Bai 5

2- Hướng dẫnHS tìm hiểu nội dung đề tài..  1.Giới thiệu: Chọc cách vào bài thích hợp. Tường trình theo yêu. cầu của GV, thực hiện phiếu học tập)[r]

V

E

TRANH

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

BÀI 5



Dạy thể suy nghĩ

ngơn ngữ hội họa



Có hình thức:

- Vẽ trannh theo đề tài bắt buộc.

- Vẽ tự (đề tài tự chọn).



Cả hình thức có cách thể

hiện.



Dùng phương pháp vấn đáp, gợi mở,

trực quan để kích thích hồi ức HS.



Hướng dẫn HS thực hiện.

- Vẽ phác hướng trước, phác

mảng lớn.

- Vẽ ý trước, ý phụ sau.

- Vẽ màu.



Khuyến khích HS vẽ tay bạo dạn

để thể tình cảm.



Khi đánh gí

á

sản phẩm GV cần

vào mức độ yêu cầu làm.



GV phải có thái độ ân cần , động viên

khuyến khích, khơng nên khắc khe

hoặc địi hỏi cao HS.

 Đặc điểm tư cụ thể, khả tư trừu tượng hạn chế

 Tri giác theo lối vận động giác  Đặc điểm tạo hình:

- Bố cục liệt kê, vẽ trục diện nghiêng, hình khái quát cao

- Màu sắc vui tươi, hay sử dụng màu nguyên sắc pha trộn

- Tranh có sức biểu cảm mạnh qua hình vẽ ngộ nghĩnh màu sắc tươi sáng

III - ĐẶC ĐIỂM TRI GIÁC VÀ NGÔN

NGỮ TẠO HÌNH CỦA TRẺ TIỂU

 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh trực quan, HS năm trước  Tiến trình tiết dạy:

1- Giới thiệu vào

2- Hướng dẫnHS tìm hiểu nội dung đề tài 3- Hướng dẫn cách thể

4- GV theo dõi giúp đỡ HS làm

5- Treo tranh, hướng dẫn HS nhận xét, GV đánh gía xếp loại

6- Dặn dò



1.Giới thiệu:

Chọc cách vào thích hợp.



2.Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề tài:

- Trực quan, vấn đáp…gợi lại ký ức HS.

- Gợi ý HS lực chọn đề tài phù hợp, vừa sức.



(có thể thảo luận hóm Tường trình theo yêu

cầu GV, thực phiếu học tập)

 3- Hướng dẫn HS cách thể hiện:

- Cho HS xem HS năm trước - Hướng dẫn cách phát hướng

- Vẽ ý trước, ý xếp cân đối - Vẽ thêm ý phụ cho sinh động

- Vẽ màu tuỳ thích, khơng theo thực tế Ý chính, hình gần vẽ màu rõ, nỗi tươi; ý xa, ý phụ vẽ màu dịu

 4 GV theo dõi HS làm bài:

- Gợi ý HS tự phát chỗ sai, tự tìm cách chỉnh sửa

- Động viên HS tự lực làm bài, sáng tạo độc lập, không áp đặt ý chủ quan GV buộc HS phải theo - Khuyến khích HS thi đua sáng tạo, vẽ tay

bạo dạn

 5 Nhận xét đánh giá làm:

- Lựa chọn treo lớp (đánh sốthứ tự bài)

- GV lùi cuối lớp quan sát, vạch phương án nhận xét

- Nêu câu hỏi gợi ý cho HS phát biểu cảm nghĩ làm

- GV hận xét đánh giá xếp loại, tuyên dương, nhận xét tiết học