Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Tuần 17 Ngày soạn Ngày dạy Tiết 66
ôn tập tác phẩm trữ tình (tt) Giáo án chi tiết
I Mục tiêu.
Bớc đầu nắm đợc khái niệm trữ tình đặc điểm nghệ thuật ca dao, thơ trữ tình
Củng cố kiến thức thơ trữ tình học Rèn kĩ so sánh, hệ thống hóa, phân tích số trữ tình
Më réng vèn tõ, båi dỡng lực, hứng thú cho hs môn
II Chuẩn bị
GV: Sách giáo khoa, TLTK, gi¸o ¸n HS:Vë ghi, SGK
III- tỉ chøc líp häc
SÜ sè: 7A 7B
Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân
IV- Hot ng dy hc
H§ cđa Gv - HS Néi dung
H§1: Một số điểm cần lu ý.
GV: Thơ ca dao tác phẩm trữ tình tiêu biểu Tuy nhiên có loại văn xuôi mang nặng tính chất trữ tình nh tuỳ bút.
- Gv dẫn dắt khái quát ý: - Thơ gì?
- Văn xuôi gì? - Thơ trữ tình gì? - Th¬ tù sù, trun th¬? HS: ChØ sù gièng khác nhau
GV: Chốt ý
I Một số điểm cần lu ý.
1 So sánh ca dao - th¬:
+ Giống: T/c, cảm xúc cá nhân tiêu biểu trong thơ nâng lên thành cảm xúc chung cộng đồng.
(2)? Tại thởng thức thơ trữ tình ngời ta đọc, ngâm, hát?
HS: Trả lời
? Nhân vật thơ trữ tình là ai
HS: Chủ thể trữ tình nhân vật trữ tình
GV: cho Hs c ghi nh
HĐ2: Luyện tập. Bài1
GV: Y/c HS hát hát (bài dân ca) đợc phổ thơ mà em biết?
HS: thùc hiÖn trớc lớp
GV: Cho Hs thảo luận tập (tr 192,193).
HS: Th¶o luËn nhãm
Đại diện nhóm trình bày lần lợt bµi
HS: Nhận xét Gv chốt đáp án.
HĐ3:Củng cố- Hớng dẫn. - Ôn tập nắm kiÕn thøc. - Bµi tËp (192) ViÕt
2 Chủ thể trữ tình Nhân vật trữ tình
* Ghi nhớ (182)
II Luyện tập.
Bài 1: Câu dân ca phỉ biÕn: “Giã mïa thu mĐ ru ngđ
Năm canh chày mẹ thức đủ năm canh”
Bài 2: - Nội dung trữ tình: buồn, lo lắng th-ờng trực.
- Hình thức: câu, dòng (1) biểu cảm trực tiếp, dòng (2) biểu cảm gián tiếp ( câu 1: tả, kể; câu 2: ẩn dụ ).
Bài3: So sánh.
- Tĩnh tứ : tình cảm biểu lóc xa quª; “ ” thĨ hiƯn trùc tiÕp, nhĐ nhàng, sâu lắng.
- Hồi h ơng ngẫu th : tình cảm biểu lúc về quê, thể gián tiếp nhng đầy ngậm ngùi, chua xót.
Bài 4: Trắc nghiệm.
- Nhng cõu ỳng: b, c, e. Bi 5:
(3)văn b/c ngắn trữ tình mà em thÝch.