1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

hoi dua voi o tay nguyen

3 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 7,24 KB

Nội dung

- Kiểm tra bài cũ : Hội đua voi ở Tây Nguyên - Giáo viên đọc những lỗi sai của bài, yêu cầu học sinh viết vào bảng con.. - Kiểm vở của học sinh. Hướng dẫn viết từ khó:[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT - Lớp : Ba

Tiết : 50 - Tuần : 25

Phân mơn : Chính tả ( Nghe – viết ) Ngày soạn : 09 - 02 - 2012

Ngày dạy : 23- 02 - 2012 Người dạy : Võ Ngọc Hiếu

Bài : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Đến xuất phát trúng đích Hội đua voi Tây Nguyên

- Làm tập tả phân biệt tr/ch hay ưt/uc

II Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : sách giáo khoa, vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

THẦY TRÒ

1 Khởi động:

- Ổn định : Lớp phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát

- Kiểm tra cũ : Hội đua voi Tây Nguyên - Giáo viên đọc lỗi sai bài, yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Kiểm học sinh - Giáo viên nhận xét

2 Hoạt động dạy học:

* Bài mới: “ Hội đua voi Tây Nguyên”

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

2.1 Hướng dẫn viết tả: - Giáo viên đọc lần

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại

- Hỏi đua voi diễn nào?

- Giáo viên nhận xét

2.2 Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

2.3 Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh đọc câu tìm từ

- Cả lớp hát

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh lắng nghe dò theo - Một vài học sinh đọc lại

- Khi tiếng trống lên mười voi lao đầu chạy, bầy hăng hái phóng bay.Bụi mù mịt

- Đoạn văn có câu

(2)

khó nêu lên

- Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó:

+ chiêng trống – chiêng # chiên ( chiên cá) + lầm : l + âm + \

+ lì : l + i +\

+ điều : đ + iên + \ + khiển : kh + iên + ?

- Cho học sinh đọc đồng

- Cho học sinh viết bảng con: chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo, điều khiển 2.4 Viết tả:

- Để viết tả khơng sai lỗi ta cần phải làm gì?

- Yêu cầu học sinh ngồi tư thế, cách để tập viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở, đọc cụm sau đọc lại câu

2.5 Chấm điểm soát lỗi:

- Sau học sinh viết xong , giáo viên đọc lại lần yêu cầu học sinh dị theo mở sách để sốt lỗi, lỗi trừ 0,5 điểm

- Giáo viên chấm điểm vài tập

- Giáo viên hỏi lớp: sai lỗi, lỗi, lỗi, lỗi… sai chữ

- Giáo viên nhận xét

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”: chia lớp thành hai đội, đội cử bạn lên điền vào chỗ trống bảng phụ.Đội điền đúng,nhanh đẹp đội chiến thắng

- Giáo viên gọi vài học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương hai đội

- Chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo, điều khiển…

- Học sinh đọc đồng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng - Học sinh trả lời

- Học sinh ngồi tư để cách viết

- Học sinh viết vào

- Học sinh lắng nghe mở sách dò theo

- Một học sinh đọc đề - Hai nhóm tham gia thi a) tr hay ch ?

Góc sân nho nhỏ xây

Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mơng

Cánh cị chớp trắng sông Kinh Thầy b) ut hay ưc ?

- Chỉ dòng suối lượn quanh

Thức nâng nhịp cối thập thình suốt đêm - Gió đừng làm đứt dây tơ

(3)

c Hoạt động 3: Củng cố

- Để viết tả khơng sai lỗi ta cần phải làm gì?

3 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh sửa lại lỗi viết sai, chuẩn bị sau “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”

- Học sinh trả lời: nhà phải xem trước,tập viết từ khó,vào lớp phải ý nghe thầy cô đọc bài…

- Nhận xét

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 18/05/2021, 10:15

w