- CSDL phân tán: Là một tập hợp dữ liệu có liên quan được dùng chung và phân tán về mặt vật lý trên một mạng máy tính. - Hệ QT CSDL phân tán là một hệ thống phần mềm cho phép quản trị CS[r]
(1)TRƯỜNG THPT ĐỒNG YÊN
HỌC VÀ TÊN: LỚP: 12 ………
ĐỀ THI HỌC KỲ II
MÔN: Tin Học - Thời gian: 45 phút
Câu (2đ): Nêu khái niệm mơ hình liệu? Mơ hình liệu sử dụng phổ biến mơ hình nào? Trình bày đặc điểm thao tác liệu mơ hình liệu này?
Câu (4đ): Trình bày hiểu biết em hệ sở liệu phân tán? Nêu giải pháp nhằm bảo mật thông tin hệ CSDL?
Câu (4đ): Để quản lý học sinh nhà trường người ta xây dựng CSDL
Những thông tin quản lý : mã học sinh, lý lịch; điểm môn học; học lực, hạnh kiểm; khen thưởng, kỷ luật Người dùng xác định là: Quản trị hệ thống, học sinh, giáo viên chủ nhiệm (GVCN), giáo viên môn (GVBM)
Thông tin quản lý Quản trị Học sinh GVCN GVBM
Mã học sinh Lý lịch
Điểm môn học Học lực – hạnh kiểm Khen thưởng – kỷ luật
? Em phân quyền truy cập phù hợp cho người dùng (Đ: đọc, S: sửa, B: bổ sung, X: xóa, K: khơng truy cập) giải thích cách phân quyền em?
-Hết -BÀI LÀM
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
(2)Câu Đáp án Điểm
1 (2 điểm)
Mơ hình liệu tập khái niệm dùng để mô tả: - Cấu trúc liệu;
- Các thao tác phép toán liệu; - Các ràng buộc liệu
1.00
Mơ hình liệu sử dụng phổ biến mơ hình liệu quan hệ
0.50 Về mặt thao tác liệu: Dữ liệu sau nhập cập nhật
khai thác
0.50
2 (4.0điểm
)
- Các hệ CSDL phân tán: hệ thống cho phép người dùng truy cập không liệu đặt chỗ mà liệu để xa
- CSDL phân tán: Là tập hợp liệu có liên quan dùng chung phân tán mặt vật lý mạng máy tính
- Hệ QT CSDL phân tán hệ thống phần mềm cho phép quản trị CSDL phân tán làm cho người dùng không nhận thấy phân tán
- Ưu điểm hạn chế hệ CSDL phân tán: *Ưu điểm:
+ Cấu trúc phân tán thích hợp cho chất phân tán nhiều người dùng
+ Dữ liệu chia sẻ mạng cho phép quản trị liệu địa phương
+ Dữ liệu có tính tin cậy cao
+ Cho phép mở rộng tổ chức cách linh hoạt * Hạn chế:
+ Hệ thống phức tạp phải làm ẩn phân tán người dùng
+ Việc thiết kế CSDL phân tán phức tạp hơn, chi phí cao + Đảm bảo an ninh khó
0.50
0.50
1.00
1.00
- Có giải pháp nhằm bảo mật thơng tin hệ CSDL: + Chính sách ý thức
+ Phân quyền truy cập nhận dạng người dùng + Mã hóa thông tin nén liệu
+ Lưu biên
1.00
3 (4.0 điểm)
a) B ng phân quy n truy c p có th nh sau:ả ề ậ ể ư
Thông tin quản lý Quản trị Học sinh GVCN GVBM
Mã học sinh Đ, S, X, B Đ Đ Đ
Lý lịch Đ, S, X, B Đ Đ, S, X, B Đ
Điểm môn học Đ, S, X, B Đ Đ Đ, S, X, B
Học lực – hạnh kiểm Đ, S, X, B Đ Đ, S, X, B Đ Khen thưởng – kỷ luật Đ, S, X, B Đ Đ, S, X, B Đ - Người quản trị có toàn quyền với CSDL
- Học sinh: Được phép xem thông tin cá nhân, điểm, học lực, hạnh kiểm, khen thưởng, kỷ luật ngày nghỉ thân
- GVCN: Chịu trách nhiệm cập nhật lý lịch, hạnh kiểm, khen thưởng, kỷ luật, chuyên cần học sinh lớp chủ nhiệm
- GVBM: Chịu trách nhiệm cập nhật điểm môn , xem tên học sinh, học lực học sinh lớp dạy .Hết…………
2.00
(3)