Bài mới: GV đặc vấn đề : gen mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ở trong nhân, mà prôtêin được hình thành ở chất tế.. bào..[r]
(1)Trường trung học sở Phạm Văn Đồng Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Trinh Ngày soạn: 11/11/2011
Ngày dạy: 16/11/2011
Tiết 19, 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS hiểu mối quan hệ ARN prôtêin thông qua việc trình bày hình thành chuỗi axít amim - Giải thích mối quan hệ sơ đồ: Gen (1 đoạn ADN) mARN prôtêin tính trạng
2 Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn luyện tư phân tích, hệ thống hóa kiến thức
3 Thái độ: Bồi dưỡng giới quan khoa học
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
+ Tranh phóng to hình 19.1, H19.2, H19.3 + Mơ hình động hình thành chuỗi axít amin Học sinh: Học bài, tìm hiểu
C.Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ: - HS1: Nêu thành phần hóa học cấu tạo prơtêin? Tính đa dạng đặc thù prơtêin
- HS2: Vì nói prơtêin có vai trị quan trọng thể? Vì prơtêin dạng sợi nguyên liệu cấu trúc tốt
3 Bài mới: GV đặc vấn đề : gen mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin nhân, mà prơtêin hình thành chất tế
bào Như ADN prôtêin phải quan hệ với qua vật trung gian đó?
(2)Trường trung học sở Phạm Văn Đồng Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Trinh
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu mối quan hệ ARN prơtêin - Đưa tranh phóng to H19.1 yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:
+ Hãy cho biết gen prơtêin có quan hệ với qua dạng trung gian nào? Vai trò dạng trung gian đó? + Nêu thành phần tham gia thực chuỗi a xít amin?
+ Các loại Nuclêôtit mARN tARN liên kết với nhau?
+ Tương quan số lượng axít amin nuclêơtít mARN ribơxơm?
- Gọi nhóm trả lời - Hồn thiện kiến thức
- Trình bày q trình hình thành chuỗi axít amin? - Phân tích kĩ cho HS thấy:
+ Số lượng, thành phần, trình tự xếp aa tạo nên tính đặc thù cho loại prôtêin
+ Sự tạo thành chuỗi aa dựa khuôn mẫu mARN
HĐ2: Mối quan hệ gen tính trạng
- Dựa vào mối quan hệ gen, mARN , prơtêin tính trạng ta viết sơ đồ sau:
Gen mARN Prơtêin Tính trạng - Hãy quan sát H 19.2; H 19.3 đọc thông tin
- Mối liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự
- Quan sát tranh
- Tổ chức thảo luận theo nhóm thống câu trả lời:
+ Dạng trung gian mARN + Vai trị mang thơng tin tổng hợp prơtêin
+ Thành phần tham gia mARN, tARN, ribôxôm
+ Các loại Nu liên kết theo NTBS: A-T ; G - X
+ Tương quan: nuclêơtít axít amin
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- HS trình bày sơ đồ,lớp nhận xét bổ sung
- HS ghi nhớ kiến thức: Khi biết trình tự nuclêơtỉt mARN biết trình tự axit amin prơtêin
- Quan sát hình, vận dụng kiến thức học chương III để trả lời
- Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung hoàn thiện kiến thức:
+ADN khuôn mẫu để tổng hợp
I Mối quan hệ ARN prôtêin
- mARN dạng trung gian mối quan hệ gen ARN
- Sư hình thành chuỗi a xít amin(aa) + mARN rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin
+ Các tARN mang aa vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS đặc aa vào vị trí
+ Ribơxơm dịch chuyến nấc mARN 1aa nối tiếp
+ Ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN chuỗi aa hình thành - Ngun tắc:
+ Khn mẫu (mARN) + Bổ sung(A-T; G- X)
II. Mối quan hệ gen tính trạng
- Sơ đồ:
Gen mARN Prơtêin tính trạng - Bản chất mối liên hệ: (SGK)
(3)Trường trung học sở Phạm Văn Đồng Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Trinh 1, 2, 3?
- Nêu chất mối liên hệ sơ đồ?
- Chốt lại kiến thức
* Nhấn mạnh chất mối quan hệ gen tính trạng
chuỗi axít amin (bậc 1)
+ Prôtêin tham gia cấu trúc hoạt động sinh lý tể bào biểu thành tính trạng
- Lên trình bày chất mối liên hệ gen tính trạng
- Ghi nhớ kiến thức
D Củng cố hoàn thiện :
- HS đọc SGK phần tóm tắt
- Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống thay cho số 1, 2, 3, để hồn chỉnh câu sau: Sự hình thành chuỗi …(1)… thực dựa …(2)….của mARN
Mối quan hệ …(3) tính trạng thể …(4)… : Gen mARN Prơtêin Tính trạng.
Trong trình tự …(5)….trên ADN qui định trình tự Nu mARN, thơng qua ADN …(6)…trình tự a xít amin trong chuỗi a xít amin cấu thành prơtêin biểu thành tính trạng
E Hướng dẫn tự học: a Bài cũ:
Học nhớ phần tóm tắc cuối Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK/59 b Chuẩn bị mới:
Đọc 20 Ôn lại ARN, quan sát kỹ H15 SGK
F Kiểm tra, đánh giá
……… ……… ………