- Kiểm tra bài cũ : Hội đua voi ở Tây Nguyên - Giáo viên đọc những lỗi sai của bài, yêu cầu học sinh viết vào bảng con.. - Kiểm vở của học sinh. Hướng dẫn viết từ khó:[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT - Lớp : Ba
Tiết : 50 - Tuần : 25
Phân mơn : Chính tả ( Nghe – viết ) Ngày soạn : 09 - 02 - 2012
Ngày dạy : 23- 02 - 2012 Người dạy : Võ Ngọc Hiếu
Bài : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:
- Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Đến xuất phát trúng đích Hội đua voi Tây Nguyên
- Làm tập tả phân biệt tr/ch hay ưt/uc
II Chuẩn bị:
- Giáo viên : Bảng phụ
- Học sinh : sách giáo khoa, vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
THẦY TRÒ
1 Khởi động:
- Ổn định : Lớp phó văn nghệ bắt giọng cho lớp hát
- Kiểm tra cũ : Hội đua voi Tây Nguyên - Giáo viên đọc lỗi sai bài, yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Kiểm học sinh - Giáo viên nhận xét
2 Hoạt động dạy học:
* Bài mới: “ Hội đua voi Tây Nguyên”
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết
2.1 Hướng dẫn viết tả: - Giáo viên đọc lần
- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại
- Hỏi đua voi diễn nào?
- Giáo viên nhận xét
2.2 Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?
2.3 Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh đọc câu tìm từ
- Cả lớp hát
- Học sinh viết vào bảng
- Học sinh lắng nghe dò theo - Một vài học sinh đọc lại
- Khi tiếng trống lên mười voi lao đầu chạy, bầy hăng hái phóng bay.Bụi mù mịt
- Đoạn văn có câu
(2)khó nêu lên
- Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó:
+ chiêng trống – chiêng # chiên ( chiên cá) + lầm : l + âm + \
+ lì : l + i +\
+ điều : đ + iên + \ + khiển : kh + iên + ?
- Cho học sinh đọc đồng
- Cho học sinh viết bảng con: chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo, điều khiển 2.4 Viết tả:
- Để viết tả khơng sai lỗi ta cần phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh ngồi tư thế, cách để tập viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở, đọc cụm sau đọc lại câu
2.5 Chấm điểm soát lỗi:
- Sau học sinh viết xong , giáo viên đọc lại lần yêu cầu học sinh dị theo mở sách để sốt lỗi, lỗi trừ 0,5 điểm
- Giáo viên chấm điểm vài tập
- Giáo viên hỏi lớp: sai lỗi, lỗi, lỗi, lỗi… sai chữ
- Giáo viên nhận xét
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”: chia lớp thành hai đội, đội cử bạn lên điền vào chỗ trống bảng phụ.Đội điền đúng,nhanh đẹp đội chiến thắng
- Giáo viên gọi vài học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương hai đội
- Chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo, điều khiển…
- Học sinh đọc đồng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng - Học sinh trả lời
- Học sinh ngồi tư để cách viết
- Học sinh viết vào
- Học sinh lắng nghe mở sách dò theo
- Một học sinh đọc đề - Hai nhóm tham gia thi a) tr hay ch ?
Góc sân nho nhỏ xây
Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mơng
Cánh cị chớp trắng sông Kinh Thầy b) ut hay ưc ?
- Chỉ dòng suối lượn quanh
Thức nâng nhịp cối thập thình suốt đêm - Gió đừng làm đứt dây tơ
(3)c Hoạt động 3: Củng cố
- Để viết tả khơng sai lỗi ta cần phải làm gì?
3 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh sửa lại lỗi viết sai, chuẩn bị sau “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”
- Học sinh trả lời: nhà phải xem trước,tập viết từ khó,vào lớp phải ý nghe thầy cô đọc bài…
- Nhận xét
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
RÚT KINH NGHIỆM