GIÁO ÁN TUÀN 32 LOP 3C

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách. - Hướng dẫn giải theo hai bước. - Mời một em lên bảng giải bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá.. C.. Kiến thức.[r]

(1)

TUẦN 32

Ngày soạn: 23/04/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặt tính nhân chia só có chữ số cho số có chữ số - Biết giải tốn có phép tính nhân (chia)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải toán

- Rèn kĩ thực phép tính

3 Thái độ

- HS có ý thức học, yêu thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: 4’

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30’ 1) Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa lên bảng 2) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời hai em lên bảng đặt tính tính - Gọi em khác nhận xét bạn

Bài 2

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tính vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải

- HS lên bảng chữa - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập

a/ 10715 x = 64290; 30755 : = 6151 b/ 21542 x = 64626 48729 : = 8121(dư )

Bài 2

Bài giải

Số bánh nhà trường mua x 105 = 420 (cái ) Số bạn nhận bánh :

420 :2 = 210 bạn Đ/S: 210 bạn

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

(2)

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa

- Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh gía làm học sinh

C Củng cố - dặn dò: 3’

? Nhắc lại nội dung

- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị

12 x = 48 (cm2) Đ/S: 48 cm2

Bài 4

* Chủ nhật ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 94 + 95: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

- Hiểu nghĩa từ (tận số, nỏ, bùi nhùi), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường

2 Kĩ năng

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên, diễn cảm

3 Thái độ

- u thích mơn TV

*BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất con) mơi trường thiên nhiên

II Kĩ sống bản:

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông - Tư phê phán - Ra định

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

VI Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

(3)

? Nêu nội dung vừa đọc?

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: 40’

Tập đọc 1 Giới thiệu bài

Giới thiệu “Người săn vượn” ghi tựa lên bảng

2 Luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai - Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu số em đọc

3 Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

? Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

? Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn ? Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại ? Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm gì?

*BVMT:

? Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta?

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu lượt - HS đọc nối đoạn

- HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc tốt đọc lại tồn

- Con thú khơng may gặp bác coi hơm ngày tận số - Nó căm ghét người săn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng - Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầu cho con, hái vắt sữa đưa lên miệng nghiến giật mũi tên ra, hét lên tiếng ngã chết

- Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

(4)

* Kĩ sống bản:

- Nếu thấy người khác săn bắn động vật em làm gì?

3 Luyện đọc lại

- Đọc mẫu lại đoạn văn

- Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện: 20’

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

C Củng cố, dặn dị: 3’

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Dặn nhà học xem trước

chúng có sinh mạng, tình cảm người

- Ta phải lên tiếng phản đối hành động

- HS đọc diễn cảm

- HS quan sát tranh - HS thực yêu cầu - HS thi kể theo cặp

- Thi kể toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

-Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

Tiết 29: GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nâng cao nhận thức học sinh bảo vệ mơi trường thơng qua việc người có hành động cụ thể giữ gìn cho mơi trường Xanh- Sạch - Đẹp

- Góp phần hình thành ý thức vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn vệ sinh chung trường lớp

2 Kĩ năng

- HS biết tham gia hoạt động bảo vệ môi trường xung quanh cách tự giác

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh có thái độ đắn trước hành động làm ô nhiễm môi trường

- Bút dạ, băng dính, hai tờ giấy Ao, hai túi nilon -Photo kịch

(5)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét

2 Bài (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Đóng vai

- B1: Phân vai

- GV mời HS tham gia đóng vai (Một em đặt lời giới thiệu, hai HS nữ vai hai túi nilon tên: Min Max, bốn HS nam vai bốn cậu HS

- B2: Yêu cầu HS đóng vai theo kịch

- HS lắng nghe

- Các HS đóng vai theo kịch

Câu chuyện xảy trước cửa một trường tiểu học.

HS đọc lời giới thiệu: Khơng gian đang n tĩnh, có gió mang theo túi nilon theo là mùi thối bẩn thỉu.

Min: Ối, ối đau q, gió mang đến này? Ơi, người tơi lại hám, bẩn thỉu vậy! Sao số lại khổ (hích, hích) Mấy giời trước thơi, họ cịn nâng niu cho tơi gói xơi béo ngậy Đúng người vô tâm, lấy xôi xong họ vứt đi, để mặc cho đứa nít đá qua đá lại đau đau Đấy bạn thấy không, thùng rác đẹp mà họ chẳng vứt tơi vào cả, chán q!

Max: Thơi, nín em Chị đâu sung sướng em Lúc trước có cậu HS học ăn bánh vừa họ vừa ăn nói chuyện rôm rả Ăn xong họ vứt chị đường may mà lúc chị dựa vào gốc để nghỉ ngủ gió lại phăng chị đường Trời ơi! Bao nhiêu xe ầm ầm qua họ cán vào người chị thân hình chị tả tơi Đau ái,

Min: Thôi chị ngồi xuống nghỉ

HS: Hai chị em ngồi xuống, lát sau có hai cậu HS nghịch ngợm vấp phải Min đường.

HS1: Giời ạ, cha vứt hai túi nilon nhỉ?

(6)

Kết luận: Hiện nay, ý thức người hạn chế, bày rác bừa bãi khiến cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề Để đảm bảo môi trường không ảnh hưởng xấu đến sức khỏe đời sống người, cần phải giữ gìn bảo vệ mơi trường

* Hoạt động 2: Trao đổi, nhận xét, đánh giá.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi gợi ý đây:

+ Từ chuyện trò hai chị em túi nilon, em có suy nghĩ cách đối xử người việc sử dụng túi nilon?

+ Hằng ngày, em thương vứt loại rác nào?

+ Thùng rác có tác dụng việc giữ gìn mơi trường Xanh-Sạch-Đẹp

+ Em làm để góp phần làm Xanh - Sạch - Đẹp trường lớp?

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

Kết luận: Để sống văn minh, cần phải có ý thức giữ gìn mơi trường Xanh - Sạch - Đẹp

3: Củng cố, dặn dò (3p)

- GV cho lớp hát bài: “Điều tùy thuộc hành động bạn” Nhạc lời: Vũ Kim Dung

HS3: Kìa bạn, bạn lại đá chúng vậy, bỏ chúng vào thùng rác

HS1: Cậu mà lên lớp cho chúng tơi

HS4: Kìa bạn, bạn lại nói vậy? bảo vệ mơi trường trách nhiệm

HS2: Ừ, chúng tớ hiểu rồi, chúng tớ xin lỗi

HS3: Nào bạn vứt hai túi nilon vào thùng rác

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS hát:

(7)

- GV nhận xét tiết học Điều tùy thuộc hành động bạn, thuộc vào bạn mà

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24

- Biết nơi trái đất có ngày đêm không ngừng

2 Kĩ năng: Sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất

3 Thái độ: u thích mơn học

- Các hình SGK - Quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 4’

? Trình bày mối quan hệ trái đất, mặt trời mặt trăng?

? Cho biết mặt trăng vệ tinh Trái Đất

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới * Hoạt động 1:

- Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

? Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu?

? Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

? Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe nhận xét, đánh giá ý kiến học sinh

- Rút kết luận

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa

- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh

- Vì phần bên địa cầu bị che khuất

- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- HS trả lời - HS lắng nghe

(8)

- Lắng nghe nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận cá nhân - GV đánh dấu điểm cầu - Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ

- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày ? Vậy ngày có giờ?

? Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất nào?

C Củng cố, dặn dò: 3’

? Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS thực hành trước lớp

- HS lắng nghe

- Một ngày có 24

- Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm

-Ngày soạn: 24/04/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giải toán liên quan đến rút đơn vị

2 Kĩ năng

- Rèn cách giải tốn tính nhanh, xác

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài mới: 30’ 1) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải toán

- Nêu tốn u cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề bài?

- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải, phép tính đáp số lên bảng

- HS lên bảng làm - Nhận xét

(9)

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải tốn

? Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì?

? Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm nào?

- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng

2/ Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

- Mời em lên giải bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh

C Củng cố- dặn dò: 3’

? u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị?

- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

- Muốn tìm can ta làm phép chia: 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia: 10 : = ( can )

Bài 1:

Bài giải

Số kg đường đựng túi 40 : = ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là: 15 : = ( túi ) Đ/ S: túi

Bài 2:

Bài giải

Số cúc cho áo là: 24 : = ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc là: 24 : = ( áo) Đ/ S: áo

-TẬP ĐỌC

Tiết 96: CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cơ, Va – ti – căng, cầm lên, lí thú, sổ, toan cầm lên, nhỏ …

- Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác

2 Kĩ năng

(10)

- Ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nhịp dòng thơ, khổ thơ; học thuộc thơ

3 Thái độ

- Giáo dục HS ý thức trồng chăm sóc xanh mang lại niềm hạnh phúc cho người

* QTE: Quyền bảo vệ riêng tư (giữ bí mật sổ tay mình) Bạn nam hay nữ không tự ý xem sổ tay người khác

III Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc. VI Các bước lên lớp:

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi học sinh lên bảng đọc “Người săn vượn“

? Nêu nội dung vừa đọc?

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu

- Hôm tìm hiểu nội dung

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rãi, nhẹ nhàng

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi

? Thanh dùng sổ tay làm gì?

? Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh?

? Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn?

4) Luyện đọc lại

- Mời em chọn đoạn

- HS đọc

- HS đọc tựa

- Lắng nghe GV đọc

- HS thực theo yêu cầu GV

- Ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú,

- Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nước có số dân đơng nhất, nước có số dân nhất,…

- Là tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng, sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết, người ngồi tự ý xem tị mị, khơng lịch

(11)

bài để đọc

- Hướng dẫn đọc số câu

- Yêu cầu lớp hình thành nhóm, nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

C Củng cố - dặn dị: 3’

? Vì khơng nên tự ý xem sổ tay người khác?

- Nhận xét thái độ học tập HS

- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị

- HS chia thành nhóm 4, phân vai thi đọc diễn cảm

- – nhóm thi đọc

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-Buổi chiều

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 63: NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung“ trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ nghe viết đúng, đẹp, tốc độ - Làm tập

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức luyện viết

- Bảng lớp chép tập 2a

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra.

B Bài mới: 30’ a) Giới thiệu

GV ghi tựa lên bảng

b) Hướng dẫn nghe viết:

1/ Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc

(12)

thầm theo

? Ngôi nhà chung dân tộc gì?

? Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c. Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

- Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

Bài 3:

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc lại câu văn trước lớp - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

C. Củng cố - dặn dò: 3’

- Củng cố lại kiến thức

- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- 2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – làm nương – vút lên

Bài 3:

- Nương ngơ nhà em xanh mướt - Khơng khí ngày hội thật tấp nập

-THỂ DỤC

BÀI 63 : ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

2 Kĩ năng: Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

(13)

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: cịi, bóng tập tung bắt bóng, kẻ sân dụng cụ chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình x x x x x x x x x x x x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động

- Khởiđộng xoay khớp - Tập thể dục phát triển chung

Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: 22p

a) Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân

Đội hình x x x x x

∆ GV x x x x x

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện tích cực theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

b) Chia tổ tập theo khu vực sân Tập Tung bắt bóng theo nhóm hai người

Đội hình x x x x (t1) x x x x

∆ GV x x x x (t2)

x x x x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV

(14)

thế động tác sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

c) Học trò chơi “Chuyển đồ vật”

Cách chơi luật chơi: Khi có lệnh chơi GV, em đứng hàng chạy nhanh lên chuyển bóng lên ô vuông nhặt mẩu gỗ từ ô vuông vịng trịn, sau chạy vỗ tay bạn số 2, xong tập hợp cuối hàng Bạn số nhanh chóng rời khỏi vạch xuất phát, chạy nhanh lên chuyển mẩu gỗ từ vịng trịn lên vng nhặt bóng từ vng vịng trịn, sau chạy vạch xuất phát vỗ tay vào bạn số 3, cuối hàng đứng, bạn số thực tương tự hết làm bóng mẩu gỗ lăn ngồi vịng trịn hay vng, bị phạm quy phải nhặt lên để vị trí tiếp tục chơi Nếu xuất phát trước phạm quy, hàng trước phạm quy hàng thắng

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trị chơi

- HS thực theo tổ chức GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an toàn

3 Phần kết thúc: 5p

a) Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

(15)

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học - GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Ngày soạn: 25/04/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 158: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

- VBT, Bảng phụ

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ

B Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa

b) Luyện tập:

- Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn

- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai

- HS lên bảng chữa nhà

Bài giải

Số đĩa hộp là: 48: = ( )

Số hộp cần có để chứa 30 đĩa là: 30 : = ( )

Đ/S : đĩa

Bài giải

(16)

bước

- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

- Mời em lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

? Hơm tốn học gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

45 : = (học sinh )

Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )

Đ/S: 12 hàng

Bài 3

- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 : :

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì?

2 Kĩ năng

- Đặt dấu phẩy, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp câu

3 Thái độ

- Yêu thích mơn học

- Bảng phụ chép tập 1,

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3’

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

B Bài mới: 30’ a) Giới thiệu

b) Bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Mời em lên bảng làm mẫu

- u cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng - Theo dõi nhận xét nhóm

- HS làm miệng tập 1, tập

Bài 1

(17)

- Giáo viên chốt lời giải

Bài

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

- Chốt lại lời giải

Bài 3

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

? Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

Bài

- Câu dấu chấm, hai câu lại dấu chấm

Bài 3

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người …bằng trí tuệ, mồ máu

-Ngày soạn: 26/04/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 159: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn luyện kỹ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Luyện tập toán lập bảng thống kê (theo mẫu)

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng để thực phép chia, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập

- Vở BT, bảng phụ, phấn mầu

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: 5’

(18)

về nhà

B Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn

Bài 2

- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

- Gọi em nêu tập sách

- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

? Hãy nêu qui tắc tính giá trị biểu thức?

Bài 1:

Bài giải

Số phút km là: 12 : = ( phút) Số km 28 phút là:

28 : = ( km ) Đ/S: km

Bài 2

Bài giải

Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = ( túi )

Đ/S: túi gạo

Bài 3

a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : =

32 : : = 24 : x =

Bài 4

Lớp HS

3A 3B 3C 3D Cộng

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

Tb 11

Tổng 30 29 32 30 121

(19)

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) Tiết 64: HẠT MƯA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết tả , Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa“

2 Kĩ năng

- Trình bày khổ thơ dịng thơ chữ - Làm tập

3 Thái độ

BVMT : Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết, cẩn thận

- Giúp HS thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học: Vở

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3’

- Gọi HS lên bảng viết từ sau: nương đỗ – nương ngô - tấp nập - GV nhận xét

B Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết:

1/ Chuẩn bị:

- Đọc mẫu “ Hạt mưa”

- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ ? Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?

? Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Nêu yêu cầu tập

- Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /

- Hạt mưa trắng mặt nước, làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

(20)

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm

- Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại..

? Đặt câu với từ sau: Màu vàng – dừa – voi?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

2b/ Màu vàng – dừa – voi

- HS đặt câu

-THỂ DỤC

BÀI 64 : TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM NGƯỜI TRỊ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT ”

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu bước đầu thực tung bắt bóng theo nhóm người

2 Kĩ năng: Chơi trị chơi “ Chuyển đồ vật ” Yêu cầu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: cịi, bóng tập tung bắt bóng, kẻ sân dụng cụ chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động

- Khởiđộng xoay khớp

- Tập thể dục phát triển chung

Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

(21)

a) Học tung bắt bóng theo nhóm ba người

- Động tác: Trong nhóm HS cầm bóng, em có bóng tung bóng tay hai tay cho bạn tong nhóm Người nhận bóng bắt bóng tay hai tay tung bóng cho bạn khác Nếu bóng rơi, nhanh chóng nhặt bóng lên,tiếp tục tập tung bóng cho ai, cần hướng người phía tung bóng Những HS khác ln nhìn theo bóng sẵn sàng bắt bóng có bóng đến

Đội hình

∆ GV

- GV nêu tên động tác, phân tích làm mẫu động tác

- HS ý quan sát tập theo - GV tập chậm cho HS tập theo

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

b) Chia tổ tập theo khu vực sân Tập Tung bắt bóng theo nhóm ba người

Đội hình

x x x x

x ∆ GV x - GV chia nhóm hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện theo nhóm theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa tư động tác sai cho HS nhóm, nhận xét đánh giá kết tập luyện HS

c) Trị chơi “Chuyển đồ vật” Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an tồn

(22)

3 Phần kết thúc: 5p

a) Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học - GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 8: GIẢN DỊ, HỊA MÌNH VỚI NHÂN DÂN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Cảm nhận phẩm chất cao quý lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hịa với quần chúng, hết lịng phục vụ nhân dân, đất nước

2 Kĩ năng: Thấy sống giản dị, hòa đồng làm nên vẻ đẹp Bác Hồ, làm nên sức mạnh Việt Nam, trở thành niềm tự hào người Việt Nam

3 Thái độ: Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: sống giản dị, hòa đồng

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh SGK - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: (5’)

+ Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?

- HS trả lời, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:(30’)

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hịa mình với nhân dân ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Trang 29)

+ Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất:

1 Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ

- HS lên bảng trả lời - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- GV cho HS làm bảng phụ - HS thảo luận nhóm

(23)

là người nào? a) Là nhân vật thời đại b) Là nhân vật kì lạ thời đại c) Là nhân vật tiếng thời đại

2 Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam? a) Địa vị cao, Bác sống giản dị,

b) Bác từ chối sùng bái cá nhân c) Bác kính gì, u trẻ, ghét tiền

2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Các em tìm từ thể vẻ đẹp Bác qua câu chuyện

- GV nhận xét

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em nêu biểu lối sống giản dị ăn mặc, nói

- Em nêu biểu lối sống hòa đồng quan hệ với bạn bè, quan hệ với hàng xóm, xóm phố

4 Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

- Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể?

- GV nhận xét, khen nhóm

5.Củng cố, dặn dị: (5’)

- Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét

- HS chia làm nhóm, nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, trình bày - Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm 2, nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, trình bày - Lớp bình chọn

- HS trả lời - Lớp nhận xét - HS trả lời

-TẬP VIẾT

Tiết 32: ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / ‘’Xấu người đẹp nết đẹp người’’ cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp

3 Thái độ

- u thích mơn TV

- Giáo án, mẫu chữ hoa X

(24)

A Kiểm tra cũ: 3’

Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

- Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

* Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ

- Âm: T, Đ: dòng

- Viết tên riêng Đồng Xuân, dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

C. Củng cố -dặn dò: 2’

- X, T, Đ

- Đồng Xuân

- Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người

- Lắng nghe

- HS thực hành viết

(25)

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 160: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn luyện kĩ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“ - Rèn kĩ luyện thực phép tính biểu thức số

2 Kĩ năng

- Củng cố giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

- SGK, VBT

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà

B Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

b) Luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số

Bài 2

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

Bài 3

- Hướng dẫn HS giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 1:

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x

= 69094

b/ (20354 – 9638) x = 10716 x

= 2864

Bài 2

Bài giải

Số tuần lễ Hường học năm học là:

175 : = 35 (tuần) Đ/S:35 tuần

Bài 3

Bài giải

Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng )

Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng )

(26)

Bài 4

- Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

? Hơm tốn học gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Bài 4

Bài giải

Đổi: dm cm = 24 cm Cạnh hình vng là:

24 : = (cm) Diện tích hình vng là:

6 x = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 32: NĨI VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ môi trường ”, theo trình tự hợp lí, lời kể tự nhiên

- Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh kĩ nói, viết chủ đề chọn

3 Thái độ

- u thích mơn học

BVMT: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

QTE: * QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường)

II Kĩ sống bản:

- Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị - Tư sáng tạo

III.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi làm

- Tranh, ảnh đẹp hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại

IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30

B Bài mới: 30’ a Giới thiệu

(27)

b Hướng dẫn làm tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b

- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

- Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường

- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ mơi trường

- Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

* Bài 2:

- Yêu cầu hai em nêu đề

- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt

* Kĩ sống bản:

- Ta cần lắng nghe ý kiến bạn và từ đưa nhận xét cho bạn về cách ứng xử với mơi trường.

C Củng cố- dặn dị: 2’

? Các em làm để góp phần bảo vệ môi trường?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- học sinh đọc tập gợi ý mục a b

- HS nêu - Quan sát

- HS hoạt động theo nhóm 4, bầu nhóm trưởng thư kí

- HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay - Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường, đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý

- Lắng nghe

-SINH HOẠT + -SINH HOẠT SAO NHI A SINH HOẠT (20P)

TUẦN 32 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 32 có phương hướng phấn đấu tuần 33

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 33

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

(28)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 32 (9p)

2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp 2.4.Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 31.

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

- 15 phút đầu thực tốt việc đo thân nhiệt, ghi sổ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối

……… …… ………

Tồn tạị

……… …… ……… ………

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 33 (5p)

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe quy định giữ khoảng cách

- Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường trình học

- Thực tốt thông điệp 5K

- Rửa tay xà phòng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid - 19

- Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà thông tin lại cho cô giáo

(29)

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Trang trí tú sách, lớp học

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

4 Sinh hoạt tập thể (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học

B SINH HOẠT SAO NHI (20P)

CHỦ ĐIỂM: “HỊA BÌNH - HỮU NGHỊ”

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nâng cao nhận thức vấn đề hoà bình tình hữu nghị dân tộc

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tổ chức hoạt động nhóm, cặp

- Rèn tác phong tự tin trình bày ý kiến trước tập thể

3 Thái độ

- Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực

- Ủng hộ việc làm thể hịa bình hữu nghị

II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Trái đất chúng mình” 2 PTS kiểm tra thi đua

- Khen thưởng - Nhắc nhở

3 Thực chủ điểm“Hòa bình, hữu nghị”

- Giới thiệu chủ điểm

- Bây tồn thi hát nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát chủ đề: “Hịa bình, hữu nghị” - PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em chim bồ câu trắng, Bốn phương trời, Thiếu nhi giới liên hoan…

- Cho vẽ tranh theo chủ đề “Chúng em yêu hòa bình”

- PTS giới thiệu số tranh mẫu chủ đề “Chúng em u hịa bình” - PTS giới thiệu ý nghĩa tranh

- GV hướng dẫn HS cách vẽ, gợi ý tưởng cho HS - HS hồn thiện tranh theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn đội gấp chim nhiều đẹp

4 Nhận xét sinh hoạt sao, dặn dò

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: “Hịa bình, hữu nghị” Về nhà em sưu tầm hát, thơ ca ngợi tình đồn kết

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”.

(30)

Là ngoan trò giỏi Cháu bác Hồ kính yêu”

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Bài 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI ( T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo xe tải

- Hiểu cách phân loại tái chế rác thải - Một số cách phân loại tái chế rác thải

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ lắp ghép mơ hình xe tải 3 Thái độ

- u thích mơn học

II Đồ dùng

1.GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo

2.HS: Vở ghi

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: 5p

- Giờ trước học gì?

- Nêu phận máy bay?

B Tìm hiểu cách phân loại tái chế rác thải:

- gv giới thiệu qua số hình ảnh giảng:

*) Các cách phân loại tái chế rác thải:

- Rác thải người sử dụng bỏ vào túi rác nơi khu vực nhà ở, cửa hàng quán, công cộng…

- Có thể số nơi có thùng rác có phân loại để phân chia loại rác

- Các loại rác mang đến trung tâm xử lý rác thải để phân loại dựa vào chất liệu cấu tạo thành rác

- Sau phân loại rác xong nhà máy tái chế sử dụng phần sử dụng rác để tái chế tạo thành vật phẩm sử dụng để phục vụ người

C Lắp ráp lập trình: 30p

1 Lắp ráp mơ hình Xe tải để hiểu rõ trình phân loại tái chế rác thải

- Cứu hộ cứu trợ

(31)

2 Lập trình

a) Tìm hiểu khối lập trình: * Khối xanh - Khối động cơ.

- Khối lệnh mức độ động cơ: Khối lệnh thời gian động : - Khối lệnh xoay chiều động cơ:

- Khối lệnh xoay chiều động cơ:

* Khối đỏ - Khối lệnh hiển thị: - Khối lệnh phát nhạc:

* Khối vàng – Khối lệnh điều kiện: - Khối chờ có điều kiện:

b) Cách lập trình cho mơ hình robot:

Yêu cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm

- HS lập trình theo nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét

D Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét học - Dặn dò nhà

- hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 64: NĂM, THÁNG VÀ CÁC MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa

2 Kĩ năng: Xác định ngày tháng năm

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp

II Đồ dùng dạy hoc

- Các hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’

- Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi gì? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

(32)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Quan sát lịch theo nhóm Bước 1:

- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận

? Một năm có ngày? Bao nhiêu tháng?

? Số ngày tháng có khơng?

? Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày?

- Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp - Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp:

- Bước 1:

- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh trả lời theo gợi ý

- Tại vị trí A, B, C, D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, hạ, thu, đông?

- Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12?

- Bước 2:

- Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp

- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Xn, Hạ, Thu, Đơng…

- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

- Yêu cầu đóng vai mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng

- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

C Củng cố, dặn dò: 3’

- HS lắng nghe

- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng - Số ngày tháng không

- Các tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 - Các tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- Riêng tháng có 28 29 ngày - Các nhóm lên trả lời trước lớp

- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

- Có số nơi (Việt Nam) có mùa xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Khi nghe nói: mùa xuân ( hoa nở) - Mùa hạ: ( Ve kêu)

(33)

- Hãy cho biết khác biệt thời tiết mùa?

- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị