CHỌN GIỐNG vật NUÔI và cây TRỒNG 4 cấp độ

CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I CHỌN GIỐNG VẬT NI VẰ CÂY TRỒNG A KIẾN THỨC LÍ THUYẾT Giới thiệu nguồn gen tự nhiên nhân tạo a Nguồn gen tự nhiên Nguồn gen tự nhiên dạng vật nuồi, trồng có sẵn tự nhiên Các giống địa phương có tổ hợp nhiều gen thích nghi tốt với điều kiện mơi trường nơi sinh sống b Nguồn gen nhân tạo Nguồn gen nhân tạo kết lai giống sở nghiên cứư giống vật nuôi, trồng tạo nhiểu tổ hợp gen khác nhaụ cất giữ, bảo quản trọng “ngân hàng gen” Ví dụ: Viện nghiên cứu lúa quốc tế (IRRI) Philippin hàng năm thu nhận 60.000 tổ hợp mới, nơi cung cấp nhiều giống lúạ suất cao cho nước sản xuất nông nghiệp Chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp a Biến dị tổ hợp - Biến dị tổ hợp tố hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ thơng qua trình giao phối dẫn đến tổ hợp lại tính trạng vốn có bố mẹ xuất tính trạng - Biến dị tổ hợp nguồn vật liệu phong phú chọn giống vật nuôi cầy trồng có số lượng lớn kiểu gen khác nhau, từ có vơ số kiểu hình khác b Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Trong trình sinh sản hữu tính, tổ hợp ln hình thành Do vậy, lai phương pháp để tạo nguồn biến dị tổ hợp - Các bước để tạo giống chủng mong muốn từ nguồn biến dị tổ hợp: ▪ Tạo dòng chủng khác ▪ Cho lai dòng chủng khác chọn tổ hợp gen mong muốn ▪ Cho cá thể chọn có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối gần để tạo giống chủng Ví dụ sơ đồ tạo dòng chủng đây: c Tạo giống lai có ưu cao - Ưu lai tượng lai có nhiều đặc tính hẳn bố mẹ suất, khả chống chịu, khả sinh trưởng, phát triển, - Để giải thích tượng ưu lai, người ta đưa giả thuyết siêu trội: Giả thuyết cho trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ chủng (hay đồng hợp tử) - Để tạo lai có ưu lai cao vậy, người ta thực bước sau: ▪ Tạo giống chủng khác ▪ Lai dòng chủng khác để tìm tổ hợp lai có ưu lai cao Có thể dùng kiểu lai tạo lai thuận nghịch, lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép ▪ Chọn lọc tổ hợp lai cao theo mong muốn - Ưu lai thường biểu cao lai F1 sau giảm dần qua hệ sau Vì lai F1 có nhiều đặc tính tốt song khơng dùng làm giống, chi dùng với mục đích kinh tế - Một số giống trồng, vật ni có ưu lai cao: ▪ Cây trồng: ngơ có LVN10, LVN98, lúa có HYT56 ▪ Vật ni: lai F1 lợn, bò, gà Tạo giống phương pháp gây đột biến a Khái niệm tạo giống phương pháp gây đột biến - Mỗi kiểu gen định có suất định điều kiện canh tác định Như vậy, giống có mức trần suất - Để có suất cao mức trần có giống, nhà chọn giống sử dụng phương pháp gây đột biến để tạo nguồn vật liệu cho chọn giống - Gây đột biến phương pháp sử dụng tác nhân vật lí hóa học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền sinh vật để phục vụ cho lợi ích người  Đối tượng áp dụng - Vi sinh vật: Phượng pháp tạo giống sinh vật gây đột biến đặc biệt hiệu vi tốc độ sinh sản chúng nhanh nên chúng nhanh chóng tạo dòng đột biến - Thực vật: Phương pháp gây đột biến áp dụng hạt khô, hạt nảy mầm đỉnh sinh trưởng thần, cành, hay hạt phấn, bầu nhụy hoa - Động vật: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng hạn chế số nhóm động vật bậc thấp (như ruồi giấm, dâu tằm, ), khó áp dụng cho nhóm động vật bậc cao hệ gen chúng phức tạp, phần lớn làm cân hệ gen dẫn đến rối loạn sinh lí nên giảm sức sống, giảm khả sinh sản, chí cịn gây chết b Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến ▪ Xử lý mẫu vật tác nhân gây đột biến Để gây đột biến có hiệu cao, cần đảm bảo:  Xử lý loại tác nhân  Liều lượng thích hợp  Thời gian xử lý tối ưu ▪ Chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn ▪ Tạo dòng chủng Sau biết thể đột biến mong muốn, ta cho chúng sinh sản để nhân lên thành dòng chủng để củng cố ổn định giống c Một số thành tựu tạo giống phương pháp gây đột biến Việt Nam  Gây đột biến tác nhân vật lí - Các tác nhân vật lí: ▪ Các loại tia phóng xạ: tia X, chùm nơtron, gọi tia ion hóa ▪ Tia tử ngoại: loại xạ có sóng ngắn 100 - 400 nm Khi chiếu vào mô sống, kích thích phân tử ADN, gây đột biến ADN thông qua chế tạo liên kết 2T Tia tử ngoại thường dùng có bước sóng 257 nm ▪ Sốc nhiệt: Khi nhiệt độ môi trường tăng giảm đột ngột, làm cho chế nội cân thể không khởi động kịp gây tổn thương máy di truyền gây nên đột biến Ví dụ: - Các tác nhân gây đột biến đột biến nhiễm sắc thể, tạo cá thể đột biến khác Những thể đột biến có lợi chọn lọc nhân thành giống dùng làm bố, mẹ để lai giống Ví dụ: - Xử lí đột biến tia gamma giống lúc Mộc tuyền tạo giống lúa MT1 có nhiều đặc tính q như: chín sớm, thấp cứng, chịu phèn, chịu chua nên canh tác nhiều vùng khác có suất tăng 15 - 25% - Chọn lọc từ 12 dịng đột biến giống ngơ khởi đầu M1 tạo giống ngô DT6 chín sớm, suất cao, hàm lượng protein tăng 1,5%  Gây đột biến tác nhân hóa học - Một số hóa chất thấm vào tế bào có khả gây nên đột biến gen (thay thế, thêm nucleotit ADN), tạo đột biến NST Ví dụ: - Chất 5BU (5 Brom - Uraxin) làm biến đổi cặp A - T thành cặp G - X trình tự nhân đôi ADN, theo sơ đồ sau: A-TA - 5BUG - 5BU G - X - Chất E.M.S (Etylmetasunfat) thay G T X, hậu làm cho cặp G - X thay T A X - G - Dùng N.M.U (Nitro methyl ure) tạo giống má hồng cho vụ quả/ năm, khối lượng tăng cao, thơm, ngon, - Dùng consixin gây đột biến đa bội, dùng để tạo giống đa bội cho thu hoạch lá, sợi, dâu tằm (3n), dương liễu, ; tạo giống 3n không hạt nho, dưa hấu, B CÁC DẠNG BÀI TẬP A KHỞI ĐỘNG: NHẬN BIẾT Câu 1: Biến dị tổ hợp A Khơng làm xuất kiểu hình B Khơng phải nguyên liệu tiến hóa C Phát sinh tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ D Chỉ xuất quần thể tự phối Câu 2: Giả thuyết siêu trội A Cơ thể dị hợp tốt thể đồng hợp hiệu bổ trợ alen khác chức phận lôcus B Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, tác động cộng gộp gen trội có lợi dẫn đến ưu lai C Trong thể dị hợp, alen trội át chế biểu alen có hại không cho alen biểu D Cơ thể lai nhận nhiều đặc tính tốt; bố mẹ nên tốt bố mẹ Câu 3: Hiện tượng lai hẳn bố mẹ sinh trưởng, phát triển, suất sức chống chịu gọi A Hiện tượng trội hoàn toàn B Hiện tượng thường biến C Hiện tượng ưu lai D Hiện tượng đột biến trội Câu 4: Phương pháp tạo giống gây đột biến nhân tạo thường áp dụng đối tượng A Cây trồng vi sinh vật B Vật nuôi vi sinh vật C Vi sinh vật D Cây trồng vật nuôi Câu 5: Trong chọn giống, để tạo dòng chủng người ta tiến hành phương pháp A Tự thụ phấn giao phối cận huyết B Lai khác dòng C Lai khác dòng đơn D Lai khác thứ Câu 6: Trong trường hợp alen trội có lợi, phép lai tạo F1 có ưu lai cao A AABbdd x AAbbdd B aabbdd x AAbbDD C aabbDD x AABBdd D aaBBdd x aabbDD B TĂNG TỐC: THÔNG HIỂU Câu 1: Phương pháp tự thụ phấn giao phối gần không dùng trực tiếp để A Củng cố tính trạng tốt B Đánh giá kiểu gen dòng C Tạo ưu lai D Tạo dòng Câu 2: Giống “táo má hồng” tạo nên từ giống táo Gia Lộc nhờ xử lí loại tác nhân nào? A Consisin B - BU C NMU D EMS Câu 3: Cơ chế gây đột biến Etymetal sunfonat (EMS) ADN A Biến đổi cặp G - X thành cặp A - T X - G B Biến đổi cặp A - T thành cặp G - X C Biến đổi cặp G - X thành cặp A - T D Biến đổi cặp X - G thành cặp G - X Câu 4: Nguồn biến dị di truyền quần thể vật nuôi tạo cách nào? A Gây đột biến nhân tạo B Giao phối dòng C Giao phối dòng xa nguồn gốc D Giao phối dịng có quan hệ huyết thống gần gũi Câu 5: Người ta thực phép lai sau: -Dòng A x Dòng B dòng E -Dòng C x Dòng D dòng F -Dòng E x Dòng F dòng H Sơ đồ thể phép lai nào? A Lai cải tiến B Lai khác thứ C Lai khác dòng đơn D Lai khác dòng kép Câu 6: Hiện tượng ưu lai thể cao F1 giảm dần từ F2 vì: A Do đột biến phát sinh nên chất lượng giống giảm dần B Tỷ lệ dị hợp giảm, tỷ lệ đồng hợp tăng dần C Do phân ly kiểu hình, gen có lợi bị hịa lẫn D Các gen có lợi thích nghi dần, sức sống lai giảm dần Câu 7: Để tạo ưu lai, khâu quy trình là: A Cho tự phấn kéo dài B Tạo dòng C Cho lai khác dòng D Cho lai khác loài Câu 8: Trong chọn giống trồng, hóa chất thường dùng để gây đột biến đa bội thể A NMU B Consixin C EMS D - BU Câu 9: Năng suất cụ thể giống quy định A Điều kiện thời tiết B Chế độ dinh dưỡng C Kiểu gen D Kỹ thuật canh tác Câu 10: Năng suất tối đa giống quy định A Điều kiện thời tiết B Chế độ dinh dưỡng C Kiểu gen D Kỹ thuật canh tác Câu 11: Điều sau không ưu lai A Ưu lai biểu cao F1 , sau giảm dần qua hệ B Cơ thể mang ưu lai thường có kiểu gen đồng hợp tử C Ưu lai biểu rõ lai khác dịng D Ưu lai giải thích giả thuyết siêu trội C BỨT PHÁ: VẬN DỤNG Câu 1: Lai loài khoai tây trồng loài khoai tây dại tạo thể lai có khả chống nấm mốc sương, có sức đề kháng với bệnh virus, kháng sâu bọ, suất cao Đây ứng dụng phương pháp A Lai cải tiến giống B Lai tế bào sinh dưỡng C Lai khác thứ D Lai xa Câu 2: Các nhà khoa học Việt Nam tạo rạ giống dâu tằm tam bội (3n) phương pháp A Đa bội hóa 2n consixin B Lai tứ bội với lưỡng tính C Lai dạng tứ bội với D Gây đột biến đa bội lẻ với lưỡng bội Câu 3: Trong chọn giống vật nuôi, người ta không tiến hành A Lai khác giống B Gây đột biến nhân tạo C Tạo giống chủng D Lai kinh tế Câu 4: Người ta tạo qua khơng hạt cách A Xử lí hoocmon B Tạo tam bội C Gây tứ bội hóa lưỡng bội D Tạo tam bội xử lí hoocmon Câu 5: Cơ chế tác dụng consixin là: A Làm cho cặp NST không phân ly trình phân bào B Làm đứt tơ thoi vơ sắc tồn NST tế bào khơng phân ly q trình phân bào C Gây chép nhầm biến đổi cấu trúc gen gây đột biến đa bội D Ngăn cản hình thành thoi vơ sắc tồn NST khơng phân ly trình phân bào Câu 6: Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng? A Ưu lai không thay đổi hệ B Người ta không sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai hệ thường khơng đồng kiểu gen kiểu hình C Lai hai dịng chủng với ln cho lai có ưu lai D Lai dịng chủng khác xa khu vực địa lí cho ưu lai cao Câu 7: Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống gì? A Tạo nhiều giống cầy trồng, vật ni có suất cao B Tạo đa dạng kiểu gen chọn giống trồng, vật ni C Chỉ tạo đa dạng kiểu hình trồng, vật nuôi chọn giống D Tạo nhiều giống trồng, vật nuôi phù hợp với điều kiện sản xuất Câu 8: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen Aa Bb Người ta tiến hành lai dòng hai cặp gen để tạo lai có ưu lai Theo giả thuyết siêu trội, lai có kiểu gen sau thể ưu lai cao nhất? A AaBb B AABb C AABB D AaBB Câu 9: Cho lai củ cải có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F1 Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết khơng có đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aBMnn C aaBBMn D aaBBMMnn D VỂ ĐÍCH: VẬN DỤNG CAO Câu 1: Trong ưu lai, lai thuận lai nghịch dịng chủng có mục đích A Phát đặc điểm tạo từ tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế B Xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C Đánh giá vai trị tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D Phát đặc điểm di truyền tốt dòng bố Câu 2: Người ta tiến hành nuôi hạt phấn có kiểu gen AaBbDDEeGg thành dịng đơn bội, sau lưỡng bội hóa lên tạo dịng chủng Theo lí thuyết, q trình tạo tối đa dịng có kiểu gen khác nhau? A 16 B C D 32 Câu 3: Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: (1) Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn (2) Lai dòng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn (3) Tạo dịng chủng khác Trình tự là: A (l) (2) (3) B (3) (1) (2) C (2) (3) (1) D (3) (2) (1) Câu 4: Để tạo ưu lai chiều cao cây, người ta tiến hành lai thứ: thứ có chiều cao trung bình 120 cm, thứ có chiều cao trung bình 72 cm Ở lai F1 có chiều cao trung bình 108 cm Chiều cao trung bình F2 là: A 96 B 102 C 104 D 106 Câu 5: Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: A Lai hai giống ban đầu với tạo F1 , cho F1 tự thụ phấn tạo F2 ; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD B Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD C Lai hai giống ban đầu với tạo F1 , cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD D Lai hai giống ban đầu với tạo F1 , cho F1 tự thụ tạo F2 , chọn F2 có kiểu hình (AbbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Câu 6: Trong chọn giống, việc tạo nguồn biến dị phương pháp lai hữu tính khác với phương pháp gây đột biến nhân tạo A Chỉ áp dụng có kết đối tượng vật ni mà khơng có kết trồng B Áp dụng đối tượng vật nuôi trồng kết thu hạn chế C Chỉ tạo nguồn biến dị tổ hợp không tạo nguồn đột biến D Cho kết nhanh phương pháp gây đột biến Câu 7: Để tạo cành tứ bội lưỡng bội, xảy tượng A Không phân li toàn NST 2n lần nguyên phân hợp tử B Không phân li NST lần nguyên phân hợp tử C Khơng phân li tồn NST 2n nguyên phân củạ tế bào soma đỉnh sinh trưởng cành D Khơng phân li tồn NST 2n giảm phân tế bào sinh dục tạo giao tử 2n, qua thụ tinh tạo thể tứ bội Câu 8: Một số giống trồng, người ta tạo giống có nặng suất cao rất, nhiều so với giống gốc có tăng bất thường kích thước quan sinh dưỡng Phương pháp sử dụng: A Xử lí đột biến đa bội thể, nhằm tạo loại trồng có quan sinh dưỡng lớn bình thường B Xử lí gây đột biến lệch bội nhóm trồng có suất thấp C Xử lí gây đột biến thể ba số NST mang gen quy định tính trạng số lượng, để làm tăng sản phẩm mã hóa gen D Xử lí gây đột biến gen, tác động vào gen quy định kích thước quan, phận thể thực vật Câu 9: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai dịng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dịng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dịng chủng thực vật A B C D Câu 10: Hiện tượng ưu lai tượng lai loài, thứ, giống dịng chủng có kiểu gen , (G: giống nhau, K: khác nhau), thể lai (H: F2 , M: F1 thường có đặc điểm vượt trội bố mẹ sức sống, sinh trưởng, phát triển, tính chống chịu ưu lai thể rõ (T: lai khác thứ, L: lai khác lồi, D: lai khác dịng) A K, M, L B G, H, D C G, H, T D K, M, D Câu 11: Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Đệ tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau: (1) Xử lí hạt giống tia phóng xạ đề gây đột biến gieo hạt mọc thành (2) Chọn lọc có khả kháng bệnh (3) Cho nhiễm tác nhân gây bệnh (4) Cho kháng bệnh lai với tự thụ phấn để tạo dịng Quy trình tạo giống theo thứ tự A B C Câu 12: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt D (2) Tạo giống dâu tằm tam bội 3n (3) Tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp  - carotene hạt (4) Tạo giống nho không hạt (5) Tạo cừu Đôly (6) Tạo cừu sản xuất protein huyết người Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là: A B C D Câu 13: Vì phương pháp gây đột biến nhân tạo lại đặc biệt có hiệu vi sinh vật? A Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dòng đột biến B Vì vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân gây đột biến C Vì vi sinh vật dễ dàng việc xử lý tác nhân gây đột biến D Vì việc xử lý vi sinh vật khơng tốn nhiều công sức thời gian Câu 14: Cho thành tựu tạo giống sau: (1) Tạo giống cà chua chín chậm (2) Tạo giống táo má hồng từ giống táo Gia Lộc cho suất cao (3) Tạo giống hạt gạo màu vàng (4) Tạo giống pomato - lai cà chua khoai tây (5) Tạo giống lúa MT1 chín sớm, thấp cây, chịu chua, phèn từ giống lúa Mộc Tuyền Có thành tựu ứng dụng tạo giống phương pháp gây đột biến? A B C D Câu 15: Những phương pháp sau tạo dòng chủng (1) Cho tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ, kết hợp với chọn lọc (2) Cho hai cá thể không chủng hai loài lai với F1 , tứ bội hóa F1 , thành thể dị đa bội (3) Cho hai cá thể khơng chủng lồi lai với F1 , tứ bội hóa F1 , thành thể tứ bội hóa (4) Consixin tác động lên giảm phân I tạo giao tử lưỡng bội, hai giao tử lưỡng bội thụ tinh tạo hợp tử tứ bội A 1, 2, B 1, HƯỚNG DẪN GIẢI ĐÁP ÁN A KHỞI ĐỘNG: NHẬN BIẾT Câu 1: Chọn đáp án C Câu 2: Chọn đáp án A Câu 3: Chọn đáp án C Câu 4: Chọn đáp án A Câu 5: Chọn đáp án A C 1, 3, D 2, 3, Câu 6: Chọn đáp án C B TĂNG TỐC: THÔNG HIỂU Câu 1: Chọn đáp án B Câu 2: Chọn đáp án B Câu 3: Chọn đáp án A Câu 4: Chọn đáp án B Câu 5: Chọn đáp án D Câu 6: Chọn đáp án B Câu 7: Chọn đáp án B Câu 8: Chọn đáp án B Câu 9: Chọn đáp án D Câu 10: Chọn đáp án C Câu 11: Chọn đáp án B C BỨT PHÁ: VẬN DỤNG Câu 1: Chọn đáp án A Đây ứng dụng phương pháp lai cải tiến giống Giống vừa có đặc tính suất cao lồi khoai tây trồng, lại vừa có đặc tính chống chịu tốt với mơi trường lồi khoai tây dại Câu 2: Chọn đáp án B Dâu tằm tam bội (3n) tạo sau: - Bắt đầu từ dâu tằm 2n xử lí consixin tứ bội 4n - Cây tứ bội (4n) x Cây lưỡng bội (2n) � Cây tam bội (3n) Câu 3: Chọn đáp án B Đối với giống vật ni (gà, lợn, bị, ) người ta không tiến hành gây đột biến nhân tạo, tác nhân đột biến gây cân hệ gen dẫn đến rối loạn sinh lí, gây nên số hậu giảm sức sống, giảm khả sinh sản gây chết Câu 4: Chọn đáp án B Người ta tạo không hạt cách tạo tam bội (3n) Câu 5: Chọn đáp án D Consixin tác nhân hóa học gây đột biến đa bội Cơ chế ngăn cản hình thành thoi vơ sắc q trình phân bào, khiến tồn NST không phân ly Do tạo nên thể đa bội Câu 6: Chọn đáp án B Ta xét đáp án A: Sai Ưu lai biểu cao nhất, F1 giảm dần qua hệ B: Đúng C D: Sai Các phép lai chưa tạo lai có ưu lai, tính trạng xấu alen trội Câu 7: Chọn đáp án B Trong q trình sinh sản hữu tính, tổ hợp ln hình thành, tạo số lượng lớn kiểu gen (khác nhau, từ có vơ số kiểu hình khác Câu 8: Chọn đáp án A Theo giả thuyết lai có nhiều cặp gen dị hợp ưu lai cao Câu 9: Chọn đáp án D aaBB x MMnn F1 : aBMn Đa bội hóa: aaBBMMnn D VỀ ĐÍCH: VẬN DỤNG CAO Câu 1: Chọn đáp án C Trong ưu lai, lai thuận lai nghịch dòng chủng có mục đích: đánh giá vai trị tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lại có giá trị kinh tế Câu 2: Chọn đáp án A Ta phân tích locus: Aa A a AA aa Bb B b BB bb DD D DD Ee E e EE ee Gg G g GG gg �2  16 Do vậy, số dòng tạo là: �2 �� Câu 3: Chọn đáp án D - Các bước để tạo giống chủng mong muốn từ nguồn biến dị tổ hợp: ▪ Tạo dòng chủng khác ▪ Cho lai dòng chủng khác chọn tổ hợp gen mong muốn ▪ Cho cá thể chọn có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối gần để tạo giống chủng Câu 4: Chọn đáp án B Ta quy ước sau: AA  120 cm, Aa  108, aa  72 cm F1 �F1F2 : AA : Aa : aa Suy chiều cao trung bình F2 là: 1/  120   1/  108   1/  72   102 (cm) Câu 5: Chọn đáp án D AABBdd x aabbDD F1 : AaBbDd Cho F1 tự thụ tạo F2 Chọn có kiểu hình (A-bbD-), tiến hành tự thụ qua nhiều hệ tạo có kiểu gen AAbbDD Câu 6: Chọn đáp án B Trong chọn giống, việc tạo nguồn biến dị phương pháp lai hữu tính áp dụng tất sinh vật, phương pháp gây đột biến áp dụng cho vi sinh vật thực vật, thường không áp dụng động vật Câu 7: Chọn đáp án C Ta xét đáp án: A, B, D tạo thể đa bội, không tạo cành tứ bội lưỡng bội.  Câu 8: Chọn đáp án A Phương pháp sử dụng xử lí đột biến đa bội thể (3n, 4n, ), nhằm tạo loại trồng có quan sinh dưỡng lớn bình thường Câu 9: Chọn đáp án B Các phương pháp dùng ▪ Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ ▪ Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dịng đơn bội Câu 10: Chọn đáp án D Các từ cần điền là: K - Khác nhau, M - F1 , D - Lai khác dòng Câu 11: Chọn đáp án A Thứ tự bước sau: ▪ Xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến tạo vơ số kiểu hình khác nhau, gieo hạt mọc thành ▪ Cho nhiễm tác nhân gây bệnh để xác định có khả kháng bệnh khơng có khả ▪ Chọn có khả kháng bệnh ▪ Cho kháng bệnh lai với tự thụ phấn để tạo dòng Câu 12: Chọn đáp án C Ta xét thành tựu: (1) Đây ứng dụng công nghệ gen, giống cà chua chuyển gen có khả sản sinh etylen làm bất hoạt, khiến cho q trình chín bị chậm lại, nên vận chuyện xa mà không bị hỏng (2) Đây ứng dụng phương pháp gây đột biến tác nhân hóa học Dùng eonsixin lưỡng bội hóa dâu tằm (2n) thành cậy tứ bội (4n), sau lai tứ bội (4n) với lưỡng bội (2n) tạo tam bội (3n) (3) Đây ứng dụng công nghệ gen Hạt có chứa chất có khả tổng hợp ( - carotene, đem lại niềm hy vọng cho khoảng 1-2 triệu bệnh nhân bị rối loạn thiếu vitamin A (4) Đây ứng dụng phương pháp gây đột biến Cây nho không hạt nho tam bội (3n) (5) Đây ứng dụng phương pháp nhân vơ tính (6) Đây ứng dụng công nghệ gen Câu 13: Chọn đáp án A Phương pháp gây đột biến nhân tạo lại có hiệu vi sinh vật vì: ▪ Vi sinh vật có gen đơn bội nên dễ biểu đột biến ▪ Vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dòng đột biến Câu 14: Chọn đáp án D Ta xét thành tựu: (1) Đây ứng dụng công nghệ gen (2) Đây ứng dụng chọn giống phương pháp gây đột biến gây đột biến, tác nhân NMU (nitro methyl ure) (3) Đây ứng dụng công nghệ gen, hạt gạo có khả tổng hợp caroten (4) Đây ứng dụng công nghệ dung hợp tế bào trần (5) Đây ứng dụng phương pháp gây đột biến tác nhân vật lý (tia gama) Câu 15: Chọn đáp án B Ta xét phương pháp: (1) Đúng Quá trình tự thụ làm tăng tỉ lệ đồng hợp, giảm tỷ lệ dị hợp Sau nhiều hệ tạo dòng (2) Đúng Khi đa bội hóa lên cặp gen trạng thái đồng hợp Ví dụ: AaBb x ddEe AdBE tứ bội hóa: AAddBBEE (3) Sai Khi đa bội hóa kiểu gen dị hợp khơng tạo thể chủng Ví dụ: AaBB x aaBb AaBb AAaaBBbb (khơng chủng) (4) Sai Hai giao tử chủng hợp tử khơng chủng Ví dụ: AaAA aa AAaa ... đột biến trội Câu 4: Phương pháp tạo giống gây đột biến nhân tạo thường áp dụng đối tượng A Cây trồng vi sinh vật B Vật nuôi vi sinh vật C Vi sinh vật D Cây trồng vật nuôi Câu 5: Trong chọn giống, ... A Tạo nhiều giống cầy trồng, vật ni có suất cao B Tạo đa dạng kiểu gen chọn giống trồng, vật nuôi C Chỉ tạo đa dạng kiểu hình trồng, vật ni chọn giống D Tạo nhiều giống trồng, vật nuôi phù hợp... tứ bội 4n - Cây tứ bội (4n) x Cây lưỡng bội (2n) � Cây tam bội (3n) Câu 3: Chọn đáp án B Đối với giống vật ni (gà, lợn, bị, ) người ta không tiến hành gây đột biến nhân tạo, tác nhân đột biến