Hy vọng rằng ba phương pháp giảng dạy từ mới trên đây sẽ hỗ trợ giáo viên trong suốt quá trình giảng dạy từ mới nói riêng và dạy học nói chung để luôn có những giờ lên lớp thu hút học [r]
(1)Thu hút học sinh dạy từ mới
Trong giảng dạy từ mới, giáo viên đóng vai trị người truyền đạt, học viên người tiếp nhận Điều dễ khiến học viên cảm thấy nhàm chán xao nhãng học Vậy để học viên tập trung hết tâm trí suốt tiết học từ mới, giáo viên nên áp dụng phương pháp giảng dạy nào? Mời bạn tham khảo số thủ thuật dạy từ Global Education giới thiệu sau
1 Khai thác câu trả lời (elicitation)
Đây phương pháp áp dụng trình hỏi – đáp (elicitation) liên tục để yêu cầu học viên tìm từ nghĩa từ Bạn cho học viên xem tranh yêu cầu học viên đưa từ cho tranh
Ví dụ:Giáo viên đưa tranh thác nước hỏi: Teacher: What is this?
Students: Cravats?
Teacher: Not exactly Marry? Students: Waterfall?
Teacher: Good
Một cách khác giáo viên đưa từ khai thác định nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, yêu cầu đưa ví dụ minh họa cho từ mới:
Ví dụ:
Teacher: What’s a national park? Anyone? Students: Like Cuc Phuong?
Teacher: Exactly
2 Cá nhân hoá (personalize) từ mới
Phương pháp cá nhân hoá trình sử dụng từ ngữ cảnh có thật Việc ghi nhớ từ vựng tăng cường chúng dùng để diễn tả liên quan đến cá nhân người học
Một số cách cá nhân hoá từ mới:
+ Yêu cầu học viên sử dụng từ (như national park frightened) để lấy ví dụ họ mà họ biết Để giúp học viên dễ dàng việc lấy ví dụ, giáo viên cung cấp dàn ý sau: The biggest national park I have ever visited …
+ Yêu cầu học viên đặt câu hỏi có sử dụng từ với bạn lớp, cho học viên thời gian để trao đổi câu hỏi, viết câu trả lời sau giới thiệu cho lớp biết
Ví dụ:
- What makes you frightened?
(2)Ví dụ từ “house”:
+ Nếu dạy nhóm từ vựng ăn, phương tiện lại, cơng việc, v.v, yêu cầu học viên xếp theo sở thích - từ thích đến thích Ví dụ: Drama, thriller, musicals, western, costume, v.v Sau yêu cầu học viên so sánh kết theo cặp giải thích thứ tự xếp
3 Dạy người có trình độ (peerteaching)
Đây phương pháp mà học viên dạy học từ vựng Bạn áp dụng phương pháp thơng qua hoạt động fill the information gap Đây hoạt động mà thông tin phân phối học viên theo cặp theo nhóm nhỏ Để hồn thành tập (task), học viên phải trao đổi thông tin để điền đầy đủ thơng tin cịn thiếu (fill the information) Nếu thông tin bao hàm từ mà vài thành viên lớp biết nghĩa học viên cịn phải dạy từ
Hy vọng ba phương pháp giảng dạy từ hỗ trợ giáo viên suốt trình giảng dạy từ nói riêng dạy học nói chung để ln có lên lớp thu hút học viên Mời bạn tham khảo thêm phương pháp dạy từ khác đây:
Những phương pháp dạy kiểm tra từ Các thủ thuật gợi mở giảng dạy từ Một vài gợi ý cho giáo viên kiểm tra từ