KNS mang tính XH vì KNS phụ thuộc vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng của truyền thống và văn hóa của gia đình, cộng đồng, dân tộc... Vì sao cần GD KNS[r]
(1)1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
Phù Cát , ngày 26 tháng 12 năm 2010
(2)2 Bài 1
(3)1 Quan niệm Kỹ sống
(Life skills)
Tổ chức Y tế giới (WHO):
Là khả để có hành vi thích ứng
(adaptive) tích cực (positive)
Giúp cá nhân ứng xử hiệu
(4)1 Quan niệm Kỹ sống
(Life skills)
UNICEF:
Là cách tiếp cận giúp thay đổi hình
hành vi Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ phát triển kỹ
Cách tiếp cận nhấn mạnh việc luyện
(5)Quan niệm Kỹ sống
(Life skills)
UNESCO:
KNS lực cá nhân để thực đầy đủ
các chức tham gia vào sống hàng ngày
KNS bao gồm loạt KN cụ thể, cần
thiết cho sống hàng ngày người
Bản chất KNS KN tự quản thân
(6)Quan niệm Kỹ sống
(Life skills)
Nói cách khác, KNS khả làm chủ
bản thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác với XH, khả
(7)Lưu ý:
Một KNS có tên gọi khác nhau,
ví dụ:
KN hợp tác cịn gọi KN làm việc nhóm;
KN kiểm sốt cảm xúc cịn gọi KN xử lí cảm
xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc…
KN thương lượng cịn gọi KN đàm phán, KN
thương thuyết,…
Các KNS thường ko tách rời mà có mối liên
(8)Lưu ý (tiếp):
KNS khơng phải tự nhiên có mà phải
hình thành trình học tập, lĩnh hội rèn luyện sống Quá trình hình thành KNS diễn hệ thống giáo dục.
KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính XH
(9)Phân loại KNS ( GD Việt Nam một số năm qua )
Nhóm KN nhận biết sống với mình:
tự nhận thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tìm kiếm hỗ trợ, tự trọng, tự tin,
Nhóm KN nhận biết sống với người khác:
giao tiếp có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ cảm thông, hợp tác,
Nhóm KN định cách có hiệu quả:
(10)2 Vì cần GD KNS cho HS tiểu học? KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá
nhân, xã hội.
Giáo dục KNS yêu cầu cấp thiết
thế hệ trẻ đặc biệt bối cảnh hội nhập quốc tế kinh tế thị trường.
Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi
mới giáo dục phổ thông.
Giáo dục KNS cho HS nhà