TUAN 18

- Neâu ñöôïc daãn chöùng ñeå chöùng minh ngöôøi , ñoäng , thöïc vaät ñeàu caàn khoâng khí ñeå thôû. Xaùc ñònh ñöôïc vai troø cuûa khí oâ-xi vôùi quaù trình hoâ haáp vaø vieäc öùng duïn[r]

(1)

TUAÀN 18

( Từ 22 / 12 / 2008 đến 26/ 12 / 2008 )

Thứ Buổi Tiết Môn Tên dạy

HAI 22/ 12

SAÙNG

1 CC Sinh hoạt cờ 2 SHL SH chủ nhiệm

3 T Luyện tập ( bỏ ) 4 TĐ Ôn tập tiết

CHIỀ U

1 TD

2 ĐĐ Thực hành kĩ cuối kì LS Kiểm tra định kì

BA 23/12

SÁNG

1 CT Ôn tập tiết

2 T Dấu hiệu chia hết cho 3 KC Ôn tập tiết

4 TD

CHIEÀ U

1 H

2 TH

3 AV

TƯ 24/ 12

SÁNG

1 TĐ Ôn tập tiết

2 MT

3 LT.C Ôn tập tiết

4 T Dấu hiệu chia hết cho CHIỀ

U

1 KH Khơng khí cần cho cháy BDT Luyện tập chung

3 BDT Luyện tập chung

NĂM 25/ 12

SÁNG 12 TLVT Ôn tập tiết 6Luyện tập

3 AV

4 KH Khơng khí cần cho sống ( LH / BP ) CHIỀ

U

1 TH

2 KT Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết ) ƠN TLV Luyện tập

SÁU 26/12

SÁNG

1 LT.C Ôn tập tiết 2 TLV Ôn tập tiết 3 T Kiểm tra cuối kì I 4 ĐL Kiểm tra định kì CHIỀ

U

1 GDNGL

(2)

3 BD.TV Ôân luyện TLV- LT.C Ngày soạn : 20 / 12 / 2008

Ngày dạy : Thứ hai , ngày 22 tháng 12 năm 2008 SINH HOẠT LỚP ( Tiết 18)

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần

- Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông

- Tự giác nhận lỗi sửa lỗi II CHUẨN BỊ

- Nhận xét thông tin , kết qủa - Kế hoạch hoạt động tuần sau III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm quy định

Quy đinh nội dung đánh sau: + Tổng hợp điểm 10

+ Điểm yếu

-u cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá

-Gọi tổ trưởng nhận xét nội dung đề

- Tuyên dương HS chăm học , có tiến - Khen ngợi tổ trường biết tự quản tổ

HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.

-Gọi HS góp vui tiết mục văn nghệ -GV HS bình chọn nhóm trình bày hay

-Giáo dục HS tích cực học tập

HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới

- Tích cực học tập

- Chuyên cần , nghỉ học phải có lý

-Lắng nghe

-Lớp trưởng nhắc lại: + Kiểm tra báo + Vở rèn chữ viết + Truy đầu

-Từng tổ lên báo cáo trước lớp

-Dựa vào tiêu chí sau để nhận xét: + Chuyên cần , hăng hái xây dựng +Lười học bài, nói chuyện nhiều học

+ Nghỉ học thường xuyên, học trễ + Nhận xét tình hình trực nhật -Đại diện nhóm lên trình bày - HS khác cổ vũ cho bạn - Bình chọn nhóm trình bày hay - Lắng nghe

(3)

- Duy trì tốt nề nếp học tập - Vệ sinh lớp học

- Đạo đức : Không chửi thề , đánh HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:

-Cả lớp hát tập thể

Toán (tiết 86) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho , vừa chia hết cho chữ số tận phải

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Dấu hiệu chia hết cho

- Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho , cho ví dụ - Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho , cho ví dụ Bài : (27’) Luyện tập

Hoạt động : Giới thiệu : Ghi tựa bảng Hoạt động : Thực hành

Bài : Cho HS tự làm vào vở - Nhận xét

Baøi : Cho HS làm miệng - Nhận xét

Bài :

+ Khuyến khích HS làm theo cách nhanh , gọn

- Tự làm vào

- Khi chữa , nêu số viết giải thích chọn số

- Tự làm , em nêu kết , lớp phân tích , bổ sung

- Kiểm tra chéo lẫn - Tự làm

- Khi chữa , nêu lí chọn số phần

Bài :Cho Hs làm vào vở - Nhận xét ; khái quát kết nêu số có chữ số tận vừa chia hết cho , vừa chia hết cho

* HĐ : Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua xác định số chia hết cho , cho bảng

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho , cho Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

(4)

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Ôn tập tiết 1

I MỤC TIÊU :

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi nội dung đọc ) Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật Tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

- Đọc trôi chảy Tập đọc học từ đầu HKI lớp Biết ngừng nghỉ sau dấu câu , cụm từ Biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật

- Có ý thức đọc , hiểu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên Tập đọc Học thuộc lòng 17 tuần HK I - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2

Bài cũ : (3’) Rất nhiều mặt trăng (tt)

- Kiểm tra HS tiếp nối đọc Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi nội dung đọc

Bài : (27’) Tiết Hoạt động : Giới thiệu : Hoạt động : Thực hành

Baøi :

+ Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng - Kiểm tra khoảng 1/6 lớp

- Cho điểm theo hướng dẫn Bộ GD

- Từng em lên bốc thăm chọn - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc

Bài tập :

- Nhắc HS : Chỉ ghi lại điều cần nhớ TĐ truyện kể liên quan đến hay số nhân vật , nói lên điều có ý nghĩa

+ Phát phiếu bút cho nhóm

- em đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm - Các nhóm đọc thầm truyện kể chủ điểm , điền nội dung vào bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét theo yêu cầu : Nội dung ghi cột có xác khơng ? Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ? - Cả lớp điền bảng cho hoàn chỉnh vào BT

(5)

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

CHIỀU : Đạo đức

ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU:

- Biết thực hành vi , việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ sống

- Biết bày tỏ kính trọng , biết ơn thầy giáo

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp , trường , nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lười lao động II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành

Bài 1: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo cũ bưu thiếp mà làm + Kết luận :

+ Cần phải kính trọng , biết ơn thầy cô giáo

+ Chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn

Bài 2: Trình bày giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm

+ Kết luận chung :

- Ơng bà , cha mẹ có cơng lao sinh thành , nuôi dạy nên người

- Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ

Bài :Trình bày , giới thiệu viết , tranh vẽ

- Nhận xét , khen viết , tranh vẽ tốt Kết luận chung :

+ Lao động vinh quang Mọi người cần

- Từng cá nhân thực

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Trình bày , giới thiệu viết , tranh em vẽ cơng việc mà em u thích tư liệu sưu tầm

(6)

phải lao động thân gia đình xã hội

+ Trẻ em cần tham gia cộng việc nhà , trường xã hội phù hợp với khả thân

* Hoạt động : Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học

Lịch sử

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề thống chung ) Ngày soạn : 21 / 12 / 2008

Ngày dạy : Thứ ba , ngày 23 tháng 12 năm 2008 Chính tả

Ôn tập tiết 2 I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Ôn luyện kĩ đặt câu , kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhận xét nhân vật Oân thành ngữ , tục ngữ học qua thực hành chọn thành ngữ , tục ngữ hợp với tình cho

- Có ý thức đọc , hiểu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tiết

- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước Bài : (27’) Tiết

Hoạt động : Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động :Luyện tập – Thực hành

+ Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng - Kiểm tra 1/6 lớp

- Từng em lên bốc thăm chọn

- Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu

- Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc

Bài tập - Đọc yêu cầu BT , làm vào

(7)

- Cả lớp nhận xét Bài tập

- Nhắc HS xem lại TĐ Có chí nên , nhớ lại câu thành ngữ , tục ngữ học , biết

- Phát phiếu cho vài em

- Đọc yêu cầu BT

- Viết nhanh vào thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình

- Những em làm phiếu trình bày kết

- Cả lớp nhận xét , bổ sung , kết luận lời giải

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại nội dung vừa ơn luyện - Giáo dục HS có ý thức đọc , hiểu tiếng Việt

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

Tốn (tiết 87)

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập - Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa tập nhà

Bài : (27’) Dấu hiệu chia hết cho

Hoạt động Giới thiệu : Ghi tựa bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS phát ra

dấu hiệu chia hết cho

- Hướng ý HS vào cột số chia hết cho để tìm dấu hiệu

- Gợi ý HS tính nhẩm tổng chữ số để dần đến dấu hiệu

- Nêu tiếp : Bây ta xét xem số khơng chia hết cho có đặc điểm ?

- Nêu ví dụ số chia hết cho , số không chia hết cho , viết thành cột

- Tính thương hai số tìm số bị chia hay số chia ghi vào

- Nêu dấu hiệu ghi chữ đậm học nhắc lại nhiều lần

(8)

cho

- Nêu để nhận biết dấu hiệu chia hết cho , cho , cho

Hoạt động : Thực hành Bài 1, : Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét – ghi bảng

Bài : Cho HS làm vào vở - Tùy hs chọn - nhận xét sửa sai Bài :Cho Hs làm – nhận xét

+ HS : Các số chia hết cho : 99 ;108 ; 5643

+HS2: Các số không chia heát chao 9: 76; 7853; 5554; 1097

- HS viết số có chữ số chia hết cho - Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Tự làm , sau chữa 315 ; 135 ; 225

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua xác định số chia hết cho bảng

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 87 sách BT Kể chuyện Ôn tập tiết 3 I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc Học thuộc lòng Oân luyện kiểu mở , kết văn kể chuyện

- Đọc trôi chảy Tập đọc học từ đầu HKI lớp Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc Viết kiểu mở , kết học

- Có ý thức đọc , hiểu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách mở , cách kết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước Bài : (27’) Tiết

Hoạt động : Giới thiệu :

Giới thiệu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động :Luyện tập – Thực hành

(9)

loøng

- Kiểm tra 1/6 lớp

- Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu

- Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc Bài tập

- Đưa bảng phụ vào - Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm truyện Oâng Trạng thả diều SGK

- em đọc lại ghi nhớ cách mở , kết học bảng phụ

- Làm việc cá nhân : em viết mở gián tiếp , kết mở rộng truyện ông Nguyễn Hiền

- Lần lượt em tiếp nối đọc mở , kết

- Cả lớp nhận xét * Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại nội dung vừa ôn tập

- Giáo dục HS có ý thức đọc , hiểu tiếng Việt + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học ; nhà hoàn chỉnh phần mở , kết , viết lại vào

Ngày soạn : 22 / 12 / 2008

Ngày dạy : Thứ tư , ngày 24 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

Ôn tập tiết 4 I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Nghe – viết tả , trình bày thơ Đơi que đan Đọc trôi chảy TĐ , HTL học HK I

- Có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1:Giới thiệu :

(10)

Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài : Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng

- Từng em lên bốc thăm chọn - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc

Bài :Nghe – viết Đơi que đan - Đọc tồn

- Hỏi nội dung thơ

-Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn

- Chấm , chữa

Theo doõi

- Đọc thầm thơ , ý từ ngữ dễ viết sai

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị , em , mũ , khăn , áo bà , bé , mẹ cha

- Viết vào - Soát lại

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại nội dung vừa luyện tập - Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc ; học thuộc thơ Đôi que đan

Luyện từ câu Ôn tập tiết 5 I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc Học thuộc lòng

- Đọc trôi chảy TĐ , HTL học HK I Oân luyện danh từ , động từ , tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu

- Giáo dục HS có ý thức dùng từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi tên Tập đọc , HTL 17 tuần HK I - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

Bài cũ : (3’) Tieát

- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước Bài : (27’) Tiết

(11)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động :Luyện tập – Thực hành

Bài :Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng

- Từng em lên bốc thăm chọn - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu

- Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc Bài tập :

- Phát phiếu cho số em

- Đọc u cầu BT , làm vào - Phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- Những em làm phiếu có lời giải trình bày kết , chốt lại lời giải * Hoạt động : Củng cố : (3’)

- Nêu lại nội dung vừa luyện tập

- Giáo dục HS có ý thức dùng từ tiếng Việt Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức vừa ơn luyện Tốn (tiết 88)

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết dấu hiệu chia heát cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho

- Phấn màu

Bài cũ : (3’) Dấu hiệu chia hết cho - Sửa tập nhà

Bài : (27’) Dấu hiệu chia hết cho Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng Hoạt động : Hướng dẫn để HS tìm dấu hiệu chia hết cho

- Yêu cầu HS ý tới cột số chia hết cho để tìm dấu hiệu

- Cho HS xét số không chia hết cho

- Chọn số chia hết cho , không chia hết cho tiết trước

- Nêu : Các số có tổng chia hết cho

(12)

- Nêu : Các số có tổng khơng chia hết cho

Hoạt động : Thực hành Bài : Cho HS nêu miệng - Nhận xét – cho điểm Bài :Cho HS tự làm

Bài : Cho HS làm – tự kiểm tra Bài : Cho HS tự làm bài

- Trả lời miệng

- Tự làm , sau chữa

- Tự làm , kiểm tra chéo lẫn - Vài em nêu kết , lớp nhận xét - Tự làm , sau chữa

* Hoạt động Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu số chia hết cho bảng

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

CHIỀU : Khoa học (tiết 35)

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết khơng khí cần cho cháy

- Biết làm thí nghiệm chứng minh : Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu ; muốn cháy diễn liên tục , khơng khí phải lưu thơng Biết nói vai trị khí ni-tơ cháy diễn khơng khí : Tuy khơng trì cháy giữ cho cháy xảy khơng mạnh , qua nhanh Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy

- u thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 70 , 71 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hai lọ thủy tinh , nến + Một lọ thủy tinh không đáy , nến , đế kê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Kiểm tra học kì I - Nhận xét kiểm tra làm

Bài : (27’) Khơng khí cần cho cháy a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu vai trị ơ-xi cháy

(13)

chứng minh : có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

- Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Cho điểm tồn nhóm

- Giúp HS rút kết luận chung sau thí nghiệm , giảng vai trị khí ni-tơ : giúp cho cháy khơng khí xảy khơng nhanh , mạnh

- Kết luận : Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu Nói cách khác , khơng khí có ơ-xi nên cần khơng khí để trì cháy

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm dẫn SGK quan sát cháy nến - Thư kí nhóm ghi lại kết thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

Hoạt động : Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống MT : Giúp HS làm thí nghiệm chứng minh : Muốn cháy diễn liên tục , khơng khí phải lưu thông Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy - Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

Kết luận : Để trì cháy , cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác , khơng khí cần lưu thông

- Đọc mục thực hành thí nghiệm SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm mục I SGK , nhận xét kết

- Tiếp tục làm thí nghiệm mục II SGK thảo luận , giải thích nguyện nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh không đáy kê lên đế khơng kín - Liên hệ đến việc làm để dập tắt lửa

- Đại diện nhóm trình bày kết lam việc nhóm

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nhà

(14)

I MỤC TIÊU :

- Củng cố nâng cao dấu hiệu chia hết cho , , , - Thực thành thạo tập

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập –Thực hành Bài : Cho HS làm vào vở.

- Nhận xét –chốt lại kết

+ Trong caùc soá 108 1900 ; 1065 ; 510 ; 217: a) Số chia hết cho ? b) Số chia hết cho 5? c) Số chia hết cho 2; ;và ? d) Số chia hết cho không chia

hết cho 3?

e) Số chia hết cho không chia hết cho ?

Bài : Cho HS chơi trò chơi tiếp sức.

- Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống cho:

a) … 32 chia heát cho b) 8…1 chia heát cho

c) 69…chia hết cho d) 43… chia hết cho e) 25… chia hết cho

Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Chữ số cần viết vào ô trống 13… để số chia hết cho :

A B C D * Hoạt động : Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Làm vào

- Sửa – nhận xét + 108 ; 510

+ 1065 ; 510 + 265 ; 2895 1900

1065 ; 510

- Chia hai đội – đội HS

- Đội điền trước xác + 132 ; 432 ; 732

+ 801 ; 891 + 690 + 435 + 252

- Làm vào

- Sửa – Nhận xét

+ Khoanh vaøo B

Ngày soạn : 23 / 12 / 2008

Ngày dạy : Thứ năm , ngày 25 tháng 12 năm 2008 Tập làm văn

(15)

* SAÙNG :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ , HTL Ôn luyện văn miêu tả đồ vật - Đọc trôi chảy TĐ , HTL 17 tuần HK I Chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn

- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

* CHIỀU : - Tiếp tục Viết mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * SÁNG :

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật

- Một số tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho BT2a * CHIỀU :

- Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * SÁNG:

Hoạt động : Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động : Luyện tập – Thực hành

Bài :Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng

- Kiểm tra 1/6 lớp lại

- Từng em lên bốc thăm chọn - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc Bài tập

- Hướng dẫn thực yêu cầu : a) Quan sát đồ dùng học tập , chuyển kết quan sát thành dàn ý : - Đưa bảng phụ vào

- Đọc yêu cầu BT

- Xác định yêu cầu đề : Đây văn miêu tả đồ vật cụ thể em

- em đọc lại nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật bảng phụ

- Chọn đồ dùng học tập để quan sát - Mỗi em ghi lại kết quan sát vào nháp , sau chuyển thành dàn ý

- Phát biểu ý kiến : Một số em trình bày dàn ý bảng lớp

(16)

b) Viết mở gián tiếp , kết mở rộng

- Khen em viết mở , kết hay

xem mẫu - Viết vào

- Tiếp nối đọc mở , kết - Lớp nhận xét

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- u cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học ; nhà sửa lại dàn ý , hoàn chỉnh mở , kết viết lại vào

* CHIEÀU :

* Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài : Cho đề tập làm văn sau : Tả đồ dùng học tập em

a) Hãy quan sát đồ dùng chuyển kết quan sát thành dàn ý:

- Cho HS nhắc lại dàn ý chung văn miêu tả đồ vật

- Nhận xét – sửa sai b)Hãy viết :

- Phần mở theo kiểu gián tiếp - Phần kết theo kiểu mở rộng - Cho HS nối tiếp đọc

- Nhận xét – cho điểm

* Hoạt động : Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Một vài HS đọc đề

-Chọn đồ dùng quan sát chuyển kết quan sát thành dàn ý

- Làm vào

- Moät HS làm bảng phụ - Nhận xét – bổ sung

-Nhắc lại nàolà mở gián tiếp kết mở rộng

- Viết vào

- Nối tiếp đọc làm - Nhận xét – sửa sai

Toán (tiết 89) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho , , , - Thực thành thạo tập

- Phấn màu

(17)

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho , , 5, ; nêu ví dụ giải thích

- Gợi ý để HS ghi nhớ :

+ Căn vào chữ số tận bên phải : Dấu hiệu chia hết cho , + Căn vào tổng chữ số : Dấu hiệu chia hết cho ,

Bài : (27’) Luyện tập

Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng Hoạt động : Thực hành

Bài : Yêu cầu HS đọc đề – Cho HS làm

- Nhận xét

Bài : Cho HS laøm baøi

- Nhận xét – Chốt lại kết a) 945 ; chia hết cho

b) 225 ; 255 ; 285 ; chia heát cho c) 762 ; 768 ; chia heát cho vaø

- Tự làm vào

- Khi chữa , cần thống kết

a) Số chia hết cho : 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816

b) Số chia hết cho : 4563 ; 66816

c) Số chia hết cho không chia heát cho : 2229 ; 3576

- Hai HS lên bảng

- Tự làm , sau chữa

Bài : Cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét – cho điểm

Bài : Cho HS làm - Thu chấm điểm

+ Giúp HS xác định hướng làm

- Tự làm kiểm tra chéo lẫn a) Đ b) S c) S d) Đ - Nêu đề , suy nghĩ để nêu cách làm - Làm vào chữa

a) 612 ; 621 ; 126 b) 120

* Hoạt động :Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua xác định số chia hết cho , , , bảng

- Nêu lại dấu hiệu chia hết học Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 89 sách BT

Khoa học (tiết 36)

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết khơng khí cần cho sống

(18)

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

* GDBVMT :- Biết vai trị khơng khí người. - Biết giữ gìn bầu khơng khí lành

- Đồng tình ủng hộ việc làm bảo vệ khơng khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 72 , 73 SGK

- Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Không khí cần cho cháy - Nêu lại ghi nhớ học trước

Bài : (27’) Khơng khí cần cho sống a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu vai trị khơng khí người

MT : Giúp HS nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở Xác định vai trị khíơ-xi khơng khí thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

- Cả lớp làm theo hướng dẫn mục Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét

- Nín thở , mơ tả lại cảm giác - Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trị khơng khí đời sống người ứng dụng kiến thức y học đời sống Hoạt động : Tìm hiểu vai trị khơng

khí thực vật , động vật

MT : Giúp HS nêu dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật cần khơng khí để thở

- Kể cho HS nghe : Từ thời xưa , nhà bác học làm thí nghiệm phát vai trị khơng khí đời sống động vật cách nhốt chuột bạch vào bình thủy tinh kín có đủ thức ăn , nước uống Khi chuột thở hết ơ-xi bình , bị chết , thức ăn , nước uống cịn

- Tiếp tục giảng : Khơng nên để hoa tươi , cảnh phòng ngủ đóng kín cửa Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc , hút

(19)

khí ơ-xi làm ảnh hưởng đến hô hấp người

Hoạt động : Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

MT : Giúp HS xác định vai trị khí ơ-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

Kết luận : Người , động thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở

- Quan sát hình , theo nhóm đơi - em quay lại với , hình nói : tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước , tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hịa tan

- Vài em trình bày kết quan sát - Thảo luận câu hỏi :

+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người , động thực vật + Thành phần khơng khí quan trọng thở ?

+ Trong trường hợp , người ta phải thở bình ơ-xi ? ( Những người thợ lặn , thợ làm việc hầm lò , người bị bệnh nặng cần cấp cứu … )

Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK

* GDBVMT :- Biết bảo vệ bầu khơng khí lành nhiều hình thức. - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

CHIEÀU : Kó thuật (tiết 18)

CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Đánh giá kiến thức , kĩ khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Thêu sản phẩm tự chọn kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu , thêu học

(20)

Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn a) Giới thiệu :

- Nêu mục đích , yêu cầu học b) Các hoạt động :

Hoạt động : HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

MT : Giúp HS hoàn thành việc chọn thực hành sản phẩm

- Nêu : Trong học trước , em ôn lại cách thực mũi khâu thêu học Sau , em tự chọn tiến hành cắt , khâu , thêu mọt sản phẩm chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm

- Tùy khả ý thích , HS chọn thực hành sản phẩm đơn giản :

+ Cắt , khâu , thêu khăn tay

+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút

+ Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê , gối ôm … Hoạt động : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm kĩ thuật , thời gian

- Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm bạn

Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS u thích sản phẩm làm

Dặn dò : (1’)- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn HS nhà xem lại học chương Ngày soạn : 24 / 12 / 2008

Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 26 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Theo đề thống chung )

Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Theo đề thống chung )

(21)

(Theo đề thống chung )

-Địa lí

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề thống chung ) CHIỀU : GDNGLL

VSRM : NGUYÊN NHÂN VIÊM NƯỚU – CÁCH DỰ PHỊNG

I. MỤC TIÊU

- Giúp HS biết lý nướu bị viêm biết cách phòng ngừa viêm nướu

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh nguyên nhân viêm nướu – Cách phòng ngừa - Một chén dơ dính thức ăn có kiến bu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời

-Nhận xét - boå sung

Hoạt động 2: Dạy mới

- Cho HS xem chén dơ có kiến bò vào giải thích

+Chén ăn xong phải rửa liền, để lâu khơng rửa có ruồi đậu, kiến bu Răng nướu em ,nếu không chải sau ăn vi khuẩn lên men thức ăn tạo axít gây lỗ sâu vi khuẩn tiết chất độc làm nướu bị sưng dễ chảy máu

+ Viêm nướu giai đoạn tiến trình hủy hoại mô nâng đỡ - Mô nâng đỡ bao gồm :

+ Nướu + Dây chằng quanh +Xương ổ + Xê –Măng

- Từ viêm nướu , bệnh nặng thêm dẫn đến lung lay phải nhổ

- Chỉ vào tranh vẽ giải thích cho em

+ HS1:Thói quen xấu gây móm , hô răng?

+HS2 : Em có nên dùng cắn vật cứng khơng? Vì sao?

+ HS3: Làm để phòng ngùa lệch lạc hàm?

-Quan sát – Lắng nghe

-HS nêu lại

(22)

biết biểu viêm nướu + Sưng, đỏ, đau, dễ chảy máu

* Các giai đoạn phá hủy mô nâng đỡ làm lung lay phải nhổ : Viêm nướu , nướu tụt xương ổ tiêu, lung lay phải nhổ

+ Gợi ý HS trả lời :

-Cách phịng ngừa viêm nướu

- Vì nướu bị sưng?

- Nếu không điều trị sớm , hậu sao?

- Em làm để đừng nhiễm nướu? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: -Cho HS ghi lại học

+ Viêm nướu -Răng lung lay phải nhổ -Hôi miệng

+ Vi khuẩn -Chất độc -Viêm nướu + Chải răng, ăn thức ăn tốt - Phòng ngùa bệnh việm nướu

- Cho HS học thuộc đoạn thơ + Nhận xét tiết học

HS thảo luận trả lời

- Chải thường xuyên sau ăn trước ngủ

-Ăn thức ăn , thức uống tốt cho nướu

-Do không chải

- Răng lung lay phải nhổ

- Em phải chải thường xuyên - Ghi vào

-Học thuộc lòng đoạn thơ sau: Răng em xinh xinh

Nướu em hồng hồng Vì em thuộc lịng Lời giáo dạy Chải hàng ngày

CHIỀU : BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TLV – LT.C I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện nâng cao :

+ Danh từ, động từ, tính từ, câu kể Ai làm ?

+ Viết mở theo kiểu gián tiếp, kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động :Luyện tập – Thực hành

Bài :Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn

- Cho HS đọc đoạn văn tìm hoạt động nhóm

(23)

- Cho HS trình bày kế - Nhận xét – chốt lại từ

+ Danh từ :mặt, Minh, đầm, sen, bông, sen, nền, lá, giữa, đầm, bác, Tâm, thuyền, hoa sen, bá, bơng, bó, chiếc, lá, lịng, thuyền

+ Động từ : đu đưa, bơi, đi, hát, ngắt, bó thành, bọc, đế

+ Tính từ: rộng, mênh mơng, trắng, hồng, khẽ, bật, xanh mượt, cẩn thận, nhè nhẹ

Bài :Tả áo gắn bó thân thiết với em ( chứa đựng kỉ niệm sâu sắc em)

- Viết mở theo kiểu gián tiếp , kết theo kiểu mở rộng

- Thu chấm

* Hoạt động : Củng cố – Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Nhận xét – bổ sung

- Đọc đề - phân tích đề - Làm vào

- Lưu ý viết mở kết theo yêu cầu đề