tuan 12

b- Ñaùnh vaàn : y – eâ – n – yeân c- Höôùng daãn vieát baûng : - Giaùo vieân vieát maãu : chöõ yeân Höôùng daãn caùch vieát :. Con chöõ y cao maáy doøng li[r]

(1)

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Học vần

ôn - ơn

I MỤC TIÊU :

Học sinh đọc viết vần ôn – ơn – chồn - sơn ca Đọc từ câu ứng dụng:Sau mưa , nhà cá bơi bơi lại bận rộn”

Đọc , viết đẹp tiếng , từ có vần ơn - ơn Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Mai sau khôn lớn”

Học sinh yêu ngôn ngữ Tiếng việt qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu SGK, bảng , thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tiết 1

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc ?

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng:

- Nhận xét : Ghi điểm

C Bài mới: Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô em học vần mới:ôn – ơn Giáo viên ghi tựa :

2 Dạy Học vần ôn

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần ôn Vần ôn ghép âm ? So sánh ôn on

Tìm ghép vần on

 Nhận xeùt :

b- Đánh vần :

Giáo viên gọi HS phân tích vần : ơn Giáo viên đánh vần mẫu: ơ- n - ơn

Cô có vần ôn muốn có tiếng chồn cô thêm âm

TG

1’ 5’

29’

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Haùt

Học sinh mở SGK

2 Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh đọc Học sinh viết bảng

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát Tạo âm: ô - n

Giống : n đứng đằng sau Khác: ôn đứng đầu ô on đứng đầu o

HS tìm ghép thực hành

ơ đứng trước âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng

(2)

gì ?

Cho HS tìm ghép tiếng chồn

Giáo viên đánh vần mẫu: ch – ôn – chôn – huyền - chồn

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :

 Nhận xét :

c- Hướng dẫn viết:

* Giáo viên viết mẫu : vần ôn Hướng dẫn cách viết :

* Giáo viên viết mẫu : chồn Hướng dẫn cách viết :

Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ  Nhận xét :

Học vần ơn

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần ơn Vần ơn có âm ghép lại? So sánh ơn ơn

Tìm ghép vần ơn

 Nhận xét :

b- Đánh vần :

Giáo viên gọi HS phân tích vần : ơn Giáo viên đánh vần mẫu: ơ- n - ơn

Có vần ơn muốn có tiếng sơn thêm âm gì? Đánh vần mẫu: s – ơn – sơn

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :

 Nhận xét : Sửa sai

c- Hướng dẫn viết bảng :

*- Giáo viên viết mẫu vần : ơn Hướng dẫn cách viết :

*- Giáo viên viết mẫu : sơn Hướng dẫn cách viết : Nhận xét : Chỉnh sửa Đọc từ ứng dụng

Giáo viên ghi từ ứng dụng: Ôn - khôn lớn Cơn mưa - mơn mởn

Gọi HS tìm tiếng có vần vừa học ?

được tiếng chồn HS ghép

Cá nhân, dãy bàn đồng Vẽ Con chồn

Cá nhân, nhóm, tổ đồng

Học sinh quan sát

Học sinh viết bảng : ôn Học sinh quan sát

Học sinh viết bảng : chồn

Được ghép chữ : n Giống : có n đứng sau Khác : ơn bắt đầu ôn bắt đất ô

HS tìm ghép thực hành ơ đứng trước n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm âm s ta tiếng sơn Cá nhân, đôi bạn đồng Vẽ Con chim sơn ca

Cá nhân, dãy bàn đồng

Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: ơn Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: sơn

(3)

Gọi HS đọc tiếng – từ có phân tích tiếng GV đọc – giải thích từ

+ Ơn bài: ơn lại kiến thức cũ + Khôn lớn : lớn lên hiểu biết nhiều + Cơn mưa: Chỉ mưa nói chung

+ Mơn mởn: Lá xanh non, xanh mơn mởn Gọi HS đọc lại – lớp đọc

Gọi HS đọc – lớp đọc  Nhận xét :

3 Củng cố :

Cho HS tìm tiếng có vần học

Tiết 2 1 Luyện đọc

Giáo viên gọi HS đọc bảng GV nhận xét

* Đọc câu ứng dụng

Giaùo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đàn cá bơi lội ?  Cơ có câu : Đọc

“Sau côn mưa , nhà cá bơi bơi lại bận rộn” Gọi HS tìm tiếng có vần học

Gọi HS đọc tiếng

Đọc câu – GV hướng dẫn

Khi đọc câu gặp dấu phẩy ta phải ý điều ? Gọi HS đọc câu – lớp đọc

 Nhận xét : Sửa sai * Đọc sách

Cho HS mở sách đọc thầm

Gọi số HS đọc – nhận xét – ghi điểm 2 Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “ôn – chồn – ơn – sơn ca “ Con chữ cao dòng li?

Con chữ cao dòng li? Khoảng cách chữ chữ ? Khoảng cách từ từ ?

10’

Cơn  ơn Mơn mởn  ơn

HS đọc cá nhân – lớp đocl Học sinh đọc – lớp đọc

Tôn, cồn, trốn Sờn, cờn, lợn

HS đọc cá nhân

Vẽ đàn cá bơi lội Bơi bơi lại bận rộn

Cơn, rộn

HS đọc – lớp đọc Ta phải ngắt HS đọc – lớp đọc

HS đọc sách

Con chữ : ô , n , , c , a, s Con chữ : h

(4)

Giáo viên viết mẫu : ôn – chồn

ơn – sơn ca

Giáo viên hướng dẫn cách viết vào

Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết Học sinh

Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

3 Luyện nói

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ?

Bạn nhỏ tranh mơ ước mai sau khôn lớn trở thành chiến sĩ biên phịng

Ai có ước mơ,thế em mơ ước chưa ? Ước mơ em gì?

Vì em có mơ ước ?

Để thực ước mơ đó, em làm ? Gọi HS nêu lại chủ đề luyện nói

Gọi HS đọc tồn C Củng cố – Dặn dò Ta vừa học xong ? So sánh vần - ơn

Về nhà : Đọc lại vừa học Chuẩn bị : Bài en - ên

Nhận xét tiết hoïc

10’

5’

2 thân chữ Học sinh quan sát

Học sinh viết vào

Vẽ bạn nhỏ đội cưỡi ngựa

HS trả lời

Học tập cho thật giỏi HS nêu

HS đọc Vần ơn – ơn HS so sánh

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Hoạt động ngoại khố

I MỤC TIEÂU:

- Tổ chức hướng dẫn HS tham quan số cơng trình kênh mương gần

- Giáo dục cho em biết tôn trọng giữ gìn cơng trình cơng cộng Có ý thức bảo vệ cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV TL Hoạt động HS

A Ổn định tổ chức. 2’

(5)

- GV kiểm tra sĩ số lớp B Các hoạt động. 1 Giới thiệu tiết học:

- GV giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học 2 Các hoạt động.

* Hoạt động1: Phổ biến.

- GV phổ biến nội dung tiết giã ngoại

- Gợi ý cho HS tìm hiểu kênh mương địa phương:

+ Cơng trình dẫn nước tưới tiêu cho đồng ruộng gọi gì?

+ Ở địa phương em có cơng trình vừa xây dựng xong?

+ Kênh mương dùng để làm gì?

+ Là HS nên khơng nên làm cơng trình công?

* Hoạt động 2: Cho HS tham quan:

- GV tổ chức cho HS tham quan theo nhóm cử nhóm trưởng bảo đảm an tồn cho nhóm * Lưu ý GV phải đảm bảo an toàn cho HS đi giã ngoại

C Nhận xét – Dặn dò. - GV tổng kết tiết hoïc

- Nhận xét hoạt động HS - Dặn HS chuẩn bị tiết học

30’

3’

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS laéng nghe

- HS theo dõi

- Gọi kênh mương - Kênh mương bêtông

- Dẫn nước tưới cho đồng ruộng HS trả lời

- Lớp trưởng tổ trưởng làm nhóm trưởng

- HS thực giã ngoại

- Lắng nghe thực Rút kinh nghiệm

……… ………

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008

Học vần

en - ên

I MỤC TIÊU :

Học sinh đọc viết vần en – ên –lá sen – nhện

“

Biết ghép vần thành tiếng , rèn viết mẫu nét Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nói trịn câu

Giáo dục Học sinh u thích ngơn ngữ TiếngViệt II CHUẨN BỊ :

(6)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Tiết 1 A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc ?

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: ơn - khơn lớn

Nhận xét : Ghi điểm C Bài

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô em học vần mới:en – ên Giáo viên ghi tựa :

2 Dạy vần * Học vần en

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần en Vần en tạo âm ?

So sánh en on Tìm ghép vần en  Nhận xét :

b- Đánh vần :

Giáo viên gọi HS phân tích vần : en Giáo viên đánh vần mẫu:e - n - en Đọc trơn :en

Cơ có vần en muốn có tiếng sen thêm âm gì? Giáo viên đánh vần mẫu: s – en – sen

Giáo viên đưa sen lên hỏi : Đây gì?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : sen Nhận xét :

c- Hướng dẫn viết:

*-Giáo viên viết mẫu : vần en Hướng dẫn cách viết :

*- Giáo viên viết mẫu : sen Hướng dẫn cách viết :

Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ

 Nhaän xeùt :

TG

1’ 5’

29’

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Hát

Học sinh mở SGK

2 Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh đọc Học sinh viết bảng

Học sinh quan sát Tạo âm: e - n Giống : n đứng đằng sau Khác: en đứng đầu e on đứng đầu o

HS tìm ghép thực hành e đứng trước âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng HS đọc – lớp đọc

Thêm âm s dấu nặng ta tiếng sen

Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh quan sát

lá sen.

Học sinh viết bảng : en Học sinh quan sát

(7)

* Học vần ên

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần ên Vần ên có âm ghép lại? So sánh ên en

Tìm ghép vần ên

 Nhận xeùt :

b- Đánh vần :

GV gọi HS phân tích vần : ên Giáo viên đánh vần mẫu: ê- n - ên Đọc trơn : ên

Có vần ên muốn có tiếng nhện cô thêm âm ? dấu ?

Đánh vần mẫu: nh – ên – nặng – nhện Giáo viên treo tranh hỏi :

Con tơ?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : nhện Nhận xét : Sửa sai

c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên viết mẫu :vần ên Hướng dẫn cách viết :

*- Giáo viên viết mẫu : nhện

Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu? Hướng dẫn cách viết :

Nhận xét : Chỉnh sửa * Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên ghi từ ứng dụng: Aùo len mũi tên

Khen ngợi nhà

- Gọi HS tìm tiếng có vần học

- Luyện đọc tiếng – gọi HS đọc – lớp đọc - Gọi HS đọc từ –phân tích tiếng

- GV đọc –giải thích từ

+ Aùo len: loại áo đan dệt len + Khen ngợi: nói lên đánh giá tốt ai, gì, việc với ý vừa lịng

+ Mũi tên: ( giải thích vật thật ) - Gọi HS đọc lại từ – lớp đọc - Gọi HS đọc toàn – lớp đọc 3 Củng cố

- Cho HS tìm tiếng ngồi

Tiết 2

Ghép chữ : ê n Giống : có n đứng sau Khác : ên bắt đầu ê en bắt đầu e

HS tìm ghép thực hành Học sinh lắng nghe

ê đứng trước n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm âm nh dấu nặng ta tiếng nhện

Cá nhân, dãy bàn đồng con nhện

Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: ên Học sinh quan sát Một thân chữ

Học sinh viết bảng: nhện

Học sinh quan sát HS trả lời

HS đọc – lớp đọc HS đọc – lớp đọc

(8)

1 Luyện đọc

GV gọi số HS đọc lại bảng GV nhận xét chung

* Đọc câu ứng dụng:

Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Nhà dế đâu? Nhà Sên đâu?

 Cơ có câu ứng dụng sau :

“Nhà Dề Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên ngày tàu chuối “

Gọi HS tìm tiếng có vần học Gọi HS đọc tiếng – lớp đọc

Gọi HS đọc câu phân tích tiếng- lớp đọc Đọc mẫu

Gọi HS đọc toàn * Đọc sách:

Cho HS mở sách đọc thầm Gọi số HS đọc – lớp đọc 2 Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “en – sen – ên – nhện “ Con chữ cao dòng li?

Con chữ cao dòng li? Khoảng cách chữ chữ ? Khoảng cách từ từ ?

Giáo viên viết mẫu : ( Quy trình viết tiết 1)

en – sen ên – nheän

 Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

3 Luyện nói :

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ? Con mèo đâu ? Con chó đứng đâu ? Cái ghế nằm phía ? Trái banh nằm phía ? Bạn bên phải bạn ?

Tổ ngồi kế bên tổ phía bên ?

10’

Cá nhân đọc

Vẽ ốc Sên, Dế Mèn Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ Nhà Sên tàu chuối

HS trả lời

HS đọc – lớp đọc HS đọc – lớp đọc HS đọc

HS mở sách HS đọc SGK

Con chữ : ê , n , a , o , e, s

Con chữ :

l , h

1 thân chữ thân chữ Học sinh quan sát

Học sinh viết vào

Tranh vẽ mèo, chó ,bàn ghế, bóng

(9)

Khi xếp hàng , bên trái tổ em tổ ? Khi viết em viết tay ?

Xung quanh em kể vị trí vật mà em thấy ?

Nhận xét :

C Củng cố - Dặn dò: - Ta vừa học xong vần ? - So sánh vần en - ên

- Về nhà : Đọc lại vừa học - Chuẩn bị : Bài

- Nhận xét tiết học

5’

Học sinh tư nêu Học sinh tự nói Viết tay phải Học sinh kể

Vần en – ên HS nêu Rút kinh nghiệm

.

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

Giúp HS củng cố :

- Phép cộng, phép trửtong phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số

- Viết phép tính thích hợp với tình tranh II Chuẩn bị

- Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng làm + = + = + = + = - GV nhận xét – ghi điểm B Dạy mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu – ghi đề 2 Luyện tập

Bài : Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi phép tính – cho HS đố GV nhận xét – tun dương

Bài : Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

5’

27’

2 HS laøm

2 + = + = + = + =

Nhắc lại đề

Tính

4 + = – = + = 2 + = – = – = – = – = – = – =

(10)

- Gọi HS nêu cách tính dạng tốn ? - Cho HS làm vào – gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét – sửa chữa

Bài : Số ?

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi đề – gọi HS làm - GV nhận xét – sửa chữa

Bài : Viết phép tính thích hợp - Gọi HS nêu đề

- Cho HS quan sát tranh nêu đề toán - Gọi HS viết phép tính

C Củng cố – dặn dị - Ta vứa học xong ?

- Khi cộng trừ số với kết ? - Về nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

3’

Thực từ trái sang phải + + = + + =

5 – – = – – =

Điền số

3 + = - = - = + =

HS trả lời

HS quan sát tranh nêu đề toán + = – =

Luyện tập chung

Kết số

Rút kinh nghiệm

Ôân tập

HỌC VẦN I Mục tiêu

Giúp HS :

- Đọc viết vần en – ên số vần học - Đọc viết từ ứng dụng

II Lên lớp

A Giới thiệu bài

- GV giới thiệu – ghi đề B Ơn tập

-GV viết lên bảng :

+ en, ên, ôn, ơn, an, on, ăn, ân

+ nhện, sen, mũi tên, nhà, áo len, khen ngợi, mơn mởn, khôn lớn, ôn bài, mưa, bạn

1’ 32’

Lắng nghe

Theo dõi

2

(11)

thân, khăn rằn

+ Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

+ Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Cho HS đọc

- GV chỉnh sửa,phát âm

- GV đọc bảng cho HS viết vào - Thu – chấm điểm

C Dặn dò

- Về nhà viết lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

2’

HS đọc cá nhân HS mở viết

Rút kinh nhgiệm

Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008 Học vần

in - un

I MỤC TIÊU :

Học sinh đọc viết vần

in – un –đèn pin - giun

Nói lời xin lỗi

Đọc , viết đẹp tiếng , từ có vần

in – un

Nói lời xin lỗi

Học sinh yêu ngôn ngữ Tiếng việt qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa/SGK, mẫu vật

SGK, bảng , thực hành, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết 1

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ -Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc ?

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: sen –nhện

- Nhận xét : Ghi điểm

C Bài

TG

1’ 5’

29’

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Haùt

Học sinh mở SGK

(12)

Hôm nay, cô em học vần mới: in – un Giáo viên ghi đề :

2 Dạy vần mới * Học vần in

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần in Vần in ghép âm ?

So sánh in an có giống khác

Tìm ghép vần in bộï thực hành  Nhận xét :

b- Đánh vần : Đọc mẫu vần : in Nêu vị trí vần : in

Giáo viên đánh vần mẫu: i- n - in

Cô có vần in muốn có tiếng pin cô thêm âm gì? Cho HS ghép tiếng pin

Giáo viên đánh vần mẫu: p – i –n - pin Giáo viên treo tranh hỏi :

Tranh vẽ gì?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : Đèn pin  Nhận xét :

c- Hướng dẫn viết:

*- Giáo viên viết mẫu :vần in

Vần in tạo chữ nào? Giáo viên viết mẫu : vần in

Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên viết mẫu :pin Hướng dẫn cách viết :

Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ  Nhận xét :

* Học vần un : ( Quy trình tương tự ) * Đọc từ ứng dụng

GV viết từ lên bảng – gọi HS tìm tiếng có vần vừa học

Nhà in Mưa phùn

Xin lỗi Vun xới

Gọi HS đọc tiếng – lớp đọc Gọi HS đọc từ có phân tích tiếng

Giáo viên đọc giải thích từ ứng dụng:

+ Nhà in : nhà máy chuyên in sách , báo , + Mưa phùn: Trời mưa hạt nhỏ ( Mưa xn)

Học sinh quan sát Tạo âm: i - n

Giống : n đứng đằng sau Khác: in đứng đầu i an đứng đầu a

Học sinh lắng nghe

i đứng trước âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm âm p ta tiếng pin HS ghép

Cá nhân, dãy bàn đồng HS quan sát

đèn pin

Vần in tạo : i – n Học sinh viết bảng : in Học sinh quan sát

Hoïc sinh viết bảng : pin

HS nêu

(13)

+ Xin lỗi: Mình làm sai điều phải xin lỗi

+Vun xới: Gom lại sáo trộn từ lên Gọi HS đọc lại từ - lớp đọc

Gọi HS đọc – lớp đọc 3 Củng cố.

Cho HS tìm tiếng có vần Tiết 2

* Đọc bảng:

Gọi số HS đọc bảng GV nhận xét – ghi điểm * Đọc câu ứng dụng:

Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Tranh vẽ lợn ? Các lợn làm gì? GV giới thiệu câu ứng dụng :

“Ủn ủn ỉn Chín lợn con

Aên no căng tròn Cả đàn ngủ “ Gọi HS tìm tiếng có vần in – un Gọi HS đọc tiếng – lớp đọc

Gọi HS đọc câu có phân tích tiếng – lớp đọc Khi đọc đoạn thơ ta lưu ý điều ?

Gọi HS đọc – lớp đọc Gọi HS đọc toàn * Đọc sách:

Cho HS mở sách đọc thầm Gọi số HS đọc – lớp nhận xét GV nhận xét – ghi điểm

2 Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “in – đèn pin – un – giun” Con chữ cao dòng li?

Con chữ cao dòng li? Khoảng cách chữ chữ ? Khoảng cách từ từ ? Giáo viên viết mẫu :

in – đèn pin un – giun

10’

HS đọc –lớp đọc

HS tìm

Học sinh quan sát Tranh vẽ lợn

Tranh vẽ chín lợn Các lợn ngủ

HS tìm HS đọc

HS đọc – lớp đọc

Đọc liền mạch tiếng câu, sau câu phải nghỉ

2 HS đọc – lớp đọc HS đọc

HS đọc SGK

Con chữ : i, u , u , e , o Con chữ : g

1 thân chữ thân chữ Học sinh quan sát

(14)

3 Luyện nói : Nói lời xin lỗi

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ?

Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn không ?

Khi làm bạn ngã , em có nên xin lỗi khơng ? Khi khơng học thuộc em có nên xin lỗi khơng? Em nói lần câu “Xin lỗi bạn “, “Xin lỗi cô” chưa? Trong trường hợp nào?

Gọi HS nêu lại chủ đề luyện nói Gọi HS đọc tồn

C Củng cố - Dặn dò

- Ta vừa học xong vần ? - So sánh vần in – un

- Về nhà : Đọc lại vừa học - Chuẩn bị : Bài iên - n

Nhận xét tiết học

10’

5’

HS quan sát Vẽ cô bạn

Vì bạn trễ , bạn xin lỗi co Xin lỗi bạn đỡ bạn đứng dậy HS nói theo ý riêng HS tự nêu kể cho lớp nghe

HS nêu HS đọc In – un HS so sánh

……… ………

Tốn :

Phép cộng phạm vi 6

I/ MUÏC TIÊU :

Tiếp tục hình thành khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

Biết lập phép tính cộng qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép tính bảng cộng Rèn kỹ lập lại nêu đề tốn

HS u thích mơn Tốn Giáo dục tính cẩn thận thực phép tính II/ CHUẨN BỊ :

Bợ đồ dùng tốn 1, hình tam giác, hình vng mẫu vật Vở tập , thực hành , SGK , que tính

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ :

Yêu cầu Học sinh lên bảng làm tính : 4 + = ? 2 + = ? 5 + = ? 3 + = ? 1 + = ? 0 + = ? 2 + = ? 1 + = ? 5 – = ? - Nhận xét : Ghi ñieåm

B Bài

1 Giới thiệu :

Hôm nay, cô hướng dẫn em “Phép cộng trong phạm vi 6”

Giáo viên ghi đề bài: Dạy

Thành lập: + 1= ; + =

Giáo viên gắn bên trái hình tam giác, gắn bên phải hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

GV viết bảng: + = Đọc : cộng Yêu cầu Học sinh :

Học sinh đặt lên bàn que tính bên trái Đặt thêm bên phải que tính

Hỏi hai bên có tất que tính  Giáo viên ghi : + =

Vậy + = + Yêu cầu Học sinh đọc phép tính

*- Thành lập công thức :

4 + = ; + = ; + = Tương tự : + = + =  Hình bảng cộng :

5 + = + = + = + = + =

Giáo viên xoá dần  Học sinh đọc thuộc Hỏi : + ?

+ ?  Nhận xét : Sửa sai 3 Thực hành

Bài 1: Tính

Yêu cầu HS laøm baøi

Ta vận dụng bảng cộng để làm ?

TG 5’

27’

3 Học sinh lên bảng làm

Nhắc lại tên học

5 hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh thực lên bàn Có que tính

Học sinh đọc phép tính

Học sinh thực thao tác tương tự

5 + = + =

(16)

……… ………

Ôn tập

TỐN I Mục tiêu

Giuùp HS:

- Ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Giải tốn sau quan sát hình vẽ II Lên lớp

- GV giới thiệu – ghi đề B Ôn tập

GV hướng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

1/ + ……… =

A B C D 2/ + ……… =

A B C D 3/ ……… + =

A B C D 4/ + + = ………

A B C.6 D 5/ + 2………

A < B > C = D + Bài 2: Phần thực hành

6/ + 3………… + 1……… + 4………… + 3………

7/ Coù kẹo, ăn kẹo Số kẹo lại laø:

A B C D

1’ 32’

Laéng nghe

HS làm vào 1/ D

2/ B 3/ C 4/ C 5/ A <

6/ + = + < + > + =

(17)

8/ Viết phép tính cho

C Dặn dò

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau

2’

5 – =

Ruùt kinh nghieäm

……… ………

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 Học vần

ieân – yên

I MỤC TIÊU :

Học sinh đọc viết vần iên - yên– đèn điện - yến Đọc từ câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Biển ”

Rèn Học sinh đọc to , rõ ràng , mạch lạc Viết nét , đẹp, mẫu , khoảng cách Tự tin luyện đọc chủ đề

Giáo dục Học sinh yên ngôn ngữ Tiếng Việt qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu SGK, bảng , tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết 1

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ : Học sinh đọc trang trái? Học sinh đọc trang phải? Học sinh đọc ? Nhận xét : Ghi điểm C Bài

Hôm nay, học vần iên - yên Giáo viên ghi tựa :

2 Dạy vần mới

TG

1’ 5’

29’

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ø

Haùt

2 Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh đọc

(18)

* Học vần iên

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần iên Vần iên ghép chữ ? So sánh vần iên ên

Tìm ghép vần iên  Nhận xét :

Giáo viên đánh vần mẫu: i - ê - n - iên

Có vần iên muốn có tiếng điện cô thêm âm dấu gì?

Giáo viên viết bảng : điện

Giáo viên đọc mẫu: đ – iên – huyền - điện Giáo viên treo tranh giới thiệu từ : đèn điện Viết bảng : đèn điện

Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc trơn :

Nhận xét : Sửa sai

c- Hướng dẫn viết:

- Giáo viên viết mẫu : vần iên Hướng dẫn cách viết :

Nêu khoảng cách chữ Vần iên cao dòng li?

- Giáo viên viết mẫu : điện Chữ điện gồm chữ ? Chư õđ cao dòng li?

Hướng dẫn cách viết :

 Nhận xét :

* Học vần yên

a-Nhận diện : (Quy trình tương tự ) Lưu ý:

Vần Yên gồm âm ghép lại: y – ê – u So sánh vần yên iên

b- Đánh vần : y – ê – n – yên c- Hướng dẫn viết bảng : - Giáo viên viết mẫu : chữ yên Hướng dẫn cách viết :

Con chữ y cao dòng li? - Giáo viên viết mẫu : yến Hướng dẫn cách viết :

Nêu khoảng cách chữ chữ ? Nhận xét : Chỉnh sửa

* Đọc từ ứng dụng

Tạo chữ: i - ê - n Giống : Kết thúc ên Khác: iên có âm i đầu

Thêm âm đ dấu nặng âm ê

Hoïc sinh quan saùt

Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh quan sát

Học sinh viết bảng : iên Khoảng cách 2/3 chữ Vần iên cao dòng li Học sinh quan sát chữ: đ –i - ê - n Chữ đ cao dịng li

Học sinh viết bảng :điện

Giống : có ên đứng sau Khác : yên bắt đầu y dài Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh quan sát

Học sinh viết bảng: yên Cho chữ y cao dòng li Học sinh quan sát

(19)

Giáo viên viết từ: Cá biển – yên ngựa Viên phấn –yên vui

Nêu tiếng có vần vừa học ? Gọi HS đọc tiếng

Gọi HS đọc từ phân tích tiếng GV đọc – giải thích từ:

+ Cá biển: loại cá sống biển

+ Viên phấn:(đưa HS quan sát viên phấn) + Yên ngựa: vật đặt lưng ngựa để người cưỡi ngựa ngồi

+ Yên vui: nói bình yên vui vẻ sống

Gọi HS đọc lại – lớp đọc Gọi HS đọc toàn – lớp đọc 3 Củng cố

- Cho HS tìm tiếng  Giáo viên nhận xét

Tiết 1 Luyện đọc

* Đọc bảng:

Gọi số HS đọc lại bảng GV nhận xét chung

* Đọc câu ứng dụng

Giaùo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Qua tranh cô có câu:

“ Sau bão , Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khơ tổ mới”

Gọi HS tìm tiếng có vần vừa học ? Gọi HS đọc tiếng – lớp đọc

Gọi HS đọc câu có phân tích tiếng

Khi gặp câu có dấu chấm, dấu phẩy ta nhớ điều GV đọc – gọi HS đọc lại – lớp đọc

Gọi số HS đọc – lớp nhận xét – GV nhận xét ghi điểm

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: iên – đèn điện

yên – yến

(Quy trình viết giống tiết 1)

10’

Học sinh tự nêu HS đọc

Laéng nghe

2 HS đọc – lớp đọc HS đọc – lớp đọc HS tìm

Học sinh viết

Vẽ đàn kiến chở

Học sinh tự nêu HS đọc – lớp đọc

HS đọc có phân tích – lớp đọc Nghỉ , ngắt

HS đọc – lớp đọc HS đọc

(20)

Cho HS mở viết

Lưu ý:Nhắc Học sinh tư ngồi viết - Nhận xét : Phần viết – Sửa sai 3 Luyện nói : Biển cả

Giáo viên gắn tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Em thấy biển có gì?

Ơû bãi biển thường có ? Nước biển mặn hay ?

Người ta dùng nước biển để làm ? Những núi ngồi biển gọi gì? Em có thích biển khơng?

Em ba mẹ cho biển lần chưa ? em làm ?

Gọi HS nêu lại chủ đề luyện nói C.Củng cố – dặn dị

Chúng ta vừa học xong gì? So sánh vần iên yên

Về nhà đọc lại làm tập Chuẩn bị : Xem trước 50

10’

5’

HS mở tập viết

Vẽ biển

Có thuyền, có nước

Có ốc , cá , cua , tôm Nước biển mặn

Dùng làm muối Gọi đảo Học sinh tự nêu

Vần iên - yên HS so sánh

……… ……… ……

Toán:

Phép trừ phạm vi 6

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục hình thành khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ phép trừ phạm vi - Biết lập phép tính trừ qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép trừ Rèn kỹ lập lại nêu đề tốn

- Học sinh u thích mơn Tốn thơng qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :

- Mẫu vật , SGK , thực hành

-

HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ:

Yêu cầu Học sinh lên đọc bảng cộng

TG 5’

(21)

phaïm vi 6:

4 +  + =  + + =

- Nhận xét : Ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu :

Giáo viên giới thiệu – ghi đề 2 Dạy mới

* Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Giáo viên gắn mẫu vật hỏi : Tất có hình tam giác ? Bới hình tam giác ? Học sinh nêu phép tính ?

Giáo viên ghi bảng : – =

Giáo viên gắn mẫu vật hình tam giác yêu cầu Học sinh dựa vào mẫu vật nêu đề tốn-lập phép tính ?

Giáo viên ghi bảng : – = Yêu cầu Học sinh đọc :

Hướng dẫn cho Học sinh làm phép tính : – =

6 – = – =

Tiến hành tương tự với : – =

6 – =

Giáo viên hướng dẫn giúp Học sinh ghi nhớ bảng trừ phạm vi hình thức xố bảng

- Nhận xét : 3 Thực hành

Bài 1: Tính cột dọc

- Nhắc nhở Học sinh viết số thẳng cột

 Nhận xét : sửa sai

Bài 2: Tính

GV ghi phép tính – cho HS đố

Lưu ý: Khi sửa Giáo viên củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

26’

2 Học sinh làm bảng

Nhắc lại tên học

Học sinh quan sát hình tam giác hình tam giác – =

Cá nhân,dãy bàn đồng

Có hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác ? – =

Cá nhân, dãy bàn , nhóm đồng Học sinh tự dựa vào mẫu vật để thực hành phép tính  tính kết

Học sinh đọc theo yêu cầu Giáo viên

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm

+ = + = + =

6 – = – = – =

(22)

- Nhận xét : Bài 3:Tính

GV ghi đề – gọi HS nêu cách làm Gọi HS làm

 Nhận xét:

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Giáo viên cho Học sinh xem tranh – nêu đề tốn?

 Nhận xét:

C Củng cố - Dặn dò: Ta vừa học xong ?

Cho HS nêu lại phép trừ phạm vi Chuẩn bị : Bài “ Luyện tập”

4’

6 – = – = – =

Học sinh nêu yêu cầu cách làm – – = – – = – – = – – = – – = – =

a) Có vịt bơi ao, lên bờ Hỏi lại ?

b) Có chim đậu cành, bay Hỏi lại ?

6 -2 = ; – = Phép trừ phạm vi HS nêu

……… ……… ……

Ôn tập

HỌC VẦN ( TẬP VIẾT ) I Mục tiêu

- HS viết độ cao chữ

- HS viết tiếng, từ biết viết tiếng từ khoảng cách - Rèn đôi tay thêm khéo léo

II Lên lớp

Hoạt động GV TL Hoạt động HS

- GV cho HS quan sát mẫu:

in

un

đèn pin

1’ 32’

(23)

con giun

- Cho HS nhận xét số lượng chữ vần, từ , độ cao chữ

- Cho HS đọc - GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng - Cho HS mở viết - Chấm – nhận xét C Dặn dị

- Về nhà viết lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

2’

HS nhận xét HS đọc cá nhân HS viết bảng HS mở ô li viết

……… ……… ……

Ôn tập

HỌC VẦN I Mục tiêu

Giúp HS:

- Đọc số vần, tiếng, từ học - Viết từ ứng dụng theo mẫu II Lên lớp

- GV viết bảng số vần học:on, ôn, ơn, ân, ăn, in, un, iên, yên, an

- Viết bảng số từ: cá biển, yên ngựa, viên phấn, yên vui,mưa phùn, nhà in, xin lỗi,vun xới, khôn lớn,

- Hướng dẫn HS đọc GV chỉnh sửa phát âm - Cho HS yếu đọc vần

- HS đọc từ – phân tích tiếng - GV đọc cho HS viết vào C Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, viết - Chuẩn bị sau

1’ 32’

2’

Laéng nghe

HS đọc cá nhân

(24)

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ……… ……

Ôn tập

TỐN I Mục tiêu

Giuùp HS:

- Ghi nhớ bảng trừ , cộng phạm vi

- Aùp dụng bảng trừ, cộng để làm tập nhanh, II Lên lớp

A Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi đề B Ôn tập

Bài 1: Tính

6 – = + = – = – = + = – = – = + = Bài 2: Tính

6 – – = – – = – + = – + = – – = + – = Baøi 3: Soá ?

6 - ……… = - ……… = + ………= ………+ = ……… + = ……… - = C Dặn dò

- Về học thuộc bảng trừ, cộng phạm vi - Chuẩn bị sau

1’ 32’

2’

Lắng nghe

6 – = + = 6 – = – = + = – = – =4 + = 6 – – = – – = – + = – – = – = – = + = + = + = – =

Ruùt kinh nghiệm

……… ………

Âm nhạc

(25)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh thuộc lời ca, hát giai điệu “ :

Đàn gà con

- Học sinh biểu diễn thực động tác múa phụ hoạ - Giáo dục Học sinh u thích mơn học qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :

- Một vài động tác đơn giản

- Thuộc lời hát , động tác múa phụ hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ

Hát hát vỗ tay đệm theo phách Hát gõ đệm theo tiết tấu

Nhận xét:Tuyên dương B Bài :

1 Giới thiệu bài

Tiết trước em học hát vỗ tay theo phách tiết tấu “ Đàn gà “ Hôm nay, cô em ôn lại hát thực động tác phụ hoạ

Giáo viên ghi tựa : “Đàn gà ” (T2) 2 Nội dung ôn tập

HOẠT ĐỘNG : Ôn tập lời hát Giáo viên bắt nhịp để Học sinh hát  Nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn vận động phụ hoạ

Giáo viên làm mẫu động tác Giáo viên hướng dẫn Học sinh

 Nhận xét: Chỉnh sửa cho Học sinh

HOẠT ĐỘNG : Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp

Giáo viên yêu cầu Học sinh thi đua biểu diễn  Nhận xét : Tuyên dương

C Củng cố – dặn dò

Mời Học sinh sáng tác động tác cho hát (Theo tiết tấu )

 Giáo viên nhận xét: Tuyên dương

TL 5’

25’

5’

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh hát thực vỗ tay Học sinh hát gõ theo tiết tấu

Học sinh nhắc lại nội dung

Luyện tập theo tổ , nhóm kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên

Cá nhân , tốp ca, song ca , vận động theo tiết tấu

(26)

Về nhà hát múa cho gia đình xem Chuẩn bị: Xem trước Nhận xét tiết học

……… ………

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Học vần

uôn - ươn

I MỤC TIEÂU :

- Học sinh đọc viết vần

uôn – ươn –chuồn chuồn - vươn vai

- Học sinh biết ghép vần tạo tiếng Rèn viết mẫu , phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - Học sinh yêu ngơn ngữ ngơn ngữ Việt nam

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa/SGK,từ khoá , chữ mẫu, luyện nói - SGK, bảng , thực hành.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Tiết 1 A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ -Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc ?

- Nhận xét : Ghi ñieåm

C Bài 1 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô em học vần vần ân – ươn

Giáo viên ghi đề : 2 Dạy vần * Học vần uôn

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần uôn Vần uôn ghép âm ? So sánh uôn iên

TG 1’ 4’

30’

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát

2 Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh đọc

Hoïc sinh nhắc lại

(27)

Tìm ghép vần uôn thực hành ?  Nhận xét :

GV goïi HS phân tích vần uôn

Giáo viên đánh vần mẫu: u- – n - n

Cô có vần uôn muốn có tiếng chuồn cô thêm âm ? dấu ?

GV cho HS tìm ghép vần uôn

Giáo viên giới thiệu từ : chuồn chuồn Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :

 Nhận xét :

c- Hướng dẫn viết:

*- Giáo viên viết mẫu : vần uôn Hướng dẫn cách viết :

*- Giáo viên viết mẫu : chuoàn chuoàn

Khoảng cách chữ chữ bao nhiêu? Hướng dẫn cách viết :

Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ

 Nhận xét :

* Học vần ươn

a- Nhận diện : Giáo viên viết vần ươn Vần ươn có âm ghép lại? So sánh ươn n

Tìm ghép vần ươn  Nhận xét :

GV gọi HS phân tích vần : ươn

Giáo viên đánh vần mẫu: – ơ- n - ươn Có vần ươn thêm âm v tiếng gì? Đánh vần mẫu: v – ươn – vươn

Giáo viên giới thiệu từ : vươn vai Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :

 Nhận xét : Sửa sai

c- Hướng dẫn viết bảng :

* Giáo viên viết mẫu : vần ươn Hướng dẫn cách viết :

* Giáo viên viết mẫu : vươn vai Hướng dẫn cách viết :

iên có iê đầu

uô đứng trước âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng

Thêm âm ch dấu huyền ta tiếng chuồn

HS gheùp

Cá nhân, đồng

Học sinh viết bảng : uôn Học sinh quan sát

Học sinh viết bảng : chuồn chuồn

1 thân chữ

Được ghép âm: ư-ơ-n Giống : có n đứng sau Khác : ươn bắt đầu uôn bắt đất u

ươ đứng trước n đứng sau Cá nhân, lớp đồng Cô tiếng vươn Cá nhân, lớp đồng Học sinh quan sát

(28)

Nhận xét : Chỉnh sửa * Đọc từ ứng dụng

Giáo viên ghi từ ứng dụng – gọi HS tìm tiếng có vần học

Gọi HS đọc tiếng

Gọi HS đọc từ – phân tích tiếng GV đọc – giải thích từ

+ Cuộn dây: dây quấn thành cuộn (vật thật ) + Ý muốn: điều mong muốn thực + Con lươn: loại cá nước ngọt, thân dài nhỏ rắn, mắt nhỏ, da trơn nhớt, màu nâu vàng, chui rút bùn

+ Vườn nhãn: vườn trồng nhãn Gọi HS đọc lại từ – lớp đọc Gọi HS đọc toàn – lớp đọc 3 Củng cố

Cho HS tìm tiếng có vần vừa học Tiết 2

* Đọc bảng

Gọi số HS đọc lại bảng – GV nhận xét chung

* Đọc câu ứng dụng Tranh vẽ gì?

Giáo viên viết câu ứng dụng

Học sinh tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng

Khi đọc câu có dấu chấm, dấu phẩy ta phải ngắt nghỉ chỗ

GV đọc – gọi HS đọc có phân tích tiếng

Nhận xét : Sửa sai

Gọi số HS đọc sách – nhận xét – ghi điểm

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “uôn – chuồn chuồn – ươn – vươn vai “ Giáo viên viết mẫu :

Uôn – chuồn chuồn Ươn - vươn vai

10’

Hoïc sinh viết bảng: vươn vai

Cuộn , muốn, lươn, vườn HS đọc

Laéng nghe

2 HS đọc – lớp đọc HS đọc – lớp đọc HS tìm

Đọc Cá nhân theo yêu cầu Giáo viên

Vẽ chuồn chuồn bay, vẽ giàn thiên lí, vẽ bầu trời

Học sinh quan sát Chuồn chuồn, lượn

HS đọc – lớp đọc HS đọc – lớp đọc

HS đọc SGK

(29)

3.Luyện nói : chuồn chuồn Châu chấu, cào cào. Giáo viên treo tranh :

Hỏi tranh vẽ ?

 Chủ đề luyện nói : “ chuồn chuồn , châu chấu , cào cào”

- Em biết loại chuồn chuồn ? - Cào cào, châu chấu thường sống đâu ? - Em bắt châu chấu, chuồn chuồn , cào cào lần chưa bắt cách ?

- Bắt em làm ?

- Khi trời nắng em có bắt chuồn chuồn, cào cào khơng ?

 Nhận xét :

D Củng cố - Dặn dị - Ta vừa học xong ? - So sánh uôn - ươn

- Về nhà : Đọc lại vừa học - Chuẩn bị : Bài - Nhận xét tiết học

10’

5’

Lưu ý: Nét nối chữ

Vẽ : chuồn chuồn , châu chấu , cào caøo

Chuồn chuồn voi , chuồn chuồn lửa ( đỏ) ngồi đồng ruộng Học sinh tự nói

Uôn – ươn HS so sánh

……… …

Tốn :

Luyện tập

I/ MỤC TIÊU :

Giúp học sinh củng cố phép cộng ,trừ phạm vi Rèn Học sinh kỹ cộng, trừ phạm vi

Giáo dục Học sinh tính cẩn thận , yêu thích mơn Tốn học II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ , SGK

Vở tập , SGK, bảng , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra cũ

Giáo viên yêu cầu HS đọc bảng trừ phạm vi 6:

6 – – =?

TG 5’

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3 Học sinh đọc

(30)

6 – – = ? – – = ? - Nhận xét: Ghi điểm  Nhận xét chung B Bài :

1 Giới thiệu :

Để giúp em củng cố lại kiến thức phép cộng, trừ phạm vi số Hôm cô em học tiết

“ Luyện Tập” Giáo viên ghi đề

2 Thực hành Bài 1: Tính : Học sinh lưu ý ?

GV ghi phép tính cho HS làm  GV Nhận xét :

Bài 2: Tính :

GV ghi đề cho HS nêu cách làm Gọi HS làm

GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: Điền dấu : < = >

GV ghi đề gọi HS nêu cách làm Gọi HS làm

 Nhận xét :

Bài 4: Viết số vào chỗ chấm

p dụng bảng cộng phạm vi GV ghi đề gọi HS làm

GV Nhận xét :

Bài 5: Viết phép tính thích hợp GV treo tranh cho HS đặt đề tốn Gọi HS nêu phép tính

C Củng cố - Dặn dò - Ta vừa học xong ?

- Gọi HS nêu phép cộng, trừ phạm vi

25’

5’

6 – – =

Học sinh nêu đề Tính cột dọc

Viết kết thẳng hàng HS làm

Tính từ trái sang phải + + = 6 – – =

3 + + = 6 – – =1

Tính kết vế so sánh điền dấu

2 + < + =

2 + = + <

3 + = + = + = + = + = + = Học sinh nêu đề

Trên bờ hồ có vịt, chạy Hỏi lại ?

(31)

- Chuẩn bị : : Phép cộng phạm vi - Nhận xét tiết học