Đang tải... (xem toàn văn)
và sử dụng lâu dài. * Giáo dục nhận thức đạo đức. Trong đó nhất thiết phải xác định được trọng tâm của kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài soạn theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức[r]
(1)SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT Độc lập - Tự - Hạnh phúc
LỘC BẮC
Số : /KH-THPT Bảo Lâm, ngày tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH
Tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng Năm học 2010-2011
Căn Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/08/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) “về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011”; sở quán triệt chủ đề
“Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” thực văn đạo số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT; Căn công văn số 820 /SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng;
Căn Công văn số 980 /SGDĐT – VP ngày 24 tháng 09 năm 2010 Sở GD&ĐT Lâm Đồng về: Lịch trình nội dung cơng tác quản lý – đạo chủ yếu thực nhiệm vụ năm học 2010–2011;
Căn vào Nghị Hội nghị CB-VC năm học 2010-2011 Trường THCS&THPT Lộc Bắc ngày 29/09/2010;
Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch Hội thi Hồ sơ vàng năm học 2010-2011 sau:
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Hội thi Hồ sơ vàng nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua nâng cao chất lượng dạy – học nhà trường tồn ngành, nhằm góp phần xây dựng, nâng cao chất lượng hiệu đội ngũ nhà giáo đơn vị
2. Tiếp tục thực việc kế hoạch hóa chặt chẽ, khoa học hoạt động sư phạm đội ngũ giáo viên, đổi phương pháp dạy học giáo dục học sinh Thể việc tổ chức môi trường sư phạm dạy học theo hướng phát triển hoạt động, phát huy tính tích cực, sáng tạo, tự tin học sinh Kết hợp hài hồ hình thức tổ chức phương pháp dạy học, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin trọng việc sử dụng ĐDDH để học nhẹ nhàng, có chất lượng hiệu cao 3. Thực đổi công tác đánh giá giáo viên trung học Coi trọng
việc đánh giá thực chất lực chuyên môn nghiệp vụ, nếp kỷ cương dạy – học, đánh giá lực tổ chức, biện pháp thực việc nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Đảm bảo công khai, công tuyển chọn
(2)5. Qua Hội thi phát giáo viên, cá nhân điển hình qua vận động “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
B NỘI DUNG VÀ THỂ THỨC HỘI THI :
- Nhà trường tổ chức xét chọn Hồ sơ vàng sở theo kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011, với yêu cầu tiếp tục đổi phương pháp dạy học, tổ chức tốt hoạt động dạy – học
- Qua kỳ thi, công nhận để đề nghị công nhận danh hiệu giáo viên năm học đồng thời động viên tạo phong trào thực tốt quy chế chuyên môn hồ sơ, kế hoạch
- Thời gian: Kết thúc Hội thi Hồ sơ vàng trước ngày 12 tháng 11 năm 2010 1 Đối tượng điều kiện dự thi:
Tất giáo viên giảng dạy trường tổ chuyên môn xét, cử tham gia Hội thi
2 Hồ sơ dự thi gồm có :
- Giáo án lớp giảng dạy, giáo án hoạt động NGLL (đối với GVCN)
- Sổ điểm cá nhân, Sổ kế hoạch nhân, Sổ hội họp, Tích lũy chun mơn, Sổ dự giờ, Sổ gọi tên-ghi điểm, Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN)
- Các văn đạo chuyên môn, quy định chuyên môn, hướng dẫn thực hiện, hồ sơ tổ chức hoạt động lớp chủ nhiệm
3 Quy trình, thể lệ, thời gian tổ chức:
3.1 Chấm hồ sơ: Hồ sơ chấm từ ngày 05/11 đến 10/11/2010, theo thang điểm quy định sau:
3.2 Thể lệ Hội thi, cách tính điểm xác định giáo viên đạt Hồ sơ vàng:
Người công nhận đạt Hồ sơ vàng người đạt điểm trung bình loại hồ sơ 16 điểm trở lên, điểm giáo án phải đạt tối thiểu 18 điểm khơng có q 02 loại hồ sơ đạt điểm từ 14 trở xuống (nhưng không 13 điểm)
Hồ sơ tham gia thi chấm 02 vòng độc lập điểm cuối loại hồ sơ điểm trung bình cộng sau 02 vịng chấm, điểm tối đa cho loại hồ sơ 20 điểm, tiêu chuẩn cụ thể quy định cho loại hồ sơ (có chi tiết kèm theo)
Tiêu chuẩn thang điểm cho loại hồ sơ:
Stt NỘI DUNG TIÊU CHUẨNĐÁNH GIÁ
Điểm Ghi
chú Tối
đa Đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Sổ báogiảng
a) Đầy đủ : Lập sổ báo giảng đầy đủ, kịp thời, theo chương trình quy định thực tế giảng dạy Khơng cắt xén thay đổi trình tự chưa đồng ý lãnh đạo Nhà trường
10
b) Thiết thực : Ghi chép rõ ràng, cụ thể, đẹp, có tác dụng thiết thực triển khai thuận tiện lúc đối chiếu ,
(3)2 Sổ chủnhiệm
a) Đầy đủ :
- Thể rõ đặc điểm tình hình lớp chủ nhiệm, đối tượng học sinh vấn đề cá biệt cần lưu ý
- Lập kế hoạch chủ nhiệm/ tháng đầy đủ, kịp thời theo hướng dẫn, kế hoạch Nhà trường
- Hàng tháng có nhận xét kết thực học kinh nghiệm
10
b)Khoa học :
- Nội dung kế hoạch chủ nhiệm thể tính khoa học : Khơng ơm đồm, có vào kế hoạch chung đơn vị khả thi
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực để điều chỉnh thích hợp, có hiệu việc rèn luyện, giáo dục học sinh
6
c) Hiệu : Sắp xếp, trình bày đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
tra đối chiếu có đổi hữu ích 4
3
Sổ Ghi danh –
ghi điểm
a) Đầy đủ : Ghi danh, ghi điểm đầy đủ, kịp thời cột theo
quy chế mơn 10
b) Chính xác: Ghi điểm, điểm danh đầy đủ cộng số ngày nghỉ HS tháng Sổ điểm danh – ghi điểm cập nhật rõ ràng, xác lý lịch HS, hoàn cảnh HS lớp sửa chữa quy định
6
c) Hiệu :
- Cập nhật việc điểm danh, ghi điểm
- Có tác dụng thiết thực giáo dục, rèn luyện học sinh thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
4 Sổ dựgiờ
a) Đầy đủ : Số tiết dự (đã thực tính đến thời điểm kiểm tra theo tình hình thực tế nhà trường) đủ theo tiêu kế hoạch năm học Thể phấn đấu nâng cao lực sư phạm giáo viên 10
b) Khoa học :
- Nội dung ghi chép phản ánh khách quan nhận thức giáo viên dự (Trình tự, phương pháp lên lớp vần đề cần trao đổi, rút kinh nghiệm)
- Trình bày rõ ràng, dễ tham khảo
6
c) Hữu ích: Ghi nhận cụ thể ưu – khuyết điểm phần tồn thể dự, có đánh giá xếp loại sau tiết dự môn có góp ý thúc đẩy nội dung phương pháp
(4)5
Sổ ghi chép hội họp
a) Đầy đủ :
- Đầy đủ nội dung đợt bồi dưỡng lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ; kế hoạch triển khai định kỳ, đột xuất đơn vị đoàn thể quần chúng
- Phong phú tư liệu, thông tin liên quan đến nghiệp vụ sư phạm chuyên môn nghề nghiệp
6
b) Khoa học: Trình bày, xếp khoa học; có giá trị thẫm mỹ
và sử dụng lâu dài 10
c) Thiết thực :
- Ngoài nội dung bồi dưỡng khóa, tính thiết thực hồ sơ cịn thể qua:
+ Thơng tin phong phú đa dạng giới nghề nghiệp địa phương
+ Những suy nghĩ, nhận định chủ quan giáo viên thực tiễn hoạt động giáo dục, dạy nghề phổ thông
4
6 Giáo án
a) Đầy đủ :
+ Ghi rõ ngày, tháng, năm soạn; thực
+ Soạn đủ số giáo án theo chương trình quy định kể ơn tập, kiểm tra
+ Giáo án mẫu quy định; Trong giáo án thể học sinh vắng tiết học lớp; Cho điểm kiểm tra cũ; Có rút kinh nghiệm sau tiết dạy thiết thực
10
b) Khoa học: + Xác định mục đích, yêu cầu giáo án; cụ thể về:
* Truyền thụ kiến thức * Rèn luyện kỹ , kỹ xảo * Giáo dục nhận thức đạo đức
Trong thiết phải xác định trọng tâm của kiến thức kỹ soạn theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức-kỹ
+ Thể rõ nét tiến trình, phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh
+ Nội dung rõ ràng, xác theo hướng dẫn giáo trình, sách giáo khoa phù hợp với điều kiện thực Nhà trường
6
c) Thiết thực :
* Bám sát chuẩn kiến thức-kỹ Bộ GD&ĐT Hình thức trình bày sạch, đẹp, rõ ràng có giá trị thiết thực giúp giáo viên lên lớp đạt hiệu cao
4
7 Sổ kế hoạch cá nhân
a) Đầy đủ :
- Thể rõ đặc điểm tình hình đối tượng học sinh vấn đề cần lưu ý chất lượng thực chất, khó khăn, thuận lợi - Lập kế hoạch /tháng đầy đủ, kịp thời theo quy định ngành hướng dẫn Nhà trường
- Hàng tháng có nhận xét kết thực học kinh nghiệm
(5)- Có tiêu, biện pháp đăng ký thi đua ký duyệt tổ chuyên môn
b)Khoa học :
- Nội dung kế hoạch thể tính khoa học : Khơng ơm đồm, có vào kế hoạch chung đơn vị, tổ CM khả thi
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực để điều chỉnh thích hợp, có hiệu việc dạy học, giáo dục học sinh
- Có thống kê kết nhận xét ưu, khuyết điểm sau kiểm tra, kỳ kiểm tra
6
c) Hiệu : Sắp xếp, trình bày đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
tra đối chiếu có đổi hữu ích 4
8
Sổ điểm cá
nhân
a) Đầy đủ : Ghi điểm đầy đủ, kịp thời cột theo quy chế
của mơn 10
b) Chính xác: Ghi tên đầy đủ, rõ ràng thứ tự theo danh sách nhà trường ký đầu năm học, Cho điểm quy chế loại điểm (nguyên, thập phân, cách làm tròn) số lần cho điểm, thời điểm kiểm tra vào điểm
6
c) Hiệu :
- Cập nhật kịp thời, ghi chép rõ ràng, khơng sửa chữa, khơng tẩy xóa, trình bày đẹp
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
9
Sổ tích lũy chun
mơn
a) Đầy đủ : Ghi chép đầy đủ đợt bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ; Tự bồi dưỡng chuyên môn, rút kinh nghiệm sau tiết dạy đồng nghiệp, tra viên góp ý
10
b) Chính xác: Ghi chép đầy đủ, rõ ràng, khuyến khích nội dung tự bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá học sinh, giáo dục kỹ sống cho học sinh; số lượng tùy thuộc vào tình hình thực tế theo thời gian giảng dạy giáo viên
6
c) Hiệu :
- Nội dung tích lũy thiết thực, đặc biệt vấn đề đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, biện pháp giúp học sinh chủ động nắm kiến thức; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
TỔNG SỐ: 180
3.4 Thời gian tổ chức : Phát động Hội đồng sư phạm từ tháng 09/2010.
- Trước 30/10/2010: Chuẩn bị hồ sơ, nộp nhà trường chậm 05/11/2010 - Từ 05/11 đến 10/11/2010: Chấm hồ sơ
- 12/11/2010: Thông báo kết công nhận danh hiệu giáo viên đạt giải 4 Địa điểm tổ chức:
(6)- Nhà trường có trách nhiệm chuẩn bị điều kiện cần thiết để giáo viên dự thi thuận lợi
- Giáo viên dự thi cần có đủ hồ sơ chun mơn, tư liệu phục vụ giảng dạy, Trên kế hoạch tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng năm học 2010 - 2011 Trường THCS&THPT Lộc Bắc đề nghị cá nhân, phận có liên quan thực theo hướng dẫn để hội thi đạt kết tốt
KT.HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
TRẦN SỸ HUỲNH
Nơi nhận :
- L
ãnh đạo;