Tiet 101112AN 8

BiÕt vÒ giäng song song vµ giäng La thø... GV cïng HS nhËn xÐt.[r]

Ngày soạn: 1.11.2010 Ngy dy: 4/11/2010

Tiết 10

Ôn tập hát:

Tuổi hồng Ôn tập TĐN: TĐN số 3

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu hát Bóng Kơ nia A.Mục tiêu :

*Kiến thức: Hát thuộc biểu diễn Tuổi hồng

HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số Biết giọng song song giọng La thứ Biết sơ lợc tiểu sử nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu hát Bóng kơ nia

*Kĩ năng: Trình bày hát ghép lời tập đọc nhạc kết hợp gõ nhịp

*Thái độ: Trân trọng nhạc sỹ có nhiều đóng góp cho âm nhạc nớc nhà b ph ơng phỏp ging dy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c.Chuẩn bị

GV: - Bảng phụ TĐN số

- n-a hỏt “Bóng Kơ Nia” số khác nh “Sợi nhớ sợi thơng”, “Cuộc đời đẹp sao”

HS: Học thuộc cũ, nghiên cứu trớc d.Tiến trình dạy- học :

I ổ n định : Kiểm tra sĩ số (1’)

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình học III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề Triển khai bài:

Hoạt động Thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(12’) - Hs luyện

- Hát hát lần diễn cảm

- Cả lớp hát lại có phần nhạc đệm - GV ý sửa sai

-1 nhóm (khoảng hs) hs đơn ca thể hát

=>GV nhận xét đánh giá u- nhợc điểm Hoạt động 2:(15’)

Hái: ThÕ nµo lµ giọng // ?

Hỏi: Chỉ khác Am vµ Am hoµ thanh?

- Đọc gam Am Amht(theo đàn) - Đọc TĐN theo đàn có ghép lời ca - Đọc gam Am Amht(theo đàn) - Đọc TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Từng tổ trình bày TĐN số 3, gọi cá nhân đọc GV nhận xét cho điểm nhóm

Hoạt động 3:(11’)

- Gọi hs đọc phần gt NS Phan Huỳnh Điểu

Hỏi: Giới thiệu nét NS PHĐ? *GV hát trích đoạn “Sợi nhớ sợi thơng” bi Cuc i p

I Ôn tập hát: Tuổi Hồng

II ễn c nhc:

TĐN số 3

*Giäng // lµ gåm giäng trởng giọng thứ có chung hoá biểu

*Giọng la thứ hoà có bậc tăng nửa cung

III Âm nhạc th ờng thức : Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu -Nhạc sĩ PHĐ có bút danh Y-Na -Sinh ngày: 11/11/1924

-Quê : Đà Nẵng

-Bi hỏt ni ting: on v quc quân,những ánh đêm, bóng kơnia, thuền biển, em bé ngoan, nhớ ơn Bác, đội kèn tí hon…

-Ông đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

- Mở đĩa cho HS nghe thởng thức lần

hỏt thng c la chn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc hát mang đậm phong cách ông thể rung cảm sâu sắc ngời nh¹c sÜ víi cc sèng cđa ND

IV.Cđng cố (3)

- HS hát vỗ tay theo phách Tuổi hồng - Đọc gam Am Am hòa

- Đọc TĐN số V.H íng dÉn vỊ nhµ (2’)

- Hát thuộc “Tuổi hồng” ý phải hát nảy thể sắc thái - Đọc kĩ gam Am Am hịa

- T×m hiểu thêm số ca khúc khác NS Phan Huỳnh Điểu - Xem lời nghiên cứu nội dung cđa bh:”Hß ba lÝ”

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: 8.11.2010 Ngy dy: 11/11/2010

Tiết 11

: Học hát :

Hò Ba Lí

-Dân ca Quảng Nam-A.Mục tiêu:

*Kiến thức: HS biết hát thuộc điệu hò quen thuộc Quảng Nam

*K năng: HS hiểu Hò loại dân ca độc đáo dân tộc ta , biết đặc điểm cách thể điệu Hò

*Thái độ: HS thêm yêu quý tìm hiểu hát dân ca Việt Nam B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c.Chuẩn bÞ:

GV:- Tập hát - đàn thành thạo hát

- Dùng đồ hành đánh dấu tỉnh Quảng Nam - Chuẩn bị số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh d.Tiến trình dạy- học:

I ổ n định : Kiểm tra sĩ số (1’) II Kiểm tra cũ: (5’)

? Nêu vài nét đời nghiệp nhịc sĩ Phan Huỳnh Điểu III Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’) Hò khúc dân ca thờng hát lao động => thờng lấy nội dung công việc để đặt tên cho hò nh : “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh nơi xuất xứ : “Hị Đồng Tháp”, “Hị sơng Mã”

- Lấy tiếng xơ hay đệm độc đặt tên “Hị Khoan” “Hị Ba Lí” hơm học 1điệu hò dân ca Quảng Nam

TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (5’)

- GV treo b¶ng phụ lên bảng cho hs quan sát hát:

- GV giải thích đề bài: ? BH đợc viết nhịp

? Trong bµi cã sư dung kí hiệu nhạc

Hot ng 2:(28 )’ - HS luyện

- GV hát mẫu theo nhạc đệm sẵn cho hs nghe

- GV tiến hành đàn giai điệu tiết nhạc cho hs nghe ,sau bắt nhịp cho hs hát - Tập hát tơng tự với câu lại (chú ý đảo phách)

- Cả lớp hát hoàn chỉnh ý đảo phách phát âm lấy

- GV kiểm tra dãy bàn, cá nhân hát, sau nhận xét

- GV tËp cho hs cách hát xớng xô:

+ GV hát phần xớng hs hát xô + 2-3 hs hát tốt hát phần xớng lớp hát phần xô

(Hát theo hớng dẫn SGK.)

1.Nhận xét h¸t:

-Bài Hị ba lí dùng từ “Ba Lí” câu “xơ” để đặt tựa đề bh

- Nhịp 2/4

-Dâú nối, dấu luyến 2.Dạy hát:

* Khởi động giọng : * Tập hát câu:

*Trình bày mức độ hồn chỉnh:

Giải Thích:

Hát lĩnh xớng ngời hát Hát xô nhiều ngời hát

- Hò thờng phần xớng xô IV

Củng cố (3)

*lần 1: HS nữ hát phần xớng

*lần : đổi lại HS nam hát phần “xô” V H ớng dẫn nhà (2’)

- Đọc trớc phần nhạc lý để biết cách viết dấu thăng, giáng VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15.11.2010 Ngy dy: 18/11/2010 Tiết 12:

Ôn tập hát:

Hò Ba Lí

Nhạc lí:

Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu - Giọng tên

Tp c nhc:TN số 4 A.Mục tiêu:

*Kiến thức: HS hát thuộc Hị ba lí thể đợc sắc thái tình cảm hát Biết đợc có loại hóa biểu hóa có dấu thăng dấu giáng, thứ tự ghi dấu thăng dấu giáng hóa biểu

Biết đợc giọng tên

*Kĩ năng: đọc giai điệu tập đánh nhịp TĐN số 4, hát theo hình thức *Thái độ: HS thêm u thích mơn học âm nhạc có hứng thú phân mơn nhạc lý B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Băng - đĩa – máy cátset- n

- Đàn hát thục hát TĐN số HS : Học thuộc cũ, xem trớc

d.Tiến trình dạy häc:

I ổ n định : Kiểm tra sĩ số (1’)

II.KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trình học III.Bài míi:

1.Đặt vấn đề: (1’) Gv trực tiếp vào đề Triển khai bài:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(12’)

- Gv đàn – hát lại hát lần- HS nghe tự điều chỉnh cách hát

- Chia nhóm hát đối đáp nh luyện tập tiết trớc

=> Hs tự tập trình bày theo cách hát x-ớng xô

- Kiểm tra số nhóm trình bày theo hớng dẫn

-GV nhận xét cho điểm

Hot ng :(23’)

Hỏi: Để xác định giọng điệu nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biu v nt kt thỳc)

Hỏi: Hoá biểu gì? ( Là dấu #, hay b đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ cho biết giäng cïng tªn?

Hái: LÊy vÝ dơ vỊ giäng tên?

- GV treo bảng phụ TĐN lên bảng cho hs quan sát:

Hi: Bi TN số đợc viết nhịp nào? Nêu

1 Ôn hát :

Hò ba lí

2 Nhạc lí:

a Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu

* Những dấu thăng dấu giáng hoá biểu xuất theo quy luật định Nếu nhạc có dấu thăng, nằm dịng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự dấu thăng, giáng nh sau: (sgk)

*Giäng // gåm giọng trởng giọng thứ có chung hoá biểu

b.Giọng tên. - Quan sát ví dụ sau:

cã giäng A vµ Am; C vµ Cm khuông nhạc:

- Giọng tên giọng trởng giọng thứ có chung âm chủ nhng khác hoá biểu

3 TĐN số 4: Chim hót đầu xuân. * Tìm hiểu bài:

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành câu? Mỗi câu nhịp?

- GV gâ tiÕt tÊu 2-3 lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thn thơc

Hỏi: Sắp xếp cao độ có khuông nhạc?

- Luyện cao độ thang âm C cho xác

Hỏi:Trong TĐN nốt kép đợc sử dụng dạng nào?

- Đàn TĐN lợt cho học sinh nắm đợc giai điệu TĐN số

- GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tơng tự theo lối móc xích => Đọc hoàn chỉnh câu

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét Hỏi: Em ghép lời ca cho TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn TĐN - Gọi tổ, nhóm cá nhân lên trình bày - Lần đầu đọc nhạc lần hai hát lời ca GV huy cho HS đọc nhc v hỏt li ca

* Đọc tên nốt:

*Đọc câu:

- Đọc hoàn chỉnh lần * Ghép lời ca:

+ Trỡnh bày TĐN mức độ hoàn chỉnh IV Củng c: (5)

-Những kiến thức cần nhớ học này? -Thế giọng tên?

-Đọc hát lời hoàn chỉnh TĐN số V H íng dÉn vỊ nhµ : 3’

- Tập hát thuộc xác cao độ, trờng độ sắc thái hát Hị ba lí - Đọc kỹ TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhỡn nt nhc

- Tìm hiểu trớc loại nhạc cụ dân tộc phổ biến E.Bổ sung, rút kinh nghiÖm: