Hết lòng chăm sóc mẹ chồng khi bà ốm đau “Thuốc thang lễ bái…khôn khéo khuyên lơn”; Đợi chờ mong ngày chồng trở về đoạn tụ, một mực giữ gìn tiết hạnh “…Chỉ xin ngày về được mang theo hai[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề thức
ĐỀ BÀI (Đề gồm: 01 trang) Câu 1: (4,0 điểm)
Cho câu chủ đề:
“Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống”
Viết đoạn văn hoàn chỉnh (Từ 10-12 câu) theo ý câu chủ đề Câu 2: (6,0 điểm)
Cảm nhận em vấn đề tự học Câu 3: (10,0 điểm)
Phân tích bi kịch vẻ đẹp người phụ nữ qua văn "Chuyện người gái Nam Xương" (Trích Truyền kì mạn lục) tác giả Nguyễn Dữ (Sách giáo khoa Ngữ văn - Tập I)
Hết
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011
Môn: Ngữ - Văn
(Hướng dẫn chấm gồm 05 trang)
Đề thức
Câu 1
(4,0 điểm) Ý Nội dung
Thang điểm Câu văn cho câu mở đầu đoạn văn, nêu luận
điểm toàn đoạn (Có thể viết lại câu chủ đề)
0,5
2
- Các câu triển khai có luận cứ: + Mạch cảm xúc miêu tả cảnh khơi người dân chài vùng biển, tràn đầy niềm lạc quan; Cảnh hài hòa thực ảo, thấm đẫm chất lãng mạn, thơ mộng
+ Không gian: Cảnh mây, trời, biển khơi bao la, lung linh đầy sắc màu …
+ Thời gian: Mặt trời lặn, đêm trăng, mặt trời mọc…
1,5
3 Vẻ đẹp người miêu tả khí lao động, hăm hở, hăng say lạc quan… hịa vào khơng gian thời gian
1,0
Nghệ thuật: Âm hưởng thơ khỏe khoắn, hào hùng; Hình ảnh giàu sức liên tưởng, sống động Bức tranh thiên nhiên nhân hóa, so sánh sinh động tạo nên thành cơng cho thơ
1,0
Câu 2
(6,0 điểm) Giới thiệu vấn đề 0,5
2 Giải thích:
- Tự học q trình tự thu nhận, biết, hiểu, trang bị
(3)kiến thức cho thân, đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân; Tự học làm cho người có tính chủ động suy nghĩ, khám phá, phân tích lĩnh hội kiến thức
- Có nhiều cách tự học khác có mục đích học khác
3
Tự học: Có tính chủ động, khám phá, nghiên cứu kiến thức chiếm lĩnh kiến thức cho riêng phục vụ học tập, nghiên cứu
1,0
Tự học đòi hỏi cá nhân phải có ý thức, kiên trì, tính ham học hỏi thường xuyên tạo nên thói quen đọc sách, nghiên cứu
1,0
Có nhiều cách tự học: Đọc, nghiên cứu, xem tivi, nghe đài, báo, truy cập Internet Quá trình tự học tạo cho thân thói quen học tập (dẫn chứng ); Khám phá giới, sống, khoa học nhiều lĩnh vực khác
1,0
Tự học cần có phương pháp, có chắt lọc kiến thức để nắm vấn đề cốt lõi phải biết liên hệ vấn đề tự học vào sống
0,5
4
Kết luận: Tự học cách thức, phương pháp tự tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức Tự học giúp ta có kiến thức, vươn tới tương lai, làm chủ sống
1,0
Câu 3
(10,0 điểm) Giới thiệu vấn đề cần nghị luận 1,0
2
- Bi kịch người phụ nữ:
+ Lấy chồng chiến tranh phải xa chồng; Chồng phải lính xa nhà Ở nhà, Vũ Nương phải gánh chịu bao nỗi vất vả, sinh khơng có chồng bên
(4)nâng đỡ, chăm sóc…
+ Khi trở về, chồng nghi ngờ vợ không chung thủy, qua lời ngây thơ trẻ, sóng lên Chàng Trương lúc đầu dằn hắt, mắng mỏ “… La um cho giận” “Mắng nhiếc”… sau “Đánh đuổi nàng đi”; Vũ Nương giãi bày, phân trần “Nay bình gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao…”
+ Đỉnh điểm: Vũ Nương tự bên bến Hoàng Gia
1,0
1,0
0,5
- Vẻ đẹp người phụ nữ:
+ Tư dung xinh đẹp, tính hiền thục nết na; Người dâu thảo, người vợ hiền, người mẹ thương chiều chuộng Lấy chồng biết giữ khn phép nhà chồng, ấm, ngồi êm, dù vất vả cảnh xa chồng, nuôi thơ
+ Sự hiếu thảo: Nuôi nấng, thuốc thang mẹ già lúc ốm đau, mẹ “Nàng hết lòng thương xót", lo lắng chu tồn “…Phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu cha mẹ đẻ mình”
+ Nàng giữ tiết hạnh xa chồng (Dẫn chứng)
+ Là người phụ nữ có lịng tự trọng, ý thức danh dự giàu lòng vị tha thể hình ảnh Nàng trở dương ngồi kiệu hoa nói vọng vào “Đa tạ tình chàng…”
-> Nàng có đầy đủ: Công, Dung, Ngôn, Hạnh ->
Là mẫu người phụ nữ chuẩn mực xã hội phong kiến
1,0
1,0
1,0
0,5
4
Nghệ thuật:
- Ngòi bút nhân đạo thể qua yếu tố hư
(5)cấu, kì ảo tạo nên kết cục có hậu cho tác phẩm - Tả, kể, trần thuật, tạo tình huống, xen với yếu tố kỳ ảo tạo câu chuyện cảm động, hấp dẫn giàu tính nhân văn
5
Kết luận:
- Câu chuyện bi kịch vẻ đẹp người phụ nữ xã hội phong kiến: Đức hạnh, thủy chung bất hạnh
- Thái độ nhà văn biểu cách nhìn tiến bộ, lên tiếng bênh vực số phận éo le người phụ nữ xã hội thời
- Qua câu chuyện người đọc hiểu lòng nhân đạo cao nhà văn
1,0
Lưu ý chung toàn bài: 1 Câu 1:
- Từ câu chủ đề, viết triển khai câu Bài viết viết theo kết cấu khác nhau; Số lượng câu qui định.
- Giữa câu có liên kết chặt chẽ nội dung, hình thức diễn đạt.
2 Câu 2:
- Bài viết bố cục phần (Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo ý nêu).
- Luận cứ, luận điển rõ ràng, đủ ý, lập luận chặt, không sai: ngữ pháp, chính tả, diễn đạt, đáp ứng yêu cầu đề.
3 Câu 3:
- Bài viết đảm bảo bố cục phần (Bài trình bày theo nhiều cách khác đáp ứng yêu cầu đề bài).
- Luận cứ, luận điển rõ ràng, đủ ý, lập luận chặt, không sai ngữ pháp chính tả, dùng từ xác, đáp ứng yêu cầu đề.
(6)
-Hết -CẤU TRÚC CHUẨN BỊ
1, Nằm chương trình THCS, chủ yếu lớp 9 Các thể loại lớp 9:
(7)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề số 1
ĐỀ BÀI (Đề gồm: 01 trang) Câu 1: (4,0 điểm)
Em tóm tắt văn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng phát biểu cảm nghĩ nhân vật ông Sáu tác phẩm.
Câu 2: (6,0 điểm)
Suy nghĩ em công cha, nghĩa mẹ từ câu ca dao: “ Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” Câu 3: (10,0 điểm)
Hãy viết thân đồng đội em nhập vai người lính trong thơ Đồng Chí Chính Hữu.
_Hết Họ tên thí sinh:………Số báo danh: ……….
Họ tên, chữ ký giám thị 1:
(8)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010- 2011
MƠN: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
Đề số: 02
ĐỀ BÀI
(Đề gồm: 01 trang) Câu 1: (4,0 điểm)
Cho câu chủ đề:
“Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống”. Dựa vào ý câu chủ đề trên, em viết đoạn văn hoàn chỉnh theo kết cấu diễn dịch (từ 10-12 câu).
Câu 2: (6,0 điểm)
Em viết văn nghị luận vấn đề tự học. Câu 3: (10,0 điểm)
Em phân tích bi kịch vẻ đẹp người phụ nữ qua văn bản "Chuyện người gái Nam Xương" (trích Truyền kì mạn lục) của tác giả Nguyễn Dữ (Sách giáo khoa Ngữ văn 9- Tập I).
_Hết Họ tên thí sinh:………Số báo danh: ……….
Họ tên, chữ ký giám thị 1:
(9)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CAO BẰNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011
Môn: Ngữ - Văn
(Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang)
Đề dự bị
Câu 1
(4,0 điểm) Ý Nội dung
Thang điểm Giới thiệu vấn đề sát yêu cầu 0,5
2
Đây câu chuyện cảm động viết tình cha kháng chiến chống Mĩ cứu nước; Vì hồn cảnh chiến tranh cha, ơng Sáu phải xa nhau; ông thấy qua ảnh; Khi gặp con, bé Thu đã không nhận ông nơi xa ông làm lược ngà để tặng gái ông hi sinh Khi Thu trở thành cô giao liên cô nhận kỉ vật cha hiểu tình nghĩa cha thiêng liêng, sâu sắc
1,5
3 Ông Sáu người chiến sĩ yêu nước, dũng cảm, cống hiến hi sinh cho nghiệp cách mạng
1,0
4
Chiếc lược ngà trở thành biểu tượng tình cha cảm động; ơng Sáu người chiến sĩ, người cha cao đẹp
1,0
Câu 2
(6,0 điểm) Giới thiệu vấn đề phù hợp yêu cầu đề 0,5
2
Nội dung câu ca dao:
- Đề cao công ơn cha, mẹ sinh thành, dưỡng dục - So sánh công cha, mẹ với núi Thái Sơn, Nước nguồn
để khắc ghi tình cảm gia đình đầy cao đẹp, thiêng liêng
1,0
(10)liêng, lớn lao trải qua năm tháng người làm cần nhận thấy, khắc ghi ghi ơn (kèm dẫn chứng)
2,5
4 Nêu ý thức, trách nhiệm với gia đình xã
hội 0,5
5 Hướng phấn đấu tại, tương lai 0,5 Câu 3
(10,0 điểm)
1 Giới thiệu, nhập vai kể tạo dựng chuyện phù hợp
yêu cầu đề 1,0
2
Tình đồng chí bắt nguồn từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khổ, giai cấp, chung lí tưởng cách mạng thân quen
2,5
3 Tình đồng chí bền chặt, giản dị, chia sẻ chan hòa gian khổ chiến đấu
2,5
4
Tình đồng chí sức mạnh, tình người ấm áp giúp người lính để họ vượt qua gian khổ hướng đến niềm vui lạc quan lãng mạn
3,0
5 Kết thúc vấn đề hợp lí 1,0
Lưu ý chung tồn bài: 1 Câu 1:
Tóm tắt đủ ý phát biểu suy, cảm tưởng, diễn đạt rõ ràng không sai ngữ pháp, tả.
2 Câu 2:
(11)- Luận luận, luận điển rõ ràng, đủ ý lập luận chặt, không sai ngữ pháp tả, đáp ứng yêu cầu đề.
3 Câu 3:
- Tưởng tượng, nhập vai tạo dựng câu chuyện phù hợp với nội dung Bài thơ Đồng Chí Chính Hữu; hư cấu chuyện phù hợp nội dung ý nêu.
- Luận luận điểm rõ ràng, lập luận chặt, khơng sai ngữ pháp tả, đáp ứng yêu cầu đề.
* Điểm tồn tổng phần điểm, khơng làm trịn (để số thập phân).
(12)