- GV nhËn xÐt bæ sung.[r]
(1)ủy ban nhân dân tỉnh thái nguyên trờng cao đẳng s phạm thái nguyên
- -kế hoạch học
Tiết 156:
con chã bÊc
(TrÝch : TiÕng gäi n¬i hoang d·)
Giắc Lân - đơn
Họ tên : Bùi Ngọc Hà Lớp : Văn Sử k14 Khoa : XÃ hội
Năm học :201-2011
Tiết 156:
Văn :
(2)Giắc Lân - đơn
I Mục tiêu cần đạt
Sau học học sinh cần đạt đợc : 1 Kiến thức :
-Giúp học sinh hiểu đợc Lân đơn có nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời viết chó đoạn trích này, đồng thời qua thể tình cảm nhà văn với chó Bấc với loi vt
2 Kĩ :
- Tổng kết,ôn tập số kiến thức sở hệ thống hóa lại văn học nớc học từ lớp đến
- Thùc hiÖn tèt bµi kiĨm tra TiÕng
- Viết đợc hợp đồng có nội dung đơn giản trong sống 3.Thái độ :
- Qua tình cảm nhà văn với chó Bấc giáo dục cho học sinh lòng yêu thơng loài vật
II ChuÈn bÞ :
Giáo viên : - Tranh ảnh tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã ” - Bảng phụ, đề, đáp ỏn
- Bài soạn, tài liệu tham khảo
2.Học sinh : - Soạn
- §å dïng häc tËp
(3)1. ổ n định lớp: (1’) Sĩ số:
2 KiĨm tra bµi cị : (5’)
-Kể tên số tác phẩm học nhà văn Mỹ ?
3 Bµi míi :
* Giới thiệu : (1’) “ Tiếng gọi nơi hoang dã” mọt tiểu thuyết tiếng Giắc Lơn Đơn, ông nhà văn Mỹ Qua tác phẩm ta thấy đợc lòng tác giả loài vật, đồng thời thấy đợc tài ông viết truyện Để hiểu đợc diều đó, trị tìm hiểu học ngày hơm
thêi gian
(4)5’
10’
I Tác giả - tác phẩm:
1 Tác giả :
- Giắc Lân Đơn (1876 - 1916) - Là nhà văn Mỹ
2.Tác phẩm :
- TrÝch tõ tiĨu thut “TiÕng gäi n¬i hoang d·”
II.Tìm hiểu chung 1.Đọc
2.Giải thích từ khó
* PP: thuyết trình, đàm thoại
Híng dÉn học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm
(?) Nêu vài nét tác giả Giắc Lân Đơn?
-GV giới thiệu thêm tác giả
(?) Nêu hiểu biết em tác phẩm? - GV bổ sung thêm tác phẩm
* PP: Đọc diễn cảm,thuyết trình,đàm thoại.
- GV hớng dẫn HS đọc, GV đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc tiếp
- GV nhận xét cách đọc
- Gọi HS đọc thích SGK
-HS trình bày tác giả
- Lắng nghe - Suy nghĩ trả lời - Lắng nghe
- HS đọc
- HS đọc thích
-Ch©n dung Giắc Lân Đơn
3.Tóm tắt đoạn trích
4.Bè cơc: phÇn
- PhÇn : Më đầu
- GV gọi HS tóm tắt - GV nhËn xÐt bỉ sung
(?) Theo em đoạn trích đợc chia làm phần ? Nội dung phần
- HS tãm t¾t
(5)10’
- Phần 2: Tình cảm Thoóc-Tơn với Bấc
- Phần : Tình cảm cảu Bấc chủ
III.Ph©n tÝch
1.Tình cảm Thc-Tơn i vi Bc:
- Chăm sóc nh
+ Chào hỏi thân mật + Chuyện trò vui vẻ
+ Túm đầu Bấc đa vào đầu
+ Rủa yêu
+ Kêu lên trân trọng
=> Yêu thơng trân träng BÊc nh ngêi
-NhËn xÐt bæ sung
- Tác giả chia phần với độ dài ngắn khác để diễn tả tình cảm Bấc với chủ
* Phơng pháp phân tích bình giảng đàm thoại, nêu vấn đề thảo luận nhóm.
(?) Phần mở đầu tác giả muốn nói với ngời đọc điều gì?
(?) Cách c xử Thc-Tơn với Bấc có đặc biệt biểu chi tiết nào?
- GV nhËn xÐt bỉ sung
(?) Em có nhận xét tình cảm Thc-Tơn Bấc?
- Yêu thơng quý mến Bấc
(?) Nêu cảm nhận em nhân vật
- HS phát biĨu
- HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS lắng nghe ghi
(6)(10) 2 Tình cảm Bấc đối với ơng chủ:
- Cử chỉ, hành động
+ C¾n vê, n»m chân Thoóc-Tơn
+ Nằm xa quan sát
+ Bám theo gót chân ông chủ - Tâm hån:
+ Tríc kia, cha tõng c¶m thÊy mét tình yêu thơng nh + Bấc thấy vui s-ớng ôm ghì mạnh mẽ
+ Nó cảm thấy tim nh tung khái lång ngùc
Thỗc-T¬n?
(?) Tại trớc diễn tả tình cảm Bấc với chủ tác giả lại nói tình cảm Thc-Tơn Bấc?
- GV: Tác giả đề cao tình cảm
Thc-Tơn có lịng nhân từ u q Bấc Từ làm sáng tỏ tình cảm Bấc chủ mà ngời khác
(?) Tình cảm Bấc với ông chủ thể qua chi tiết nào? Chứng minh?
- GV: Cử chỉ, hành động tâm hồn - GV nhận xét bổ sung
(?) Em cã nhËn xét quan sát tác giả?
- GV: Quan sát tinh tế, miêu tả tài tình ỳng vi loi
(?) Điều khiến cho tác giả có nhận xét tinh tế nh vËy?
(7)5’
+ Kh«ng muèn rời chủ, sợ chủ rời bỏ
=> Yêu quý, kÝnh phơc chđ
IV.Tỉng kÕt :
1.NghƯ tht :
- NhËn xÐt tinh tÕ, tëng tỵng phong phó, quan s¸t tØ mØ
2.Néi dung :
- Tình yêu thơng loài vật Thoóc_Tơn
- Loài vật có tình cảm nh ngời
(?) Em hÃy nhận xét tình cảm Bấc với ông chủ? Nêu cảm nhận em BÊc?
(?) Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật đoạn trích? Nêu tác dụng? - GV nhận xét bổ sung
- Nghệ thuật so sánh (phân tích) (?) Em rút đợc học qua đoạn trích?
- GV khái quát nội dung, yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- HS suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe ghi bµi
- HS đọc ghi nhớ
V Củng cố - Dặn dò (3)
1.Củng cố :
- Sự khắc họa loài vật Giắc Lân-Đơn có khác so với Laphôngten? - GV: Giắc Lân-Đơn có nhận xét tinh tế tỉ mỉ
2.Dặn dò :
-Viết đoạn văn chứng minh tình thơng yêu loài vật Thoóc- Tơn - Học ghi nhớ, soạn
(8)