giaoanlop5tuan24

- ChuÈn bÞ theo nhãm: mét vµi dông cô, m¸y mãc sö dông pin ; tranh ¶nh tuyªn truyÒn sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn vµ an toµn.. - ChuÈn bÞ chung: cÇu ch×[r]

TuÇn 24

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc

luật tục xa ngời ê - đê I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy toàn với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

2- Hiu ý ngha ca bi: Ngời Ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê-đê, HS hiểu: XH có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần trả lời câu hỏi 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:

+ Ngời xa đặt luật tục để làm gì? - Cho HS đọc đoạn Về tội:

+ Kể việc mà ngời Ê-đê xem có tội?

- Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, tang chứng nhân chứng:

+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

- GV cho HS thảo luận nhóm ghi kết vào bảng nhóm theo câu hỏi:

+ H·y kĨ tªn mét sè lt cđa níc ta mµ em biÕt?

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khơng…đến có tội nhóm

- Thi đọc din cm

- Đoạn 1: Về cách xử phạt

- Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng

- Đoạn 3: Về tội

+ Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng

+ Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến ỏnh lng mỡnh

+ Các mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử phạt nặng

+ Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dơc trỴ em, …

- HS nêu - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi c

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Toán

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hệ thống củng cố kiến thức diện tÝch, thĨ tÝch HHCN vµ HLP

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra bi c:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình lập phơng HHCN

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2- Néi dung:

Bµi tËp (123):

- Mêi HS nªu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (123):

- Mời HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn HS lµm bµi

- Cho HS làm vào SGK bút chì, sau mời s HS trỡnh by

- Cả lớp GV nhËn xÐt Bµi tËp (123):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách lµm

- Cho thi tìm kết nhanh, theo nhóm phải giải thích

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2)

Diện tích tồn phần HLP là: 6,25 x = 37,5 ( cm2)

Thể tích HLP là:

2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3) Đáp số: S 1mỈt: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3 - HS làm bút chì vào SGK

*Bài giải:

Thể tích khối gỗ HHCN là: x x = 270 (cm3)

Thể tích khối gỗ HLP cắt là: x x = 64 (cm3)

ThÓ tích phần gỗ lại là: 270 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3. 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Lịch sử

Đờng trờng sơn I/ Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực,…cho chiến trờng, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Hành Việt Nam

- Su tầm tranh, ảnh t liệu đội Trờng Sơn, đồng bào TN tham gia vận chuyển , III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

- Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời?

2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi

2.2- Néi dung

Hoạt động 1( làm việc lớp )

- GV giíi thiƯu nhiƯm vơ cđa miỊn Nam B¾c cc kháng chiến chống Mĩ

- Nêu nhiệm vụ học tËp

Hoạt động (làm việc lớp)

- Cho HS đọc SGK trình bày nét đờng Tr-ờng Sơn

- GV giới thiệu Vị trí đờng Trờng Sơn đồ + Mục đích mở đờng Trờng Sơn gì?

- GV chốt ý ghi bảng

*Mục đích:

Hoạt động (làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành nhóm cho nhóm tìm hiểu gơng tiêu biểu đội niên xung phong đờng Trờng Sơn

- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm thảo luận tốt Hoạt động (làm việc theo nhóm)

- GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Nêu ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc?

+ So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử

- Mời đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn

GV chốt lại: Ngày đờng Trờng Sơn đợc mở rộng -Đờng Hồ Chí Minh

Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc

*ý nghÜa:

Đờng Trờng Sơn góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nớc

3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mc tiờu:

1- Rèn kĩ nói:

- HS kể đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơI làng xóm, phố phờng mà em biết

- Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện có đầu, có cuối Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ng ời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Nội dung:

a Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc đề

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp

- GV: Câu chuyện em kể phải việc làm tốt mà em biết đời thực ; câu chuyện em thấy ti vi

- Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho tiết KC - HS lập dàn ý câu truyện nh k

Đề bài:

HÃy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph ờng mà em biết.

- HS đọc

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể

b Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể chuyện theo cặp.

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn * Thi kể chuyện trớc lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giäng ®iƯu, cư chØ,

+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hay

+ B¹n kĨ chun cã tiÕn bé nhÊt

- Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV

3- Củng cố-dặn dò: - Hệ thống bµi, nhËn xÐt giê - VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán

Luyện tập chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- TÝnh tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán - Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP

II/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm số thể tích HLP 2- Bài mới:2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc

2.2- Lun tËp: Bµi tËp (124):

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt

Bµi tËp (124):

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dÉn HS lµm bµi

- Cho HS lµm vµo Một HS làm vào bảng nhóm

- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xÐt Bµi tËp (125):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải

- Mời đại diện nhóm lên bng cha bi

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% cđa 240 lµ 24

5% cđa 240 lµ 12 2,5% cđa 240 lµ VËy: 17,5% cđa 240 lµ 42 b) NhËn xÐt: 35% + 5% 10% cña 520 lµ 52

 30% cđa 520 lµ 156  5% cđa 520 lµ 26 VËy: 35% cđa 520 lµ 182 *Bài giải:

a) Tỉ số thể tích HLP lín vµ HLP bÐ lµ 3/2 Nh vËy, tØ số phần trăm thể tích HLP lớn thể tÝch cđa HLP bÐ lµ:

: = 1,5 1,5 = 150% b) ThÓ tÝch cđa HLP lín lµ: 64 x 3/2 = 96 (cm3)

Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3. *Bài giải:

a) Hình bên có số HLP nhá lµ: x = 24 (HLP nhỏ) b) Stp hình A, B, C lµ: 24 x = 72 (cm2)

S khơng cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2)

S cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2) Đáp số: 56 cm2 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Luyện từ câu

- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù, an ninh

- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra cũ: HS làm lại BT 1, (phần luyện tập) tiết LTVC trớc 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc

2.2- Néi dung: Bµi tËp (59):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

Bµi tËp 2(59):

- Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập (59):

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - GV cho HS lµm vµo vë

- Mêi mét số HS trình bày kết - HS khác nhận xÐt, bæ sung

- GV chốt lại lời giải Bài tập (59):

- Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn

- Mêi số HS trình bày kết - HS khác nhËn xÐt, bæ sung

- GV chốt lại lời gii ỳng

*Lời giải :

b) Yên ổn trị trật tự xà hội *VD lời giải:

- DT kết hợp với an ninh: quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh, x· héi an ninh,…

- ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quÊy rèi an ninh, thiÕt lËp an ninh,…

*Lêi gi¶i:

a) cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán

b) xÐt xö, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật *VD lời giải:

- Từ ngữ việc làm: Nhớ số §T cđa cha mĐ, sè §T cđa ngêi th©n,…

- Từ ngữ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồn công an, 113,…

- Từ ngữ ngời giúp em tự bảo vệ bố mẹ bên: ông bà, bác, ngời thân, hàng xóm,

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Chính tả (nghe viết)

Núi non hïng vÜ I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết tả Núi non hùng vĩ

- Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên ngời tên địa lí vùng dõn tc thiu s)

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam - Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ

HS viÕt b¶ng con: Hai Ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai.,… Bµi míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi:

2.2- Néi dung: a Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt

- GV Đọc viết

+ on ca ngợi điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS

- HS theo dâi SGK

viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xột chung

- HS viết - HS soát b- Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm cá nhân - Mêi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

Bµi tËp 3:

- Mời HS đọc đề bi

- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhãm

- Mêi mét sè nhãm tr×nh bày - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

*Lời giải:

- Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

- Tờn địa lí: Tây Ngun, sơng Ba *Lời giải:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo, Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

5 Lê Thánh Tông (Lê T Thành)

3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Khoa học

lp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn in hoc cỏch in

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại, nhựa cao su, sứ

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn rõ đầu) - Hình trang 94, 95.97 -SGK

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi, ghi đầu lên bảng 2.2- Nội dung

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận. *Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện - HS hiểu đợc vai trị ngắt điện

*C¸ch tiÕn hµnh:

- GV cho HS chØ vµ quan sát số ngắt điện - Cho HS thảo luận nhóm vai trò ngắt điện - HS làm ngắt điện cho mạch điện l¾p

Hoạt động 4: Trị chơi “Dị tìm mạch điện” *Mục tiêu:

- Cđng cè cho HS vỊ mạch kín, mạch hở ; dẫn điện, cách điện *Cách tiến hành:

- Chia lp thành nhóm, nhóm đợc phát hộp kín Sử dụng mạch thử để đoán xem cặp khuy đợc nối với Sau ghi kết dự đoán vào tờ giấy - Sau thời gian, họp kín đợc mở Đối chiếu với kết dự đoán, cặp khuy xác định đợc điểm, sai bị trừ điểm, nhóm nhiều thắng

3- Cñng cè, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS học chuẩn bị sau MÜ thuËt

VÏ theo mÉu: MÉu vÏ có hai ba vật mẫu. I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng mẫu

- Học sinh biết cach bố cục vẽ gần tỉ lệ có đặc điểm

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vễ yêu quý vật xung quanh II/ Chuẩn bị:

- ChuÈn bÞ mẫu có hai ba vật mẫu - Bài vẽ cđa häc sinh líp tríc

- GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra sù chn bị học sinh Bài mới: 2.1- Giới thiệu bµi:

2.2- Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+ Sự giống khác số đồ vật nh chai ,lọ, bìnhb,phích…?

+ Độ đậm nhạt vật mẫu? Hoạt ng 2: Cỏch v.

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+ Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ phận vật mẫu + Vẽ phác hình nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+ Phác mảng đâm, đậm vừa, nhạt

+ Dựng nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt

- Mét sè HS cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

+ Khỏc nhau: t lệ rộng ,hẹp to nhỏ… + Giống nhau: Có miệng c, vai thõn, ỏy

- Độ đậm nhạt khác

Hoạt động 3: thực hành.

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh thực hành vẽ theo hớng dẫncủa giáo viên Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt

- GV nhËn xÐt bµi vÏ học sinh

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- HS nhận xÐt bµi vÏ theo híng dÉn cđa GV

- Học sinh bình chọn vẽ đẹp 3- Củng cố, dặn dò:

Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc

Hép th mËt I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy toàn bài:

- Đọc từ ngữ khó (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy,…)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể truyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sớng, nhẹ nhàng ; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, nh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Luật tục xa ngời Ê-đê 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2- Nội dung a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? + Ngời liên lạc nguỵ trang khéo léo NTN? +) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn

+ Qua vật có hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? +) Rót ý 2:

- Cho HS đọc đoạn 3,4:

+ Nêu cách lấy th gửi báo cáo Hai Long Vì làm nh vậy?

+ Hoạt động vùng địch CS tình báo có ý nghĩa NTN nghiệp BVTQ?

+) Rót ý3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại

- Đoạn 2: Tiếp ba bớc chân - Đoạn 3: Tiếp chỗ cũ - Đoạn 4: Đoạn lại

+ Tìm hộp th mật để lấy báo cỏo v gi BC

+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng

+ Đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại bị ý

+ Ngời liên lạc muốn nhắn gửi TY Tổ quốc lời chào chiến thắng + Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ

Chó lµm nh

… để đánh lạc hớng ý…

+ Có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động…

-HS nêu -HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

3- Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tốn

I/ Mơc tiêu: Giúp HS:

- Nhận dạng hình trụ, hình cÇu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2- Néi dung: 2.1- Giíi thiƯu bµi:

2.2- Néi dung a) Giíi thiƯu h×nh trơ:

- GV đa vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,GV nêu: Các hộp có dạng hình trụ

- GV gii thiu mt đáy mặt xung quanh + Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình có khơng? + Hình trụ có mặt xung quanh

- GV đa số hình vẽ, vài hộp khơng có dạng hình trụ để HS nhận biết b) Giới thiệu hình cầu:

- GV đa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,…

- GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu,

- GV đa số hình vẽ, vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để HS nhận bit

- HS quan sát, lắng nghe

+ Có mặt đáy, hai mặt hình trịn

+ Cã mỈt xung quanh

- HS theo dõi để nhận biết

c) LuyÖn tËp:

Bµi tËp (126):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nh¸p

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

Bµi tËp (126):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bµi tËp (126):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

Hình A, E hình trụ *Kết quả:

Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc,…

b) Một số đồ vật có dạng hình cầu: địa cầu, bóng ném,… 3- Củng cố, dặn dị:

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ ôn kiến thức vừa học Tập làm văn

Ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đợc sử dụng miêu tả đồ vật

II/ §å dïng d¹y häc:

- Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một áo quân phục màu cỏ úa

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đoạn văn đợc viết lại – HS 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2- Néi dung

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV giíi thiƯu chiÕc ¸o quân phục Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu loại vải SX TP Tô Châu, Trung Quèc - Cho HS th¶o luËn nhãm 7: Ghi kÕt thảo luận vào bảng nhóm

- Mi i diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật Một vài HS đọc

Bµi tËp 2:

- Mời HS đọc yêu cầu - GV kiểm tra việc chuẩn bị ca HS - GV nhc HS:

+ Đoạn văn em viết thuộc phần TB + Các em tả hình dáng công dụng

+ Chú ý quan sát kĩ sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả

- Mt vài HS nói tên đồ vật em chọn tả - HS viết vào

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

a) VỊ bè cơc cđa bµi văn:

- M bi: T u n mu c úa – mở kiểu trực tiếp

- Thân bài: Từ áo sờn vai đến quân phục cũ ca ba

-Kết bài: Phần lại kết kiểu mở rộng

b) Các hình ảnh so sánh nhân hoá văn:

- So sánh: Những đờng khâu đặn nh khâu máy,…

- Nhân hoá: ngời bạn đồng hành quý báu, măng sét ơm khít…

- HS đọc

- HS l¾ng nghe

- HS nói tên đồ vật chọn tả - HS viết

- HS nối tiếp đọc 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả đồ vật vừa ụn luyn

Địa lí Ôn tập I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Xỏc nh, mơ tả sơ lợc đợc vị trí, giới hạn lãnh thổ châu á, châu Âu - Biết hệ thống hoá kiến thức học châu á, châu Âu - Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc khác biệt châu lục

- Điền tên, vị trí dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, U-ran, An-pơ lợc đồ II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập vẽ lợc đồ trống châu á, châu Âu Phiếu HT cho HĐ - Bản đồ Tự nhiên Thế giới

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kim tra bi c:

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 23 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thƯu bµi:

2.2- Néi dung

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân điền vào lợc đồ:

+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dơng, Thái Bình Dơng, Ân Độ Dơng, Đại Tây Dơng, Địa Trung Hải

+Tên số dÃy núi: Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, U-ran, An-p¬

- HS đổi phiếu kiểm tra chéo - HS nờu kt qu

- HS điền vào phiếu häc tËp theo h-íng dÉn cđa GV

- GV đánh giá kết làm việc HS Hoạt động 2: (Trò chơi “Ai nhanh, đúng”) - GV chia lớp thành nhóm

- Ph¸t phiếu học tập cho nhóm

- Cỏc nhúm trao đổi để thống kết điền vào phiu

- Nhóm điền xong lên dán bảng lớp

- C lp v GV nhn xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng

- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

- Nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c häc sinh vỊ häc bµi

ThĨ dơc

phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi qua cầu tiÕp søc” I/ Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn phối hợp chạy-mang vác, bật cao Học phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức” Yêu cầu chơi tơng đối chủ động II/ a im-Phng tin

- Trên sân trờng vệ sinh n¬i tËp

- Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp

Néi dung 1 PhÇn mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập

- ễn bi th dc lần *Chơi trò chơi khởi động 2 Phần bn.

Ôn phối hợp chạy mang vác - Chia tổ tập luyện

- Ôn bật cao

- Học phối hợp chạy bật nhảy

- Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức

- 0GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

- GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

3 PhÇn kÕt thóc.

- Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút

1 phút 2-3

2phót 18-22 phót

5 phót 7-9 3-4

4- phót 1-3

1

Phơng pháp tổ chức - ĐHNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * * - §HTL

§HTL: GV

Tæ Tæ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - §HTL: GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn

II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra c:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi:

2.2- Lun tËp: Bµi tËp (127):

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt

Bµi tËp (127):

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

- Cho HS trao i nhúm để tìm lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

Bµi tËp (127):

- Mêi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS lµm bµi

- Cho HS lµm vµo vë Mét HS làm vào bảng nhóm

- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác ABD lµ: x : = (cm2)

Diện tích hình tam giác ABD là: x : = 7,5 (cm2)

b) Tỉ số phần trăm S hình tam giác ABD S hình tam giác BDC là:

: 7,5 = 0,8 0,8 = 80%

Đáp số: a) cm2 ; 7,5 cm2 b) 80%

*Bài giải:

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)

Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2)

Tæng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là:

72 36 = 36 (cm2)

Vậy S hình tam giác KQP tổng S hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

*Bài giải:

Bán kính hình tròn lµ: : = 2,5 (cm) DiƯn tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: x : = (cm2)

Diện tích phần hình trịn đợc tơ màu: 19,625 – = 13,625 (cm2) Đáp số: 13,625 cm2. 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Luyện từ câu

nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I/ Mục tiêu:

- Nm c cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng - Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp II/ Các hoạt động dạy học:

- Cho HS lµm BT 3, (59) tiết trớc 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung

a Phần nhËn xÐt: Bµi tËp 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dừi

- GV hớng dẫn HS: XĐ vế câu ; XĐ chủ ngữ, vị ngữ vế câu

- Cho HS làm

- Mi học sinh lên bảng xác định

- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời số HS trình bày

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi tËp 3:

- Cho HS c yờu cu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân - Mời số HS trình bày

- C lp v GV nhận xét, chốt lời giải b Ghi nhớ:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ c Luyện tâp:

Bµi tËp 1:

- Mêi HS nêu yêu cầu

- Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm

- Mi i diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-HS lµm vào Hai HS làm vào bảng nhóm

- Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhËn xÐt

*Lêi gi¶i:

a) VÕ 1: Buổi chiều, nắng vừa nhạt , C V

Vế 2: s ơng buông nhanh xuống mặt biển

C V b) Vế 1: Chúng đến đâu , C V

Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến đấy.

C V *Lêi gi¶i:

- Các từ in đậm để nối vế câu với vế câu

- Nếu lợc bỏ từ thì: +Quan hệ vế câu khơng cịn cht ch nh trc

+ Câu văn trở thành không hoàn chỉnh

*Lời giải:

a) cha ó; mi ó ; cng cng

b) chỗ nàochỗ

*Lời giải:

a) Ngy ch a tắt hẳn,/ trăng lên rồi. b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ nghe tiếng ông từ nhà vọng c) Trời nắng gắt, / hoa giấy hồng lên rực rỡ

*VD vÒ lêi gi¶i:

a) Ma to, gió thổi mạnh b) Trời hửng sáng, nông dân đồng

c) Thuỷ Tinh dâng nớc cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu 3- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT

Khoa học

An toàn tránh lÃng phí sử dụng điện I/ Mục tiêu: Sau học, HS biÕt:

- Nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đờng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc phải tiết kiệm lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

- Chuẩn bị theo nhóm: vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện an toàn

- Chun bị chung: cầu chì Hình trang 98, 99-SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS vẽ mạch điện đơn giản 2- Bài 2.1- Giới thiệu 2.2- Nội dung

Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật. *Cách tiến hành:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV cho HS lµm viƯc theo nhãm 7:

+ Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật

+ Khi trờng nhà bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho ng-ời khác

- Bíc 2:Làm việc lớp

+ Từng nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o ln + GV nhËn xÐt, bỉ sung: SGV – Trang 159

- HS th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cđa GV

- HS trình bày Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn, nêu đợc vai trị cơng tơ điện

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK - Bớc 2: Làm việc lớp

+ Mời số nhóm trình bày kết thảo luận

+ GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) + GV cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: SGV – trang 159 Hoạt động 3: Thảo luận tiết kiệm điện.

*Mục tiêu: HS giải thích đợc lí phải tiết kiệm lợng điện trình bày bin phỏp tit kim in

*Cách tiến hành:

- HS thảo luận theo cặp câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí lợng điện

- Mêi mét sè HS tr×nh bày việc sử dụng điện an toàn tránh lÃng phí - HS liên với việc sử dụng điện nhà

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Kỹ thuật

Lắp xe ben I Mục tiêu: Sau học, học sinh cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kỹ thuật, quy trình

- RÌn cho häc sinh óc sáng tạo, tính cẩn thận thực hành II §å dïng d¹y häc.

- GV: - Lắp sẵn mẫu xe ben: - Bộ đồ dùng

- HS: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học.

b Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu: - GV đa mơ hình

- HD häc sinh quan s¸t

- Để lắp xe ben em cần lắp phận? Kể tên nêu tác dụng phận đó?

- T¸c dơng cđa xe ben

Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật. * HD chọn chi tiết:

+ GV HD

* HD l¾p tõng bé phËn

- Để lắp giá đỡ xe ben cần chi tiết nào?

- GV HD l¾p mÉu

+ Lắp sàn ca bin đỡ + Lắp trục bánh xe trớc

+ Lắp ca bin + Lắp ráp xe ben

Hot động 3: Thực hành.

- GV quan s¸t qu¸ trình thực hành HS - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống bài, nhận xét - VN chuẩn bị sau

- HS quan sát mô hình

- b phn: khung sàn giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trớc, ca bin

+ HS quan s¸t

+ HS lựa chọn theo bảng SGK + Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp

- HS quan s¸t

- HS thùc hµnh theo híng dÉn

Đạo đức

Bµi 11: Em yªu tỉ qc viƯt nam I/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 10

2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2- Néi dung

Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK *Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam *Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh VN nêu BT

- Tõng nhãm th¶o luËn

- Mời đại diện nhóm trình bày mốc thời gian địa danh

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln: SGV-Tr 50, 51

- HS th¶o ln theo híng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày

*Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hơng, đất nớc vai hớng dẫn viờn du lch

*Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,…

- Mời đại diện nhóm HS lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm đóng vai tốt Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, tập - SGK

*Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hơng, đất nớc qua tranh vẽ

*C¸ch tiÕn hµnh:

- GV yêu cầu HS trng bày theo tổ - Cả lớp xem tranh trao đổi - GV nhận xét tranh vẽ HS

- HS hát, đọc thơ, … chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam 3- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp nêu phâng ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS học thể tình yêu quê hơng, đất nớc qua việc làm cụ thể

Thø sáu ngày tháng năm 2011 Toán

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lËp ph¬ng

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ:

- Cho HS nªu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2- Néi dung

Bµi tËp (128):

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xÐt

Bµi tËp (128):

- Mêi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS lµm bµi

- Cho HS lµm vµo vë Một HS làm vào bảng nhóm

- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bµi tËp (128):

- Mêi HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là: (10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy bể cá là:

10 x = 50 (dm2)

DiÖn tÝch kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2)

b) ThĨ tÝch lßng bĨ kÝnh lµ: 10 x x = 300 (dm3) c) ThĨ tÝch níc bĨ kÝnh lµ: 300 : x = 225 (dm3)

Đáp số: a) 230 dm2 ; b) 300 dm3 ; c) 225 dm3.

*Bài giải:

a) Diện tÝch xung quanh cđa HLP lµ: 1,5 x 1,5 x = (m2)

b) DiƯn tÝch toµn phần HLP là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) c) ThĨ tÝch cđa HLP lµ:

1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

a) Diện tích toàn phần của: Hình N là: a x a x

Hình M lµ: (a x 3) x (a x 3) x

= (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x VËy Stp hình M gấp lần Stp hình N

b) Thể tích của: Hình N là: a x a x a

Hình M là: (a x 3) x(a x 3) x (a x 3)

= (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27 VËy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tập làm văn

ôn tập tả đồ vật I/ Mục tiêu:

- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý của văn tả đồ vật

- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – Trình bày rõ rang, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II/ §å dïng dạy học:

- Tranh ảnh số vật dụng - Bút dạ, bảng nhóm

III/ Cỏc hot ng dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

- GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật quen thuộc 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Néi dung: Bµi tËp 1:

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý: Các em cần chọn đề phù hợp với Có thể chọn tả sách TV tập hai… - Mời HS đọc gợi ý SGK

- HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn HS làm đề khác vào bảng nhóm

- Mêi HS lµm vào bảng nhóm treo bảng nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Mỗi HS tự sửa dàn ý Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm

- GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Đại diện nhóm lên thi trình bày - HS nối tiếp đọc đoạn văn

- C¶ líp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày dàn ý hay nhÊt

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS lập dàn ý vào nháp bảng nhóm

- HS trình bày

- HS đọc yêu cầu gợi ý

- HS trình bày dàn ý nhóm - HS thi trình bày dàn ý

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

Thể dục.

phối hợp chạy bật nhảy.

Trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh I/ Mục tiêu:

- Ôn phối hợp chạy bật nhảy, chạy-mang vác Yêu cầu thực động tácnhng đảm bảo an tồn

- Chơi trị chơi “Chuyển nhanh , nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia chi tng i ch ng

II/ Địa điểm-Phơng tiện. - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Kẻ sân , chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lờn lp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập

- Ơn thể dục lần *Chơi trị chi ng 2 Phn c bn.

*Ôn chạy bật nhảy - Thi đua tổ

- Học trò chơi Chuyển nhanh, nhảy nhanh

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i

- GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

3 PhÇn kÕt thóc.

- Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

5-7phót

23-25 phót

4- phót

- §HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * * - §HTL

§HTL: GV

Tæ Tæ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - §HTL: GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * Sinh ho¹t tËp thĨ

sơ kết tuần 24 I Mục tiêu.

- Giúp HS nhận đợc u điểm, tồn tuần học vừa qua từ đề biện pháp tích cực cho tuần

- GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vơn lên II Các hoạt động dạy học.

HĐ 1: Cán lớp báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần học vừa qua. HĐ 2: Nhận xét ca GV.

Ưu điểm:

- Duy trỡ, m bảo đợc sĩ số tỉ lệ chuyên cần cao - Có ý thức chuẩn bị học nhà chu đáo - Tham gia tốt hoạt động Đội tổ chức - Tham gia tốt việc lao động, vệ sinh trờng lớp Tuyên dơng:

- Một số học sinh ý thức cha cao, cụ thể là: cha chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, ý thức tự giác tham gia lao động cha cao, cha ý nghe giảng

Nh¾c nhở:

HĐ 3: Tổ chức vui văn nghệ, trò chơi mà học sinh yêu thích

Âm nhạc

Học hát: Bài màu xanh quê hơng I / Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu thể tính chất vui tơi rộn ràng

- Hát âm có luyến, láy ngắt nghỉ chỗ II/ Chuẩn bị :

1/ GV: - Nhạc cụ : Song loan, phách - Bản đồ hành Việt Nam 2/ HS: - SGK Âm nhạc

- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bµi cị:

- KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: 2.1- Giíi thiƯu bµi 2.2- Néi dung

Hoạt động 1: Học hát “Màu xanh quê hơng”

- Giới thiệu - GV hát mẫu 1,2 lần - GV hớng dẫn đọc lời ca - Dạy hỏt tng cõu:

+ Dạy theo phơng pháp móc xÝch

+ Híng dÉn HS h¸t gän tiÕng, thĨ hiệntình cảm thiết tha trìu mến

Hoat ng 2: Hát kết hợp võ đệm.

- GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

3- Phần kết thúc:

- HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng - Lần 2: Đọc theo tiết tấu - HS học hát câu

Xanh xanh quê hơngnơi Lung linh lung linhtơi thêm - HS hát

- HS hỏt v gừ m theo nhịp

- Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách

Xanh xanh quê hơngnơi x x x x x x Lung linh lung linhtơi thêm x x x x x x - HS h¸t lại hát

- GVhát lại cho HS nghe1 lần

- Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát trªn ?

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc