UBND HUYỆN MAI SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH PHIÊNG PẰN Độc lập - Tự - Hạnh phúc - - BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Năm 2020 Họ tên: LÒ ĐỨC DUY Ngày sinh: 18/01/1996 Chức vụ quyền: Giáo viên Chức vụ đồn thể: Cơng đồn viên Đơn vị cơng tác: Trường Tiểu học Phiêng Pằn I Ưu điểm, kết đạt Về phẩm chất trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc: 1.1 Về tư tưởng trị - Nhận thức tư tưởng, trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Tham gia đầy đủ buổi học tập, tìm hiểu Nghị Đảng, chủ trương sách, pháp luật Nhà nước; - Thực nghiêm túc chủ trương sách, pháp luật Đảng nhà nước 1.2 Về phẩm chất đạo đức, lối sống - Có đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp - Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, đồng nghiệp, người dân tín nhiệm học sinh yêu quý - Tự học phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức trình độ trị, chun môn nghiệp vụ, khỏe mạnh thường xuyên rèn luyện sức khỏe - Khơng có biểu tiêu cực sống, giáo dục học sinh - Không vi phạm quy định hành vi nhà giáo không làm 1.3 Về ý thức tổ chức kỷ luật - Chấp hành quy định ngành, quy định nhà trường, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày công lao động - Chủ động tiếp nhận phân cơng nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ giao - Chấp hành kỉ luật lao động, chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục học sinh lớp phân công 1.4 Về tác phong, lề lối làm việc - Trung thực cơng tác, đồn kết quan hệ với đồng nghiệp, tận tình phục vụ nhân dân học sinh - Trung thực báo cáo kết giáo dục học sinh trình thực nhiệm vụ phân cơng - Đồn kết với thành viên nhà trường, có tinh thân hợp tác với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn nghiệp vụ - Có thái độ mực đáp ứng nguyện vọng đáng cha mẹ học sinh 1.5 Việc đấu tranh phòng, chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cá nhân Ln trau dồi đạo đức cách mạng lối sống xã hội chủ nghĩa Thực nghiêm việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Xuất sắc Tốt Trung bình Kém Về thực chức trách, nhiệm vụ giao: 2.1 Việc thực chức trách, quyền hạn quyền (Kết thực tiêu, nhiệm vụ giao năm) - Thực chương trình giáo dục học sinh theo quy chế quy định chuyên môn ngành nhóm lớp phân cơng phụ trách - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Đạt trình độ chuẩn đào tạo chun mơn, nghiệp vụ - Đảm bảo dạy nội dung chương trình giáo dục học sinh quy định chuyên môn ngành nhóm lớp phân cơng phụ trách Quản lý tốt hồ sơ trì sĩ số học sinh nhóm lớp tinh thần thương yêu học sinh - Có nhiều đồ dùng dạy học thực có nề nếp phối hợp với gia đình việc giáo dục học sinh tuyên truyền phổ biến kiến thức dạy học sinh - Tích cực học tập trị, văn hóa, chun mơn Tham gia đầy đủ đợt sinh hoạt chuyên môn nhà trường 2.2 Việc thực chức trách, quyền hạn đồn thể - Có uy tín sư phạm cao học sinh, đồng nghiệp cha mẹ em - Ln hồn thành hồ sơ sổ sách, cơng việc kịp thời Xuất sắc Tốt Trung bình Kém Việc thực cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu năm - Tích cực học tập trị, văn hóa, chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo viên Tiểu học giai đoan - Học tập trị, văn hóa chun mơn nghiệp vụ để nâng cao trình độ - Tham gia sinh hoạt chun mơn nhà trường - Uy tín sư phạm học sinh, đồng nghiệp cha mẹ học sinh - Tham gia lớp bồi dưỡng tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ - Trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn nghiệp vụ theo quy định II Hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân Hạn chế, khuyết điểm - Bản thân tự nhận thấy chun mơn nghiệp vụ cịn nhiều hạn chế, cần học hỏi tìm tịi nghiên cứu tài liệu từ đồng nghiệp, sách báo nhiều - Tinh thần phê tự phê chưa cao - Còn nể chưa dám thẳng thắn đưa ý kiến góp ý cho đồng nghiệp Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm - Tinh thần phê tự phê thân chưa cao Bản thân dụt dè, ngại va chạm nên thường né tránh chưa dám phê phán thẳng thắn III Kết khắc phục hạn chế, khuyết điểm cấp có thẩm quyền kết luận kỳ kiểm điểm trước Mạnh dạn việc phê bình tự phê bình, đấu tranh với biểu suy thoái đạo đức, lối sống Nêu cao tình thần đồn kết nội bộ, không chia bè phái, chia rẽ nội Xuất sắc Tốt Trung bình Kém IV Giải trình vấn đề gợi ý kiểm điểm (nếu có) V Làm rõ trách nhiệm cá nhân hạn chế, khuyết điểm tập thể (nếu có) VI Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm - Phát huy ưu điểm thân, khắc phục mặt khuyết điểm cịn yếu Góp ý thẳng thắn cho đồng chí, đồng nghiệp, mạnh dạn đóng góp ý kiến sinh hoạt chuyên môn - Trong công việc nên linh hoạt hơn, nêu cao tinh thần phê tự phê - Tự giác học tập, nghiên cứu trau dồi kiến thức để không ngừng nâng cao trình độ, lực cơng tác thân - Thường xuyên tu dưỡng rèn luyện đạo đức lối sống Khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ, mạnh dạn việc tham mưu đề xuất giải pháp nhằm làm tốt công tác quản lý, nhiệm vụ giao - Ln nêu cao tinh thần đồn kết, góp ý trao đổi thẳng thắn với đồng nghiệp nhà trường chuyên môn mặt xã hội - Tiếp tục đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, ln có ý thức tự phê bình phê bình, tránh tư tưởng nể nang VII Tự nhận mức xếp loại chất lượng Xếp loại cán bộ, cơng chức, viên chức: Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ Khơng hồn thành nhiệm vụ NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM (Ký, ghi rõ họ tên) Lò Đức Duy * Đánh giá, xếp loại chất lượng công chức, viên chức - Nhận xét, đánh giá người quản lý, sử dụng công chức, viên chức: - Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức: THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ (Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) ... kiểm điểm (nếu có) V Làm rõ trách nhiệm cá nhân hạn chế, khuyết điểm tập thể (nếu có) VI Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm - Phát huy ưu điểm thân, khắc phục mặt khuyết điểm. .. điểm - Tinh thần phê tự phê thân chưa cao Bản thân dụt dè, ngại va chạm nên thường né tránh chưa dám phê phán thẳng thắn III Kết khắc phục hạn chế, khuyết điểm cấp có thẩm quyền kết luận kỳ kiểm. .. Trình độ chuẩn đào tạo chun mơn nghiệp vụ theo quy định II Hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân Hạn chế, khuyết điểm - Bản thân tự nhận thấy chun mơn nghiệp vụ cịn nhiều hạn chế, cần học hỏi tìm