- Mục tiêu bài học thể hiện trên kết quả bài làm của học sinh ( Các phân môn: Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh).. - Giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn; học sinh thực hiện.[r]
(1)Môn Mỹ Thuật
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU (2,5 Điểm )
Một số phương pháp dạy học tích cục sử dụng nhiều nhất: * Phương pháp dạy học trực quan:
- Sử dụng ĐDDH đặc biệt cần thiết, cho hầu hết phân tích mơn, loại
- Sử dụng ĐDDH phải khoa học, đảm bảo tính thẩm mỹ - ĐDDH gồm:
+ Mẫu vật
+ Tranh minh họa ( Bộ ĐDDH) + Tranh họa sĩ ( sưu tầm) + Bài vẽ học sinh năm trước
- Trình bày minh họa hình vẽ trực tiếp lên bảng *Phương pháp luyện tập:
- Học sinh lấy thực hành làm trọng tâm
- Mục tiêu học thể kết làm học sinh ( Các phân môn: Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh)
- Giáo viên người tổ chức, hướng dẫn; học sinh thực *Phương pháp làm việc theo nhóm:
- Tạo điều kiện cho nhiều học sinh tham gia vào trình nhận thức - Giúp học sinh tự giác, tích cực học tập
- Vận dụng nhiều phân môn Thường thức Mỹ thuật
- Các phân mơn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh thực đầu hoạc cuối tiết học
- Tránh sử dụng phương pháp học sinh tạo sản phẩm cá nhân ( làm bài)
( Nêu đủ phương pháp: 1,0 điểm)
Phân tích chất phương pháp, phương pháp: 0,5 điểm) CÂU ( điểm)
Các kĩ học tập mơn Mỹ thuật:
- Biết quan sát, nhận xét: Mẫu vật, cảnh vật, hoạt động người, vật; Các cơng trình Mỹ thuật qua thực tế, tranh ảnh ( 0,5 điểm)
- Biết sử dụng đồ dùng môn Mỹ thuật:
+ Sử dụng bút chì mềm, tẩy, màu vẽ ( màu dạ, sáp màu, màu nước)
+ Sử dụng compa, thước kẻ chỗ ( sử dụng vẽ trang trí) (0,5 điểm)
- Biết phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin từ quan sát, nhận xét để vận dụng vào làm ( vẽ theo mẫu ) óc tư sáng tạo để xây dựng bố cục ( vẽ tranh, vẽ trang trí ) ( 0,5 điểm )
(2)*Giải thích khái niệm:
- “Vẽ màu” : Màu có thay đổi sác độ, có pha trộn màu mảng; Sử dụng vẽ chân dung, tĩnh vật, phong cảnh, đề tài.( 0,5 điểm) - “ Tô màu” : Màu không thay đối sác độ mảng (màu phẳng); Sử
dụng trang trí ( Hoạc đối tượng học sinh mầm non, tiểu học ( 0,5 điểm)
Câu ( 4,5 điểm)
*Các hoạt động ( 2,5 điểm )
1 Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét ( 0,5 điểm) - Cho học sinh xem bìa số sách thể loại - Cho học sinh xem hình minh họa sách giáo khoa
- Nêu câu hỏi cấu trúc, màu sác, vai trò bìa sách 2 Hướng dẫn học sinh cách trình bày bìa sách (1,0 điểm )
- Ghim lên bảng: tranh minh họa “ Cách trình bày bìa sách” ( Bộ đồ dùng dạy học – Mỹ thuật )
- Giới thiệu nhanh bước ( phút) Cất tranh
- Gợi ý để học sinh chọn loại sách phù hợp, lưu ý: sách thiếu nhi, văn học, giáo khoa
- Ghi bảng “ Tìm bố cục” Cho học sinh xem minh họa SGK - Ghi bảng “ Phác mảng Vẽ minh họa “ Phác mảng”
- Ghi bảng “ Tìm kiếm chữ” Vẽ minh họa: Hình trang trí - Ghi bảng “Tìm màu”: Treo tranh ( Bộ ĐDDH – MT8) - Phân tích cách dùng mâu: Phù hợp nội dung, xem SGK 3 Hướng dẫn học sinh làm ( 0,5 điểm )
- Giáo viên nêu yêu cầu, kích thước
-Ghim lên bảng số làm học sinh năm trước - Phân tích nhanh: đẹp, chưa đẹp Cất
- Gợi ý cách chọn loại sách, tên sách
- Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, góp ý cho số em 4 Đánh giá kết học tập: ( 0,5 điểm)
- Chọn số đẹp, chưa đẹp Ghim lên bảng
- Gợi ý học sinh nhận xét: Bố cục, hình minh họa, kiểu chữ, màu sắc - Cho học sinh đánh giá
-Bổ sung ý kiến Đánh giá
* Phác thảo bìa sách để minh họa cho dạy ( 2,0 điểm)
- Kích thước tự chọn ( vẽ tờ giấy thi, hoạc vẽ riêng tở A4) - Bố cục cân đối, đủ thông tin ( Tên sách, tên tác giả, nhà xuất bản, biểu trưng )