Tập trung chỉ đạo việc dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học;[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HỮU LŨNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN NHAM Số: 03/KH-CM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Vân Nham, ngày 20 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 - 2011
Thực Chỉ thị 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành năm học 2010 - 2011; Quyết định số 907/QĐ-UBND ngày 22/6/2010 Uỷ ban Nhân dân tỉnh việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011; Công văn số 1052/SGDĐT-GDTH ngày 20/8/2010 Sở GD&ĐT Lạng Sơn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011; Căn Công văn số 574/CV- PGD&ĐT ngày 23 tháng năm 2010 Phòng Giáo dục Đào tạo Hữu Lũng việc Kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ năm học 2010 -2011;
Căn tình hình, kết giáo dục Tiểu học nhà trường năm học 2009 -2010 kết kiểm tra khảo sát đầu năm học -2010-2011 đơn vị, trường Tiểu học Vân Nham xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2010 – 2011 sau:
Phần I
BÁO CÁO NHỮNG NÉT KHÁI QUÁT VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2009-2010
I Quy mô phát triển
1 Quy mô lớp, học sinh, giáo viên:
- Tổng số lớp: 16 (Số lớp học buổi/ ngày: 16/16 = 100%)
- Tổng số học sinh đầu năm: 387 (Trong học sinh học hoà nhập) + Số học sinh cuối năm: 384 (4 học sinh học hoà nhập)
Giảm học sinh so với đầu năm (2 chuyển trường, bỏ học)
- Trẻ tuổi tuyển vào lớp 1: 74/74 = 100% (Trong qua mẫu giáo tuổi: 100%)
2 Đội ngũ giáo viên:
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 29 (Biên chế: 28, hợp đồng: 01) Trong đó: Số cán quản lí: 02
Số giáo viên: 23 (Biên chế: 22, hợp đồng: 1) Tổng phụ trách Đội: 01
Số nhân viên: 03;
- Tỷ lệ giáo viên lên lớp đạt: 23/16 = 1,4
+ Trình độ đào tạo giáo viên: Trên chuẩn: 11/23 đạt 47,8% Đạt chuẩn: 12/22 = đạt 54,2% 3 Cơ sở vật chất:
(2)Trong đó: kiên cố: 14, cấp 4: 02 - Số phịng máy vi tính: Khơng
- Số máy vi tính phục vụ quản lý: 03 - Số máy tính nối mạng: 02
- Phòng giáo viên: phòng (Phòng bán kiên cố: 02, phòng cấp 4: 4) 4 Kết giáo dục:
- Kết xếp loại hạnh kiểm: Tổng số học sinh 384 (4 học sinh học hòa nhập) THĐĐ: 381/384 = 99,2%
THCĐĐ: 3/384 = 0,8% - Kết xếp loại giáo dục:
Xếp loại giỏi:117/384 = 30,5% Xếp loại khá: 129/384 = 33,5% Xếp loại TB: 132/384 = 34,4% Xếp loại Yếu: 6/384 = 1,6
- Chuyển lớp toàn cấp: 378/384 = 98,4% - Số học sinh lớp HTCTTH: 63/63 = 100% - Hiệu đào tạo: 60/60 = 100%
* Các danh hiệu thi đua học sinh:
- Học sinh giỏi: 117/380 = 30,8% - Học sinh tiên tiến: 129/380 = 33,9% - Lớp tiên tiến: 12/16 lớp
- Lớp “Vở sạch-chữ đẹp”: 10/16 lớp - Cháu ngoan Bác Hồ: 278/ 380 = 73,1%
- Học sinh giỏi cấp huyện: đạt giải Trong đó: giải Nhì, giải khuyến khích - Học sinh tham gia thi “Viết chữ đẹp” cấp huyện: đạt giải Trong đó: giải B: 5, giải C:
- Học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh em, đạt giải ba - Tham gia thi bóng đá mi ni cấp huyện đạt giải ba
- Tham gia giao lưu Olympic tiếng Anh cấp Huyện: đạt giải ba toàn đoàn; giải ba cá nhân
- Giao lưu “Tiếng việt chúng em” cấp Huyện: xếp loại Khá 5 Chất lượng đội ngũ:
- Giáo viên tham gia thao giảng cấp huyện: 3/5 đạt loại giỏi, 2/5 đạt loại - Tham gia thi giáo viên giỏi cấp Tỉnh: giáo viên đạt loại giỏi
- Kết xếp loại viên chức giáo viên: Xuất sắc: 13/23 = 56,5% Khá: 10/23 = 43,5% Trung bình: Khơng
- Kết xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Theo QĐ số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ GD&ĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học)
(3)- Kết đánh giá báo cáo đổi mới: Tổng số báo cáo thẩm định: 25 Xếp loại: Tốt: 6/25 = 24%
Khá: 18/25 = 72% Trung bình: 1/25 = 4%
- Danh hiệu thi đua đạt được: + Chiến sĩ thi đua cấp sở: 4/29 = 13,8% + Lao động tiên tiến: 21/29= 72,4%
+ Tập thể tổ đạt LĐTT: 2/5 tổ (Tổ tổ 2) + Tập thể tổ đạt LĐXS: 1/5 tổ (Tổ 4)
+ Tập thể trường đạt trường TTXS cấp Tỉnh nhận khen UBND tỉnh Lạng Sơn
+ Chi Đảng đạt chi Đảng vững mạnh
+ Cơng đồn trường đạt CĐ vững mạnh xuất sắc LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn tặng giấy khen
II Thuận lợi khó khăn năm học 2010-2011:
1.1 Thuận lợi:
- Trường nhận quan tâm, đạo sát phòng GD&ĐT Hữu Lũng Các văn đạo chuyên môn cập nhật kịp thời, đầy đủ Đội ngũ giáo viên trường tự giác học hỏi, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Trường có 100% số lớp học buổi/ ngày thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng giáo dục
1.2 Khó khăn
- Trường đầu tư sở vật chất theo chương trình kiên cố hố song số phịng học cấp xuống cấp nặng phần mái chưa sửa chữa nên gặp khó khăn trời mưa
- Trường thiếu giáo viên dạy môn Tiếng Anh tỷ lệ giáo viên đứng lớp thiếu 1,3 (21giáo viên/16 lớp) so với kế hoạch
- Khả ứng dụng công nghệ thơng tin giảng dạy giáo viên cịn hạn chế, trường chưa có tiết dạy soạn giảng giáo án điện tử
1.3 Kết khảo sát đầu năm - Số học sinh toàn trường: 400
- Số học sinh tham gia khảo sát từ lớp đến lớp 5: 312 (Trong có học sinh học hồ nhập)
* Mơn Tiếng Việt
Khối TSHS Điểm 1-2 Điểm 3- Điểm 5- Điểm 7- Điểm 9- 10 Ghi
SL % SL % SL % SL % SL %
2 92 2,2 8,7 38 41,3 32 34,8 12 13,0
3 63 12,7 18 28,6 20 31,7 17 27
4 81 10 12,3 23 28,4 39 48,1 11,1
5 76 10 13,2 36 47,4 26 34,2 5,2
(4)* Mơn Tốn
Khối TSHS Điểm 1-2 Điểm 3- Điểm 5- Điểm 7- Điểm 9- 10 Ghi
SL % SL % SL % SL % SL %
2 92 2,2 8,7 17 18,5 29 31,5 36 39,1
3 63 1,6 6,3 11 17,5 20 31,7 27 42,9
4 81 11 13,6 32 39,5 11 13,6 19 23,5 9,9
5 76 14 18,4 35 46,1 18 23,7 7,9 3,9
Tổng 312 28 9 79 25,3 57 18,3 74 23,7 74 23,7 PHẦN II
MỤC TIÊU THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011 I Nhiệm vụ trọng tâm
1 Thực chủ đề năm học 2010-2011 “Năm học tiếp tục đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
2 Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng”, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
3 Tập trung đạo việc dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, thực tích hợp dạy học môn học; tăng cường dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc; thực dạy học Tiếng Anh lớp theo lộ trình phù hợp; trì 100% lớp học buổi/ ngày; trọng đến cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có khiếu, rèn chữ viết đẹp cho học sinh Duy trì vững tỷ lệ học sinh khá, giỏi cách thực chất Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập GDTH độ tuổi, phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2011
4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chuyên môn Thực chuyên đề “Biện pháp đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy” Tích cực áp dụng hình thức tập huấn chun môn, sinh hoạt chuyên đề giáo án điện tử Quan tâm bồi dưỡng kiến thức tin học cho đội ngũ giáo viên
II Nhiệm vụ cụ thể
1 Thực vận động phong trào thi đua ngành
- Nghiêm túc thực vận động “ Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động giáo viên nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Cam kết thực nghiêm túc Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tớng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục
Thực có hiệu vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo g -ơng đạo đức tự học sáng tạo ”
- Tiếp tục thực Phong trào thi đua Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ”
2 Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học
(5)Nghiêm túc thực chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Tiếp tục thực công văn số 1352/SGDĐT-GDTH ngày 07/9/2009 Sở GD&ĐT Lạng Sơn v/v hướng dẫn dạy học buổi/ ngày dạy học trờn bui/tun
2.2 Kế hoạch thời gian năm häc:
- Thực theo Quyết định số 907/QĐ- UBND, ngày 22/6/2010 UBND tỉnh Lạng Sơn kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thờng xun, cụ thể nh sau:
- Thêi lỵng häc Ýt nhÊt 35 tuÇn ( häc kú I cã Ýt nhÊt 18 tuÇn, häc kú II cã Ýt nhÊt 17 tuần )
- Ngày bắt đầu học thức: 16/8/2010; ngày khai giảng: 5/9/2010; ngày hoàn thành kế hoạch giảng dạy học tập, kết thúc học kỳ II: 25/5/2011; ngày kết thúc năm học 31/5/2011
- Tổ chức xét hoàn thành chơng trình Tiểu học cho học sinh lớp trớc ngày 15/6/2011
3 Chơng trình, sách, thiết bị dạy học: 3.1 Chơng trình:
- Chơng trình mơn học: Thực chơng trình cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với điều kiện thực tế trờng giúp học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học
- Các nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS; phịng chống dịch cúm gia cầm tích hợp vào nội dung giảng môn học hoạt động giáo dục lên lớp
- Với nội dung giáo dục địa phương: Thực theo công văn số 5982/BGDĐT- GDTH, ngày 07/7/2008 Bộ GD&ĐT; dạy học Lịch sử-Địa lý Lạng Sơn theo công văn số 1416/SGDĐT-GDTH ngày 15/9/2009 công văn số 295/SGDĐT-GDTH ngày 26/3/2010 Sở GD&ĐT
- Tiếp tục thực mẫu chữ viết ban hành kèm theo Quyết định số 31/2002/BGDĐT ngày 14/6/2002 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành mẫu chữ viết trường Tiểu học
- Thùc chơng trình dạy tự chọn môn Tiếng Anh khối líp 3,4,5 Tỉ chøc d¹y häc tiÕng Anh líp 3: tiết/ tuần Toàn trờng thực chơng trình môn tiếng Anh theo sách Lets Learn English nhà xuất Giáo dục
3.2 Sách, thiết bị dạy häc:
- Đảm bảo đủ sách giáo khoa, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo viên giảng dạy (1 bộ/ giáo viên)
- Sử dụng thống loại tài liệu mơn Tốn mơn Tiếng Việt cho buổi học thứ hai là:
+ Bài tập trắc nghiệm tự luận
+ Bài tập bổ trợ nâng cao (đối với học sinh giỏi)
- Trang bị thêm loại sách tham khảo bổ sung cho thư viện nhà trường Vận động giáo viên tự trang bị thêm loại tài liệu tham khảo, tạp chí giáo dục, tài liệu giáo dục kĩ sống
- Thờng xuyên kiểm tra việc cập nhật, sử dụng, bảo quản sách giáo khoa đồ dùng thiết bị dạy học giáo viên
(6)- Thực cam kết chất lượng giáo dục giáo viên cán QL giáo dục - Xây dựng kế hoạch “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010-2011 giai đoạn 2010-2015”
- Thực chuyên sâu chuyên đề năm học: + Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy + Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi theo nhóm trình độ + Rèn chữ viết cho học sinh tiểu học
5 Công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
- Tiếp tục trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ năm 2010
6 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia vào năm 2011
- Tiếp tục thực theo tiêu chí quy định mức CLTT theo QĐ số 55/2007/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2005 phấn đấu đạt tiêu chí: đội ngũ giáo viên, sở vật chất để công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2011
7 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chuyên môn và giảng dạy.
Tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin quản lý văn bản, báo cáo, lưu trữ tài liệu Khai thác sử dụng phần mềm soạn giáo án điện tử, phần mềm quản lý giáo viên quản lý học sinh
PHẦN III
CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ CỦA NĂM HỌC 2010-2011 1 Số lớp, số học sinh toàn trường
- Tổng số lớp: 16 Số lớp học buổi/ ngày: 16/16 = 100%
- Tổng số học sinh: 400 (Trong học sinh học hồ nhập) 100% học sinh học buổi/ngày
Cụ thể: Khối 1: 88 học sinh (1 học sinh học hòa nhập) Khối 2: 92 học sinh (1 học sinh học hòa nhập) Khối 3: 63 học sinh
Khối 4: 81 học sinh (3 học sinh học hoà nhập) Khối 5: 76 học sinh
- Số trẻ tuổi địa bàn: 67 (Trong học sinh học hoà nhập) + Số trẻ tuổi huy động vào học lớp 1: 66/66 = 100%
2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổng số cán giáo viên - nhân viên: 27
+ Cán quản lí: 02 (Đại học: 01, THHC: 01)
+ Số giáo viên: 21 (Đại học 5, Cao đẳng: 5, TCấp: 11) + Tổng phụ trách Đội: 01 (Hệ trung cấp)
+ Số nhân viên: (Kế toán:01, Bảo vệ: 01, Thư viện: 01)
Năm học trường có giáo viên hồn thành khố học đại học từ xa đại học chức chờ nhận tốt nghiệp Hiện giáo viên theo học đại học từ xa Hà Nội Bắc Ninh
(7)+ Số phòng học: 16 phòng, kiên cố: 14; cấp 4:
+ Số máy vi tính: máy (số máy nối mạng Internet: 02) + Số máy vi tính giáo viên nối mạng internet: máy
+ Số phòng giáo viên: phịng; phịng kiên cố, phòng tạm cấp
+ Số phịng học sinh theo mơ hình bán trú dân ni: 02 phịng tạm 4 Chỉ tiêu phấn đấu
4.1 Chỉ tiêu giáo dục - Chỉ tiêu hạnh kiểm:
Khối lớp TSHS THĐĐ THCĐĐ Ghi chú
SL % SL %
1 88 85 96,6 3,4
2 92 92 100
3 63 63 100
4 81 81 100
5 76 76 100
Tổng cộng 400 397 99,2 3 0,8
- Ch tiờu xếp loại giáo dục
Khi
lớp Số HS
Kết xếp loại giáo dục cuối năm
Xếp loại giỏi Xếp loại Xếp loại TB Xếp loại yếu
SL % SL % SL % SL %
1 88 26 29,6 31 35,2 27 30,7 4,5
2 92 27 29,3 31 33,7 32 34,8 2,2
3 63 24 38,1 25 39,7 14 22,2
4 81 24 29,6 24 29,6 31 38,3 2,5
5 76 21 27,6 24 31,6 31 40,8
Tổng
cộng 400 122 30,5 135 33,8 135 33,7 8 2,0
so sánh
09-10 + + + 0,2 + - 0,7 +2 +0,4
4.2 Danh hiệu thi đua học sinh
Khèi TS HS
HSG HSTT CNBH Chuyển
lớp Học kỳ I Học kỳ II Học kỳ I Học kỳ II
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 88 23 26.1 26 29.6 25 28.4 31 35.1 63 71.6 84 95.5
(8)3 63 21 33.3 24 38.1 22 34.9 25 39.7 46 73 63 100 81 21 25.9 24 29.6 21 25.9 24 29.6 57 70.4 79 97.5 76 18 23.7 21 27.6 21 27.6 24 31.6 55 72.4 76 100 Tổng 400 106 26.5 122 30.5 114 28.5 135 33.8 287 71.8 392 98.0
+ Duy trì sĩ số: 400/400 = 100%
+ Học sinh LỚP HTCTTH: 76/76 = 100% + Hiệu giáo dục phấn đấu: 75/76 = 98,7% + Huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 66/66 = 100% + Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 56/ 57 = 98,2%
+ Học sinh giỏi cấp Huyện: + Học sinh giỏi cấp tỉnh:
+ Thi viết chữ đẹp cấp Huyện phấn đấu đạt: 10 giải
4.3 Chỉ tiêu đội ngũ giáo viên
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 27
+ Chiến sĩ thi đua cấp sở: 6/27 = 22,2% + Lao động tiên tiến: 18/27 = 66,7%
(3 giáo viên nghỉ chế độ không đăng kí thi đua)
4.4 Danh hiệu thi đua tập thể
- Tổ lao động tiên tiến: 4/5 tổ = 80% - Tổ LĐXS: 1/5 tổ = 20%
- Lớp VSCĐ: 12/16 lớp = 75%
- Chi đội mạnh lớp Nhi đồng ngoan: 12/16 = 75% - Liên đội phấn đấu đạt liên đội mạnh
- Cơng đồn phấn đấu đạt cơng đồn vững mạnh
- Tập thể trường phấn đấu đạt trường tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh PHẦN IV
CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU 1 Thực vận động phong trào thi đua ngành
Chỉ đạo tổ chuyên mơn thay đổi hình thức sinh hoạt chun mơn theo chủ đề hàng tháng, vận động giáo viên thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên mơn nhằm thực có hiệu vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo ” Kịp thời phát ngăn chặn giáo viên có hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gơng mẫu đạo đức, lối sống Kiên xử lý giáo viên mắc bệnh thành tích đánh giá xếp loại học sinh
* TiÕp tơc x©y dùng kế hoạch thực Phong trào thi đua Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ”
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học quan tâm đến giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Hình thức giáo dục đợc thực tích hợp mơn học nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng, giảng dạy kiến thức địa phơng
(9)giờ học, phối hợp tổ chức đêm giao lu văn nghệ kỉ niệm 20/11, kỉ niệm 20 năm ngày thành lập trờng
- Các thầy giáo, cô giáo thể thái độ quan tâm, thân thiện với học sinh học, nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh ứng xử mực với học sinh khuyết tật học hoà nhập học sinh cha đạt chuẩn kiến thức kĩ môn học
2 Thực kế hoạch giáo dục năm học 2010-2011
Nghiêm túc thực chơng trình giáo dục phổ thơng đợc ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trởng Bộ GD&ĐT Chuyên môn trờng thực kế hoạch dạy học nh sau:
* Buổi học thứ nhất: Môn học hoạt
ng giáo dục
Khèi líp Ghi
chó
Líp Líp Líp Líp Líp
TiÕng ViƯt 10 8
To¸n 5 5
Đạo đức 1 1
Tự nhiên xà hội 1
Khoa học 2
Lịch sử Địa lý 2
Âm nhạc 1 1
MÜ thuËt 1 1
Thđ c«ng 1
KÜ tht 1
ThĨ dơc 2 2
Gi¸o dơc tËp thĨ 2 2
Giáo dục lên lớp 4 tiết/ tháng
Tỉng sè tiÕt / tn 22 23 23 25 25 * Buổi học thứ hai
Môn học hoạt
động giáo dục Lớp 1 Lớp 2Khối lớpLớp 3 Lớp 4 Lớp 5 chúGhi
TiÕng ViÖt 5 3
To¸n 4 2
o c
Tự nhiên xà hội Khoa học
Lịch sử Địa lý
Âm nhạc 1 1
MÜ thuËt 1
Thđ c«ng
KÜ tht
ThĨ dơc 1
Giáo dục lên lớp 1 1
Môn tự chọn ( ngoại ngữ ) 2
Tỉng sè tiÕt / tn 13 12 12 10 10
(10)+ Bi chiỊu: tiÕt/ bi
Riêng khối lớp khối lớp có buổi sáng (thứ hai thứ năm) học tiết/ buổi lại học tiết/ buổi Và buổi (chiều thứ hai thứ năm) học tiết/ buổi lại buổi chiều học tiết/ buổi Thời gian lại buổi chiếu thứ hai thứ để lồng ghép bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi khối 4,5
+ Số tiết hoạt động tập thể gồm: tiết chào cờ đầu tuần tiết sinh hoạt lớp cuối tuần
+ Số tiết hoạt động lên lớp dạy nội dung: Giáo dục ATGT, giáo dục phịng cúm A (H1N1), giáo dục tích hợp bảo vệ môi trờng, giáo dục đạo đức lối sống chăm sóc sức khoẻ thân, chơi trị chơi dân gian lồng ghép nội dung sinh Sao nhi đồng, hoạt động Đội
+ Thêi gian dạy trung bình tiết học 35 phút Riêng lớp có nghỉ phút tiết học
3 Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục 3.1 Công tác quản lý:
- Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai đầy đủ, kịp thời văn đạo ngành đến giáo viên Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010-2011 giai đoạn 2010-2015” Và giáo viên đăng ký đổi phương pháp dạy học đồng thời thời ký cam kết đảm bảo chát lượng giáo dục năm học
- Nâng cao chất lượng loại hồ sơ chuyên môn tổ khối
- Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề sinh hoạt xuyên suốt năm học Tập trung vào chuyên đề lớn:
+ Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
+ Phương pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi theo nhóm trình độ + Phương pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh
- Đổi cách đề kiểm tra: đạo giáo viên tự lập ngân hàng đề kiểm tra định kỳ, đề thi học sinh giỏi
- Thờng xuyên kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, chế độ cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ mơn học
3.2 N©ng cao chất lợng giáo dục
- Duy tr 16/16 lp học buổi/ ngày, trỡ số lượng học sinh ăn bỏn trỳ - Nâng cao chất lợng soạn giáo án, nâng tỉ lệ giáo viên soạn vi tính - Tổ chức khảo sát mơn học, phân loại đối tợng học sinh
- Triển khai đầy đủ văn hớng dẫn ngành tới toàn thể giáo viên; đảm bảo nội dung kế hoạch dạy học theo năm học
- Đảm bảo thực chơng trình, sách giáo khoa cấp Tiểu học theo quy định Dạy học đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học
- Tổ chức dạy học theo nhóm trình độ học sinh, theo khối lớp: dạy tiết/ tuần/ môn Tốn Tiếng Việt khối lớp Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi tuần, học kì năm học
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh khá, giỏi theo nhóm trình độ theo khối: tiết/tuần
- Phụ đạo học sinh yếu theo khối lớp tiết/ tuần
- Giáo viên tự bồi dỡng phụ đạo đối tợng học sinh ngồi quy định tr-ờng tiết/ tuần
- Chỉ đạo giáo viên tích cực bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu ngồi quy định chun mơn
(11)- Tham gia đầy đủ đợt hội thảo, hội giảng thi ngành tổ chức - Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn - Phối hợp chặt chẽ, quan tõm tạo điều kiện cho Đội TNTPHCM nhi đồng hoạt động Thực cú hiệu cỏc hoạt động từ thiện, nhõn đạo giỳp học sinh nghốo vượt khú, thăm hỏi động viờn cỏc gia đỡnh chớnh sỏch Thực nghiờm tỳc luật an toàn giao thụng, phũng trỏnh dịch cỳm gia cầm tai nạn rủi ro nhà trường
* Dạy học sinh khuyết tật học hoà nhập, học sinh có khó khăn học tập: - Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khuyết tật học hồ nhập phát triển tồn diện Khơng có phân biệt, đối xử Lập hồ sơ theo dõi trình học tập tiến em Kết đánh giá học sinh học hồ nhập khơng tính vào kết học tập trung lớp ghi nhận thành tích cho giáo viên tiến học sinh
- Nghiêm túc thực Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hoà nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy didnhj giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
* Giáo dục dân tộc:
- Lựa chọn giải pháp tăng thời lượng dạy học môn tiếng Việt dạy học buổi (Số tiết Tiếng Việt nhiều Toán tiết/tuần)
- Tổ chức dạy học theo nhómửtình độ mơn Tiếng Việt (Giỏi, khá, TB), xen kẽ bồi dưỡng học sinh giỏi theo đội tuyển cấp trường nhằm nhân rộng điển hình tiên tiến
- Tích cực tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua trị chơi học tập, luyện nói theo chủ đề, thi cấp trường, hoạt động qua môn học hoạt động GDNGLL
- Duy trì vận động học sinh học bán trú trường để thêm điều kiện giao lưu, học tập bạn lớp, trường
4 Công tác kiểm tra nội bộ, thăm lớp, dự giờ, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tổ chức thi năm học
- Chỉ đạo tổ sinh hoạt chuyên môn: lần/ tháng - Phấn đấu dự giáo viên: 80 tiết/ năm
- Kiểm tra toàn diện: 6/21 giáo viên = 28,6% - Kiểm tra chuyên đề: 21/21 giáo viên = 100% - Kiểm tra hồ sơ: lần/ năm
- Vận động giáo viên tự dự đồng nghiệp: tiết/tháng
- Mỗi giỏo viờn tổ chuyờn mụn Ban giỏm hiệu dự giờ/năm Phấn đấu: Giờ dạy tốt đạt 90%
Giờ dạy đạt yêu cầu 10%
- Mỗi cán bộ, giáo viên, tổ chuyên mơn có kế hoạch cụ thể để nâng cao chất lượng môn, chất lượng giáo dục, tập trung nâng cao tỷ lệ học sinh khá, giỏi
* Phối hợp tổ chức thi:
(12)+ Thi học sinh giỏi: lần/ năm từ khối đến khối
- Tổ chức thi khiếu môn: âm nhạc, mĩ thuật, thể dục, giao lưu Anh văn lần/ năm Tổ chức thi hát dân ca cấp trường, giao lưu văn nghệ kỉ niệm 20 năm thành lập trường
4.4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chuyên môn và giảng dạy.
- Ban giám hiệu tổ chức tập huấn kiến thức tin học cho giáo viên gồm: + Bổ sung số kĩ thuật nâng cao với Microsoft Offce Word
+ Một số kỹ thuật nâng cao với Microsoft Offce Excel + Khai thác thông tin mạng Internet
+ Tìm hiểu thiết kế giáo án, trình chiếu với phần mềm POWERPOINT
- Tổ chức bồi dưỡng kiến thức tin học cho giáo viên thông qua hội thảo, hội giảng, kiểm tra hồ sơ
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề ứng dụng CNTT giảng dạy môn học - Vận động giáo viên trang bị máy vi tính cá nhân Phấn đấu 81,5% (22/27) cán bộ, giáo viên có máy tính cá nhân Phấn đấu 95,2% (21/22) giáo viên biết soạn giáo án máy vi tính, 71,4% (15/21) giáo viên có khả dạy giảng ứng dụng CNTT Vận động giáo viên có từ 1->3 tiết dạy giáo án điện tử/ năm, giáo viên cốt cán tin học tổ trưởng dạy tiết/ năm
PHẦN V
KẾ HOẠCH CÁC THÁNG TRONG NĂM HỌC 2010-2011 * Tháng 8/2010
- Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên với nội dung:
+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học + Chuẩn nghề nghiệp giáo viene tiểu học
+ Công tác kiểm định chất lượng trường tiểu học + Rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học
+ Đổi kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh tiểu học
- Mở lớp bồi dưỡng kiến thức tin học cho giáo viên theo chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin soạn, giảng giáo án điện tử
- Tập trung học sinh, thực chương trình dạy học buổi/tuần từ 16/8/2010
* Tháng 9/2010:
- Thực chương trình dạy học 10 buổi/tuần từ 6/9/2010
- Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh mơn Tốn, Tiếng Việt từ khối đến khối
(13)- Tổ chức dạy học theo nhóm trình độ (Giỏi, Khá, TB) Thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối lớp
- Tổ chức hội thảo cấp trường “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông năm học 2010-2011 giai đoạn 2010-2015”
- Hoàn thiện hồ sơ phổ cập giáo dục TH 2010 hồ sơ tổng kết 10 năm công tác phổ cập GDTH giai đoạn 2000-2010
- Xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Hoàn thiện báo cáo thống kê đầu năm học, ổn định phân công giảng dạy học kỳ
- Kiểm tra nề nếp lớp học, thăm lớp dự Kiểm tra chuyên đề giáo viên
* Tháng 10/2010:
- Tổ chức sinh hoạt theo chuyên đề “Rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học” - Tổ chức thi “viết chữ đẹp” cấp trường
- Tiếp tục bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi khối lớp
- Tham gia hội thảo cấp huyện “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông năm học 2010-2011 giai đoạn 2010-2015”
- Phối hợp tổ chức hội nghị viên chức đầu năm
- Hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt” chào mừng ngày thành lập hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề “ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn học khiếu môn học tự chọn”
- Kiểm tra định kỳ học kỳ - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần - Thăm lớp dự 15
- Kiểm tra toàn diện giáo viên, chuyên đề giáo viên
* Tháng 11/2010:
- Tổ chức hội giảng cấp trường lần - Tham gia thi “Viết chữ đẹp” cấp Huyện
- Sinh hoạt chuyên đề “Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5” - Tổ chức thi học sinh giỏi khối cấp trường
- Thi đua “Dạy tốt- học tốt ” chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thành lập bồi dỡng đội tuyển viết chữ đẹp tham gia thi cấp Huyện - Thăm lớp, dự 20
- Kiểm tra toàn diện giáo viên, chuyên đề giáo viên
* Tháng 12/2010:
- Tham gia hội thi “Giáo viên giỏi” cấp Huyện - Kiểm tra định kỳ cuối hc k
- Thi đua dạy tốt- học tốt chào mừng ngày hội Quốc phòng toàn dân ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12
(14)- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần - Thăm lớp dự 10
- Kim tra toàn diện giáo viên, kiểm tra chuyên đề giáo viên
* Tháng 1/2011:
- Tham gia giao lưu “Cán quản lý giỏi” cấp Huyện
- Phối hợp tổ chức hội nghị sơ duyệt đề tài, SKKN Xét danh hiệu thi đua cá nhân học kỳ
- Phối hợp tổ chức hội thảo chuyên đề “ứng dụng công nghệ thông tin giảng dy cp trng
- Hoàn thành biểu mẫu báo cáo chất lợng học kỳ - Thăm lớp dù 10 giê
- Kiểm tra toàn diện giáo viên, kiểm tra chuyên đề giáo viên
* Tháng 2/2011:
- Phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục “Mừng Đảng- mừng xuân” - Sinh hoạt chuyên đề: ứng dụng CNTT giảng dạy môn Tiếng Việt - Thăm lớp dự 10
- Kiểm tra toàn diện: giáo viên - Kiểm tra chuyên đề: giáo viên
* Tháng 3/ 2011:
- Tham gia thi học sinh giỏi lớp thi viết chữ đẹp cấp Tỉnh (nếu có)
- Chỉ đạo tổ dự theo chuyên đề: Bồi dỡng học sinh giỏi theo nhóm trình độ
- Phối hợp tổ chức cho cán bộ, giáo viên tham quan, học tập kinh nghiệm trường chuẩn Quốc gia
- Kiểm tra định kỳ kỳ - Thăm lớp dự 10
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Kiểm tra chuyên đề giáo viên
* Tháng 4/2011:
- Xây dựng kế hoạch ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ cuối kỳ - Tổ chức thi học sinh giỏi lớp 1,2,3 cấp trường
- Phối hợp tổ chức giao lưu tiếng Anh khối lớp 3,4,5 cấp trường
- Báo cáo sơ bộ, đánh giá việc thực công tác chuyên môn năm học Nghiệm thu sáng kiến kinh nghiệm giáo viên
- Thăm lớp dự
- Kim tra chuyờn đề: giáo viên
* Tháng 5/2011:
- Hồn thành chơng trình thời gian quy định - Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ
- Hoàn thành loại báo cáo, thống kê chất lợng cuối năm học
- Hon thin h s thi đua chun mơn nộp phịng GD- ĐT thời gian quy định
- Tham gia xét duyệt chất lợng, đánh giá công chức xếp loại giáo viên cuối năm
(15)- Tỉ chøc bµn giao chất lợng khối lớp
- Phi hợp tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày 15/5 19/5 - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần
* Tháng 6/2011:
- NhËn vµ kiĨm tra học bạ khối lớp
- Tổ chức båi dìng häc sinh u kÐm hÌ
- Kiểm kê sách giáo khoa, thiết bị dạy học khèi líp - Tỉ chøc cho häc sinh u kiĨm tra lại ( Lần 1)
* Thỏng 7,8/2011:
- Tham gia đợt tập huấn chuyên môn bồi dỡng trị ngành tổ chức
- Tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp
- Tỉ chøc kiĨm tra l¹i cho häc sinh u båi dìng hÌ ( LÇn )
Trên kế hoạch thực công tác chuyên môn năm học 2010-2011 Với tinh thần đoàn kết tập thể cố gắng đội ngũ cán bộ, giáo viên Bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Vân Nham phấn đấu thực có hiệu chủ đề năm học “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” hoàn thành mục tiêu kế hoạch đề
Ngêi x©y dựng kế hoạch
Nơi nhận phóHiệu trởng
- HiƯu trëng; - C¸c tỉ CM;
- Lu CM
NguyÔn Thị Hảo Xét duyệt hiệu trởng
.