TUAN 31

- GV giaûng: Caùc em ñaõ trao ñoåi trong nhoùm veà nhöõng vieäc caàn laøm ñeå baûo veä moâi tröôøng. Haõy nhôù vaø thuaät laïi caùc yù kieán trong cuoäc hoïp aáy. - Yeâu caàu HS vie[r]

Tuaàn 31

Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012 Hoạt động tập thể

Tieát: 31

Chào cờ đầu tuần 31

(15 phút)

* Tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

Hoạt động tập thể

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục tập hát múa bài: Đảng mùa xn

- Chơi trị chơi: Tìm nhạc trưởng

II.Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

10’

5’

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo

GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt + Khởi động:

Vỗ tay hát 2.Phần bản:

*Tiếp tục học múa bài: Đảng mùa xuân

- Cho HS tập động tác múa hát - Tập hát múa theo câu

- Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ

- Gọi số HS hát kết hợp với múa GV nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trị chơi: Tìm nhạc trưởng - GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình hàng dọc - Vỗ tay hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vịng tròn tập hát múa Đảng mùa xuân

- HS tập động tác múa hát - Tập hát múa theo câu

- Tập hát múa nối tiếp câu - Hát múa theo nhóm, tổ - HS hát kết hợp với múa - Các tổ biểu diễn

- Lớp tập hợp thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi

- Tập hợp đội hình hàng dọc



Rút kinh nghiệm:

Tiết : 91+92

Bác só Y-éc-xanh

(Theo Cao Linh Quân)

A- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

I Tập Đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng phát âm địa phương - Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung lời nhân vật

Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối

- Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

II Kể chuyện

Rèn kó nói: Rèn kó nghhe:

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, học ưu điểm bạn; Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

B -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ ’

1’ 25’

PHẦN I:TẬP ĐỌC

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc thuộc lòng Một mái nhà chung trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – ghi điểm III.Dạy

1 Giới thiệu - Cho HS xem tranh

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn - Gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ ngữ địa phương dễ phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn đọc câu + Giải nghĩa từ:

- Gọi HS đọc tiếp nối lượt hai

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS hát

-2 HS đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi

- HS quan sát nêu nội dung tranh - HS theo dõi

- HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

10’

10’

20’

2’ 1’

- Luyện đọc nhóm cặp - Ba nhóm thi đọc - Đọc đồng

3.Hướng dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS đọc

? Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người nào? Trong thực tế, vị bác sĩ có khác so với trí tưởng tượng bà

? Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

? Những câu nói nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh?

? Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang? Vì sao?

? Câu chuyện cho em biết điều gì?

* Nội dung: Câu chuyện đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh:sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

4.Luyện đọc lại

- GV chia nhóm đọc phân vai - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét

PHẦN II: KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện - GV cho HS nêu nợi dung tranh - GV lưu ý HS kể theo vai bà khách - Gọi HS kể mẫu đoạn truyện - Cho HS kể nhóm

- Gọi HS kể đoạn kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay

IV Củng cố

- Gọi HS đọc lại nội dung câu chuyện - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập kể lại toàn câu chuyện

- Từng cặp HS luyện đọc - HS ba nhóm đọc

- HS đọc đồng - HS đọc

- Vì ngưỡng mộ, tị mị…

- Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người ăn mặc sang trọng… - Vì bà thấy Y-éc-xanh khơng có ý định quay nước Pháp

- “Tôi là…Tổ quốc”

- Ơng muốn lại giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống lại bệnh tật

- HS trả lời

- HS đọc nội dung

- HS lắng nghe thực - HS đọc

- HS nhaän xét - HS lắng nghe

- HS nêu nội dung tranh - HS lắng nghe

- HS kể mẫu - Từng cặp HS kể - HS kể

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lắng nghe

Tốn

Giuùp HS:

 Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có số lần nhớ khơng liền kề)

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Bảng phụ

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 12’

18’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tập1, 2, VBT tiết 150 - GV kiểm tra tập HS

- GV nhận xét -ghi điểm III.Dạy học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

- GV viết bảng 14273 x

- Cho HS đặt tính tính sau nêu cách thực

- GV thực nhân ghi SGK

- GV nhắc HS: Nhân cộng “phần nhớ” hàng liền trước

3 Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm nêu cách thực - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Bài tập yêu cầu tìm gì?

- u cầu HS làm đổi kiểm tra - GV nhận xét

* Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- GV tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Gọi HS giải thi

- Cả lớp hát

- HS làm bảng lớp

- HS trình để GV kiểm tra - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc phép nhân

- HS thực hiện: 14273

x

42819 - HS laéng nghe

- HS theo dõi

- HS nêu

- HS làm bảng lớp tập - HS nhận xét

-1 HS nêu - Tìm tích - HS thực - HS nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời - HS theo dõi - HS giải

Bài giải

Soẫ kg thóc chuyeơn laăn sau là: 2150 x = 54300 9(kg)

2’ 1’

IV Củng cố

- Muốn thực phép nhân số có năm chữ số với có chữ số ta làm nào?

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, tập Chuẩn bị : Phép trừ số phạm vi 100 000

Đáp số: 81450 kg

- HS trả lời - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

Tiết: 31

Chăm sóc trồng, vật nuôi

(Tiết 2)

A – MỤC TIÊU

HS hieåu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni cách thực

- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni tạo điều kiện cho phát triển thân

HS biết chăm sóc trồng, vật ni nhà , trường HS biết bày tỏ ý kiến trẻ em

- Đồng tình ủng hộ hành vi chăm sóc trồng , vật ni - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vật ni

- Báo cáo cho người có trách nhiệm kịp thời phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh, ảnh trồng, vật nuoâi

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 25’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cũ

- Nêu viẹc làm để chăm sóc trồng vật ni?

- GV nhận xét III Dạy 1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra.

a) Mục tiêu:

- HS bieẫt veă hốt đng chm sóc cađy troăng ,

- HS ngồi ngắn - HS trả lời

2’ 1’

vật nuôi nhà, trường, địa phương, biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng, vật ni

b) Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS trình bày kết điều tra - GV nhận xét

* Hoạt động2: Đóng vai

a) Mục tiêu:

- HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi, thực quyền bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em

b) Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai tình

- Mời HS thực hành đóng vai trước lớp - GV nhận xét

* Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát , đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật nuôi.

- Gọi HS thực hiện.

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”

a) Mục tiêu:

- HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật ni

b) Cách tiến hành:

- GV chia nhóm phổ biến luật chơi - GV cho HS chơi

- GV nhận xét, tổng kết IV Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GV liên hệ thực tế V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS tực tốt việc chăm sóc trồng, vật ni

- HS trình bày - HS nhận xét

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - HS thực

- HS nhận xeùt

- HS kể chuyện, hát, đọc thơ…

- HS ngồi theo nhóm lắng nghe - HS thực trò chơi

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 Toán

Tiết: 152

Luyện tập

A- MỤC TIÊU

Giúp HS :

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ tóm tắt tập

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 32’

2’ 2’

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm tập tiết 151 - GV nhận xét, đánh giá III Bài

1/ Giới thiệu

- Giới thiệu ghi đề 2/ Hướng dẫn HS làm tập

* Bài : Đặt tính tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Lần lượt HS làm bảng, em khác làm vào bảng

* Bài : Giải tốn có lời văn.

- HS đọc tốn Tóm tắt :

- Yêu cầu lớp làm vào - HS giải bảng

* Bài 3:Tính giá trị biểu thức.

- Lần lượt HS làm bảng Các HS khác làm vào

* Baøi : Tính nhẩm

- GV làm mẫu : 11000 ´ = ?

Nhaåm : 11 nghìn ´ = 33 nghìn

Vậy ; 11000 ´ = 33000

- GV ghi bảng phép tính, HS nêu kết IV.Củng cố

- Gọi HS nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số

V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS làm tập chuẩn bị

- Lớp hát

- HS làm miệng

- HS theo doõi

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng :

- HS đọc tốn

Giải :

Số dầu lấy khỏi kho : 10715 ´ = 32145 (l)

Số dầu lại kho laø : 63150 – 32145 = 31005 (l)

Đáp số : 31005 l dầu - HS làm bảng :

10303 ´ + 27854 ; 26742 + 14031 ´

= 41212 + 27854 = 26742 + 70155 = 69066 = 96897

- HS theo dõi bảng

3000 ´ = 6000 ; 2000 ´ = 6000

4000 ´ = 8000 ; 11000 ´ = 22000

12000 ´ = 24000

- HS neâu

- HS lắng nghe thực

? l 631 50 l l a y

Chia số có năm chữ số chữ số cho số có chữ số

- GV nhận xét tiết học



Rút kinh nghiệm:

Âm nhạc:

Tiết:31

Ôn tập hai hát: Chị Ong Nâu em bé, Tiếng hát bạn bè mình.

Ôn tập nốt nhạc

.

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.HS thuộc hai hát học, hát giai điệu tập hát diễn cảm 2.Tập biẻu diễn kết hợp động tác phụ họa

Nhìn khuông nhạc, biết gọi tên nốt nhạc (tên nốt, hình nốt)

B - GIÁO VIÊN CHẨN BỊ

- Nhạc cụ ,băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ

- Trò chơi ân nhạc

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Nội dung, thời gian Định hướng hoạt động giáo viên

Định hướng hoạt động của học sinh

I Phần mở đầu: 5’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Giới thiệu

II Phần hoạt động: 25’

* Hoạt động 1: Dạy hát ôn Chị Ong Nâu em bé

* Hoạt động 2: Dạy hát ôn bàiTiếng hát bạn bè

* Hoạt động 3: Ôn tập các nốt nhạc

* Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc

III Phần kết thúc: 5’ Củng cố

- Yêu cầu HS ngồi ngắn - Gọi HS hát hát thiếu nhi mà em thích

- Giới thiệu học - GV cho lớp hát

- GV cho HS luyện tập theo tổ, nhóm

- Gọi HS lên trước lớp biểu diễn - GV thực

- GV dùng “Khuông nhạc bàn tay” cho HS luyện tập ghi nhớ tên vị – GV hướng dẫn cách chơi cho HS thực trị chơi

- Gọi HS hát lại hai hát ôn

- HS ngồi ngắn, - HS hát

- HS theo dõi

- Học sinh lắng nghe - HS luyện tập - HS biểu diễn - HS thực

- HS lắng nghe thực - HS hát

2 Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ơn lại hát học



Rút kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết: 61

Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

Trò chơi: “ Ai kéo khoẻ”

A MỤC TIÊU

- Ơn động tác tung bắt bóng.Yêu cầu biết thực động tác tương đối

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối

B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường dọn vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bóng

C.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

Nội dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kó thuật Biện pháp tổ

chức lớp

T.G SL

I Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động

5’

1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đi thường theo nhịp - Tập thể dục PTC

* * * * * *

* * * x

II Phần bản

1 Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người

2 Trò chơi “Ai kéo khỏe”

25’

2lần - GV cho em ôn cách cầm bóng

- Từng em tập tung bắt bóng chỗ

- Cho HS tập trung bắt bóng số lần, sau di chuyển bắt bóng - Nhắc tên trị chơi

- Nhắc lại cách chơi - Cho HS chôi

* * * * * * * * * * * *

x

III Phần kết thúc

1 Thả lỏng Củng cố

3 Nhận xét, dặn dò

5’

1lần - Đi chậm thả lỏng xung quanh sân

- Hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân



Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày tháng 04 năm 2012 Tập đọc

Tieát : 93

Bài hát trồng cây

(Bế Kiến Quốc)

A-MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên Rèn kĩ đọc -hiểu:

- Hiểu từ ngữ giải cuối

- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

Học thuộc lòng thơ B -ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa thơ SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 18’

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Yêu cầu lớp hát II.Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh theo lời bà khách và trả lời câu hỏi nội dung đoạn câu chuyện

- GV nhận xét - ghi điểm III.Dạy

1 Giới thiệu

- Cho HS xem tranh giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng Luyện đọc

a) GV đọc toàn - Hướng dẫn đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dịng thơ

+ Đọc từ khó, phát âm sai - Đọc khổ trước lớp + Hướng dẫn đọc ngắt nhịp thơ + Giải nghĩa từ:

+ Gọi HS đọc tiếp nối lượt - Luyện đọc nhóm cặp

- HS hát

- HS kể chuyện trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS nêu nội dung tranh - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối - HS đọc

- HS đọc tiếp nối - H S đọc

6’

’

2’ 1’

+ Gọi nhóm thi đọc - Đọc đồng Tìm hiểu

- Gọi HS đọc

? Cây xanh mang lại cho người?

? Hạnh phúc người trồng gì?

? Tìm từ ngữ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng

? Bài thơ muốn nói với em điều gì?

è Nội dung: Bài thơ muốn nói xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.

4 Học thuộc lòng

- Gọi HS đọc tồn - Hướng dẫn học thuộc lịng - HS thi đọc khổ - GV nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố

- Bài thơ muốn nói với em điều gì? - GV liên hệ thực tế

V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

- Từng cặp HS luyện đọc - HS nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc

+ Tiếng hát mê say loài chim, + Ngọn gió…

- …được mong chờ lớn, chứng kiến lớn lên ngày

- Các từ ngữ : Ai trồng cây, Người có… Em trồng

- HS trả lời - HS đọc

-1 HS giỏi đọc - HS học thuộc lòng - HS thi đọc

- HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết:153

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số

A-MỤC ĐÍCH-U CẦU

Giúp HS:

- Bieẫt cách thực hin phép chia trường hợp có mt laăn chia có dư sô dư cuôi baỉng

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- Kiểâm tra tập VBT 1, 2, tiết 152 - GV nhận xét -ghi điểm

1’ 15’

15’

III Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

- GV ghi baûng 37648 :4

- Gọi HS đặt tính, thực tính nêu cách thực

- GV vừa thực , giảng ghi SGK Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách thực - GV nhận xét, chữa

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm cửa hàng cịn lại ki-lô-gam xi măng em phải biết gì? - Em làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS thi làm

- Gọi HS đọc làm

* Baøi 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng lớp

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra

* Baøi 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm cặp - Yêu cầu nhóm thi xếp hình

- HS lắng nghe - HS nhận xét

- HS làm bài, lớp làm bảng 37648

16 9412 04

08

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS làmbảng lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời

- Phải biết số kg xi măng bán - Phép chia

- HS thi làm

Bài giải

Số kg xi măng cửa hàng bán là: 36550 : = 7310 (kg)

Số kg xi măng cửa hàng cịn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg

- HS đọc - HS nêu - HS làm - HS thực - HS nêu

2’ 1’

IV Củng cố

- Muốn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số ta làm nào?

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, 3, VBT + Chuẩn bị bài: Luyện tập

-2 HS nêu - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Tập viết

Tiết: 31

Ơn chữ hoa V

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Văn Lang chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người chữ cỡ nhỏ

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Mẫu chữ viết hoa V

- Tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết, bảng , phấn

C - CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra viết nhà

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS viết: ng Bí.

- GV nhận xét-ghi điểm III.Dạy hoc Giới thiệu

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- GV đưa chữ mẫu lên bảng hướng dẫn HS đọc, quan sát, nhận xét

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết chữ V

- Cả lớp hát

- HS trình GV kiểm tra - HS nhắc lại

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS theo dõi

- HS laéng nghe

- HS neâu: V, L, B

2’ 1’

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp c) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Văn Lang tên nước ta thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam

- GV viết mẫu : Văn Lang

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp d) Luyện viết câu ứng dụng.ï - Gọi HS đọc

- GV giảng: Câu tục ngữ khuyên ta muốn bàn kĩ điều cần có nhiều người tham gia

- GV viết mẫu : Vỗ tay, Bàn kó

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp

* Hoạt động : HS viết vở.

- GV nêu yêu cầu - Cho HS viếtbài vào - GV chấm - nhận xét IV Củng cố

- Gọi HS viết thi chữ hoa V - Gọi HS đọc nội dung viết V Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS viếtbài nhà

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc Văn Lang

- HS laéng nghe - HS theo doõi

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc

- Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.

- HS laéng nghe - HS theo doõi

- HS viết bảng ,bảng lớp - HS lắng nghe

- HS viếtviết - HS theo dõi - HS viết thi - HS đọc - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Chính tả

Tiết: 61

Bác só Y -éc -xanh

I

▪Rèn kó viết tả :

- Nghe – viết xác đoạn : “Tuy nhiên bình yên” - Làm tập có âm dễ sai : r / d / gi.

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 22’

10’

2’ 1’

I.Ổn định tổ chức

- Kieåm tra só số, hát tập thể II Kiểm tra cuõ

- GV đọc cho HS viết bảng : hiên che, không chịu, hết

- GV nhận xét, đánh giá III Bài

1/ Giới thiệu

- Giới thiệu ghi đề 2/ Hướng dẫn nghe - viết

Ø Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn viết

- GV đọc mẫu toàn viết - Gọi HS đọc lại viết

? Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp mà ông lại Nha Trang ?

- Yêu cầu HS đọc thầm viết tập viết từ khó nháp

Ø HS viết :

- GV đọc cho HS viết vào Ø Chấm chữa :

- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi lỗi lề

- GV chấm lại -7 để nhận xét 3/ Bài tập

* Bài 2a :Điền vào chỗ trống : r / d / gi.

- HS nêu yêu cầu tập

- tổ, tổ em thi làm bảng, em khác ghi từ cần điền bảng

- HS xung phong giải đố - Gọi HS đọc lại lời giải - Cả lớp làm vào IV.Củng cố

- Gọi HS tìm từ có âm đầu r / d / gi V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS hoàn thiện tập chuẩn bị

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại

- Vì ơng coi Trái Đất ngơi nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- HS đọc thầm viết tập viết từ khó - HS viết vào

- HS nhìn SGK tự chấm - HS nộp theo yêu cầu GV - HS nêu yêu cầu tập

- HS thi làm bảng :

dáng hình, rừng xanh, rung mành a) Là : gioù

- HS đọc

- HS làm vào - HS tìm

- GV nhận xét tiết học



Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012 Luyện từ câu

Tiết:31

Từ ngữ nước Dấu phẩy

A- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Mở rộng vốn từ nước Ôn luyện dấu phẩy

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bản đồ , bảng phụ

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS làm tập1,2 Tiết LTVC tuần 30 - GV nhận xét ghi điểm

II Dạy - học Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu học – ghi đề Giảng

*Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo đồ giới

- Cả lớp hát

- HS làm - HS lắng nghe - HS theo dõi - Học sinh đọc

2’ 1’

- GV nhận xét

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Treo bảng phụ mời nhóm HS làm - Gọi HS đọc lại làm

- GV nhận xét, chốt lời giải

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đề

- Dán phiếu lên bảng mời HS thi làm

IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - Gọi HS nêu tên nước vừa học V Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị : Từ ngữ nước Dấu phẩy

đồ

- HS dùng que tên nước: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan

- HS nhận xét -1 HS đọc

- HS làm vào tập - HS thi làm

- HS đọc làm - HS nhận xét - HS đọc - HS thi làm

a/ Bằng động tác thành thạo phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột

b/ Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp theo dõi Nen-li

c/ Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành thể dục

- HS nêu

- Học sinh nêu - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Thể dục

Tiết:62

Trò chơi “Ai kéo khỏe”

A MỤC TIÊU

- Ơn động tác tung bắt bóng.Yêu cầu biết thực động tác tương đối

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối

B SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Sân bãi: Sân trường dọn vệ sinh , đảm bảo an tồn tập luyện - Dụng cụ: chuẩn bóng

C TIẾN TRING THỰC HIỆN

Noäi dung phần bài ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kó thuật Biện pháp tổ

chức lớp

I Phần mở đầu

1 Ổn định Khởi động

5’

1laàn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đi thường theo nhịp

* * * * * *

* * * x

II Phaàn bản

1.Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người

2 Trò chơi “Ai kéo khỏe”

25’

2laàn

2laàn

- GV hướng dẫn tư chuẩn bị - Từng em tập tung bắt bóng chỗ

- Cho HS tập đơi - Nhắc tên trị chơi

- Nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi

* * * * * * * * * * * *

x

III Phần kết thúc

1 Thả lỏng Củng cố

3 Nhận xét, dặn dò

5’

1lần - Đi lại hít thở sâu

- Hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

* * * * * * * * * * * * X



Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết:154

Chia số có năm chữ số cho số có chữ số

(Tiếp theo)

A-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

Giuùp HS:

- Biết thực phép chia trường hợp chia có dư

B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ ghi đề tập

C - CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 15’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II Kiểm tra cũ

- Kiểâm tra 1, 2, VBT tiết 153 - GV nhận xét - ghi điểm

III.Dạy – học Giới thiệu

- Giới thiệu học – ghi đề Giảng

15’

2’ 1’

- GV ghi baûng: 12485 :

- Gọi HS thực phép nêu cách hực

- GV vừa thực vừa ghi SGK - GV giảng quy trình thực Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách thực

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Cho trao đổi nhóm cặp - Gọi HS giải

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS đổi chấm - GV nhận xét , chữa IV Củng cố

- Gọi HS nêu lại cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 1, 2, VBT

- HS theo dõi

- HS thực 12485 04 4161 18 05 - HS theo dõi

- HS laéng nghe - HS neâu

- HS laøm baøi

14729 16538 07 7364 15 5512 12 03

09 08 - HS đọc

- HS trả lời

- Từng cặp HS thực - HS nhận xét

Bài giải Thực phép chia 10250 : = 3416 (dư 2)

Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa m vải

Đáp số: 3416 quần áo thừa mvải - HS nêu

- HS làm - HS đổi chấm - HS nhận xét

- HS neâu - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

(Tiết 61)

Trái đất hành tinh hệ mặt trời

I / MỤC TIÊU :

Sau học, HS biết :

- Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời

- Nhận biết vị trí Trái Đất hệ mặt trời - Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình SGK trang 116 – 117

III / LÊN LỚP :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 7’

10’

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

- HS nêu hướng quay Trái Đất thực hành quay địa cầu

? Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đó chuyển động ?

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :



Giới thiệu ghi đề bài :

▪ Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp.

+ Mt : Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời ; nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

+ Th :

- Từng cặp HS quan sát hỏi – đáp ? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

? Từ Mặt Trời xa dần, Trái đất hành tinh thứ ?

? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời ?

- Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp, HS khác bổ sung



KL : Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm.

+ Mt : Biết hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Có ý thức giữ cho Trái đất xanh, đẹp

+ Th :

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý :

? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống ?

- Lớp hát

- HS nêu thực hành quay địa cầu - HS trả lời

- HS hỏi đáp theo cặp :

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh: - Từ hệ Mặt Trời xa, Trái Đất hành tinh thứ ba

- Vì Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời Vài cặp hỏi đáp trước lớp

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận :

- Trái Đất hành tinh có sống

10’

2’

? Chúng ta phải làm để Trái đất ln xanh, đẹp ?

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung



KL : trong hệ Măt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh ; vứt rác, đổ rác nơi quy định ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh

▪ Hoạt động : Thi kể hành tinh hệ

Mặt Trời.

+ Mt: Mở rộng hiểu biết số hành tinh hệ Mặt Trời

T/h :

- Yêu cầu HS nhóm kể cho nghe - Gọi đại diện nhóm thi kể

4/ Củng cố Nhận xét dặn dò :

- Dặn HS ơn tìm hiểu thêm hành tinh hệ Mặt Trời

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể :

Chín hành tinh hệ Mặt Trời : Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương, Diêm Vương Trái Đất có màu xanh lơ, màu da trời rực rỡ đẹp Người ta gọi Trái Đất “hành tinh xanh”

- HS lắng nghe thực



Rút kinh nghiệm:

Thủ công

Tiết: 31

Làm quạt giấy tròn

(t1)

A- MỤC TIÊU

- HS biết làm quạt giấy tròn

- HS có hứng thú với học làm đồ chơi

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Một quạt tròn giấy làm sẵn - Giấy, kéo, chỉ, hồ dán, tre nhỏ

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 26’

2’

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, đánh giá

III Bài 1/ Giới thiệu

- Giới thiệu học ghi đề 2/ Giảng

▪ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

? Em có nhận xét nếp gấp, cách gấp cách làm quạt ?

? Quạt giấy em học quạt khác ?

? Để làm quạt cần tờ giấy thủ công ?

▪ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

- GV hướng dẫn mẫu * Bước : Cắt giấy

- Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật dài 24 ơ, rộng 16

- Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu dài 16 ô rộng 12 ô để làm cán quạt

* Bước : gấp, dán quạt

- Đặt tờ giấy thứ lên bàn, mặt kẻ phía trên, gấp nếp gấp ô li theo chiều rộng hết Sau gấp đơi để lấy dấu

- Gấp tờ giấy thứ hai tờ thứ

Bôi hồ dán hai tờ vừa gấp cho mặt màu phía với

- Dùng buộc chặt vào điểm dấu * Bước : Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp ô hết tờ giấy.Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt

- Bơi hồ hai mép ngồi quạt nửa cán quạt, sau dán ép hai cán quạt vào hai mép quạt

* Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho lớp thực hành cắt giấy, gấp giấy dán

* Cắt giấy, gấp dán quaït

- Yêu cầu lớp cắt giấy, gấp dán quạt

- GV theo dõi, giúp đỡ cho em lúng túng để em làm sản phẩm

IV.Củng cố

- Cả lớp hát

- HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra

- HS theo doõi - HS theo doõi

- Các nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp

- Quạt giấy hình trịn có cán để cầm

- HS theo dõi GV hướng dẫn

- HS thực hành bước làm quạt giấy tròn

1’

- Gọi HS nêu bước gấp quạt giấy tròn V Nhận xét – dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau - GV nhận xét tiết học

- HS neâu

- HS lắng nghe thực



Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012 Chính tả

Tiết: 62

Bài hát trồng cây

(Ba khổ thơ đầu.)

A MỤC ĐÍCH -U CẦU

- Rèn kỹ viết tả:

1 Nhớ viết xác bốn khổ thơ đầu thơ Bài hát trồng

2 Làm tập có âm đầu dấu dễ lẫn (r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã) Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh

B ĐỒ DÙNG-DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 22’

I.Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- GV gọi HS viết từ sau: dáng hình, rừng xanh, lơ lửng

- GV nhận xét, ghi điểm III Dạy

1 Giới thiệu

- GV neâu mục đích, yêu cầu tiết học Giảng

a)Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả - Gọi HS đọc

- GV giúp HS hiểu nội dung tả : ? Cây xanh mang lại lợi ích cho người - Nhận xét tả:

? Những chữ phải viết hoa? ? Cách trình bày thơ nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó: vịm cây, hạnh phúc, ngọn gió.

- Yêu cầu HS đọc c) Viết tả

- GV yêu cầu HS tự viết

- HS haùt

- HS viết bảng lớp, bảng - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - Chữ đầu câu - Lùi vào lề ô

- HS viết bảng lớp, bảng - HS đọc

8’

2’ 1’

- GV đọc HS soát lại

- Hướng dẫn chấm lỗi, yêu cầu HS đổi chấm

d) Chấm, chữa - GV chấm

- GV nhận xét chữa Luyện tập:

* Baøi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV dán tờ phiếu mời HS thi làm - Gọi HS đọc kết

b/ Hướng dẫn nhà

* Baøi 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm IV Củng cố

- Gọi HS viết từ sau: thong dong, trống giong cờ mở

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm tập 2b, ghi nhớ tả để khơng viết sai

- HS lắng nghe - HS đổi chấm lỗi

- HS laéng nghe

- HS đọc - HS làm

- Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong

- HS đọc kết - HS lắng nghe - HS nêu - HS làm

a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường

b/ Bướm vật thích rong chơi - HS viết

- HS laéng nghe



Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội

Tiết: 62

Mặt Trăng vêï tinh Trái Đất

A-MỤC TIÊU

Sau học , HS có khả năng:

- Trình bày mối quan hệ Trái Đất, MặTrời Mặt Trăng - Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang upload.123doc.net,119 phóng to - Quả địa cầu

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

’ 25’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn III Kiểm tra cũ

? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

? Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp?

II Dạy 1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động1: Quan sát tranh theo cặp.

a/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng

b/ Cách tiến hành

- Hướng dẫn HS quan sát hình trang upload.123doc.net SGK trả lời câu hỏi: ? Chỉ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trời

? Nhận xét chiều Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt trăng quanh Trái Đất

? Nhận xét độ lớn Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng

- Gọi HS trả lời

è Kếtt luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trăng Trái Đất lớn Mặt trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.

a/ Muïc tieâu:

- Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất

- Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất b/ Cách tiến hành

+ Bước 1:

+ Giảng: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

? Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái

- HS ngồi ngắn - HS trả lời

- HS theo doõi

- Từng cặp HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS quan sát hình nói theo cặp - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều với chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

- Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất

- HS trả lời - HS Lắng nghe

- HS trả lời trước lớp - HS lắng nghe

2’ 1’

Đất? + Bước 2:

- Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung quanh Trái Đất - Trao đổi theo cặp sơ đồ , nhận xét

è Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

* Hoạt động3: Chơi trò chơi “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất”

a/ Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức chuyển động Mặt Trăng

- Tạo hứng thú học tập cho HS b/ Cách tiến hành

+ Bước 1: GV chia nhómvà xác định vị trí làm việc cho nhóm

+ Bước 2: Thực hành chơi nhóm + Bước 3: Gọi HS biểu diễn trước lớp IV Củng cố

- Gọi HS đọc nội dung học V Nhận xét , dặn dị

- Nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS xem trước laiï

- Từng cặp HS quan sát thảo luận theo gợi ý

- HS trả lời - Từng HS vẽ

- Từng cặp trao đổi nhận xét

- HS ngồi theo nhóm lắng nghe - Từng nhóm thực hành

- HS thực hành trước lớp - HS đọc

- HS laéng nghe



Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết: 155

Luyện tập

A MỤC TIÊU:

Giúp HS biết:

- Biết cách thực phép chia: trường hợp có thương chữ số - Rèn kĩ thực phép chia

- Rèn luyện kĩ giải tốn có hai phép tính

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ ghi đề tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TL Định hướng hoạt động giáo viên Định hướng hoạt động học sinh

1’ 5’

1’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát II.Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm tập 1, 2, VBT tiết 154 - GV nhận xét- ghi ñieåm

III.Dạy – học Giới thiệu

0’

2’ 1’

- Giới thiệu học , ghi đề Luyện tập

* Baøi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS thực mẫu nêu cách thực - GVgiảng lại mẫu

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Gọi HS nêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách thực - Yêu cầu HS đổi kiểm tra

* Baøi 3:

- Gọi HS đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra lẫn

* Baøi 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - Gọi HS thực tính mẫu - Goiï HS nêu kết

- GV nhận xét IV.Củng cố

- Gọi HS nêu lại quy tắc thực phép chia số có năm chữ số với số có chữ số

V Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhàlàm bài1, 2, 3, VBT

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS làm bàibảng - HS lắng nghe

- HS làm

12760 18752 25704

6380 07 6350 5140

15

16 02 20

00 04

- HS nhận xét

- HS nêu - HS làm - HS thực - HS đọc đề - HS trả lời

-1 HS giải bảng lớp

Bài Giải.

Số kg thóc nếp có là:: 27280 : = 6820 (kg) Số kg thóc tẻ có là::

27280 – 6820 = 20460(kg)

Đáp số: 6820 kg, 20460 kg.

- HS thực - HS nêu - HS tính mẫu - HS nêu

15000 : = 5000 24000 : = 6000 56000 : = 8000 - HS nhận xét

- HS nêu - HS lắng nghe

Tập làm văn

Tiết:31

Thảo luận bảo vệ mơi trường

A.MỤC ĐÍCH ,U CẦU

- Rèn kiõ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm để bảo vệ mơi trường?, bày tỏ ý kiến riêng mình(nêu việc làm thiết thực, cụ thể)

- Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến cácbạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp trình tự bước họp - Tranh, ảnh hoa, cảnh quan thiên nhiên Tranh, ảnh môi trường bị ô nhiễm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 5’

1’ 30’

I Ổn định tổ chức - Yêu cầu lớp hát II Kiểm tra cũ

- Gọi Hai HS đọc thư gửi bạn nước

III Dạy Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề Hướng dẫn HS viết

* Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS:

+ Cần nắm vững trình tự bước tổ chức họp…

+ Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm dể bảo vệ mơi trường?

- GV chia nhóm Mối nhóm định nhóm trưởng điều khiển họp

- Gọi hai nhóm thi tổ chức họp - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giảng: Các em trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Hãy nhớ thuật lại ý kiến họp

- Yêu cầu HS viết - Gọi HS đọc viết - GV nhận xét

- GV chấm số bài, nhận xét chung

- HS hát - HS đọc

- HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm làm việc - HS thi

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- HS viết vào tập - HS đọc

2’ 1’

IV Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học - GV liên hệ

V Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường

-1 HS nêu - HS lắng nghe



Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

Tiết: 31

Sinh hoạt lớp cuối tuần

A MỤC TIÊU

- HS có ý thức tổ chức kỷ luật

- HS nắm số ưu khuyết điểm tuần 31 để khắc phục phát huy tốt tuần 32 B NỘI DUNG LÊN LỚP

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 30’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II.Nội dung

1 Sơ kết tuần 31

a) Từng tổ báo cáo hoạt động tuần qua b) Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua c) GV sơ kết

* Ưu điểm:

- Đi học

- Thực nghiêm túc ATGT cam kết - Đã kiểm tra đội

- Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp

- Đến lớp thuộc làm * Tồn tại:

- Còn số em không mang đầy đủ đồ dùng HT - Một số em chưa làm tập nhà

* GV tuyên dương số HS thực nghiêm túc tuần vừa qua

2 Công việc tuần 32 - Duy trì nề nếp học tập

- Thực tốt ATGT cam kết

-HS thực

- tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo - HS lắng nghe

3’ 1’

- Đi học quy định - Học làm nhà

- Thực lên lớp

- Các bạn HS giỏi, giúp bạn học yếu - Thực vệ sinh trường lớp - Tập hát múa theo quy định III Ý kiến HS

IV.Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Dặn HS thực tốt tuần 32

- HS ý kiến - HS lắng nghe

Mó thuật

Tiết: 30

Vẽ tranh: Đề tài vật

A – MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật Vẽ vật vẽ màu theo ý thích

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật B – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên

- Một vài tranh dân gian Đông Hồ - Một số vẽ HS lớp trước * Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ C – PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan, giảng giải, hỏi đáp…

D – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TL Định hướng GV Định hướng HS

1’ 5’ 1’ 25’

2’ 1’

I Ổn định tổ chức

- Yêu cầu HS ngồi ngắn II Kiểm tra cuõ

- Kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy

1/ Giới thiệu

- GV giới thiệu học – ghi đề lên bảng 2/ Giảng

* Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh - Nêu câu hỏi gơi ý: ? Tranh vẽ gì?

? Con vật có hình dáng nào? - Yêu cầu HS chọn vật định vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Vẽ hình dáng vật

- Vẽ cảnh phù hợp với nội dung tranh - Vẽ màu

* Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS vẽ vào

- Theo dõi quan sát lớp nhắc nhở HS

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu số vẽ đẹp gợi ý HS nhận xét

- Tóm tắt đánh giá xếp loại IV Củng cố:

- GV liên hệ thực tế V Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS vẽ tranh đề tài mà em yêu thích

- HS ngồi ngắn - HS để đồ dùng lên bàn - HS theo dõi

- HS quan sát tranh - HS trả lời

- HS laéng nghe - HS theo dõi - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS laéng nghe

- HS thực hành vẽ vào

- HS tìm vẽ mà thích nhận xét

- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS lắng nghe