Đang tải... (xem toàn văn)
- Biện pháp làm quá trình hoà tan một số chất rắn trong nước xảy ra nhanh hơn2. Thái độ :.[r]
(1)Trường THCS Liêng Trang GV Trần Thị Ngọc Hiếu Tuần 31 Ngày soạn: 08/04/2012 Tiết 60 Ngày dạy: 12/04/2012
Bài 40 DUNG DỊCH
I MỤC TIÊU: Sau HS phải:
Kiến thức:Biết được:
- Khái niệm dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hoà - Biện pháp làm q trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh
2 Kĩ năng:
- Hoà tan nhanh số chất rắn cụ thể (đường, muối ăn, thuốc tím ) nước
- Phân biệt hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung mơi, dung dịch bão hồ với dung dịch chưa bão hoà số tượng đời sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, xác 4 Trọng tâm:
- Khái niệm dung dịch
- Biện pháp hòa tan chất rắn chất lỏng
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
a.GV: - Hóa chất: đường, nước, muối ăn, xăng, dầu ăn
- Dung cụ: cốc thủy tinh, đũa thủy tinh b.HS: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp 2 Phương pháp:
- Thảo luận nhóm – Đàm thoại – Trực quan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1……/…… 8A2……/……
8A3……/…… 8A4……/……
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giới thiệu dung dịch nước muối Vậy, dung dịch gì? Chất tan gì? Dung mơi gì? Chúng ta tìm hiểu hôm nay: “ Dung dịch”
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Tìm hiểu dung dịch, dung môi, chất tan(15’). -GV: Yêu cầu HS tiến hành thí
nghiệm hịa tan đường vào nước Nêu tượng xảy - GV giới thiệu: Khi đường tan vào nước tạo dung dịch nước đường; nước dung môi; đường chất tan
- GV: Yêu cầu HS tiếp tục thực thí nghiệm
-HS: Theo dõi yêu cầu tiến hành thí nghiệm theo nhóm nêu tượng: Đường tan hết vào nước
- HS: Lắng nghe ghi nhớ
-HS: Tiến hành thí nghiệm nêu tượng:
+ Dầu ăn tan xăng
I Dung môi, chất tan, dung dịch:
- Dung mơi chất có khả hịa tan chất khác tạo thành dung dịch
- Chất tan chất bị dung mơi hịa tan
- Dung dịch hỗn hợp đồng chất tan dung môi
(2)Trường THCS Liêng Trang GV Trần Thị Ngọc Hiếu
- GV: Từ kết quả, yêu cầu HS làm tập lựa chọn đáp án
- GV hỏi: Nước có dung mơi tất chất khơng? - GV kết luận: Nước dung môi nhiều chất dung môi tất
- GV hỏi: Vậy, dung dịch gì? Dung mơi gì? Chất tan gì?
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ dung dịch
+ Dầu ăn không tan nước - HS: Làm tập theo hướng dẫn GV
-HS: Trả lời dựa vào thí nghiệm -HS: Lắng nghe ghi nhớ - HS: Trả lời ghi -HS: Lấy ví dụ dung dịch
Hoạt động Tìm hiểu dung dịch chưa bão hịa dung dịch bão hòa(10’). - GV: Tiếp tục yêu cầu HS làm
thí nghiệm hịa tan đường vào nước:
+ Bước 1: Cho tiếp muỗng đường vào sản phẩm thí nghiệm khuấy
+ Bước 2: Cho liên tục đường vào sản phẩm bước khuấy
- GV: Sản phẩm bước gọi dung dịch chưa bão hòa; bước gọi dung dịch bão hòa
- GV: Yêu cầu HS làm tập hình thành khái niệm
- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm:
+ Đường tan hết
+ Đường không tan hết - HS: Lắng nghe ghi nhớ.ư - HS: Làm tập hình thành khái niệm dung dịch bão hòa, dung dịch chưa bão hòa
II Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa:
- Dung dịch chưa bão hịa dung dịch có khả namgw hòa tan thêm chất tan
- Dung dịch bão hịa dung dịch khơng thể hịa tan thêm chất tan
Hoạt động Tìm hiểu phương pháp hòa tan chất rắn nước nhanh hơn(10’). - GV: Yêu cầu HS liên hệ thực
tế, tìm hiểu thơng tin SGK nêu phương pháp hịa tan chất rắn nước nhanh Giải thích?
- GV: Điều chỉnh, so sánh đáp án chuẩn Giải thích thêm phương pháp
- HS: Thảo luận nhóm phút nhóm đưa đáp án nhóm
- HS: So sánh đáp án nhóm với đáp án chuẩn GV ghi
III Làm để trình hịa tan chất rắn nước xảy nhanh hơn?
- Khuấy dung dịch - Đun nóng dung dịch - Nghiền nhỏ chất rắn
Kết hợp đồng thời biện pháp để giúp chất rắn hòa tan nhanh chất lỏng
Củng cố(8’):
a Củng cố(8’): GV Yêu cầu HS cố cách tổ chức trị chơi chữ
b Dặn dị nhà(1’):
GV yêu cầu HS nhà làm tập 3, SGK/138
Chuẩn bị tiếp theo: “ Độ tan chất nước”
IV RÚT KINH NGHIỆM:
(3)Trường THCS Liêng Trang GV Trần Thị Ngọc Hiếu ……… ……… ………