(dẫn chứng cụ thể từ thực tế ở địa phương, trong cả nước …) - So sánh việc bảo vệ môi trường ở Việt Nam và các nước khác. - Khẳng định tầm quan trọng của môi trường và bài học rút ra từ[r]
(1)TRƯỜNG THCS LƯƠNG NINH THI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (2010-2011)
MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI
Họ tên HS: Thời gian: 90 phút
Lớp: Số báo danh Điểm
Lời phê Chữ ký GT1 Chữ ký GT2
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)
* Hướng dẫn
: HS khoanh tròn chữ đầu câu nhất, hủy bỏ: đánh dấu X, chọn
lại câu bỏ: khoanh tròn to dấu X
1 Văn “Con Rồng cháu Tiên” thuộc thể loại nào?
a Truyền thuyết b Cổ tích c Ngụ ngơn d Truyện cười Có loại kể văn tự sự?
a Ngôi thứ thứ ba b Ngôi thứ hai thứ ba c Ngôi thứ thứ tư d Ngôi thứ ba thứ tư Đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu là:
a Tiếng b Cụm từ c Ngữ d Từ Số từ từ chỉ:
a Lượng hay nhiều b Chỉ số lượng thứ tự vật c Chỉ tập hợp, phân phối d Chỉ toàn thể
5 Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật truyện cổ tích?
a- Nhân vật thơng minh c- Nhân vật dũng sĩ b- Nhân vật bất hạnh d- Nhân vật ngốc nghếch Từ sau từ có nghĩa gốc ?
a- Chân mèo c- Chân tường b- Chân bàn d- Chân núi
7 Nguyên nhân mắc lỗi dùng từ là:
a- Không biết nghĩa từ c- Hiểu không đầy đủ nghĩa từ b- Hiểu sai nghĩa từ d- Cả nguyên nhân
8 Động từ từ …?
a- Chỉ vật, tượng c- Chỉ hành động, trạng thái vật b- Chỉ trạng thái vật d- Tất
(2)a- Làm c- Sứ giả
b- Bấy d- Ngày, đêm
10 Xác định phần trung tâm cụm danh từ : ba trâu
a Ba, c Trâu b Con trâu d Con
11 Hãy tạo lập thành cụm danh từ với từ “học sinh”
→
12 Kể tên truyện cười em học chương trình Ngữ văn (HKI)
→
II.TỰ LUẬN : (7điểm )
1/- Hãy viết đoạn văn phát biểu suy nghĩ em truyện “Con hổ có nghĩa”
2/- Trong gia đình, cha (mẹ) người gần gũi thương yêu em Hãy kể lại hình ảnh
người cha (hoặc mẹ) em ( HẾT )
ĐÁP ÁN
THI HỌC KÌ I– 2010–2011 Mơn
: NGỮ VĂN– Lớp6 -
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( đ ) câu 0, đ Câu 10 Chọn a a d b c a d c c b
11 Truyện cười: Treo biển; Lợn cưới, áo 12.Ví dụ: học sinh
ấy ;
II PHẦN TỰ LUẬN : (7đ )
1/ Viết đoạn văn phát biểu suy nghĩ em truyện “Con hổ có nghĩa” (2đ )
* Yêu cầu
(3)phù hợp với ý nghĩa nội dung văn Có thể trình bày dung sau:
-Hổ thứ hết lịng chăm sóc cho vợ, vui mừng đời , -Hổ thứ hai biết đền ơn đáp nghĩa người giúp
- Là người, phải sống có tình nghĩa, phải biết ơn 2/ Bài tập làm văn: (5 điểm)
A Mở : 1đ
Giới thiệu chung cha ( mẹ) em (tuổi tác, nghề nghiệp, ) B Thân
: 3đ
- Kể vài nét ngoại hìnhcủa cha (mẹ) (0,5 đ) - Kể sở thích cha (mẹ) (0,5đ)
+ Về cơng việc, giải trí, ?
- Kể biểu hiệnyêu thương, quan tâm, chăm sóc, lo lắng cho
của cha (mẹ) : (1,5 đ)
+ Chăm sóc miếng ăn, giấc ngủ, sưc khỏe, +Quan tâmviệc học hànhcủa
+ Kể chuyện chocon nghe, dạy dỗ điều hay, lẻ phải, +Chăm lo, vun đắp cho hạnh phúc gia đình
- Kể cách cư xử cha (mẹ) em người (0.5đ) -
C Kết : 1đ
Tình cảm, ý nghĩ em cha (mẹ)
TRƯỜNG THCS PƠ THI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (2010-2011)
MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI
Họ tên HS: Thời gian: 90 phút
Lớp: Sốbáo danh Điểm
Lời phê Chữ ký GT1 Chữ ký GT2
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3điểm )
(4): HS khoanh tròn chữ đầu câu nhất, hủy bỏ: đánh dấu X, chọn
lại câu bỏ: khoanh tròn to dấu X
1/ Bản dịch “ Bài ca Côn Sơn ” viết theo thể thơ ? a Lục bát b Ngũ ngôn
c Song thất lục bát d Thất ngôn
2/ Trong nội dung đây, nội dung khơng phải mục đích sử dụng từ Hán
Việt ?
a Tạo sắc thái trang trọng b Tạo sắc thái dân dã c Tạo sắc thái cổ kính d Tạo sắc tháitao nhã 3/ Dịch giả “Chính phụ ngâm khúc” ? a Hồ Xuân Hương b Bà Huyện Thanh Quan c Nguyễn Gia Thiều d Đoàn Thị Điểm
4/ Cặp từ sau cặp từ trái nghĩa ? a Cười –nói b Nóng– lạnh
c Lành – rách d Sống– chết
5/ Bài thơ Bạn đến chơi nhà tác giả nào? a Nguyễn Trãi b Nguyễn Du
c Nguyễn Khuyến d Nguyễn Đình Chiểu 6/ Nội dung thơ Bánh trơi nước ? a Miêu tả bánh trơi nước
b Nói đến vẻ đẹp phẩm chất người phụ nữ
c Phản ánh thân phận người phụ nữ xã hội cũ d Cả a, b, c
7/ Bài thơ “Buổi chiềuđứng phủ thiên trường trông ra” Trần Nhân Tông thuộc thể
thơ ?
a Ngũ ngôn tứ tuyệt b Thất ngôn tứ tuyệt c Thất ngôn bát cú d Ngũ ngôn tứ tuyệt
8/ Thủ pháp phóng đại nhà thơ sử dụng để miêu tả hìnhảnh câu thơ:
a Mặt trời chiếu núi Hương Lơ sinh khói tía b Ngỡ sơng Ngân Hà rơi tự chín tầng mây
c Thác chảy bay đổ thẳng xuống từ ba nghìn thước d Xa nhìn dịng thác treo dịng sơng phía trước
9/ Cảm hứng chủ đạo thơ “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” gì?
a Lên núi nhớ bạn b Non nước hữu tình
(5)10/ Từ “ hi sinh bỏ mạng” từ đồng nghĩa ……… a Hồn tồn b Khơng hồn tồn
c Từ trái nghĩa d Từ đồng âm
11/ Từ trái nghĩa với “trung thành”là gì? a- Giả dối c- Trung thực
b- Giả tạo d- Phản bội
12/ Đại từ dùng để hỏi bao gồm:
a Hỏi người, vật, số lượng b Hỏi hoạt động tính chất việc c Hỏi cảnh vật tự nhiên d Câu a, b
II/ TỰ LUẬN ( điểm )
1/- Viết lại phần phiên âm thơ “Sông núi nước Nam” (ghi rõ tên tác giả) nêu
ý nghĩa thơ ? ( 2đ )
2/- Cảm xúc thầy (cơ) giáo mà em kính trọng u q (5đ )
( HẾT ) ĐÁP ÁN
THI HỌC KÌ I– 2010–2011 Mơn
: NGỮ VĂN– Lớp -
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( đ ) câu 0, đ Câu 10 11 12 Chọn a b d a c d b d c b d d II PHẦN TỰ LUẬN
: (7đ )
Câu : ( điểm ) * Bài thơ
: (1đ)
Nam quốc sơn hà Namđế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư (Lý Thường Kiệt)
*Ý nghĩa : (1đ)
(6)- Bài thơ xem bảntuyên ngôn độc lập nước ta
Câu : (5 điểm)
Cảm xúc thầy (cơ) giáo mà em kính trọng yêu quý - Mở
: (1đ )
Giới thiệu thầy (cơ) giáo em kính trọng yêu quý - Thân
: (3đ )
- Miêu tả vài nét tiêu biểu ngoại hình, tính cách thầy (cơ) giáo
- Bộc lộ cảm xúc thầy (cô) giáo qua kỉ niệm … (kết hợp với yếu tố miêu tả tự sự)
- Hìnhảnh thầy (cơ) giáo lịng em với kỉ niệmkhó qn - Kết
: (1đ)
Tìnhcảm em thầy (cô) giáo *Phụ chú:
Trên yêu cầu, nội dung bản; điểm thể phần điểm tối
đa, bao gồm hình thức trình bày, phong cách diễn đạt… ( HẾT )
TRƯỜNG THCS PÔ THI ĐỀKIỂM TRA HỌC KÌ I (2010-2011)
MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI
Họ tên HS: Thời gian: 90 phút
Lớp: Số báo danh Điểm
Lời phê Chữ ký GT1 Chữ ký GT2
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3điểm )
* Hướng dẫn
: HS khoanh tròn chữ đầu câu nhất, hủy bỏ: đánh dấu X, chọn
lại câu bỏ: khoanh tròn to dấu X
(7)a/ Nói c/ Nói láy
b/ Nói giảm nói tránh d/ Cả a, b, c sai
2/ Thái An tác giả vãn nhật dụng nào?
a/ Thông tin ngày Trái Ðất nãm 2000 c/ Bài tốn dân số b/ Ơn dịch, thuốc d/ Cả a, b, c sai
3/ Yêu cầu tri thức văn thuyết minh? a/ Tính khách quan c/ Hữu ích cho người b/ Tính xác thực d/ Cả a, b, c
4/ Hãy cho biết câu sau đâu ðề vãn thuyết minh? a/ Cảm nghĩ người bạn thân
b/ Giải thích câu tục ngữ "Học thầy không tày học bạn"
c/ Kể lại kỉ niệm người thầy mà emhằng kính trọng d/ Giới thiệu gương mặt trẻ thể thao Việt Nam
5 Văn “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết theothể loại nào?
a/ Bút kí c/ Truyện ngắn b/ Hồi kí d/ Tiểu thuyết
6 Phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng văn “Thông tin ngày Trái
Đất năm 2000” là:
a/ Nghị luận kết hợp biểu cảm c/ Nghị luận kết hợp thuyết minh b/ Tự kết hợp thuyết d/ Tự kết hợp biểu cảm
7 Vì chủ đề “Một ngày khơng dùng bao bì ni lơng” lại trở thành chủ đề tổ chức
Ngày Trái Đất?
a- Vì bao bì ni lơng có hại cho gia súc
b- Vì bao bì ni lơng q đắt, gây lãng phí cải c- Vì bao bì ni lơng gây nguy hại cho mơi trường
d- Vì bao bì ni lơng làm cản trở sinh trưởng cối
8 Các nhân vật tác phẩm “ Chiếc cuối cùng” làm nghề gì?
a Nhạc sĩ c- Bác sĩ b Nhà văn d- Họa sĩ
9 Câu “Tôi hút, bị bệnh, mặc !” loại câu ? a- Câu đặc biệt c- Câu ghép
b- Câu đơn d- Câu phức
10 Biện pháp tu từ sử dụng câu sau: “Bàn tay ta làm nên tất
(8)a- Nói giảm, nói tránh c- Nói láy b- Nói d- Cả a, b,c
11 Từ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ sau: học sinh, sinh viên, giáo viên,
bác sĩ, kĩ sư, luật sư, nông dân a- Con người c- Nghề nghiệp
b- Tính cách d- Hình dáng
12 Văn “Ơn dịch, thuốc lá” có kết hợp chặt chẽ hai phương thức tạo lập văn
bản nào?
a- Nghị luận thuyết minh c- Tự biểu cảm
b- Thuyết minh tự d- Biểu cảm thuyết minh
II/ TỰ LUẬN : (7.0 điểm) Câu
:
Viết đoạn văn (7 đến 10 dòng) với nội dung: “Chiếc lá” cụ Bơ-men vẽ
quả kiệt tác ! ( điểm ) Câu2
: (Tập làm văn) * Đề
: Em giới thiệu kính đeo mắt ( điểm) ( HẾT )
ĐÁP ÁN
THI HỌC KÌ I– 2010–2011 Mơn
: NGỮ VĂN– Lớp8 -
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( đ ) câu 0, đ Câu 10 11 12 Chọn b c d d b c c d c b c a II PHẦN TỰ LUẬN
: (7đ )
Câu : ( điểm )
Viết đoạn văn (7 đến 10 dòng) với nội dung: “Chiếc lá” cụ Bơ-men vẽ
(9)* Yêu cầu
: Trình bày thành đoạn văn liền mạch, có bố cục hợp lí, diễn đạt cảm xúc
phù hợp với ý nghĩa nội dung văn Có thể trình bày dung sau:
-Hồn cảnh (lí do) xuất lácủa cụ Bơ-men -Chiếc vẽ đẹp, giống thật
- Không vẽ bút lông, màu mà vẽ tình thương yêu bao la
hi sinh cao thượng cụ Bơ-men
-Chiếc cụ Bơ-men vẽ cứu mạng sống cùa Giôn-xi -Kết thúc đoạn :“Chiếc lá” cụ Bơ-men vẽ kiệt tác ! Câu2
: ( điểm ) * Đề
: Em giới thiệu kính đeo mắt a- Mở
: (1đ)
Giới thiệu kính đeo mắt (mắt kính) b- Thân
: (3đ)
-Cấu tạo mắt kính: (1đ) + Gọng kính: chất liệu, màu sắc ? + Khung kính: hình dạng ?
+ Đi gọng: hình dạng ?
+ Trịng kính: hình dạng, màu sắc ?
- Phân loại ? (theo nhu cầu loại bệnh mắt; giá trị / chất liệu (0,5đ)
- Cơng dụngcủa mắt kính ? (hỗ trợ thị lực, bảo vệ mắt, ) (0,5đ) - Cách sử dụng bảo quản: (1đ)
+ Dùng lúc, độ thị lực + Để vào bao kính khơng sử dụng ; c- Kết
: (1đ)
Kính đeo mắt cần thiết nhiều người *Phụ chú:
Trên yêu cầu, nội dung bản;điểm thể phần điểm tối đa,
(10)TRƯỜNG THCS PÔ THI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (2010-2011)
MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI
Họ tênHS: Thời gian: 90 phút
Lớp: Số báo danh Điểm
Lời phê Chữ ký GT1 Chữ ký GT2
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( điểm )
* Hướng dẫn
: Sau xác định thật kỹ câu nhất, ghi kết vào bảng tổng hợp
bên (tránh bơi xóa bảng tổng hợp)
1/ Đây cách nói liên quan phương châm hội thoại ? “Lời nói chẳng tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”
a Phương châm lượng c Phương châm quan hệ b Phương châm chất d Phương châm lịch 2/ Chọn nhóm từ ghép nhóm từ sau :
a/ Giam giữ, cỏ cây, xanh xanh c/ Lấp lánh, xa xơi, lạnh lùng b/ Giữ gìn, tươi tốt, gật gù d/ Ðưa đón, mong muốn, bọt bèo 3/ Hai câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật ? “ Gươm mài đá, đá núi mịn
Voi uống nước, nước sơng phải cạn ” (Nguyễn Trãi - Bình Ngơ đại cáo) a So sánh c Ẩn dụ
b Nói d Nhân hóa
4/ Đây cảnh chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều) du xuân vào thời điểm nào?
“Ngày xuân én đưa thoi,
Thiều quang chín chục sáu mươi” a Đầu mùa xuân c Giữa mùa xuân
b Cuối mùa xuân d Sắp sang xuân
5/ Tác phẩm “Lục Vân Tiên sáng tác vào thời kỳ :
(11)6/ Tác phẩm gợi nhắc, củng cố người đọc thái độ sống “Uống nước nhớ
nguồn” – ân nghĩa thủy chung khứ : a Bếp lửa c Ánh trăng
b Đồng chí d Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
7/ Xác định từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa từ thuộc nhóm sau: chài, lưới,
vó, đó, đăng, lợp
a Dụng cụ đánh bắt cá c Dụng cụ đánh bắt tôm, cua b Dụng cụ đánh bắt thủy sản d Dụng cụ đánh bắt hải sản
8/ Người xưa có câu: “Gần mực đen, gần đèn sáng” Dấu hai chấm
dùng để đánh dấu (báo trước) ? a Phần dẫn trực tiếp c Ph
ần thuyết minh
b Phần giải thích d Lời thoại
9/ ỘDây cà dây muốngỢ cách nói vi phạm phương châm hội thoại nào?
a Phương châm lượng c Phương châm quan hệ b Phương châm chất d Phương châm cách thức
10/ Ý kiến sau đầy đủ giới thiệu tác phẩm “Hoàng Lê
thống chí”
a Là tiểu thuyết lịch sử
b Là tiểu thuyết lịch sử chương hồi
c Là tiểu thuyết lịch sử chương hồi viết chữ Hán “Ngô gia văn phái”
d Cả a, b, c sai
11/ Văn “Đấu tranh cho giới hịa bình” viết theo phương thức biểu
đạt nào?
a Nghị luận c Tự
b Thuyết minh d Biểu cảm
12/ Chủ đề truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa”?
a Sự trãn trở người lao động nghệ thuật chân b Tình u q hương, yêu đất nướctrong thời chống Mỹ c Ca ngợi cảnh núi rừng Sa Pa hùng vĩ
d Ca ngợi người lao động, khẳng định ý nghĩa công việc thầm lặng
(12): (7 điểm ) * Câu : (2 điểm)
Viết đoạn văn (8đến 12 dòng) nêu cảm nhận em hình ảnh anh niên
trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long * Câu
: Bài tập làm văn (5 điểm) Chọn hai đề sau : Đề a
: Em trực tiếp nghe thảo luận nhóm người vấn đề
mơi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng Hãy kể lại câu chuyện
Đề b
: Nhân ngày 20/11, em kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ
giữa thầy, giáo cũ (HẾT)
BÀI LÀM
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM :
Câu 10 11 12 Chọn
II PHẦN TỰ LUẬN :
( làm giấy kiểm tra riêng ) ĐÁP ÁN
THI HỌC KÌ I– 2010–2011 Mơn
: NGỮ VĂN– Lớp9 -
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( đ ) câu 0, đ Câu 10 11 12 Chọn d d b b c c b a d c a d II PHẦN TỰ LUẬN
(13)Viết đoạn văn (8đến 12 dòng) nêu cảm nhận em nhân vật anh niên
(2 điểm) * Yêu cầu
: Trình bày thành đoạn văn liền mạch, có bố cục hợp lí, diễn đạt cảm
xúc phù hợp với ý nghĩa nội dung văn Có thể trình bày dung sau:
- Sống làm việc điều kiện khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, thấy ý nghĩa cơng việc làm
- Có suy nghĩ đúngđắn sâu sắc: “ ta làm việc, … buồn đến chết mất”
- Chủ động tạo cho sống lí tưởng vật chất lẫn tinh thần (sinh hoạt
ngăn nắp, không cô đơn buồn tẻ, có sách làm bạn, tự ướp trà, trồng hoa, ni gà, )
- Anh niên cịn người cởi mở, chân thành, khiêm tốn, đáng yêu
* Câu : Bài tập làm văn : (5 điểm)
Đề a
: Em trực tiếp nghe thảo luận nhóm người vấn đề
mơi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng Hãy kể lại câu chuyện
1.Mở : 1đ
Giới thiệu khái qt tình trạng mơi trường bị nhiễm nghiêm trọng dẫn đến
thảo luận Thân : 3đ
- Tầm quan trọng môi trường sức khỏe đời sống người
- Nguyên nhân, hoàn cảnh em tiếp xúc trực tiếp với thảo luận sôi
(14)- Diễn biến thảo luận diễn nào? (Kết hợp nghị luận, miêu tả, biểu
cảm; đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.)
- Cuộc thảo luận nêu bật tác hại việc ô nhiễm môi trường ảnh
hưởng trực tiếp đến đời sống người, hệ sinh thái, cảnh quan môi trường nào?
(dẫn chứng cụ thể từ thực tế địa phương, nước …) - So sánh việc bảo vệ môi trường Việt Nam nước khác - Họ đưa giải pháp để hạn chế tác hại ô nhiễm môi trường ?
3 Kết : đ
- Kết thúc thảo luận ?
- Khẳng định tầm quan trọng môi trường học rút từ việc gây ô nhiễm
môi trường Đề b
:
Nhân ngày 20/11, em kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ
giữa thầy, giáo cũ 1/ Mở
: 1đ
Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ kỉ niệm gì? Xảy vào thời điểm nào? Với thầy
nào? Vì kỉ niệm khiến em nhớ mãi? 2/ Thân
: 3đ
- Kể câu chuyện theo trình tự hợp lí (kết hợp miêu tả nội tâm yếu tố nghị luận )
- Thể tình cảm kính u, nhớ ơn thầy, giáo cũ (kết hợp sử dụng ngôn
ngữ đối thoại, độc thoại, )
- Hình ảnh, cử lời dạy bảo nãm xưa thầy cô cũ động lực giúp em có thêm
nghị lực sống 3/ Kết
(15)Lòng biết ơn thầy cô, nguyện sống tốt để xứng đáng với tình thương yêu,
sự quan tâm thầy cô, - *Phụ chú:
Trên yêu cầu, nội dung bản; điểm thể phần điểm tối đa, bao
gồm hình thức trình bày, phong cách diễn đạt… (Bài viết TLV đạt điểm cao cần đảm bảo
đầy đủ yêu cầu nội dung ; Cần kết hợp văn nghị luận, miêu tả, biểu cảm; đối thoại,