Đang tải... (xem toàn văn)
Lớp 4,5 yêu cầu HS khái quát hoá các kiến thức từ ngữ và ngữ pháp từ kết quả các bài tập đã thực hiện và phát biểu thành lời..[r]
(1)HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU KHỐI 2
Câu hỏi: Anh (chị) nêu số vấn đề cần lưu ý dạy LT&C, cho VD
Trả lời:
Một số vấn đề cần lưu ý dạy môn LT&C :
Lớp 2,3 phân môn LT&C học lí thuyết Các kiến thức từ ngữ ngữ pháp thể qua bài tập thực hành HS chủ yếu luyện tập thực hành để từ hình thành cách tự nhiên nhận thức
banđầu kiến thức học lớp trên.
(2)a)Về từ vựng:
• Cung cấp vốn từ qua tập đọc
• Mở rộng vốn từ theo chủ điểm thông qua tập thực hành • Tìm hiểu nghĩa từ ( ngữ cảnh cụ thể)
• Các khái niệm về: Từ phân chia theo cấu tạo ( từ đơn, từ ghép, từ láy) lớp Từ nhìn nhận từ góc độ ngữ nghĩa ( từ
đồng nghĩa, trái nghĩa) lớp
**VD +) Tuần 15, Tập đọc 5: chủ điểm Vì hạnh phúc nhân dân Thơng qua tập đọc học HS tìm từ thuộc chủ đề Hạnh phúc tiết LT&C; HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc,…
+) Bài Từ đồng nghĩa học tiết, có tiết dành để cung cấp kiến thức, tiết dành cho Luyện tập- Nội dung
Luyện tập không thiên nhận diện mà thiên sử dụng từ đồng nghĩa, chẳng hạn:
• 1)Tìm từ đồng nghĩa:
• - màu xanh - màu trắng • - màu đỏ - màu đen
• 2) Đặt câu với từ em vừa tìm tập
(3)b) Về từ loại:
• - Cung cấp khái niệm từ loại: danh từ, động từ, tính từ ( chương trình4,5)
• - Nhận diện từ loại( chương trình TV lớp chưa dạy khái niệm danh từ, động từ,… YC HS nhận biết từ người, vật, hành
động, đặc điểm, tính chất)
**VD : Bài day:Từ đặc điểm ( LT&C lớp 2) qua hình ảnh HS nhận biết tính từ đặc điểm
• Rèn việc sử dụng từ loại:
**VD : Ở lớp 4,5: HS tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn (đoạn văn) hay kiểu tập: Cho số từ HS xếp vào bảng phân loại: Danh từ, động từ, Tính từ
c)Về câu:
• Các dấu câu cưo ( dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than) • Các kiểu câu ( xét theo cấu tạo, xét theo mục đích nói) • Tập sử dụng câu
**VD : HS thực YC đặt câu : - câu kể, câu hỏi, câu cảm,
d) Về biện pháp tu từ từ vựng cú pháp:
• Nhận diện biện pháp tu từ ( nhân hoá, so sánh, ẩn dụ,…) • Tác dụng biện pháp tu từ