Đang tải... (xem toàn văn)
Bài có nhiều hình ảnh, nhiều câu văn hay.Nêu được cảm nghĩ khi một ngày trôi qua ( Đã làm được những gì? Những gì chưa làm được? Ngày trôi qua trong niềm vui, …).[r]
(1)TRƯỜNG TH TRẦN PHÚ THI HỌC SINH GIỎI ;Năm học : 2011 – 2012 Họ tên: Mơn thi : TỐN - LỚP 4
Lớp: Thời gian làm bài: 60 phút
Điểm Chữ ký GV coi thi Chữ ký GV chấm thi
Bài 1: Tính nhanh:
a) (6 x + - 37 ) x ( + + + + + + + + + 10) b) ( 43 x 11 + 44 x 11 + 45 x 11 + 46 x 11 + 47 x 11) : (45 x 55)
Bài 2: Tìm X, biết:
a) x (168 : X ) = 672 b) 1125 : ( 319 – X ) = Bài 3: Tổng bốn số tự nhiên số lớn có chữ số Nếu xóa chữ số hàng đơn vị số thứ số thứ hai Số thứ ba hiệu số thứ số thứ hai Số thứ tích số bé có ba chữ só số lớn có bốn chữ số.Hỏi số thứ tư số nào?
(2)Bài 4:
Có 40 vừa cam, vừa quýt, vừa bưởi Số cam số bưởi cộng lại số quýt.Số cam số qt cộng lại lần só bưởi Hỏi loại có quả? Bài 5:
Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 96 m Biết tăng chiều rộng thêm 45 dm giảm chiều dài 55 dm mảnh đất trở thành hình vng Hãy tính diện tích mảnh đất đó?
(3)THI HỌC SINH GIỎI ( VÒNG 2) CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC : 2011 – 2012
ĐÁP ÁN : TOÁN - LỚP 4 Bài 1: ( 1đ)Đúng 0,5 đ
a)(6 x + - 37 ) x ( + + + + + + + + + 10) Vì: x + - 37 = nên:
0 x ( + + + + + + + + + 10) = x A =
b)( 43 x 11 + 44 x 11 + 45 x 11 + 46 x 11 + 47 x 11) : (45 x 55) = 11 x( 43 + 44 + 45 + 46 + 47 ) : 2475
= 2475 : 2475 =
Bài 2: (2đ) Đúng 1đ Bài 3: (2đ)
Số bé có ba chữ số 100.Số lớn có bốn chữ số 9999.(0,25đ) Số thứ là: 100 x 9999 = 999900 ( 0,5đ)
Vì xố chữ số hàng đơn vị số thứ số thứ hai nên số thứ hai là: 99990 (0,25đ)
Số thứ ba hiệu số thứ với số thứ hai nên số thứ ba là: 999900 - 99990 = 899910.(0,5đ)
Số lớn có chữ số là: 9999999
Số thứ tư là: 9999999 - ( 999900 + 99990 + 899910) = 8000199 (0,5đ) Bài 4:
Số quýt có là: 40 : = 20 ( )
Coi số bưởi phần tổng số cam quýt phần Tổng số phần nhau:
1 + = ( phần) Số bưởi có là:
40 : = ( quả) Số cam có là:
40 – ( 20 + ) = 12 ( )
Đáp số: Quýt : 20 quả, bưởi : quả, cam: 12
Bài 5: 44dm
Khi tăng chiều rộng thêm 45dm giảm chiều dài 55dm
Thì mảnh đất trở thành hình vng Vậy chu vi hình vng là: 960 – 55 x + 45 x = 940 (dm)
Cạnh hình vuông là: 940 : = 135 ( dm) Chiều dài mảnh đất: 235 + 55 = 290 ( dm) Chiều rộng mảnh đất : 235 – 45 = 190 ( dm)
Diện tích mảnh đất: 290 x 190 = 55100 (dm2) 55dm
55100 dm2 = 551 m2
(4)THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG ( VÒNG 2) NĂM HỌC : 2011 – 2012
MÔN THI : TIẾNG VIỆT - LỚP 4 Câu 1: ( 1đ)
Hãy xếp từ sau thành nhóm từ láy từ ghép:
bạn bè, bạn hữu, rì rào, cao ráo, ăn uống, tươi tốt, xinh xắn,xám xịt Câu 2:(2đ)
Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Trước mặt tơi, sịi cao lớn tồn thân phủ đầy đỏ b) Xa xa, đàn cò trắng muốt bay phương nam
c) Sau mưa xuân, màu xanh non ngào, thơm mát trải mênh mông khắp sườn đồi
d)Trên cơi già nua, vàng cuối cịn sót lại khua lao xao trước từ giã thân mẹ đơn sơ
Câu 3: ( 2đ)
Bài thơ “ Mưa” Trần Đăng Khoa có đoạn: “ Chớp
Rạch ngang trời Khô khốc
Sấm
Ghé xuống sân Khanh khách cười Cây dừa
Sải tay Bơi
Ngọn mùng tơi Nhảy múa Mưa Mưa "
a) Trong đoạn thơ tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì?Thể qua hịnh ảnh nào?
b) Cách dùng từ , câu đoạn thơ có hay?
Câu 4: Tả tờ lịch cũ nêu cảm nghĩ em ngày trôi qua
THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG ( VÒNG 2) NĂM HỌC : 2011 – 2012
(5)Câu 1: ( 1đ)
TỪ LÁY TỪ GHÉP
bạn bè, rì rào, xinh xắn, xám xịt bạn hữu, ăn uống, tươi tốt, cao Đúng cột 0,5đ
Câu 2:(2đ)Đúng câu 0,5đ
a) Trước mặt tơi, sịi /cao lớn toàn thân phủ đầy đỏ CN VN
b) Xa xa, đàn cò trắng muốt / bay phương nam CN VN
c) Sau mưa xuân, màu xanh non ngào, thơm mát /trải mênh
CN VN mông khắp sườn đồi
d)Trên cơi già nua, vàng cuối cịn sót lại/ CN
đang khua lao xao trước từ giã thân mẹ đơn sơ VN
Câu 3: ( 2đ)
a) Nhân hoá ( 0,5đ): Ghé xuống sân, khanh khách cười, sải tay bơi, nhảy múa( 0,5đ)
b) Tác giả dùng nhiều động từ,nhiều câu ngắn để thể mưa đến nhanh, mưa đến niềm vui vật (1đ)
Câu 4: (5đ)
Bài viết khoảng 20-25 dòng :Tả tờ lịch cũ nêu cảm nghĩ ngày trôi qua Yêu cầu: Viết thể loại văn miêu tả
Bố cục đầy đủ,rõ ràng
Bài có nhiều hình ảnh, nhiều câu văn hay.Nêu cảm nghĩ ngày trôi qua ( Đã làm gì? Những chưa làm được? Ngày trơi qua niềm vui, …)