Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra bài cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc làm bảo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 32. 3.[r]
(1)TUẦN 33
Tiết 1+2: Tập đọc- Kể chuyện Tiết 97+98: CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới (Trả lời CH SGK)
- KC Kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh họa (SGK)
GDMT: GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây nếu người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu Khai thác gián tiếp nội dung
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK Tranh kể chuyện THTV 1063. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng đọc "Cuốn sổ tay" trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét
3 Bài
Hoạt động gv Hoạt động hs
* Giới thiệu :
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải SGK) - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời ba nhóm nối tiếp thi đọc đoạn
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì Cóc phải lên kiện Trời ?
- Mời em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp đọc thầm theo TLCH:
- Cóc xếp đội ngũ nào trước lên đánh trống ?
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu
- em đọc nối tiếp đoạn lần; Lần kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở
- HS đọc to đoạn Lớp đọc thầm theo
(2)- Hãy kể lại chiến đấu hai bê
- GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn TLCH:
- Sau chiến thái độ Trời thay đổi nào?
- Theo em Cóc có điểm đáng khen? - GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu đọc thầm
- Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
GDMT: nhận xét liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu
Luyện đọc lại:
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - HS thi đọc đoạn văn
- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện
GV nêu nhiệm vụ: - Gọi 1HS đọc yêu cầu
Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
- Gọi HS tự chọn nhân vật tập kể nhóm theo lời nhân vật truyện
- HS luyện kể nhóm
- Gọi nhóm kể lại câu chuyện - Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- GV lớp bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố, dặn dò
- Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
+ Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Lớp đọc thầm đoạn TLCH:
+ Trời mời Cóc vào thương lượng: Thơi, cậu Ta cho mưa xuống Trời dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu
+ …Cóc dũng cảm, dám kiện Trời, mưu trí, thơng minh chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời.…
- Đọc thầm
- Phát biểu theo suy nghĩ thân
Do có tâm biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn thắng đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc nhóm đoạn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện
- HS nêu vắn tắt nd tranh
- HS nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện
- HS thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
(3)Tiết 3: Toán Tiết 161: KIỂM TRA
(đề tham khảo) I Mục tiêu
Tập trung vào việc đánh giá:
- Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số
- Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có chữ số
- Đổi đơn vị đo liên quan đến Biết giải tốn có đến hai phép tính II Đề bài:
Phần 1: Hãy khoanh vào chữ A, B, C, D trước câu trả lời Bài 1: Số liền sau 68457 là:
A 68 467 B 68447 C 68456 D 68 458 Bài 2: Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816 C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
Bài 3: Kết 36528 + 49347 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875 Bài 4: Kết 85371 – 9046 là:
A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần 2:
Bài 1: Đặt tính tính :
11045 + 986 100000 – 7638 21628 x 15250 : Bài 2: Điền số thích hợp điền vào chỗ chấm:
196 phút = phút ngày = Bài 3:
Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải
III Hướng dẫn đánh giá:
Phần (4 điểm); Mỗi ý khoanh điểm Phần (6 điểm)
Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm IV Học sinh làm bài, thu chấm
Tiết 1: Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 65: CÓC KIỆN TRỜI
I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả Trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không sai lỗi
- Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á (bài tập 2) Làm (BT3) a/b II Đồ dùng dạy học:
(4)HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS viết bảng lớp từ từ: sông hồ, mỡ màu, trăng soi, nghịch - GV nhận xét
3 Bài
Hoạt động gv Hoạt động hs
- GV nêu mục đích, YC tiết học. Hướng dẫn viết tả
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt
- YC ba em đọc lớp đọc thầm - Vì Cóc phải lên kiện Trời ?
- Những từ viết hoa ? Vì ?
- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: ruộng đồng, lên, khơn khéo, trần gian.
- YC HS đọc viết từ vừa tìm
b) GV đọc cho HS viết vào vở GV đọc cho HS viết vào e) Soát lỗi
- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài
GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hướng dẫn HS làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết, em ý, lớp làm
- Gọi HS đọc lại Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng em ý - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại cho chuẩn bị sau
- Nghe GV giới thiệu
- Theo dõi sau HS đọc lại - HS trả lời
- Trời hạn hán lâu, ruộng đồng, cỏ, chim mng chết dần, chết mịn khát
- Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Trời, Cóc, Cua, Gấu, Cọp, Ong, Cáo
- HS nêu từ khó, dễ lẫn viết ctả
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết vào
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
- Các HS lại tự chấm cho
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết - Học sinh đọc lại - Cả lớp nhận xét,
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm
a) sào - xào nấu; lịch sử - đối xử Câu b) chín mọng - mơ mộng;
hoạt động - ứ đọng. - Học sinh đọc lại
(5)
Tiết 2: Tốn
Tiết 162: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu
- Đọc, viết số phạm vi 100 000
- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
- BT cần làm 1, 2, (a; cột câu b), II Đồ dùng dạy học:
GV: nội dung dạy Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1. HS: tập
III Hoạt động dạy học 1 ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên làm tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng viết số
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề
- Lưu ý cách đọc số có tận chữ số 1, 4,
- Mời em nêu cách đọc đọc số
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. a Viết số theo mẫu
b Viết tổng theo mẫu - Gọi HS lên bảng
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh HS khá, giỏi làm cột ý b Bài 4:
- Mời em đọc đề
- Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch:
1a/ Mỗi vạch liền sau tăng thêm 10000 (số 30000, 40000, 50000…)
1b/ Mỗi vạch liền sau tăng lên 5000 (Điền số 90 000, 95 000, …)
- Một em nêu yêu cầu tập: đọc số - Cả lớp thực vào
- Một em nêu miệng cách đọc số đọc số
* Lớp lắng nghe nhận xét - Em khác nhận xét bạn a Viết số theo mẫu - Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng giải a 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + 90 +
5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +
b 9000 + 900 + 90 + = 9999 9000 + = 9009
(6)- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền chỗ chấm
a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025 b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040 - Em khác nhận xét bạn
- Vài em nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
Tiết 3: Tự nhiên - Xã hội Tiết 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu:
- Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - HS khá, giỏi nêu đặc điểm đới khí hậu
- Biết loại đới khí hậu nơi
GDBVMT: Bước đầu biết loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật Mức độ liên hệ
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Tranh ảnh sách trang 124, 125
- Quả địa cầu, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác HS: đọc trước bài, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức qua : “Năm tháng mùa” - Gọi học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị học sinh 3 Bài mới: Giới thiệu “Các đới khí hậu”
Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.
- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách giáo khoa.
- Hãy nói tên đới khí hậu ở Bắc bán cầu Nam bán cầu ?
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? - Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực ? - Nêu đặc điểm đới khí hậu? (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu số em trả lời trước lớp. - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh.
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang124 số em lên bảng nêu trước lớp.
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu - Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới: nhiệt đới, ơn đới hàn đới.
- Lần lượt số em nêu kết quả quan sát.
(7)- Rút kết luận: Mỗi bán cầu có 3 đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay Nam cực có đới khí hậu sau : Khí hậu nhiệt đới, khí hậu ơn đới, hàn đới.
HĐ 2: Hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thực hành trên quả địa cầu đới khí hậu yêu cầu sách giáo viên.
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp.
- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút ra kết luận.
HĐ 3: Trị chơi tìm vị trí đới khí hậu.
- Chia lớp thành nhóm.
- Phát cho nhóm hình vẽ tương tự như hình sách giáo khoa dải màu.
- Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu nhóm tiến hành dán dải màu vào hình vẽ. - Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm làm , đẹp xong trước
- Nước Việt Nam nằm đới khí hậu nào ?
4 Củng cố- dặn dị:
GDBVMT:Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước mới. - Nhận xét tiết học.
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành đới khí hậu có trên quả địa cầu trước lớp.
- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đới khí hậu.
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn - Lớp tiến hành chia nhóm theo yêu cầu giáo viên.
- Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dải màu vào hình vẽ.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trước
Tiết 4: Đạo đức
Tiết 33: Dành cho địa phơng:
Bảo vệ di tích lịch sử : đền ĐễNG CUễNG
I-Mơc tiªu:
-Hs biÕt tự bảo vệ nhắc nhở ngời giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử xà nhà II- ChuÈn bÞ:
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy. Hoạt động trò.
1.Kiểm tra cũ : 2.Bài
*Giới thiệu bi
*HĐ1: Giới thiệu di tích lịch sử huyn nhà :Đền ụng Cuụng
- GV da vo tài liệu địa phơng giới thiệu
(8)cho HS rõ di tích lịch sử Đền ụng Cuụng * HĐ2:Giáo dục HS giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử xà nhà
- Cho Hs tự nêu cách giữ gìn bảo vệ di tích - GV chốt lại việc cần làm để HS nắm đợc biết nhắc nhở ngời có ý thức chung để giúp cho di tích ln đẹp trang nghiêm
3- Cđng cố- dặn dò
-Nhc nhHS cú ý thc giữ gìn bảo vệ khu di tích lịch sử
- HS tự nêu
-HS lắng nghe
Tiết 1: Tập đọc
Tiết 99: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết ngắt giọng hợp lí dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” dịng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh họa SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra HS kể chuyện “Cóc kiện Trời”, trả lời câu hỏi ND - Nhận xét cho điểm HS
3 Bài
Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu ndung “Mặt trời xanh tôi”
Hoạt động gv Hoạt động hs
Luyện đọc:Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ (giọng tha thiết trìu mến)
- Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm
- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm
- Yêu cầu nhóm thi đọc thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu thơ
- Tiếng mưa rừng cọ so sánh
- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Lần lượt đọc dòng thơ (đọc tiếp nối em dòng)
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc khổ thơ nhóm - Từng nhóm thi đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ
(9)với âm ?
- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ? - GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối
- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời?
- Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng? Vì sao?
Luyện đọc lại :
- Mời em nối tiếp đọc - Mời em đọc lại thơ
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
- YC học sinh nhẩm thuộc thơ - YC lớp thi đọc thuộc lòng thơ - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà đọc lại
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
- Lớp đọc thầm hai khổ thơ lại
+ Lá cọ hình quạt, có gân xịe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
- Trả lời theo suy nghĩ thân: có, cọ trịn, có đường gân x trơng mặt trời có màu xanh…… - Một em đọc lại thơ
- Bốn em nối tiếp thi đọc khổ thơ
- Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, hay
- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài: “Sự tích Cuội cung trăng”
Tiết 2: Tốn
Tiết 163: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu:
- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - BT cần làm 1, 2, 3,
II Đồ dùng dạy học:
GV: nội dung dạy Bảng phụ viết nội dung tập 5. HS: tập
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng nêu làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm hs
3 Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp
(10)- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét HS giải thích em điền dấu - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: HS khá, giỏi
Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- học chuẩn bị trước sau
27 469 < 27 470 hai số có chữ số, chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có
6 < nên 27 469 < 27 470 - Tìm số lớn số
- Cả lớp thực vào Một em lên bảng:a/ Số lớn 42360 (vì có hàng trăm lớn nhất)
b/ Số lớn 27 998
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu
- Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng xếp dãy số : 59825, 67 925, 69725, 70100
Bài Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900
- Hai em khác nhận xét bạn Ba số viết từ bé đến lớn là: C 8763, 8843, 8853
Tiết 3: Thủ cơng
Tiết 33: LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (T3) I Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa đếu Quạt chưa trịn
- HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II Chuẩn bị:
GV: Mẫu quạt giấy tròn làm giấy thủ công
HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4, III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động (ổn định tổ chức). 2 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.
- Cái quạt trịn có phần? Đó phận nào?
- Nếp gấp quạt tròn nào?
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
(11)*Hoạt động : Học sinh thực hành Bước 1: Cắt giấy:
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
Bước 2: Gấp dán quạt.
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
Làm cán hoàn chỉnh quạt: - Hướng dẫn cách gấp
- kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS lúng túng
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- YC nhóm trưng bày SP nhóm lên bàn - Nxét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị sau
gấp quạt giấy học
- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
- Thực hành cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
- Gấp, dán quạt
- làm cán hoàn chỉnh quạt
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
- HS trưng bày sản phẩm
- Gv HS nhận xét đánh giá
Tiết 1: Tập viết
Tiết 33: ÔN CHỮ HOA Y I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng ); P, K (1 dòng) ; viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng : Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ.
II Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ viết hoa Y tên riêng Phú Yên câu ứng dụng dòng kẻ ô li HS: tập viết.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra HS viết nhà Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước
Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết nháp: Đồng Xuân Tốt gỗ tốt nước sơn 3 Bài :
Hoạt động gv Hoạt động hs
GTB: Tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa Y có từ câu ứng dụng
Hướng dẫn HS viết a) Luyện viết chữ viết hoa
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Nghe GV giới thiệu
(12)- Treo bảng chữ viết hoa P, K, Y gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp
- Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát
- Yêu cầu HS viết chữ hoa P, K, Y vào nháp. GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Phú Yên tên tỉnh nằm ven biển miền Trung
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Khoảng cách chữ chừng ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?
(Câu tục ngữ khuyên người sống phải yêu mến trẻ em trẻ u mến kính trọng người già sống thọ, sống lâu)
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
Hướng dẫn viết vào Tập viết
- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau yêu cầu HS viết vào vở. Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Chấm, chữa
- GV chấm nhanh đến
- Sau nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau
- HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS đọc
- Nghe GV giới thiệu - HS trả lời
- HS trả lời
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS đọc
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già , già để tuổi cho. - Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời - HS viết :
+ dòng chữ Y cỡ nhỏ + dòng chữ P, K cỡ nhỏ + dòng chữ Phú Yên cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần
Tiết 2: Toán
Tiết 164: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hai cách
- Làm tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học:
(13)1 ổn định
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm HS
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Luyện tập : Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- Mời bốn em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn cho biết ?
- Muốn biết kho cịn lại bóng đèn ta phải biết ?
- Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng
4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
- Một em đọc đề 1: Tính nhẩm - Cả lớp làm vào
- em nêu miệng kết nhẩm:
- chẳng hạn: 20 000 x (Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn ………)
a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000
- Một em khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu
- Bốn em lên bảng đặt tính tính : 38178 86 271 412
+ 25706 - 43954 x 63884 42217 2060
25968 36296 19 4328 42 4537 16 29
48 56 - HS nhận xét bạn
- Một em nêu đề tập
- Một em giải bảng, lớp làm vào Bài giải
Số bóng đèn chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn
Sau chuyển lần đầu kho cịn lại số bóng đèn là:
(14)Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 33: NHÂN HOÁ
I Mục tiêu
- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)
GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT Khai thác trực tiếp nội dung
ĐCNDDH: Chỉ yêu cầu viết câu có sử dụng phép nhân hóa. II Đồ dùng dạy học:
GV: bảng phụ viết nội dung tập 1. HS: tập
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên làm lại tập tiết trước. - Nhận xét chấm điểm
3 Bài 32P
Hoạt động gv Hoạt động hs
Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1
-Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập1 - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm
- Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
- Theo dõi nhận xét nhóm - Chốt lời giải
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- YC ớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời HS thi làm bảng
- Hai em đọc yêu cầu tập 1, em ý
- Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm Sự vật
được nhân hóa
Nhóa từ ngữ, phận người
N.hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người
Mầm Tỉnh giấc
Hạt mưa Mải miết trốn tìm
Cây đào mắt lim dim, cười Cơn
dông
kéo đến Lá (cây)
gạo
anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo, hiền, đứng
hát
(15)- Gọi số em đọc lại câu văn
- Nhận xét, đánh giá bình chọn em viết câu văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay
- Chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò 3p - Nêu nội dung học
- Nhận xét tiết học Về CB sau
của nhóm bạn
- Một em đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
- Hai em lên thi đặt câu văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Lớp bình chọn bạn thắng - Học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập
Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Tiết 66: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí lược đồ
- HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất - Nói châu lục đại dương sống
GDBVMT: Biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển, thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người Mức độ phận
II Đồ dùng dạy - học:
GV: - Tranh ảnh sách trang 126, 127 lược đồ lục địa, đại dương - Mười bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương HS: sgk, tập.
III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Nêu tên đới khí hậu Trái đất?
- Nêu đặc điểm tính chất đới khí hậu đó? 3 Bài mới:
- Hơm em tìm hiểu “Bề mặt Trái Đất”
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
B1: Hướng dẫn quan sát hình trang 126 sách giáo khoa
- Hãy đâu nước đâu đất có hình vẽ ?
B2: Chỉ cho học sinh biết phần nước và đất địa cầu.
Rút kết luận: Phần màu xanh lơ thể
(16)hiện phần nước; phần màu vàng, đỏ, xanh thể phần đất (GV vừa nói, vừa địa cầu).
? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái đất ?
Lục địa: khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất.
Đại dương: khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa. KL: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần nhiều Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước mênh mơng đại dương. Có đại dương.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm B1: Yêu cầu lớp phân nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Có châu lục đại dương ? Chỉ nói tên châu lục tên các đại dương lược đồ hình ?
- Hãy vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?
B2: Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời trước lớp
- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh.
KL: Trên Trái Đất có châu lục đại dương.
GDBVMT: Em cần làm để giữ gìn mơi trường sống người?
Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Tìm vị trí các châu lục đại dương
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm. - Phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ có ghi tên châu lục hoặc đại dương.
- Hô “bắt đầu” yêu cầu nhóm trao đổi dán bìa vào lược đồ câm. - Nhận xét, bình chọn kết từng nhóm
4 Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài. - Xem trước sau. - Nhận xét tiết học.
vẽ Đất Nước thông qua màu sắc và chú giải
- (HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất).
- Lớp quan sát để nhận biết (Lục địa là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất; Đại dương khoảng nước rộng mênh mông bao quanh lục địa).
- Lớp phân thành nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đưa ra.
- Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương châu Nam Cực đại dương là: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Bắc Băng Dương - Việt Nam nằm châu Á.
- Lần lượt nhóm cử đại diện báo cáo
- Lớp lắng nghe nhận xét. - Hai em nhắc lại.
- Làm việc theo nhóm.
- Khi nghe lệnh “bắt đầu” nhóm trao đổi thảo luận tiến hành chọn tấm bìa để dán vào lược đồ câm của nhóm mình.
- Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm của nhóm.
- Quan sát nhận xét kết nhóm bạn
(17)Tiết 1: Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 66: QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Mục tiêu:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Bài viết khơng sai q lỗi
- Làm tập 2,
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:
GV: Nội dung dạy Bảng viết sẵn BT 2 HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- HS viết nháp, HS viết bảng lớp: sào, xào nấu, lịch sử, đối xử - GV nhận xét
3 Bài
Hoạt động gv Hoạt động hs
Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
Hướng dẫn viết tả - GV đọc
- Yêu cầu em đọc viết
- hạt lúa non tinh khiết quý thế ?
- Những chữ phải viết hoa? - Yêu cầu viết vào nháp tiếng hay viết sai bài: giọt sữa trắng thơm, sạch, phảng phất
* Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến
Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Nghe GV giới thiệu
- HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo - phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ nặng chất quý trời
- Các chữ đầu câu phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp từ dễ lẫn
- Cả lớp gấp SGK - viết vào - Đổi soát
Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp tự làm vào - em làm bảng a Là nước : bánh chưng. b Là : Thung lũng
Bài 3:
a- sao; - xa ; - sen b cộng ; họp; hộp
(18)- Yêu cầu lớp làm cá nhân - Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Em viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau
làm nhanh làm - Một hai học sinh đọc lại
Tiết 3: Toán
Tiết 165: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân - Bài tập cần làm 1, 2, 3,
II Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
3 Bài mới:
- Hôm tiếp tục ôn tập phép tính phạm vi 100 000
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm và giải thích cách nhẩm
chẳng hạn: 80 000 – (20000 +300000) nhẩm sau: chục nghìn –(2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
- Yêu cầu lớp làm vào vở. - Nhận xét, đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính.
- Mời em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp thực vào vở. - Gọi em khác nhận xét bạn.
- Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào tập. - em nêu miệng kết nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000
= 70 000 - 50 000 = 20 000
b/ 4800 : x = 600 x = 1200 c/ 80 000 - 20 000 - 30 000 = 60 000 - 30 000
= 30 000
d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Hai em lên bảng đặt tính tính:
4083
3269
7352
8763 -
2469 6294
37246
1765
39011
6000 -
(19)- Nhận xét, đánh giá Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết.
- Mời hai em lên bảng tính. - Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Nhận xét làm học sinh. Bài 4:
- Gọi em đọc đề bài. ? Đây loại tốn học ?
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước.
- Mời em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bạn. - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập.
3608
14432
6047
30235
40068 50 16 28
5724
6004 10
00 04
1200
- Một em nêu.
- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng
a/1999 + x = 2005 b/ x = 3998 x = 2005 - 1999 x = 3998 : x = x = 1999 - Hai em khác nhận xét bạn
- Một em giải bảng, lớp làm vào vở
Giải: Giá tiền sách là: 28 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua sách là: 5700 x = 45 600 (đồng) Đ/S: 45 600 đồng - Em khác nhận xét bạn
Tiết 4: Tập làm văn
Tiết 33: GHI CHÉP SỔ TAY I Mục tiêu
Hiểu nội dung, nắm ý báo A lơ, Đôrêmon Thần thông đây! -Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ-rê-mon
- Biết ghi sổ tay
II Đồ dùng dạy học
GV: bảng phụ ghi nội dung báo
- Tranh ảnh số loại động vật quý nêu HS: Chuẩn bị trước - Mỗi em có sổ tay nhỏ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P
2 Kiểm tra cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 32
(20)Hoạt động gv Hoạt động hs Bài 1: Gọi học sinh đọc báo A
lô, Đô-rê-mon Thần thông đây. - Gọi em đọc A lô, Đô-rê-mon - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai - Giới thiệu đến học sinh số tranh loài động vật quý nêu tờ báo
Bài 2:
- Yêu cầu hai em nêu đề
- HS trao đổi nhóm đơi làm vào tập
- Mời hai em lên làm lên bảng
- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp
- Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý - Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b - Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đô-rê-mon
- Mời số em phát biểu trước lớp - Nhận xét chấm điểm số tốt
Củng cố dặn dò 3p - GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- Một em đọc yêu cầu đề - Một em đọc yêu cầu đề
- Hai em vai người hỏi Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội) Trần Ánh Dương (Thái Bình) học sinh Đô-rê-mon (đáp)
- Quan sát tranh số động vật quý
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực trao đổi viết lại tên số động vật quý biện pháp bảo vệ loài động vật
- Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng
- Nối tiếp đọc lại
- Hai em đọc câu hỏi -đáp mục b
- Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực vật : Trầm hương, trắc, nia, sâm ngọc linh, tam thất …
- Một số em đọc kết trước lớp