Dựa vào bảng số liệu đó cho, vẽ được đường biểu diôn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trìnhnóng chảy của chất rắn.. Thái độ:.[r]
(1)Tiết 28: SỰ NÓNG CHẢY I/ MỤCTIÊU:
1/ Kiến thức:
- Mô tả trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ q trìnhnóng chảy chất rắn 2/ Kĩ năng:
Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diôn thay đổi nhiệt độ q trìnhnóng chảy chất rắn 3/ Thái độ:
Bước đầu khai thác bảng ghi kết thí nghiệm, cụ thể từ bảng kết biết vẽ đường biểu diôn rút kết luận 4/ Phát triển lực
Năng lực giải vấn đề Năng lực hợp tác
Năng lực tự học Năng lực giao tiếp Năng lực tự quản lý
Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực tính tốn
Năng lực thực nghiệm
II/ CHUẨN BỊ:
* Học sinh: tờ giấy kẻ ô để vẽ đường biểu diôn
* Lớp: giá đỡ, kiềng, lưới đốt, kẹp vạn năng, cốc đốt, nhiệtkế, chia tới 1000C, ống nghiệm, que khuấy, đèn cồn, băng phiến tán
nhỏ, nước khăn lau, bảng có kẽ vuông III/ Hoạt động dạy – học:
1/ Ổn định lớp:1’ 2/ Kiểm tra cũ:
3/ Nội dung mới: Giới thiệu
(2)4’
10’
25’
* HĐ1:Tổ chức tình huống học tập.
-Suy nghĩ tìm phương án trả lời
* HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy. -GV mơ tả thí nghiệm
(KoYêu cầu hs làm thí nghiệm, cần phântích kết thí nghiệm)
-Nhận thơng tin
*HĐ3: Phân tích kết thí nghiệm.
-Quan sát bảng kết để vẽ đường biểu diôn
-Vẽ đường biểu diôn vào giấy
-ĐVĐ: Chúng ta thường thấy tượng đồng lớn Vậy dựa vào đâu mà đúc tượng lớn thế?
-Vấn đề đúc tượng có liên quan đến học hơm Để biết tìm hiểu học hơm
- Quan sát GV hướng dẫn, mơ tả thí nghiệm
Yêu cầu hs dựa vào bảng kết GV đưa để phântích kết
-Tổ chức cho hs làm việc cá nhân dựa vào bảng 24.1 để vẽ đường biểu diơn -GV treo bảng có kẽ sẵn ô hướng dẫn cho hs vẽ đường biểu diôn -Lưu ý hs vẽ đường biểu diôntrục thẳng đứng trục nhiệt độ, còntrục nằm ngang trục thời gian
-Yêu cầu hs quan sát vào hình vẽ đường biểu diôn để trả lời câu hỏi SGK
-Gọi hs nhận xét GV chỉnh lại thống kết
-Quan sát hs vẽ để chỉnh lí cho hs vẽ xác
-GV hỏi:
1/Trong suốt thời gian nóng chảy đường biểu diơn nào? Nhiệt độ?
2/Sau nóng chảy xong băng phiến
I/ Sự nóng chảy:
1/ Phântích kết thí nghiệm:
- Vẽ đường biểu
- C1: Tăng dần Đoạn thẳng nằm nghiêng
-C2: Rắn lỏng, 800C
-C3: Không Đoạn thẳng nằm ngang
-C4: Tăng Đoạn thẳng nằm nghiêng
Năng lực giải vấn đề
Năng lực giao tiếp Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Năng lực giải vấn đề
Năng lực hợp tác Năng lực thực nghiệm Năng lực quan sát Năng lực giao tiếp Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Năng lực giải vấn đề
(3)10’
-Quan sát trả lời câu hỏi C1 -> C4 SGK
-Nhận xét
-Nằm ngang, không thay đổi -Thay đổi
*HĐ4: Rút kết luận. -Rút kết luận
-Hoàn thành C5 -Nhận xét
-Nhận thơng tin
có thay đổi nhiệt độ khơng?
-Từ thí nghiệm trênu cầu hsrút kết luận
-Yêu cầu hs hoàn thành C5 phần kết luận SGK
-Sau GV gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí thống kết
-GV chốt lại, tương tự thí nghiệm chất khác ta thu kết tương tự nhiệt độ khác
*Do nóng lên trái đất mà băng hai địa cực tan mực nước biển dâng cao Mực nước biển dâng cao có nguy nhấn chìm nhiều khu vực đồng ven biển có đồng sông hồng đồng sông cửu long VN
2.Rút kết luận:
*Băng phiến nóng chảy 800C,
nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng chảy băng phiến *Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ băngphiến khơng đổi
*Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi l2 nóng chảy
Năng lực giải vấn đề
Năng lực giao tiếp Năng lực sử dụng ngôn ngữ
4/ Củng cố:4’
- Sự nóng chảy gì? Lấy thídụ
- Băng phiến nóng chảy nhiệt độ nào? Nhiệt độ gọi gì? 5/ Dặn dị:1’
-Về học bài, xem lại cách vẽ đường biểu diôn, làm tập SBT Xem trước chuẩn bị 25 *Bài tập nâng cao: Vì xứ lạnh, người ta thường dùng rượu làm nhiệt kế, không dùng thủy ngân?
Hướng dẫn: nhiệt độ đơng đặc rựơu -1170C, thủy ngân -390C Ở xứ lạnh nhiệt độ xuống thấp, thủy ngân
sẽ bị đông đặc, không đo nhiệt độ IV RÚT KINH NGHIỆM
(4)