng

- Vạch chuẩn có số 1,

- Trống lắc, máy casettle, túi cát

- Sân sạch, thoáng mát

III Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DỰ KIẾN CỦA TRẺ

n định :

Lớp chơi trò chơi “ lái xe” Trò chuyện :

Muốn cho thể khoẻ mạnh ta phải ? ( thường xuyên ăn đủ chất hợp vệ sinh phải thường xuyên tập thể dục)

Trẻ chơi Trẻ trả lời

MÔN : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

(8)

Hoạt động : Khởi động :

- Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu gót chân, mũi bàn chân, chaỵ nhanh, chạy chậm… hàng dọc

Hoạt động 2/ Tr ọ ng độ ng :

 Bài tập phát triển chung (2lần x nhịp):

- Hô hấp: Cịi tàu tu tu

+ Hô hấp : Làm maùy bay

+ Lườn : Ngồi duỗ chân + Nhảy : Bật tiến trước

 Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Cơ mời trẻ lên làm mẫu

- Sau phân tích: tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhắm đích ném thẳng vào đích

- Mời trẻ lên thực lại

- Sau cho trẻ lên thực hết lớp (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ yếu lên thực lại

 Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thơng

- Cơ hướng dẫn cho trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động 3/ Hồi tĩnh:

Trẻ hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng

Trẻ thực

I/YÊU CẦU:

- Trẻ có hiểu biết đặc điểm, cấu tạo, tên gọi, công dụng, sốphương tiện giao thông phổ biến: xe máy, xe đạp, tàu thuyền, máy bay

MÔN: MTXQ

BÀI: PHÂN LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

(9)

- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng

II/ CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh, đồ chơi như: xe đạp, xe máy máy bay, tàu thuyền

III/ TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định: lớp hát “Em tập lái ôtô” Các vừa hát gì? Xe ôtô chạy đâu? Ngồi xe ơtơ phương tiện giao thơng đường cịn có loại xe nữa?

Hoạt động 1/ Xem tranh ảnh số phương tiện giao thơng phổ biến:

Cô cho trẻ xem số tranh ảnh số phương tiện giao thông phổ biến như: xe đạp, xe máy, máy bay, tàu thuyền trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, công dụng

phương tiện

Xe đạp có chạy mặt nước khơng? Nó phương tiện giao thơng đường gì? Cịn có loại khác chạy đường ngồi xe đạp khơng?

Xe đạp chạy gì? Khi sử dụng xe người điều khiển phải chạy nào?

Cịn gì? Máy bay có chạy đường khơng?

Vậy máy bay phương tiện giao thơng đường gì?

Máy bay dùng để làm gì?

Tương tự gợi ý để trẻ nói tàu, thuyền

Hoạt động 2/ Phân loại loại phương tiện giao thơng

Cơ gợi ý để trẻ phân loại loại phương tiện giao thơng nĩi trên:

Xe máy máy bay giống khác điểm nào?

Tàu thuyền xe đạp giống khác điểm

Hoạt động 3/ Trị chơi:

* Cô yêu cầu trẻ tìm loại phương tiện giao thơng khơng nhóm:

Máy bay, xe đạp, xe xích lơ, ơtơ

Trẻ hát Trò chuyện

Trẻ xem tranh

Trẻ thực

(10)

Tàu, thuyền, xe máy, canô, xuồng Tàu hỏa, máy bay, ôtô khách, xe cuốc

* Cô đưa đặc điểm sai cho trẻ trả lời:

Xe máy phương tiện giao thông đường hàng không, hay sai?

Tàu loại phương tiện giao thông chạy nước, hay sai?

Máy bay loại chạy đường bộ, hay sai?

Ơtơ loại phương tiện giao thông chạy biển, hay sai?

Hoạt động Trị chơi: “Thi xem đội nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi: bảng có tranh loại phương tiện giao thông khôg đầy đủ chi tiết phận phương tiện đội chọn phần cịn lại

phương tiện có sẵn để gắn vào phương tiện chưa đủ phận, đội gắn xác, nhiều đội thắng

- Cô kiểm tra lại kết đội + Kết thúc Đọc thơ “Chiếc cầu

Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG GÓC I Yêu cầu :

- Cháu biết thoả thuận vai chơi mình, biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết xếp đồ chơi góc chỗ chơi - Trẻ thể trị chơi qua vai chơi tốt

II Chuẩn bò :

(11)

Giờ gì?

Lớp có góc chơi?đó góc nào? * Góc xây dựng :Xếp tơ, tàu hỏa nhà ga

Để xây cần có vật liệu gì?

Cô nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận không tranh đồ chơi với nhau, giúp đỡ hoàn thành vai chơi, chơi nhẹ nhàng giữ vệ sinh

* Góc phân vai :Chú cảnh sát giao thơng người bán vé tàu hành khách. Góc phân vai chơi gì?

Cô nhắc nhở trẻ xếp hàng gọn gàng ngăn nắp, biết liên kết góc chơi sử dụng ngơn ngữ trị chơi chơi

Con dùng để tơ màu? Dùng để vẽ ?

Cơ nhắc nhở trẻ cách lựa chọn màu cách tô, cach ngồi tơ màu gọn gàng khơng lem ngồi, biết giúp đở chơi

* Goùc học tập : Làm sách xem sách phương tiện giao thông Góc học tập làm gì?

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cháu góc chơi thoả thuận vai chơi - Cô bao quát chơi với trẻ

(12)

- Cô gợi ý trẻ liên kết với góc chơi

- Cơ theo dõi xử lý tình xảy để uốn nắn kịp thời, đồng thời tích hợp chun đề vào q trình chơi trẻ

Cơ đến góc nhận xét

Trẻ tự giới thiệu cơng trình, sản phẩm Tập trung trẻ lại tiến hành nhận xét

- Hào hứng tham gia trị chơi, theo hướng dẫn

- Cháu chơi tự theo ý thích

2/ Chuẩn bò : - Máy bay

- Đồ dùng, tạo hình, âm nhạc,đồ ghép loại phương tiện

- Đồ chơi trời an toàn

3/ Hướng dẫn :

a/ Quan sát có chủ ñích

“Giới thiệu trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng xe máy bay”

- Cô cho cháu sân quan sát , đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Đây ?

(13)

+ Luaät chôi

Trẻ phải mô động tác PTGT, chạy dừng lại theo tín hiệu, sai sẻ phải lần chơi

+ Cách chơi :

Cơ nói “ơ tơ xuất phát ” trẻ làm động tác lái ô tô ,miệng kêu “bim…bim… ” chạy chậm Cơ giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại, chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục

Cơ nói tiếp “ Máy bay cất cánh ” trẻ dang tay bên nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu “Ù….ù….” chạy nhanh giơ tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục bay cô chuyển đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói “ Máy bay hạ cánh” đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lạiû

c/ Chơi tự :

Cô bao quát lớp

Cháu chơi tư theo ý thích, kết hợp môn học dạy cháu lúc nơi

- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày - Cô nhận xét chung

- Cháu ngoan lên cắm cờ

- Cháu học biết chào cha mẹ ông bà

(14)

ĐÓN TRẺ

Khởi động :

Baøi tập phát triển chung : + Hô hấp : Làm máy bay

Cơ cháu trò chuyện ngày nghỉ nhà, cháu làm để giúp cha mẹ Trị chuyện với cháu chủ điểm

Giáo dục cháu biết yêu quý, chăm sóc vật ni Lớp hát “Sáng thứ hai “

(15)

Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, học đều, biết giúp đỡ bạn lớp I. hoạt động chung

I Yeâu caàu :

- Trẻ hiểu nội dung ghi nhớ trình tự câu chuyện - Thể tính cách nhân vật qua vai diễn

- Biết đánh giá nhân vật thỏ,nhím qua truyện trẻ biết luật đường II Chuẩn bị :

Mão nhân vật

Mơ hình minh hoạ, tranh III Hướng dẫn :

* Ổn định: : Hát : Em qua ngã tư đường phố

* Trò chuyện

Nhìn xem có tranh ? Trong tranh vẽ ?

Khi đường thấy tín hiệu đèn dừng lại đèn

Cơ có câu chuyện nói thỏ qua đường mà không ý nên bị tai nạn

Hoạt động 1: Kể chuyện :

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

Cơ kể lần 2: kết hợp xem mơ hình

Chúng ta đến xem thỏ Hoạt động 2:

+ Đàm thoại :

Thỏ nhân vật nào?

Cịn bạn nhím có hiếu động thỏ khơng?

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ ý nghe cô kể

Trẻ trả lời

(16)

Nhím nhắc nhở thỏ qua đường phải ?

Chuyện sảy

Bạn có suy nghó đặt tên cho câu chuyện khoâng ?

Hoạt động 3:

+ Cho trẻ hố trang để đóng lại kịch

+ Giáo dục đường phải biết ý nhìn sang trái, phải khơng có xe sang đường, ý đến tín hiệu đèn

Kết thúc tiết học

Trẻ đóng kịch

HOẠT ĐỘNG GĨC I Yêu cầu :

- Cháu biết thoả thuận vai chơi mình, biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết xếp đồ chơi góc chỗ chơi - Trẻ thể trị chơi qua vai chơi tốt

Thỏa thuận trước chơi Giờ gì?

Lớp có góc chơi?đó góc nào? * Góc xây dựng :Xếp tơ, tàu hỏa nhà ga

(17)

Cơ nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận không tranh đồ chơi với nhau, giúp đỡ hoàn thành vai chơi, chơi nhẹ nhàng giữ vệ sinh

* Góc phân vai :Chú cảnh sát giao thơng người bán vé tàu hành khách. Góc phân vai chơi gì?

Cơ nhắc nhở trẻ xếp hàng gọn gàng ngăn nắp, biết liên kết góc chơi sử dụng ngơn ngữ trị chơi chơi

Con dùng để tơ màu? Dùng để vẽ ?

Cơ nhắc nhở trẻ cách lựa chọn màu cách tô, cach ngồi tơ màu gọn gàng khơng lem ngồi, biết giúp đở chơi

* Góc học tập : Làm sách xem sách phương tiện giao thông Góc học tập làm gì?

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cháu góc chơi thoả thuận vai chơi - Cơ bao quát chơi với trẻ

- Cô đặt câu hỏi, tạo tình để trẻ suy nghĩ trả lời ngơn ngữ trị chơi

- Cơ gợi ý trẻ liên kết với góc chơi

- Cơ theo dõi xử lý tình xảy để uốn nắn kịp thời, đồng thời tích hợp chuyên đề vào trình chơi trẻ

Cô đến góc nhận xét

(18)

Tập trung trẻ lại tiến hành nhận xét

- Hào hứng tham gia trị chơi, theo hướng dẫn - Cháu chơi tự theo ý thích

2/ Chuẩn bị :

- Máy bay

- Đồ dùng, tạo hình, âm nhạc,đồ ghép loại phương tiện - Đồ chơi trời an toàn

a/ Quan sát có chủ đích

“Giới thiệu trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng xe máy bay” - Cơ cho cháu sân quan sát , đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây ?

b/ Trị chơi vận động : “ Tín hiệu giao thông ” + Luật chơi

Trẻ phải mô động tác PTGT, chạy dừng lại theo tín hiệu, sai sẻ phải lần chơi

+ Cách chơi :

Cơ nói “ơ tô xuất phát ” trẻ làm động tác lái ô tô ,miệng kêu “bim…bim… ” chạy chậm Cô giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại, chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục

(19)

chuyển đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói “ Máy bay hạ cánh” đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lạiû

c/ Chơi tự :

Cô bao quát lớp

Cháu chơi tư theo ý thích, kết hợp mơn học dạy cháu lúc nơi

-@@@@@@@@@@@@@@@@@ -Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

(20)

I Yêu cầu :

Khởi động :

Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, học đều, biết giúp đỡ bạn lớp I. hoạt động chung

I YÊU CẦU

- Trẻ biết xé dán theo tưởng tượng sáng tạo để tạo tranh đẹp

(21)

- Biết dùng kỹ xé , bố cục tranh hợp lý - Biết bố cục hợp lý tranh

II CHUẨN BỊ - Tranh mẫu cô

- Giất viết chì, tập tạo hình, hồ dán,bơng lau tay

III HƯỚNG DẪN

+ Ổn định: hát “ Em chơi thuyền”

Trị chuyện: Cơ gợi hỏi trẻ phương tiện giao thông, cô giới thiệu thuyền buồm cho trẻ biết

Hoạt động Quan sát mẫu:

- Lớp quan sát mẫu cho cô trẻ nhận xét cách xé dán mảng màu,tạo thuyền

- Cô giới thyệu cho trẻ biết xé dán hình chữ nhật, sau xé lượt đầu làm thân thuyền, xé hình tam giác để làm cánh buồm, xé xong xếp vào tập cho tương xứng sau phết hồ vào bề trái giấy, dán vào sổ

Hoạt động Trẻ nêu ý định

- Trẻ nêu ý định cách xé, dán nào? cháu muốn xé dán thuyền gì?

- Khuyến khích cháu vẽ thêm nước, thêm chi tiết thuyền tạo cho tranh thêm đẹp

Hoạt động Trẻ thực hiện

- Cô nhắc cháu cách xé, không làm lem hồ sổ, dán xong dùng bìa miết cho thảng, đẹp

- Khuyến khích cháu xé dán có sáng tạo, tạo nên tranh đẹp, phong cảnh thuyền biển

Hoạt động Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên cho cháu chọn sản phẩm cháu thích ? Khuyến khích cháu nhận xét sản phẩm có sáng tạo

- Khuyến khích trẻ chưa tạo sản phẩm đẹp cần cố gắng

+ Kết thúc: Chơi trị chơi “ Lái tơ”

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát đàm thoại cô

Trẻ nêu ý định

Trẻ thực

Trẻ trưng sản phẩm nhận xét

(22)

- Trẻ thực vai chơi mình, thơng qua vai chơi phát triển trẻ tính sáng tạo thẩm mỹ, khả giao tiếp ngôn ngữ cho trẻ

- Cháu nhập vai chơi thể hành động với vai đảm nhận - Cháu tích cực tham gia trị chơi, chơi trật tự biết giúp đở chơi - Không tranh giành quăng ném đồ chơi, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết dùng ngơn ngữ trị chơi liên kết góc chơi

- Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện số luật lệ phương tiện giao thông II/ Chuẩn bị

Đồ dùng đầy đủ góc III/ Hướng dẫn :

1 Góc xây dựng : Xếp tơ , tàu hỏa Nhà ga

2 Góc phân vai : cảnh sát giao thông, người bán vé tàu, hành khách Góc nghệ thuật : Vẽ, tơ màu phương tiện giao thơng

4 Góc học tập : Làm sách xem sáh phương tiện giao thông HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Yêu cầu :

- Trẻ biết dùng kỉ học để xếp máy bay giấy 2 Chuẩn bị :

Tranh vẽ ptgt dường hàng không 3 Hướng dẫn :

a/ Hoạt động có mục đích : “ Gấp máy bay giấy” Cô đọc câu đố

- Cô tập chung cháu lại đặt câu hỏi :

- Ñây loại phương tiện gì?

- Có phận nào?

- Gọi phương tiện giao thơng đường gì?

- Chúngchạy gì?

- Dùng để làm gì?

- Thế báy bay gấp giấy không? Cô phát cho trẻ giấy tiến hành gaáp

Giáo dục cháu cần ngồi cẩn thận khơng chạy nhảy

b/ Trị chơi vận động: “ Tín hiệu giao thơng ” Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

(23)

c/ Chơi tự : Cô bao quát lớp

Cơ cho cháu chơi tự theo ý thích, cô kết hợp môn học dạy lúc nơi NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, sửa sang lại đầu tóc, quân áo - Lớp hát “ sáng thứ hai”

-@@@@@@@@@@@@@@@@@@ -Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

(24)

III Hướng dẫn : Khởi động :

Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, học đều, biết giúp đỡ bạn lớp

II-hoạt động chung

MƠN:PHÁT TRIỂN ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Đường em

TÍCH HỢP:MTXQ, TC I yêu cầu

- Trẻ thuộc tên hát, thuộc lời hát

- Hát nhịp vận động theo hát

(25)

- đàn Máy

- phòng học

- dụng cụ gõ nhịp III hướng dẫn

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đọc thơ “đèn giao thông”

- Các vừa đọc thơ nói gì? Trị chuyện thơ

Hoạt động 2: Hát : đường em - Cô giới thiệu tên tác giả

- Cô hát diễn cảm lần cho trẻ nghe

- Cơ nói nội dung hát: em bé đường, đường em bé phái bên phải, đường bên trái em bé khơng

- Cả lớp hát cô.(Cô đàn) - Cả lớp hát lại cô lần

Hoạt động 3: vận động theo hát - Cô hát lại hát

- Cơ vận động, phân tích động tác:vỗ tay theo nhịp, vỗ vào phách mạnh vỡ phách nhẹ hết hát - Cả lớp vận động cô lần

- Tổ- nhóm- cá nhân ( ý sửa sai) - Mời trẻ lên vận động

- Cả lớp vận động lại

Hoạt động 4: Nghe hát “ khúc nhạc hồng” - Cơ hát lần 1, nội dung: hát nói người mẹ

của mình, tình cảm cao xa, khơng thể so sánh với sao, muon ngàn lúa, chim rừng Cô hát lần Mời vài cháu múa minh hoạ

Hoạt động 5: Trò chơi “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cơ giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi:

Cả lớp ngồi thành vòng tròn, người khỏi lớp, cô giấu đồ nchơi sau lưng bạn lớp Người bạn vào lớp men theo phía trước bạn vừa vừa nghe cô

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe nói nội dung

- Trẻ hát - Nhóm hát - Trẻ hát

- Trẻ xem cô múa minh họa - Trẻ múacùng cô

- Trẻ vận động

(26)

gõ tiếng đều nhau, x tay khơng gõ báo hiệu có đồ vật Nếu người tìm khơng xác định đồ vật sau lưng bạn thua cuộc, phải nhảy lị cị ( Cơ gõ theo tiết tấu chậm- nhanh- kết hợp)

 Kết thúc : Cho trẻ hát lại “ mùa xuân đến rồi”

- Trẻ minh họa cô

I YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết mối quan hệ vè số lượng phạm vi 10 - Tạo nhóm có 10 đối tượng

II CHUẨN BỊ

- Mỗi trre 10 cánh buồm , 10 thuyền

- Thẻ số 1-10, số đồ chơi lớp có số lượng 10 đặt xung quanh lớp - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn

- Viết chì màu cho trẻ III HƯỚNG DẪN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TREÛ Ổn định: Lớp hát “ Em chơi thuyền”

Trị chuyện: Giờ học trước cho làm quen với phương tiện giao thông gì?

- Cho trẻ kể sau hắc lại loại phương tiện giao thơng cho trẻ biết

+ Ổn định: Lớp hát “Em chơi thuyền” Trị chuyện: Cơ gợi hỏi thun buồm số phương tiện giao thông mà trẻ biết ,hỏi trẻ thuyền phương tiện giaothơng đường gì? ( đường thủy)

Hoạt động Nhận biết nhĩm đồ vật cĩ số lượng 10

- Cô xếp 10 thuyền hỏi trẻ có ( 10 )

- Cho trẻ đếm lại

- Trẻ chọn số tương ứng đặt vào nhóm

- Cô đặt tiếp 10 cách buồm lên bàn cho trẻ quan sát

Trẻ hát Trẻ trả lời

Trẻ xem trả lời

(27)

- Lớp đếm lại nói kết

- Co cháu chọn đồ dùng xung quanh lớp có số lượng (7,8,9,10)

- Cháu chọn số tương ứng đặt vào

Hoạt động Thêm bớt tạo nhĩm cĩ số lượng 10

- Trong rổ có nhiều thuyền cánh buồm xếp 10 thuyền thành hàng ngang cô nhé!

- Trẻ vừa xếp vừa đếm - Lớp đếm lại nói kết

- Muốn thuyền mạnh xếp9 cánh buồm lên 10 thuyền ( Xếp tương ứng , chọn số tương ứng đặt vào nhóm)

- Trẻ đếm lại nói kết quả(9 cánh buồm)

- Cơ nhận xét nhóm thuyền nhóm cánh buồm với ?( không nhau)

- Nhóm nhều ? nhóm hơn? Muốn cho số lượng nhóm phải làm sao? (thêm cánh buồm)

- Lớp thêm cánh buồm (lớp kiểm tra nói kết quả)

- Số lượng nhóm nào? (bằng nhau) - Đều mấy?( chọn số tương ứng đặt vào) + Cho lớp cất đồ dùng sau lần bớt để trẻ đếm lại

- Lần lượt cho trẻ thêm bớt theo yêu cầu cô 3-4 lần

- Cô bao quát sửa sai sau lớp thực thêm, bớt

Hoạt động 3Luyện tập

- Cho trẻ tìm thẻ số theo u cầu ,sau chọn đồ vật đặt tương ứng với số chọn + Lớp vẽ tranh tàu hỏa : cho trẻ vẽ đồn tàu có số toa tàu cho đủ số lượng 10 bánh xe

- Cho đội thi - Cô kiểm tra đội

+ Kết thúc: hát đồn tàu

Trẻ chơi cô

(28)

- Trẻ thực vai chơi mình, thơng qua vai chơi phát triển trẻ tính sáng tạo thẩm mỹ, khả giao tiếp ngôn ngữ cho trẻ - Cháu nhập vai chơi thể hành động với vai đảm nhận

- Cháu tích cực tham gia trò chơi, chơi trật tự biết giúp đở chơi - Không tranh giành quăng ném đồ chơi, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện số luật lệ phương tiện giao thơng

II/ Chuẩn bị

Đồ dùng đầy đủ góc

III/ Hướng dẫn :

4 Góc học tập : Làm sách xem sáh phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1/ Yêu cầu :

Cháu biết đặc điểm, hình dáng ptgt Biết dùng phâns vẽ ptgttreen sân trường

2/ Chuẩn bị :

- Tranh loại ptgt

- Đồ dùng, tạo hình, âm nhạc,đồ ghép loại phương tiện - Đồ chơi trời an toàn

a/ Quan sát có mục đích : “Vẽ ptgt phấn”

- Các hát “ Chú phi công” - Trong bày hát nhắc đến ?

- Chú phi công làm nhiệm vụ ? - Chú phi cơng mặc đồ ?

- Vậy hôm cô cháu ta vẽ máy bay để tặng

- Giáo dục cháu cẩn thận ngồi loại phương tiện giao thông

b/ Trị chơi vận động: : “ Tín hiệu giao thơng ” Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

Nhận xét sau lần chơi c/ Chơi tự :

(29)

Cơ cho cháu chơi tự theo ý thích, kết hợp môn học dạy lúc nơi

MƠN:PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI:

TÍCH HỢP:

I Yêu cầu:

- Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần - Biết thực hành cách chia nêu kết thực hành

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ áo (đồ chơi) thẻ số 5-1,4-2,3-3 Và số 6,7

- Đồ dùng có số lượng đặt nhiều nơi lớp thẻ số phạm vi - Một số đồ chơi cho trẻ thực thêm bớt

III.Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Đồng dao “Đi cầu quán”

- Trong đồng dao “Đi cầu quán” nói đồ dùng nào?

- Ngồi đồ dùng cịn biết nhóm đồ dùng gia đình?

- Cơ có số đồ dùng, nhìn xem có đồ dùng nhé?

Hoạt động 2: Luyện thêm bớt phạm vi - Cho trẻ đếm số chén bàn (4 cái)

- Muốn cho số lượng chén phải làm sao? Trẻ thêm chọn chữ số (lớp kiểm tra lại) - Lần lượt đếm nhóm ly, ấm Cho trẻ đếm số lượng

rồi thêm bớt, chọn chữ số đặt vào

Hoạt động 3: Trẻ chia nhóm đồ vật có số lượng làm phần

- Cho trẻ lấy rổ đặt hết số áo đếm (số lượng 7), chọn số chữ số tương ứng

- Cho trẻ chia nhóm 1-5, chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm

+ Nhóm nhiều (ít hơn)? + Nhiều (ít hơn) mấy?

Lớp đọc

Trẻ tìm trả lời Trẻ trả lời

(30)

+ Vì sao?

- Tương tự chia nhóm thành phần với số lượng: 4-3,5-2 Cô đặt câu hỏi tương tự

- Cho trẻ chia nhóm theo yêu cầu cơ: Chia thành phần cho nhóm nhiều nhóm 4, nhóm nhiều nhóm 2, chia nhóm

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: “Nhanh trí” Trẻ chia thành đội thi gắn đồ dùng thành nhóm theo số lượng có sẵn Thời gian tính hát Nếu đội thực nhanh thắng

- (Mở nhạc “Cả nhà thương nhau”

Hoạt động 5 : Thực hành tập toán

- Cắt dán vào thành nhóm phạm vi khoanh tròn chữ số cho nhóm, với số lượng tương ứng

- Cô chọn 1-2 sản phẩm nhận xét

Kết thúc

Trẻ chơi

Thực Trẻ tìm

III.hoạt động ngồi trời IV.hoạt động góc

a phân vai b học tập c nghệ thuật d xây dựng * yêu cầu

V Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

-@@@@@@@@@@@@@@@@@ -Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

(31)

Khởi động :

Đi vòng tròn, kết hợp kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy đổi chiều …

Trọng động :

Cơ cháu trị chuyện ngày nghỉ nhà, cháu làm để giúp cha mẹ Trò chuyện với cháu chủ điểm

(32)

I- đón trẻ - thể dục – điểm danh

1 đón trẻ thể dục a khởi động b trọng đọng c hồi tỉnh điểm danh

II-hoạt động chung

I/ Yêu cầu

Trẻ nhận biết phát âm chữ rõ ràng, xác

Tranh có chứa từ P,Q,G,Y Các thẻ chữ

III/ Hướng dẫn

Hướng dẫn cô Thực trẻ

* ỔN ĐỊNH:Cho trẻ hát “Qua ngã tư đường phố”

Trò chuyện chủ đề

Hoạt động 1:

Giới thiệu vào bài: Hôm cô sẻ cho lớp ơn chữ học

Cho trẻ xem tranh chữ học

Cho trẻ xem tranh máy bay tìm chữ học

Cho trẻ phát âm chữ y cho trẻ phân tích lại chữ y có cấu tạo

Cơ sửa sai

Tương tự cô cho trẻ xem tranh nhà ga, qua phà…

Cơ cho trẻ phân tích lại chữ học Khen ngợi động viên trẻ có thành tích tốt

Hoạt động 2:

Trị chơi : "Cho trẻ chơi tìm số nhà" Số nhà có gắn chữ Y,Q,G,P

Trẻ hát

Trẻ ý Trẻ phát âm

(33)

Trẻ cầm chữ có thẻ tương ứng

Cô đàm thoại cách chơi tổ chức cho trẻ chơi

Cô nhận xét lần chơi Cho trẻ thực lại 2-3 lần

Cho trẻ đọc thơ : " Đèn giao thông" Trẻ vào chổ xếp chữ hạt, que… Cô giáo động viên trẻ ngồi

+ Kết thúc

Trẻ đọc thơ Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG GĨC

I/ Yêu cầu

- Trẻ thực vai chơi mình, thơng qua vai chơi phát triển trẻ tính sáng tạo thẩm mỹ, khả giao tiếp ngôn ngữ cho trẻ - Cháu nhập vai chơi thể hành động với vai đảm nhận

- Cháu tích cực tham gia trò chơi, chơi trật tự biết giúp đở chơi - Không tranh giành quăng ném đồ chơi, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện số luật lệ phương tiện giao thơng

Đồ dùng đầy đủ góc

III/ Hướng dẫn :

4 Góc học tập : Làm sách xem sáh phương tiện giao thơng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1/ Yêu cầu :

- Trẻ phát nhanh quan sát, biết tên gọi ,cấu tạo, đặc điểm phương tiện trẻ quan sát

- Hào hứng tham gia trò chơi, theo hướng dẫn - Cháu chơi tự theo ý thích

- Cháu trả lời câu hỏi coâ. 2/ Chuẩn bị :

(34)

- Đồ dùng, tạo hình, âm nhạc,đồ ghép loại phương tiện - Đồ chơi trời an tồn

3/ Hướng dẫn :

a/ Quan sát có mục đích :

Trị chuyện ptgt địa phương

Cô trẻ hát bày “Em chơi thuyền” Trò chuyện nộïi dung bày hát

- Thuyền PTGT đường ? - Thuyền có đặc điểm ?

- Chở nhiều người hay người ? - Thuyền chạy ?

- Ngồi thuyền cịn có PTGT thuộc PTGT đường thủy? - Cơng dụng loại PTGT đường thủy ?

- Thế có biết q có loại ptgt nè? - Trẻ nêu tên loại ptgt địa phương

b/ Trò chơi vận động: “ Tín hiệu giao thơng ” Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Nhận xét sau lần chơi c/ Chơi tự :

Cô bao quát lớp

Cô cho cháu chơi tự theo ý thích, kết hợp môn học dạy lúc nơi

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN

- Lớp hát “ Cả tuần ngoan”

- Cô mời 1,2 trẻ lên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cả lớp nhận xét

- Tổ, cá nhân nhận xét - Cô nhận xét

- Cháu ngoan cắm cờ, kiểm tra cờ tuần - Động viên cháu chưa ngoan

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, sửa sang lại đầu tóc, quầân áo

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh nhận lại thẻ

- Giáo dục cháu thưa chào, biết giữ vệ sinh ăn uống vui chơi

- Cháu học biết chào cha mẹ oâng baø

(35)

- Yêu cầu phụ huynh luyện thêm cho cháu cách tô màu, viết, đọc thơ, kể chuyện, phát âm

MÔN:LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI:

TÍCH HỢP:

I Yêu caàu :

- Trẻ nhận biết phát âm chữ u, ư, nhận chữ u, từ chọn vẹn - Thơng qua trị chơi củng cố nhận biết chữ trẻ

II Chuẩn bị : - Tranh đu đủ - Tranh gặt lúa

- Bộ chữ giành cho cô, trẻ - Chữ u lớn

- Đồ dùng đồ chơi có chứa chữ u, III.Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN CỦA TRẺ

 Trò chuyện : Hát “ Cháu yêu bà”

- Bài hát nói ?

- Ở nhà bà thường làm ?

Hoạt động 1: Làm quen chữ u, thông qua giác quan ngôn ngữ

* Làm quen chữ u : - Cô cho trẻ xem tranh

- Cháu chọn chữ học từ - Tìm chữ giống

- Cơ giới thiệu chữ u thường, chữ u in - Cô phát âm mẫu

- Cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ u gồm nét móc nét thẳng đứng bên phải nét móc

* Làm quen chữ :

- Cô tiến hành tương tự chữ u

Trẻ hát cô

(36)

- Phân tích : Chữ giống chữ u có thêm dấu móc đầu

* Cho trẻ so sánh :

- Giống có nét móc nét thẳng đứng

- Khác : Chữ u khơng có dấu móc, chữ có dấu móc

* Cho trẻ chơi : Tìm chữ học từ “ Dưa lê, đôi đủa,…

Cho trẻ dùng tay viết chữ u,

Hoạt động Luyện tập : Trẻ đọc thơ “ u mẹ”

Trò Chơi : Thi nhanh

Cách chơi : Khi nói tên chữ cháu chọn nhanh chữ đưa lên

Trẻ thực 3-4 lần Trò chơi : Truyền tin

Cách chơi : Chia lớp thành đội Đội chữ u, đội chữ Cơ nói nhỏ vào tai đội Sau bạn đầu hàng truyền cho bạn, bạn cuối chạy lên nói to chữ vừa truyền Thời gian tính hát Đội truyền nhanh, thắng

Kết thúc tiết học

Trẻ so sánh

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đọc thơ

Trẻ chơi cô

III.hoạt động ngồi trời IV.hoạt động góc

1.phân vai 2.học tập 3.nghệ thuật 4.xây dựng * yêu cầu

V Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

(37)