galop4T4CKTKN

Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của tuyện... - Dính phiếu đánh giá lên bảng,[r]

(1)

Ngày soạn : 11 / 09 / 2010

Ngày dạy : 13 / 09 / 2010 Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 Tậpđọc:

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Các hoạt động dạy học:

Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Ht

1 30

1 ổn định

2.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi

- Nh.xét, điểm 3 Bài :

1.Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi hs đọc

-Nh.xét + nêu cách đọc - Phân đoạn +Y/cầu

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm

-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ

- Y/cầu, giúp đỡ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi b) Tìm hiểu bài:

- Y/cầu hs

1,Nhà vua chọn người để truyền ?

2,Nhà vua làm cách để tìm người thế?

-Thóc luộc chín có cịn nảy mầm khơng? - Theo lện vua, bé Chơm làm gì? kết sao?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì?

- Hành động bé Chơm có khác người

- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?

-Vì người trung thực người đáng quý

-2 h/sđọc thuộc lòng : Cây tre Việt Nam

- Trả lời câu hỏi nội dung - Th.dõi, nhận xét

-Quan sát tranh, th.dõi -1 hs đọc -lớp thầm sgk - Th.dõi

-4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm - hs nối tiếp đọc lại đoạn- thầm - Vài hs đọc giải (sgk )

-Luyện đọc ngắt nghỉ -L.đọc theo cặp (1’)

-Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương - Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn, + th.luận cặp, trả lời

-Vua muốn chọn người trung thực để truyền

- Phát cho người dân1 thúng thócgiống luộc kĩ trùng phạt - Không nảy mầm

-Chôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm

- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không cho thóc nảy mầm

- Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt

-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm

(2)

5

c) Đọc diễn cảm: Y/cầu

-Đính b.phụ, đọc mẩu + h/dẫn l.đọc -Hướng dẫn luyện đọcdiễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dương 4 Củng cố- dặn dò

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Dặn dò :Luyện đọcở nhà + xem ch.bị : Gà trống Cáo /sgk

- Nhận xét học,biểu dương

thật, khơng lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt

-4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn

- Th.dõi, biểu dương

-Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Chính tả: (Nghe-viết)

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu:

- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,khơng mắc lỗi

- Làm tập 2b,3b

-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả III - Các hoạt động dạy học:

Tl Hoạt động GV Hoạt động HS Ht

1 4 30

5

1/ổn định:

2 - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu Nh.xét, b.dương

3 - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc tả - Hướng dẫn cách trình bày viết - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Thu chấm 10 - Nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm tập: Bài b : Y/cầu hs

- H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại

Bài 3:

- Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Cùng lớp nhận xét, chữa

4/ Củng cố -Dặn dò: Chữa lỗi sai - Học thuộc hai câu đố

-Nh.xét tiêthọc, biểu dương

-3 em viết bảng, lớp làm vào nháp từ ngũ bắt đầu r / d / gi

- Theo dõi đọc thầm -Th.dõi h.dẫn trình bày - Nghe - viết tả - Đổi sốt lỗi cho

- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm - -1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung - Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố

- Th.dõi nh.xét, bổ sung a, Con nòng nọc b, Chim én

(3)

Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

1 30

1 ổn định

2.Kiểm tra : Bài 1/ sgk - Kiểm tra tập nhà 3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập Dạy mới:

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay

b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm nhuận tháng2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày

- Nhận xét, bổ sung Bài 2:

-Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = …

Vì ngày = 24

nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm *

2 phút … giây (như trên) * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4 : Y/cầu hs

- Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 5: Y/cầu hs -H.dẫn giải thích - Nhận xét, điểm

- Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Th.dõi, nh.xét

-Th.dõi

- Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lời- - lớp nhận xét , bổ sung

-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có30 ngày: 4, 6, 9, 11

- Tháng 28 29 ngày: tháng - Năm nhuận có 366 ngày, -Đọc đề, thầm

- Lắng nghe

- VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây;

3giờ 10 phút = 190phút 2phút giây = 125 giây 4phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm

-2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung aQuangTrung năm1789 th.kỉ XVIII b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 th.kỉ XIV * HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5 -Đọc y/cầu tập,phân tích tốn - 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xét 1/4 phút = 15 giây

1/5 phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây

Vậy: Bình chạy nhanh nhanh là: 15 – 12 = (giây)

Đáp số: giây

- Đọc đề, quan sát- chọn câu trả lời đúng+ giải thích -lớpnh.xét,biêu dương - Câu a: (B).8giờ 40 phút

(4)

5

4 Củng cố - Dặn dò:

-Về ôn lại + xem ch.bị : Tìm số trung bình cộng/sgk-26

- Nh.xét tiết học, biểu dương

- Th.dõi, thực Th.dõi, biểu dương

Lịch sử:

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.

I - Mục tiêu:

- Biết thời gian đo hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :

+Nh.dân phải cống nạp sản vật quý

+Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

-Giáo dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung phiếu III - Các hoạt động dạy học:

Tl Hoạt động dạy Hoạt động học

1 4

30

1 ổn định : 2.Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước ) -Nh.xét, điểm

3.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: + ghi đề 2 Hoạt động dạy học:

- Giải thích khái niệm chủ quyền, văn hố.

HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhómđơi 3’

để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô

hộ.

Thời gian Các mặt

Trước năm 179

TCN

Từ năm 179 TCN

đến năm 938

-Nh.xét, chốt HĐ2:

- Vài hs đọc ghi nhớ học - Th.dõi, nh.xét, b.dương - Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận cặp (3’)

- Điền vào phiếu HT

- Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ

sung

Thời gian Các mặt

Trước năm

179 TCN Từ năm 179 TCNđến năm 938

Chủ quyền

Là một nước độc

lập

Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc Kinh tế Độc lập vàtự chủ Bị phụ thuộc Văn hố

Có phong tục tập quán riêng

Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ

(5)

5

H.dẫn hs làm việc nhóm đôi.( 4’ ) -Điền vào bảng thống kê (phiếu ht )

Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40

Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938

Hỏi:Việc nhân.dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì?

4.Củng cố - dặn dị Y/cầu hs

- Hỏi +hệ thống lại toàn

- Dặn dị : Ơn lại bài, chuẩn bị sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Nhận xét học., biểu dương

- Th.dõi

- Đọc đoạn lại + thảo luận cặp (4’)- Điền nội dung vào bảng

- Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ

sung.

Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí

Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng *HS khá, giỏi :

- nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, không chịu nước, muốn giữ gìn độc lập

-Vài hs đọc lại nội dung hai bảng - Th.dõi, trả lời

(6)

Ngày soạn : 12 / 09 / 2010

Ngày dạy : 14 / 09 / 2010 Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I - Mục tiêu :

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3)

- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng II - Đồ dùng dạy học:

- phiếu khổ to ghi tập 1, từ điển III - Các hoạt động dạy học:

1 4 30

5

1/ổn định :

2 - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

3 - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Y/cầu

- Phát phiếu cặp làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại Bài 2:

- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực. - Nhận xét nhanh

Bài 3

- Dính bảng phụ + y/cầu

- H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4:

- Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại

4 Củng cố- Dặn dò :Về nhà làm lại BT+ học thuộc thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: Danh từ/sgk-52

-Nh.xét tiết học, biểu dương

- HS làm tập 2, tập -Th.dõi, nh.xét

-Đọc yêu cầu mẫu- Th.luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung - Nêu yêu cầu

- Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - 1em lên làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung

-Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời - Nh.xét ,bổ sung

-Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e - Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương

Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu:

(7)

II - Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

1 4

30

5

1/ổn định : 2 - Kiểm tra -Nêu y/cầu , gọi hs - Nh.xét, điểm 3 - Dạy mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn kể chuyện:

a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề

-Nhắc HS : Những truyện có SGK em kể điểm khơng cao bạn kể chuyện sách

b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc HS : Nếu câu chuyện dài em kể 1, đoạn

- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh tên truyện H

- Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ,

- H.dẫn nh,xét, bình chọn

- Nhận xét, dánh giá, biểu dương

4/ Củng cố -Dặn dò : Về kểlại c/ chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học, biểu dương

-HS kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.

- Th.dõi, nh.xét -Th.dõi

- Đọc lại đề

- em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Th.dõi

- Tiếp nối giới thiệu tên truyện

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’)

- Xung phong kể trướclớp+nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn

- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn

- Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dưong

Thể dục:

TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ , QUAY SAU TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I – Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang , điểm số quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

* Từ tuần trở bỏ nội dung đổi chân sai nhịp Nơi có nhiều HS , giỏi ,GV giới thiệu nội dung

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an tồn - Phương tiện: cịi, khăn

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

(8)

21-22’

6-8’

- Ổn định tổ chức, chấn chỉnh đội ngũ, phổ biến yêu cầu, nhiệm học

-Trò chơi khởi động 2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

* Ơn quay sau, vịng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp

- Điều khiển học sinh tập - Quan sát sửa sai

- Nhận xét, biểu dương thi đua b) Trò chơi vận động.

- Giới thiệu trị chơi bỏ khăn, giải thích cách chơi luật chơi

- Hướng dẫn cách chơi -Quan sát, hướng dẫn thêm -Y/cầu

-H.dẫnnhận xét, bình chọn -Nh.xét, đánh giá+biểu dương 3 Phần kết thúc

-Hệ thống học

-H.dẫn dộng tác thả lỏng, điều hoà

-Dặn dò :Về nhà tập luyện lại động tác -Nhận xét, đánh giá học, b.dương Phần bổ sung:

- Tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo - Chạy quanh sân (200-300 m)

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Tập luyện theo tổ (tổ trưởng) - Tập luyện theo lớp (lớp trưởng) - Tập hợp, trình diễn

-Th.dõi, nh.xét, bình chọn ,b.dương - Chú ý lắng nghe

-Một số hslàm mẫu -Chơi thử

-Chơi thi đua tổ -Th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.dõi, biểu dương - Lắng nghe

- Làm động tác thả lỏng - Học sinh hát - Thực

Toán:

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học:

1 4

30

1/ổn định :

2- Kiểm tra - Bài 1/ sgk

-Nh.xét, điểm 3 -Bài mới: Giới thiệu bài:

Tìm số trung bình cộng

.Giới thiệu trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:

- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu nhận xét (SGK)

- Ghi bảng: ( + 4) : =

- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?

- Hướng dẫn giải toán tương tự

- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương - HS lắng nghe giới thiệu

- Đọc thầm toán quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn nêu cách giải tốn

- Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số

- Phát biểu

(9)

5

b) Thực hành: Bài 1: Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d -Nh.xét, điểm

Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm

Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm - Nh.xét , điểm

4 Củng.cố-Dặn dò : Y/cầu + chốt lai bài -Dặn dị:Về nhà ơn lại bài, xem BCBị - Nh.xét tiết học, biểu dương

hai, ba, bốn số - Đọc đề, thầm

- Lớp làm vào -3 hs làm bảng -Lớp nh.xét, chữa

-HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét

-Đọc đề +phân tích tốn -1 hs làm bảng -lớp Bài giải:

Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg -Vài hs nêu lại ghi nhớ

-Th.dõi, biểu dương

Mĩ thuật:

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I - Mục tiêu :

- Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh.Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh -Biết mô tả hình ảnh màu sắc tranh

- Giáo dục hs u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên II - Chuẩn bị:

- GV HS sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh tranhvề đề tài khác III - Các hoạt động dạy học:

3-5’ 1’ 15-16’

A - Kiểm tra B - Dạy mới:

1 - Giới thiệu bài: Thường thức mĩ thuật, XEM TRANH PHONG CẢNH

2- Các hoạt động dạy học

a Hoạt động : Xem tranh (theo nhóm)

* Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913-1976)

- Cho học sinh xem tranh trang 13 đặt câu hỏi: + Trong tranh có hình ảnh ?

+ Tranh vẽ đề tài ?

+ Màu sắc tranh ? + Hình ảnh tranh ?

+ Trong tranh cịn có hình ảnh ? - Tóm tắt (…)

* Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988)

- Giới thiệu sơ lược hoạ sĩ Bùi Xuân Phái + Bức tranh vẽ hình ảnh ?

+ Dáng vẻ nhà ?

- Kiểm tra vẽ nhà

- Tên tranh, Tên tác giã, hình ảnh có tranh, Màu sắc, Chất liệu dùng để vẽ tranh

- Xem tranh thảo luận nhóm đơi, trả lời - Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi…

- Nông thôn

(10)

16-17’

1’

+ Màu sắc tranh ? - Cùng lớp bổ sung

* Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ Kim Chi (Học sinh tiểu học)

- Đưa tranh Hồ Gươm

+ Trong tranh có hình ảnh ? + Màu sắc ?

+ Chất liệu ?

+ Cách thể ? - Cùng lớp nhận xét

- Lưu ý cho học sinh vài điểm 2.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Đưa tranh cho HS nhận xét

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhũng học sinh có nhiều đóng góp cho học

3 - Dặn dò: Về quan sát loại hình cầu chuẩn bị cho tiết học sau

-Nhận xét tiết học, biểu dương Phần bổ sung

- Xem tranh trả lời câu hỏi

- Đường phố có ngơi nhà… - Nhấp nhơ, cổ kính

- Trầm ấm, giản dị - Suy nghĩ bổ sung thêm -HS quan sát trả lời câu hỏi

- Cầu Thê Húc, phượng, hai em bé, Hồ Gươm, đàn cá

- Tươi sáng, rực rở - Màu bột

- Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sáng - HS nhận xét tranh mà GV đưa

(11)

Ngày soạn : 13 / 09 / 2010

Ngày dạy : 15 / 09 / 2010 Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 Tập đọc:

GÀ TRỐNG VÀ CÁO. I - Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ thơ SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các hoạt động dạy học:

1 4

30

1 ổn định : 2 - Kiểm tra:

- Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi

-Nh.xét, điểm 3 - Dạy mới:

1. Giới thiệu bài: (treo tranh ) - Ghi đầu bại Gà Trống Cáo Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs

- -Nh.xét, nêu cách đọc - Phân đoạn

-Y/cầu +th.dõi - H.dẫn L.đọc từ khó -Y/cầu

-H.dẫn giải nghĩa từ ngữ

-Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Y/cầu

H.d nh.xét,bìnhchọn+Nh.xét,b.dương - GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs

+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:

+ Vì Gà khơng nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:

+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao?

- Vài HS đọc + trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương

- HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu

- 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk

-Th.dõi

-3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm

-L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi,

-3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm - Giải nghĩa : Từ (từ nay)

Thiệt (tính tốn xemlợi /hại, tốt / xấu)

-Th.dõi ,l.đọc

-L.đọc theo cặp(1’)

- Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi ,thầm sgk

-Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời * Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, Cáo đứng đất

* Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt

* Những lời nói ngào chứa đầy mưu mơ Cáo

* Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà

(12)

5

+ Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- Chốt lại:

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL bài thơ: Y/cầu

- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai

- Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm

-C.cố : Em nhận xét Cáo Gà Trống - H.dẫn hs rút nội dung học

Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thơng minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu

4 Củng cố-Dặn dò:

- Về tiếp tục HTL chuẩn bị sau : Nỗi dằn vặt An-đrây –ca

* Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy

* Gà khối chí cười, Cáo chẳng làm mình, bị gà lừa lại khiếp sợ * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ…

* Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngào

- em tiếp nối đọc đoạn thơ - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) - Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, thơ

-Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương - Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà - Gà Trống : thơng minh, mưu trí làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy

Khuyên người cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin những lời mê ngào của những kẻ xấu xa Cáo

-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Tập làm văn:

VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư ) I - Mục đích, yêucầu:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư )

- Giáo dục rèn luyện kĩ giao tiếp (viết ) II - Đồ dùng dạy - học:

- Giấy viết, phong bì, tem

- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 4

30

1 ổn định : 2.Kiểm tra

- Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư -Nh.xét, b.dương

3.Bài

.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra. - Trong tiết học em làm kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện củng cố kĩ viết thư Phải viết thư thể

- Hai em nêu ghi nhớ viết thư

(13)

5

thức, hay ,chân thành

.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ

- Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc viết đề lên bảng - Nhắc học sinh ý :

+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận

H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở

-Thu lớp, em làm chưa xong viết lại nộp vào tiết sau

4.Củng cố - Dặn dò: Những hs viết chưa xong Chuẩn bị tiết sau/sgk trang 53 -Nh.xét tiết học, biểu dương

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần thư

- Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu SGK, Cả lớp đọc thầm lại- Một vài em nói đề đối tượng em chọn để viết - Th.dõi

- HS Viết thư

- Cuối giờ, nộp lại thư cho GV khơng dán bì thư

-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Toán:

LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Tính trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải tốn số trung bình cộng II - Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

3 32

1 Giới thiệu , ghi đề 2 Luyện tập :

Bài 1: Y/cầu

-H.dẫn nhận xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 3: Thực tương tự

* Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm BT4, BT5 Bài 4:Thực tương tự

-Th.dõi

- Đọc đề- thầm

-2 hs giải bảng- lớp - HS nhận xét, bổ sung

a, Số TBC 96;121;143 : ( 96+ 121 +143) : = 120; - Nêu đề + ph.tích tốn -1 hs làm bảng- lớp

- HS nhận xét, bổ sung

-Tổng số người tăng thêm năm là:

96 + 82 + 71 = 249 (người )

-Trung bình năm số dân xã tăng thêm : 249 : = 83 ( người )

Đáp số : 83 người - Đọc đề tốn, ph.tíchđề

- hs giải bảng - lớp - HS nhận xét, bổ sung

(14)

5

- Cùng lớp nhận xét

Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề - H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét ,điểm

3 Củng cố- Dặn dò:

- Về ôn lại tập, chuẩn bị bài: Biểu đồ/sgk

- Nhận xét học, biểu dương

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề tốn, giải - HS nhận xét, bổ sung

Bài giải: a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) -Th.dõi, biểu dương Khoa học:

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu :

- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nói ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )

- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học :

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trị i-ốt sức khoẻ

1

30

1/ổn định : 2 - Kiểm tra

-Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Tại ta nên ăn nhiều cá ?

3 -Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghiđề

2 HĐ1: Trị chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo.

* Nêu tên trò chơi+ cách chơi - H.dẫn chơi

- H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, đánh giá, biểu dương - Chốt lại

2 HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo

-Thức ăn chứa chất béo động vật, th.ăn chứa chất béo thực vật.Thức ăn chứa vừa chứa chất béo động vật thực vật

- Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại

3 HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt tác hại ăn mặn

-Giới thiệu tranh ảnhvề ích lợi muối i-ốt đối

-Vài HS trả lời-

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong

- Chia hai đội, th.dõi cáchchơi

- HS đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo y/cầu

-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi

- Lần lượt thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo (5’)

- Chỉ ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật

- Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

(15)

5

với sức khoẻ người

-Muối i-ốt có ích lợi cho người? -Nh xét, bổ sung+ chốt

-Nêu tác hại việc thiếu muôi i-ốt -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, chốt

+ Làm để bổ sung i-ốt ? + Tại không nên ăn mặn ? -Chốt lại + Giáo dục hs

Củng cố-Dặn dò: Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều rau chín /sgk

-Quan sát, th.dõi

- dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển thị lực, trí lực

-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức thể bị rối loạn, trẻ em ph.triển thể lực trí tuệ

-Th.dõi,trả lời

-.ăn mặn khát nước,bị áphuyết cao -Th.dõi, lắng nghe

-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE I - Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

* Biết giá trị độ dài hình nốt trắng Biết thể hình tiết tấu có nốt đen nốt trắng II - Chuẩn bị:

- Tìm vài động tác phụ học đơn giản trình bày hát - Chép sẵn tập tiết tấu; nhạc cụ

- Nhạc cụ gõ, sách học nhạc III - Các hoạt động dạy học:

5 -6’

14-15’

1 Phần mở đầu: - Nêu câu hỏi

+ Bài Bạn lắng nghe dân ca dân tộc ? + Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ đặc biệt làm từ tre, nứa ?

2 Phần hoạt động: a) Nội dung 1:

* Hoạt động 1: Hát kết hợp với làm vài động tác phụ hoạ

- Hướng dẫn riêng động tác cho em thực thục

- Quan sát, uốn nắn

* Hoạt động 2: Biểu diễn trước lớp. Cùng lớp nhận xét, đánh giá

b) Nội dung 2:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng

- Hình nốt trắng thân hình trứng nằm nghiêng

- Độ dài nốt trắng nốt đen

- Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng với nốt đen

- Theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: HS thể tập tiết tấu.

- Thực thật đặn, nhịp nhàng

- Dân tộc: Ba Na - đàn Ta rưng…

- Hát Bạn lắng nghe, vừa hát vừa vỗ tay, gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Thực hiên cá nhân, nhóm đơi, nhóm 4, vừa hát kết hợp động tác, biểu diễn theo nhóm nhận xét

- Chú ý lắng nghe

(16)

3-4’ 3.Phần kết thúc:- Lớp vỗ tay hình tiết tấu một

(17)

Ngày soạn : 14 / 09 / 2010

Ngày dạy : 16 / 09 / 2010 Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 Luyện từ câu:

DANH TỪ. I – Mục tiêu:

Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)

2 Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III ) II - Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét).- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét).- Bảng phụ ghi nội dung tập1 (phần luyện tập)

1 4

30

5

1 ổn định : 2 - Kiểm tra : - BT1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm 3 - Dạy mới:

Giới thiệu bài: Danh từ Phần nhận xét :

* Bài tập1:

- Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu

- Cùng lớp nhận xét

* Bài tập2: (Cách thực bài1). - Giải thích thêm:

+ Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật

Phần ghi nhớ:

- Y/cầu, nh.xét, b.dương Phần luyện tập:

Bài tập1

- Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt

4 Củng cố -Dặn dò: Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái niệm gần gũi

- Nhận xét học+ biểu dương

- em làm tập -Th.dõi, nh.xét

- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - làm việc theo nhóm (2’)

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét

- Đọc đề- thầm -Thực

- HS lắng nghe

- Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ

- Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1

Địa lí:

TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu :

- Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

(18)

+ Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

II - Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học:

1 4

30

5

1 ổn định

2 - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm

3 - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ 2 Dạy mớ:

a Vùng đồi với đỉnh trịn, hình thoải: * Hoạt động : Làm việc nhóm đơi.

- Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?

+Các đồi nào? +Mô tả sơ lược vùng trung du?

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?

b.Chè ăn trung du: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. -Y/cầu hs

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

+Hình 1, cho biết có trồng Thái Nguyên Bắc Giang ?

+Xác định vị trí hai địa phương đồ?

+Em biết chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè? Nhận xét, sửa chữa

c Hoạt động trồng rừng công nghiệp: * Hoạt động 3: Thực nhóm.

+ Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?

+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

Cùng lớp nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

4 Củng cố - Hỏi + chốt học

-Dặn dị : Về ơn lại bài+chuẩn bị cho sau: Tây Nguyên / sgk

-Vài HS đọc kết luận học trước

-Th.luận cặp (3’)- đọc mục quan sát tranh để trả lời câu hỏi

-Trình bày kết thảo luận, bổ sung - Vùng đồi

-Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

-Chỉ tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang đồ-những tỉnh có vùng đồi trung du -Hs th luận nhóm đơi(3’)dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận + trả lời

-Chè, ăn vãi thiều… -Chè

- Hai HS lên đồ - Rất ngon, tiếng

-Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở…Cây ăn quả…

-Hái chè – Phân loại chè – Vị, sấy khơ – Thành phẩm chè

-Th.dõi ,bổ sung

- Thảo luận nhóm 2(3’) - Đại diện nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung - HS lắng nghe

(19)

Kĩ thuật:

KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I - Mục tiêu:

- BiÕt cách cầm vải, , cầm kim, lên kim, xuống kim kh©u

- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu khâu đột thưa - Vải, len, kim khâu, khâu, kéo, thước, phấn

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 30

5

A:Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh B.Bài mới:

1Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - Hướng dẫn mẫu đường khâu đột thưa

- Nhận xét câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm mũi khâu thưa

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình khâu đột thưa

-Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai

- Nêu điểm lưu ý

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh, cho học sinh tập thực hành

HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột thưa: - Nhận xét củng cố kĩ thuật khâu đột thưa, hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý

* HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- H.dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chuẩn - - Gv đánh giá sản phẩm

C Củng cố-Dặn dò:

-Dặn HS nhà + chuẩn bị tiết sau -Nh.xét tiết học+ biểu dương

-Trình bày dụng cụ -Th.dõi

- Quan sát mũi khâu đột thưa hai mặt quan sát hình trả lời đặc điểm mũi khâu thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa khác với mũi khâu thường - Nêu khái niệm khâu đột thưa

- Quan sát hình 2, 3, để nêu bước quy trình khâu đột thưa

- Quan sát hình để trả lời cách vạch dấu thực thao tác khâu

- Quan sát để thực hiệnmũikhâutiếptheo -Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu Đọc mục phần ghi nhớ

- Nhắc lại phần ghi nhớ thực Tiến hành khâu

- Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Cùng GV nhận xét

-Th.dõi, thực Th.dõi, biểu dương Toán:

BIỂU ĐỒ ( tiết ) I - Mục tiêu:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh * Bài , Bài (a ,b )

II - Đồ dùng dạy - học: - Hai hình vẽ SGG

1 4

1 ổn định

2.kiểm tra củ

(20)

30

5

3.Dạy học mới.

Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ a) Làm quen với biểu đồ tranh.

- H.dãn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ thống câu hỏi -Biểu đồ có cột

-Cột bên trái biểu thị gì? - Cột bên phải biểu thị gì? -Biểu đồ có hàng?

+ Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Hàng thứ hai cho biết gì?

+ Hàng thứ ba cho biết gì? - Nh.xét + chốt lại

b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs

-Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời

-Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh

+ Lớp nêu tên biểu đồ?

+ Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm môn nào?

+ Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào? + Mơn có lớp tham gia nhất?

+ Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia mơn thể thao nào?

Bài2:

-H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi:

a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc?

b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 tạ thóc?

* H.dẫn hs khá, giỏi làm thêm câu c

c,Cả ba năm…thu tạ thóc? Năm thu nhiều nhất? năm thu

-Cùng lớp nh.xét, chữa -Hỏi + chốt lại bài

4 Củng cố- Dặn dị:

- Ơn lại bài, làm câu lại - Nhận xét học, biểu dương

-Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”.+ trả lời

* Biểu đồ có hai cột

+ ghi tên năm gia đình: Cơ Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào cô Cúc

+ Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình

* Biểu đồ có năm hàng: -Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai

-Gia đình Hồng có trai gái

-Đọc đề- thầm

-Quan sát biểu đồ, trả lời -Lớp 4A, 4B, 4C

- môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu

-Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Môn cờ vua

-3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu

-Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi

-5 thóc (50 tạ) -10 tạ thóc

* HSkhá, giỏi làm them câu c

-120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu

-Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời

(21)

Thể dục:

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI-ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI : BỎ KHĂN

I – Mục tiêu:

- Biết cách quay sau, vòng phải, vòng trái, hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

* Từ tuần trở bỏ nội dung đổi chân sai nhịp Nơi có nhiều HS , giỏi ,GV giới thiệu nội dung

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn - Phương tiện: còi, khăn

9-10’

21-22’

6-8’

1 Phần mở đầu:.

- Ổn định tổ chức, chấn chỉnh đội ngũ, phổ biến yêu cầu, nhiệm học

-Trò chơi khởi động 2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

* Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp

- Điều khiển học sinh tập - Quan sát sửa sai

- Nhận xét, biểu dương thi đua b) Trò chơi vận động.

- Giới thiệu trị chơi bỏ khăn, giải thích cách chơi luật chơi

- Hướng dẫn cách chơi -Quan sát, hướng dẫn thêm -Y/cầu

-H.dẫnnhận xét, bình chọn -Nh.xét, đánh giá+biểu dương 3 Phần kết thúc

-Hệ thống học

-H.dẫn dộng tác thả lỏng, điều hồ

-Dặn dị :Về nhà tập luyện lại động tác -Nhận xét, đánh giá học, b.dương Phần bổ sung:

- Tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo - Chạy quanh sân (200-300 m)

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Tập luyện theo tổ (tổ trưởng) - Tập luyện theo lớp (lớp trưởng) - Tập hợp, trình diễn

-Th.dõi, nh.xét, bình chọn ,b.dương - Chú ý lắng nghe

-Một số hslàm mẫu -Chơi thử

-Chơi thi đua tổ -Th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.dõi, biểu dương - Lắng nghe

(22)

Ngày soạn : 15 / 09 / 2010

Ngày dạy : 17 / 09 / 2010 Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 Tập làm văn:

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học:

5 30

5

A Kiểm tra : -Nêu y/cầu ,gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Đoạn văn văn kể chuyện

2 Phần nhận xét:

Bài1: Y/cầu hs + Phát phiếu học tập -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Chốt lại lời giải Bài2: Y/cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chố lại

Bài3: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại

3 Phần ghi nhớ: Y/cầu hs Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

- GV giải thích thêm (…)

- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu Y/cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ sung

- Khen ngợi, ghi điểm

C Củng cố-Dặn dò: Y/cầu + chốt lại bài

Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần

Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện -lớp th.dõi, nh.xét

HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt giống.

-Trao đổi cặp(3’), làm phiếu -Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung -Đọc y/cầu- thầm

- Vài hs trả lời -lớp nh.xét, bổ sung * Chỗ mở đầu viết lùi vào *Chỗ kết thúc làchỗchấmxuốngdịng -HS đọc y/cầu+ nêu nh.xét dựa BT1,2 -Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT - Làm việc cá nhân

- Tiếp nối đọc kết làm mình.-lớp nh.xét, bổ sung

- Vài HS nêu lại ghi nhớ -Th dõi, biểu dương

Khoa học:

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN. I - Mục tiêu:

(23)

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp

1 4

30

5

1 ổn định

2 - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

3- Bài mới:

1 Giới thiệu bà+:ghi đề 2 Dạy mới:

a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau quả chín

- Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối + lớp trả lời câu hỏi

+ Kể tên số loại rau em ăn ngày ?

+ Nêu ích lợi việc ăn rau ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Kết luận.

b) HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn

- Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận

- Kết luận thực phẩm an toàn

c) HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến th.ăn

- H.dẫn hs thảo luận nhón 4(5’) trả lờicâu hỏi phiếu học tập

- Nêu cách chọn thức ăn tươi, ? -Làm đẻ nhận rau, thịt, cá ôi - Khi mua đồ hộp em cần ý điều ?

-Vì khơng nên dùng thực phẩm có màu sắc lạ mùi vị lạ ?

-Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn

-Tại phải ăn thức ăn nấu xong -

Liên hệ+ giáo dục 4củng cố - Dặn dị: Cùng nhóm nhận xét

- VàiHS đọc kết luận trước - Th.dõi, nhận xét

-Th.dõi, lắng nghe

-Th.luận cặp(3’) xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nh.xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng người lớn : -Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo

-Có đủ vi-ta-min, chất khống, chất xơ cần cho thể, chống táo bón

-Thực nhóm đơi(3’) trả lời câu hỏi trang 23/SGK

-Lớp nh.xét, bổ sung

-Thảo luận N4(5’), trình bày kết -Thức ăn tươi ,sạch th.ăn có giá trị dinh dưỡng, khơng bị thiu, héo úa,mốc, - rau mềm nhũn,có màu vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ,

- hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ

- thực phẩm bị nhiễm hoá chất màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ

- để đảm bảo sẽ, vệ sinh

- để đảm bảo nóng sốt ngon miệng, khơng bị nhiễm khuẩn

-Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Th.dõi, trả lời

(24)

-Hỏi +chốt nội dung Về học bài+ tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau

-Th.dõi, biểu dương Đạo đức:

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II – Đồ dùng dạy học:

- Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ

1 4

30

5

1/ổn định : 2 Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ học trước -Nh.xét, biểu dương

3 Dạy mới:

a) Khởi động: Trò chơi diễn tả - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi:

-* Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống khơng ?

* Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật -Giới thiệu ,ghiđề

b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu trang SGK) - Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ

- Kết luận

c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập1)

- Kết luận

d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2)

- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ

- Nêu ý - Giải thích lí

- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai

4/củng cố-Dặn dò: Xem lại + ch.bị (tiết 2) - Nh.xét tiết học, biểu dương

-Hai em đọc ghi nhớ-

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương

- Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, nêu nhận xét

- Th.dõi

- Thảo luận, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

- Nêu yêu cầu tập, thảo luận nhóm đơi, trình bày, nhóm khác nhận xét

- Biểu lộ thái độ theo cách quy ước -Thảo luận chung lớp

- em đọc ghi nhớ -Th.dõi, biểu dương

Toán:

BIỂU ĐỒ ( tiếp theo). I - Mục tiêu:

(25)

- Bước đầu xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II - Đồ dùng dạy học:

- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn diệt được” - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ

1 4 30

5

1 ổn định :

2 kiểm tra củ : 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi đê a) Làm quen với biểu đồ cột:

- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được” + Nêu tên thôn nêu biểu đồ? ghi đâu biểu đồ?

+ Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ gì? + Số ghi cột gì?

-H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn cột * Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột

b) Thực hành:

Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời câu hỏi -Hỏi thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS

- Cùng lớp nhận xét+ chốt lại Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét , điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,c,d,e Củng cố - Dặn dò :

- Dặn dò, nh.xét, biểu dương

- Làm tập 1, ý lại - Quan sát, tự phát hiện:

* Thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thượng, háng ghi thôn * Chỉ số chuột

* Biểu diễn số chuột mổi thôn diệt (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)

* Chỉ số chuột cột - Tìm hiểu u cầu tốn -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời

- Lớp th.dõi nhận xét, bổ sung - Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung

- Vài hs làm bảng- lớp v - Nhận xét, chữa -Th.dõi, biu dng Sinh hoạt lớp:

I.Mục tiêu : Gióp hs :

-Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bộ,cha tiến cá nhân, tổ,lớp

- Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị

- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trờng II.Chuẩn bị :

-Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs

III.Hoạt động dạy-học :

T.G Ho ạ t động GV Ho ạ t động HS 1’

34-35’

.Giới thiệu tiết học+ ghi đề 2.H.dẫn thực :

A.Nhận xét,đánh giá tuần qua :

* Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá:

-Chuyên cần,đi học - Chuẩn bị đồ dùng học tập

-Vệ sinh thân,trực nhật lớp , sân trêng

- Th.dâi -Th.dâi +thÇm - Hs ngåi theo tæ

-*Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn)

(26)

3-4

- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên

- Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân trờng.Thực tốt A.T.G.T

-Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng

-Rèn chữ+ giữ - Ăn quà vặt -Tiến -Cha tiÕn bé

B.Mét sè viƯc tn tíi :

-Nhắc hs tiếp tục thực công việc

- Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T - Các khoản tiền nộp hs

- Trực văn phòng,vệ sinh lớp,sân trờng

- Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo ln +tù xÕp loai tỉ m×nh

-* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ :

.Lớp phó học tập Lớp phó lao động Lớp phó V-T - M Lớp trởng

-Líp theo dâi ,tiÕp thu + biĨu d¬ng -Theo dâi tiÕp thu