- GV gôïi yù HS lieân heä thöïc teá: Voâi soáng ñeå laâu ngaøy trong khoâng khí, vieát PTHH giöõa CO2 vôùi oxit bazô vaø ruùt ra keát luaän veà tính chaát hoùa hoïc cuûa CO2. HS: Voâ[r]
(1)HÓA - HKI Bài 28 - Tiết 34 Tuần dạy:
1 MỤC TIÊU
1.1)Kiến thức: HS biết
- CO oxit không tạo muối, đọc, khử nhiều oxit kim loại nhiệt độ cao - CO2 có tính chất oxit axit
- H2CO3 axit yếu không bền
1.2)Kó năng: Rèn HS kó
- Quan sát hình ảnh thí nghiệm rút tính chất hóa học CO, CO2 - Xác định phản ứng có thực hay không viết PTHH - Nhận biết CO2
- Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO, CO2 hổn hợp
1.3)Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ nghiêm túc, cẩn thận làm nghiên cứu thí nghiệm hóa
học Có ý thức bảo vệ môi trường 2 TRỌNG TÂM
- Tính chất hóa học CO, CO2 3 CHUẨN BỊ :
3.1) Giáo viên: Tranh hình 3.11 SGK/85
Dụng cụ: Ống nghiệm đựng nước, bình kíp, nút có ống dẫn khí, lọ thu khí, cốc thủy tinh, kẹp gỗ, đèn cồn
Hóa chất: NaHCO3, dd HCl, quỳ tím, nến, nước
3.2) Học sinh: Ôn tính chất oxit axit, xem kó thí nghiệm SGK/ 85, 86
4 TIẾN TRÌNH :
4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện 4.2/ Kiểm tra miệng
Câu hỏi
* HS1: Nêu tính chất hóa học cacbon ? Viết PTHH minh họa ? (10đ)
* HS 2: (HS khá) chữa BT SGK/ 84 (10đ)
Đáp án
Tác dụng với oxi: oxit axit PTHH: C (r) + O2 (k) to
CO2 (k) Tác dụng với kim loại
PTHH: 2CuO (r) + C (r) to
2Cu (r) + CO2 (k) Khối lượng cacbon than
x 0,9 = 45 (kg)
Soá mol C than: 4,5 103 375( )
12 x mol
(2)HOÙA - HKI - HS nhận xét phần trình bày
của bạn
- GV: Uốn nắn sửa chữa sai sót, nhận định chung
Nhiệt lượng tỏa ra: 375 x 384 = 147750(kJ) * HS làm đủ BT nhà, trình bày đẹp
1đ
4.3/ Bài :
* GV: Cacbon tạo oxit tương ứng CO CO2 Hai oxit giống thành phần, tính chất hóa học ứng dụng ? Hơm ta nghiên cứu về: “ Các oxit cacbon ”
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất CO
- GV gọi HS viết CTPT PTK CO
HS viết CTPT PTK CO
HS tìm hiểu thông tin nêu tính vật lí Cacbon oxit
- GV: CO độc, có nhều khí lị cao, than cháy thiếu oxi tạo khí CO, người hít thở khí CO bị ngạt thở, nguy hiểm đến tính mạng nguyên nhân CO kết hợp với hemoglobin máu ngăn cản không cho máu tiếp nhận oxi để cung cấp oxi cho tế bào nên gây tử vong
Giaó dục: Tuyệt đối không để bếp than sưởi ấm
phòng kín
HS: đọc mục em có biết SGK/ 87
Chuyển ý: CO có tính chất hóa học ?
Giống khác so với C ?
- Tìm hiểu tính chất hóa học CO
HS: tìm hiểu thông tin nêu tính chất hóa học CO.
- GV khẳng định: CO khơng có khả tác dụng với nước, kiềm axit nhiệt độ thường
CO có tính chất hóa học khác ?
- GV yêu cầu HS nhớ lại phản ứng khử sắt lò cao để viết PTHHH
- GV treo tranh hình 3.11 mô tả TN:
Dẫn khí CO qua bột CuO có dây dẫn qua cốc nước vơi trong Đun nóng phần bột CuO.
HS: quan sát rút nhận xét, kết luận tính chất
hóa học CO
Chất sinh có màu đỏ (Cu) nước vcơi đục Sản phẩm có CO2
HS: Viết PTHH
HS: Viết PTHH CO cháy oxi
? Dựa vào tượng PTHH em có kết luận ? - GV u cầu HS liên hệ thực tế nêu ứng dụng CO
Chuyển ý: Ta nghiên cứu tính chất hóa học của
một oxit khác CO2
I Cacbon oxit CTPT: CO PTK: 28
Tính chất vật lí
CO chất khí khơng màu, khơng mùi, tan nước, nhẹ khơng khí, độc
2 Tính chất hóa học
a) CO oxit trung tính
Ở điều kiện thường, CO khơng phản ứng với nước, kiềm axit
b) CO chất khử
Ở nhiệt độ cao, CO khử nhều oxit kim loại
PTHH
4CO (k) + Fe3O4 (r) to
4CO2 (k)+ 3Fe (r)
CO (k) + CuO (r) to
Cu (r) + CO2 (k) 2CO (k) + O2 (k) to
2CO2 (k)
* Kết luận: Ở nhiệt độ cao, CO có tính khử mạnh
3 Ứng dụng
(3)HOÙA - HKI
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất ứng dụng
cacbon ñi oxit
- GV gọi HS viết CTPT PTK CO2
HS viết CTPT PTK CO2
HS tìm hiểu thơng tin nêu tính vật lí CO2. HS: đọc mục em có biết SGK/ 87
- GV yêu cầu HS cho biết tính chất hóa học CO2
- GV biểu diễn TN:
Cho mẫu giấy q tím vào ống nghiệm đựng nước, rồi sục khí CO2 vào hình 3.13 SGK/86
HS: quan sát thảo luận nhóm nêu tượng, viết
PTHH
Q tím đỏ, sau đun lại chuyển sang màu tím. - GV giải thích: CO2 phản ứng với nước tạo thành dd H2CO3 làm q tím đỏ Nhưng H2CO3 không bền dễ phân hủy thành CO2 H2O Khi đun nóng dd thu được sẽ làm q từ màu đỏ màu tím ( H2CO3 phân hủy thành CO2 bay khỏi dung dịch)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ viết PTHH
HS: liên hệ cũ kiến thức học bazơ để viết
PTHH
- GV thông báo: Tùy thuộc vào tỉ lệ mol CO2 NaOH mà phản ứng tạo muối trung hòa, muối axit hỗn hợp muối
- GV gợi ý HS liên hệ thực tế: Vôi sống để lâu ngày khơng khí, viết PTHH CO2 với oxit bazơ rút kết luận tính chất hóa học CO2
HS: Vơi sống để lâu khơng khí bị vón cục
(CaCO3)
- GV yêu cầu HS làm BT: Làm để phân biệt hỗn hợp gồm hai khí CO CO2 ?
HS: thảo luận nhóm trả lời
Dùng nước vôi để nhận CO2, dẫn khí cịn lại qua CuO nung nóng … để nhận CO.
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế nêu ứng dụng CO2
HS: CO2 dập tắt đám cháy, nước chanh có gaz, …
- GDHN ngành nghề có liên quan
trong công nghiệp hóa học II Cacbon oxit
CTPT: CO2 PTK: 44
Tính chất vật lí
CO2 chất khí không màu, không mùi, nặng không khí
Khơng trì sống, cháy
2 Tính chất hóa học
a) Tác dụng với nước
PTHH
CO2 (k) + H2O(l) H2CO3 (dd) * H2CO3 axit yếu, không beàn
b) Tác dụng với dung dịch bazơ PTHH
CO2(k)+ 2NaOH (dd) Na2CO3 (dd)+ H2O (r) CO2(k) + NaOH (dd) NaHCO3 (dd)
Phản ứng khí CO2 với dung dịch NaOH tạo hai sản phẩm khác tùy thuộc vào tỉ lệ mol
c) Tác dụng với oxit bazơ PTHH
CO2 (k) + CaO(r) CaCO3 (r)
CO2 tác dụng với số oxit bazơ tạo thành muối
* Kết luận: CO2 có tính chất hóa học oxit axit
3 Ứng dụng
CO2 dùng sản xuất nước giải khát có gaz, bảo quản thực phẩm, dập tắt đám cháy
4.4/ Câu hỏi, tập củng cố.
(4)HÓA - HKI
? / Nêu tính chất hóa học CO CO2 so sánh ? (phần ND học) ? / Viết PTHH CO2 với dd NaOH Theo tỉ lệ mol
a) nCO2:nNaOH = : PTHH: CO2(k)+ 2NaOH (dd) Na2CO3 (dd)+ H2O (r)
b) nCO2:nNaOH = : PTHH: CO2(k) + NaOH (dd) NaHCO3 (dd)
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học
- Đối với học tiết học này:
+ Học bài, luyện viết PTHH Làm BT 4, SGK / 87 - Đối với học tiết học tiếp theo:
+ Chuẩn bị: “ Axit cacbonic muối cacbonat” - GV nhận xét tiết dạy
5 RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung :……… - Phương pháp :……… - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :………