Khai thác hợp lí kết hợp với cải tạo , phục hồi và nuôi bổ sung.c. Nêu đúng môi trường sống của các loài sinh vật b..[r]
(1)Trường THCS Túc Trưng:
ĐỀ THI HỌC KỲ II – SINH 9
Thời gian : 45 phút – Học sinh : Trung bình - 1.MA TR N Ậ ĐỀ:
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Ứng dụng di truyền học
2 tiết
- Nêu biểu hiện thối hố giớng ở thực vật và động vật
- Hiểu ưu lai - Tính tỉ lệ % Aa qua tự thụ
15% = 1,5điểm TL: câu 1: 1đ TN: câu 1: 0,25đ TN: câu 2: 0,25đ
Sinh vật môi trường
4 tiết - Nêu khái niệm môi trường , loại môi trường - Nhận biết nhân tớ sinh thái và của SV thích nghi với nhân tớ sinh thái đó
- Tìm mơi trường sống của SV cho - Hiểu rõ mối quan hệ cùng loài và khác loài
25% = 2,5 điểm TL: câu 2b: 1đ TN: câu 3,4: 0,5đ
TL: câu 2a: 0,5đ TN: câu 5,6: 0,5đ
Hệ sinh thái
4 tiết
- Nắm thành phần hệ sinh thái
- Phân biệt quần thể sinh vật , QXSV
- Phân tích mợt lưới thức ăn
20% = điểm TN: câu 7: 0,25đ TN: câu 8: 0,25đ TL: câu 3: 1,5đ
Con người, dân số m. trường
3 tiết
- Nắm nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường - Phân tích ý nghĩa của biện pháp nhằm cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá
- Phân biệt tác nhân gây ô nhiễm
25% = 2,5 điểm TN: câu : 0,25đ TL: câu 4: (2đ)
TN: câu 10: 0,25đ
Bảo vệ môi trường
4 tiết - Nhận biết dạng tài nguyên thiên nhiên - Phân biệt hành vi gây ảnh hưởng xấu đến loại tài nguyên
- Các biện pháp bảo vệ rừng
15% = 1.5 điểm TN: câu 11: 0,25đ TN: câu 12: 0,25đ
Câu 5: 1đ
Tổng số điểm 100%=10điểm
3,25điểm 5điểm 1,75điểm
(2)2 ĐỀ :
A.Trắc nghiệm: ( 12 câu x 0,25 điểm = điểm) Em chọn phương án trả lời nhất:
Câu 1: Phép lai nào sau có ưu lai thể hiện rõ ở F1?
a AAbbCC x aaBBcc b AAbbCC x AaBBcc c AABbCC x AaBBcc d AabbCC x aaBBCc
Câu 2: Nếu ở hệ xuất phát P có kiểu gen 100% Aa, phải trải qua hệ tự thụ phấn tỉ lệ của thể dị hợp cịn lại ở hệ lai F2 là:
a 12,5% b 25% c 50% d 75%
Câu 3: Yếu tố ánh sáng thuộc nhóm nhân tố sinh thái :
a Vô sinh b Hữu sinh c Hữu d Hữu sinh và vô sinh
Câu 4: Cây xanh dưới chịu môi trường khô hạn là :
a Xương rồng b Cây rau muống c Cây bắp cải d Câu su hào
Câu 5: Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm dẫn đến kết quả là :
a Làm tăng khả cạnh tranh giữa cá thể b Làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng
c Hạn chế sự cạnh tranh giữa cá thể d Tạo điều kiện cho cá thể hỗ trợ tìm mời có hiệu quả
Câu 6: Hiện tượng một số loài tiết chất môi trường gây hại cho loài khác là biểu hiện của hình thức quan hệ :
a Cộng sinh b Kí sinh , nửa kí sinh c Đới địch d Sinh vật ăn sinh vật khác
Câu 7: Sinh vật tiêu thụ bao gồm :
a Vi khuẩn , nấm , động vật ăn cỏ b Động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt c Động vật ăn thịt và xanh d Vi khuẩn và xanh
Câu 8: Tập hợp sinh vật dưới không phải quần thể là:
a Các lợn nuôi một trại chăn nuôi b Các sói một khu rùng
c Các ong mật một vườn hoa d Các thông mọc tự nhiên một đồi thông
Câu 9: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm mơi trường là ?
a Do hoạt động của người gây b Do số hoạt động của tự nhiên ( núi lửa , lũ lụt ) c Do người thải rác sông d Do hoạt động của người gây và số hoạt động của tự nhiên
Câu 10:Yếu tố nào sau không phải là tác nhân hóa học gây ô nhiễm môi trường :
a Các khí thải từ nhà máy công nghiệp b Các tiếng ồn mức xe cộ và phương tiện giao thông
c Lạm dụng thuốc diệt cỏ bảo vệ trồng d Dùng nhiều thuốc trừ sâu so với nhu cầu cần thiết đồng ruộng
Câu 11: Trong tài nguyên sau , tài nguyên tái sinh là :
a Nước b Than đá c Bức xạ mặt trời d Khí đớt thiên nhiên
Câu 12: Để vừa khai thác nguồn tài nguyên biển , vừa bảo vệ môi trường và phục hồi tài nguyên này , cần phải :
a Khai thác hợp lí kết hợp với cải tạo , phục hồi và nuôi bổ sung b Đánh bắt hải sản bằng chất nổ c Tăng cường đánh bắt ven bờ d Dùng hóa chất xung điện để đánh bắt hải sản
B.Tự luận: ( điểm)
(3)Câu 1: Thế nào là hiện tượng thối hố giớng ? Nêu những biểu hiện thối hố giớng ở thực vật và đợng vật ?(1 điểm)
Câu 2: Giả sử có sinh vật sau : Trâu , chim , cá , giun đũa , giun đất , hươu , nai , bét a Hãy cho biết môi trường sống của loài sinh vật ?
b.Từ đó cho biết mơi trường sớng là ? Có loại mơi trường ? ( 1,5 điểm) Câu 3: Trong sơ đồ lưới thức ăn của quần xã sinh vật sau:
Dê hổ
Cỏ cáo vi sinh vật
Gà mèo rừng
a Có những chuỗi thức ăn nào tạo nên lưới thức ăn đó
b Hãy sắp xếp thành phần sinh vật có hệ sinh thái trên.( 1,5 điểm)
Câu 4: Hãy phân tích ý nghĩa của biện pháp nhằm cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá ? (2đ) Câu 5:? Hãy nêu biện pháp mà theo em sẽ góp phần bảo vệ rừng ? (1 điểm)
3 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM:
A.Trắc nghiệm: ( 12 câu x 0,25 m = m)ể ể
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án
a b a a c c b a d b a a
B Tự luận: ( câu = điểm)
Câu Nợi dung Điểm Ghi chu
1 * Thối hố giống là hiện tượng hệ cháu có sức sớng dần , bợc lợ tính tạng xấu , suất giảm
Ở TV: Chiều cao giảm – dị dạng – hạt
Ở Đợng vật: Con cháu sinh trưởng và phát triển yếu , quái thai , dị tật bẩm sinh
0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ
1 điểm
2 a Nêu môi trường sống của loài sinh vật b Nêu khái niệm môi trường của sinh vật
Nêu loại môi trường
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ
1 ,5điểm
3 - Tìm , viết ch̃i thức ăn
- Sắp xếp thành phần hệ sinh thái từ lưới thức ăn
1 đ 0,5 đ
1,5 điểm
4 - Trồng gây rừng : Hạn chế xói mòn , lũ lụt , cải tạo khí hậu , tạo mt sớng cho SV
- Thuỷ lợi , tưới tiêu: Điều hoà lượng nước , mở rộng diện tich trồng trọt
- Bón phân hợp lí và vệ sinh : Tăng đợ màu cho đất , không mang mầm bệnh
- Thay đổi trờng , chọn giớng thích hợp : Khơng làm cạn kiệt nguồn dinh dưỡng , cho suất cao , tăng vốn đầu tư cải tạo đất
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ
2 điểm
5 - Nêu ý đ điểm
(4)