- Giaáy khoå to, baûng phuï, buùt loâng, phieáu hoïc taäp, ñeøn chieáu - Tranh aûnh veà baûo veä moâi tröôøng vaø taøi nguyeân thieân nhieân - Caùc thoâng tin veà baûo veä moâi tröôøng [r]
(1)TUẦN TIẾT TÊN BAØI HỌC NGAØY SOẠN 22 22 Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VA
Ø TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1)Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm mơi trường, vai trị, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển người, XH
2) Thái độ : Bồi dưỡng cho HS lịng u q mơi trường xung quanh, có ý thức gìn giữ bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên
3) Kỹ năng: Hình thành HS tính tích cực tham gia HĐ gìn giữ, bảo vệ mơi trường, tài ngun thiên nhiên Lên án, phê phán ĐT ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trường
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Tranh ảnh bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Các thông tin bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - HP 1992, Luật bảo vệ môi trường 1997, Luật BV PT rừng - Tranh ảnh nói quyền trẻ em
HS : - Sách GDCD 7, ghi chép, BT, giấy khổ to…, tranh ảnh BV môi trường, tài nguyên thiên nhiên
III ) TIEÁN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống (1’)
2) Kieåm tra cũ: (3’)
a Nêu trường hợp trẻ em chưa hưởng quyền mà em biết b Hãy xếp ý sau theo nhóm quyền trẻ em:
1 Được khai sinh có quốc tịch:
2 Trẻ em tàn tật nhà nước XH giúp đỡ: Trẻ em quyền vui chơi, giải trí:
3) Giảng mới:
a) Giới thiệu học: (3’)
Cho HS quan sát tranh thể ô nhiễm môi trường ( Đưa lên đèn chiếu cho HSQS)
Em cho biết tranh thể hiên ô nhiễm môi trường gì? 4) HS trả lời, GVNX, BS kết luận dẫn dắt vào học
b) Giảng mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH GHI BẢNG
20’ HĐ1: Tìm hiểu khái niệm các
thành phần mơi trường
- Cho HS xem số hình ảnh phong cảnh thiên nhiên HS sưu tầm nhà mang đến - HDHS thảo luận lớp theo câu hỏi sau: 1 Em hiểu môi trường?
Nêu tên thành phần mơi trường.
- Cả lớp xem hình ảnh sưu tầm
- Trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân
- Lớp NX, bổ sung
(2)17’
Tên số tài nguyên thieân nhieân
- Bổ sung thêm sở mục II.1 (SGV trang 82), chốt lại theo mục a,b phần NDBH SGK
- Ghi bảng khái niệm
HĐ2:Tìm hiểu vai trị mơi trường , tài nguyên thiên nhiên sống và phát triển người, XH.
- Treo baûng số liệu TTSK sách cho HS quan sát
- Giải thích cho HS từ sau: + Lũ ống
+ Lũ quét
+ Biện pháp lâm sinh
- Đặt câu hỏi dựa theo gợi ý sách để HS trả lời
+ Em cho biết nguyên nhân (do người gây ra) dẫn đến tượng lũ lụt? + Nêu tác dụng rừng đời sống người
+ Nêu mqh TTSK kể
+ Cho vài ví dụ việc làm ô nhiễm môi trường
- Tổng hợp ý kiến, NX, PT vai trò, ý nghĩa môi trường phương diện: + Đối với đời sống người, sinh vật + Với phát triển KT, VH, XH đất nước
*Kết luận : Khẳng định vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển người, XH - Giới thiệu số luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ( TLTK SGV trang 84)
- HS nêu NX, cảm nghĩ sau đọc TTSK
- Trả lời câu hỏi + Lớp NX, bổ sung
tồn tại, phát triển con người thiên nhiên.
- Tài nguyên thiên nhiên là những cải vật chất có sẵn tự nhiên mà con người có thể khai thác , chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống của con người. - Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người
- Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp.
4) DAËN DO Ø : 1’
- Về nhà xem lại phần NDBH, làm trước BT SGK
- Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên hoạt động tham gia BV môi trường