Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh.. 3, Thái[r]
(1)Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng : / / 2010 Tiết 3:
BÀI : TỰ TRỌNG
I Mục tiêu học: 1, Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lịng tự trọng
2, Kỹ năng:
Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh
3, Thái độ:
Hình thành học sinh nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống
II Chuẩn bị:
1, GV:
- Soạn, nghiên cứu dạy
- Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính tự trọng - Bút dạ, giấy khổ lớn
2, HS: Xem trc bi hc
III Ph ơng pháp:
- Phân tích, kể ttruyện, giả vấn đề
IV Tiến trình dạy:
1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:
? Thế trung thực? Ý nghĩa tính trung thực? ? Em làm để rèn luyện tính trung thực?
Bµi míi:
*) Giíi thiƯu bµi míi:
GV k câu chuy n th hi n tính t tr ng ể ệ ể ệ ự ọ để gi i thi u bài.ệ
Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức
1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc
- HS đọc truyện cách phân vai
? Hành động Rơ-be qua câu chuyện trên?
? Vì Rô-be làm vậy?
I Truyện đọc:
Một tâm hồn cao thượng - hành động Rô-be:
+ Là em bé mồ côi nghèo khổ, bán diêm
(2)Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức
? Em có nhận xét hành động Rô-be?
2, Hoạt động2: (6’)
Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi Chia lớp thành nhóm, nhóm chia thành bạn chơi Nội dung: Viết hành vi thể tính tự trọng khơng tự trọng
Hình thức: Viết vào giấy khổ lớn
Mỗi ban viết thể
Thời gian: 2’
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chốt lại: Lòng tự trọng biểu nơi, lúc, biểu từ cách ăn mặc, cư xử với người Khi có lòng tự trọng người sống tốt đẹp hơn, tránh việc làm xấu cho thân, gia đình xã hội
3, Hoạt động 3: (3’) Rút học
? Thế tự trọng?
tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả
+ Bị xe chẹt kông trả tiền thừa
+ Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ lời hứa
- Không muốn người khác nghĩ nói dối, lấy cắp
- Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, lịng tin
- Nhận xét:
+ Là người có ý thức trách nhiệm cao
+ Tơn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng * Biểu tự trọng:
Khơng quay cóp, giữ lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hồng, nói lịch sự, kính trọng thầy cơ, bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể
* Biểu không tự trọng:
Sai hẹn, sống buông thả, xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, không trung thực, dối trá
II Bài học: 1, Khái niệm:
_ Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực xã hội
2, Biểu hiện:
(3)Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức
? Biểu tự trọng?
? ý nghĩa tự trọng? ? Giải thích câu tục ngữ: Chết vinh cịn sống nhục Đói cho cho thơm - GV nhận xét:
4, Luyện tập: (6’)
- GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12)
- HS trình bày làm - GV nhận xết, ghi điểm
3, Ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp người có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, người tôn trọng, quý mến
III Bài tập:
a Hành vi thể tính tự trọng (1), (2)
4 Cñng cè:
- GV khái quát nội dung
? Em làm rốn luyn tớnh t trng?
5 Dặn dò:
- Nghiên cứu
V RKN: ………