[r]
(1)Họ tên: Lớp:
Ngày làm: ngày trả:
KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI
Điểm Nhận xét giáo viên:
I.§Ị : 1.Cho đoạn thơ sau:
Quá niên trạc ngoại tứ tuần
Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Trớc thầy sau tớ xôn xao
Nhà băng đa mối rớc vào lầu trang ghế ngồi tót sỗ sàng
a.Tìm từ ngữ có tính chất trái ngợc với ngữ cảnh ; từ Hán Việt thể hiÖn sù trang träng
b Những từ ngữ có giá trị nh việc lột tả chất của nhân vật Mã Giám Sinh ?
2.Phân tích nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đợc thể qua vần thơ sau:
Bn
“ trơng cđa bĨ chiỊu hôm Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa
Buồn trụng nớc sa Hoa trôi man mác biết đâu
Buồn trụng nội cỏ rầu rÇu
Chân mây mặt đất mầu xanh xanh Buồn trụng gió mặt duềnh
Ầm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi ”
(TrÝch Trun KiỊu Nguyễn Du )
Bi lm:
II.Đáp án :
Câu 1: (4 điểm)
a) Những từ ngữ có tính chất trái ngợc :
(Mày râu) nhẵn nhụi (áo quần bảnh bao)><(Trớc thầy sau tớ) lao xao (ghế trên) ngồi tót (sỗ sàng)
(2)b) Những từ ngữ trang trọng góp phần tăng thêm mơ hồ lý lịch nguồn gốc tên buôn trơ trẽn
+Những từ ngữ có tính chất trái ngợc góp phần tạo nên liên tởng có giá trị tu từ bật , khắc học rõ nét , sinh động , không dáng vẽ bên ngồi mà cịn chất bên nhân vật Mã Giám Sinh
C©u 2: (6điểm)
-Bốn lần tác giả nhắc lại buồn trông , lần mở đầu cho cảnh -> nỗi buồn sâu sắc dai dẳng , liên tiếp Kiều
-Tám câu thơ , bøc tranh phong c¶nh nhá mét bøc tranh phong cảnh -> tâm tình rộng lớn
+Của bể chiều hôm với Thuyền thấp thoáng Một mầu mênh mông xám bạc Con thuyền (hình ảnh quê nhà ) đâu đâu
+Ngọn nớc sa với hoa trôi man mác -> Cánh hoa bị lý giéo vùi dập gợi đời hoa trôi bèo dạt nàng
+ “Ngọn rầu rầu” héo úa khơng cịn sức sống -> đời tàn luị
+Giã cn mỈt duềnh với ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi , gợi cảnh hÃi hùng , tai -ơng dáng xuống đầu nàng lúc
*Hoạt động 3: Nhận viết thu *Hoạt động 4:củng cố , dặn dò