Líp, gv nhËn xÐt, bæ sung.. Tæng kÕt - LuyÖn tËp.[r]
(1)Tiet10 Ngày soạn: Ngày dạy: Những câu hát tình yêu quê hơng,
t nớc, ngời. I Mục tiêu:
- Hs nắm đợc nội dung, ý nghĩa số hình thức NT tiêu biểu cadao, dân ca qua thuộc chủ đề t/y qh, đất nớc, ngời
- Thấy đợc t/y niềm tự hào chân thành, tinh tế, sâu sắc nhân dân ta trớc vẻ đẹp qh, đất nớc, ngời
- Rèn đọc, cảm thụ vb trữ tình dân gian II – Chuẩn bị
GV: SGK, SGV, TLTK: HS: SGK,Vë ghi
III- tỉ chøc líp häc
SÜ sè: 7A 7B
Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân IV- Hoạt ng dy hc
HĐ Thầy Trò Nội dung
HĐ1: Kiểm tra GV: Nêu câu hỏi
- Ca dao, dân ca gì/ đọc thuộc lòng câu hát t/c gđ?
- Phân tích ca mà em thích nhÊt?
HS: Tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm
GV: ĐVĐ Các ca dao thuộc chủ đề ph/ phú Mỗi miền quê có câu ca hay, mộc mạc tô điểm cho niềm tự hào riêng địa phơng mình…
H§2: §äc – T×m HiĨu chung
GV: Hớng dẫn đọc: giọng hồ hởi, t/c HS: Đọc vb, tìm hiểu thích, nhận xét GV? Theo em, câu hát đợc xếp vào kiểu vb? Nội dung viết điều gì?
HS: Tr¶ lêi
? Những ca thuộc kiểu ph/thức bđạt nào? Có chung hình thức diễn đạt ntn?
HS: ( Ph/ thức b/c, thơ lục bát, lối đối đáp…) HĐ3: Phân tích
GV?Bµi ca thø nhÊt cã bè cơc ntn? Lµ lêi cđa víi ai?
-> Đây hình thức phổ biến ca dao, dân ca, lễ hội: Hội Lim, Xoan Phú Thä, H¸t vÝ )
GV? Vì chàng trai, cô gái lại dùng nhiều địa
danh với đặc điểm chúng để
I §äc Tìm hiểu chung
1 Đọc, thích (sgk)
2 Néi dung:
- T/y qh, đất nớc : 1, 2,3 - T/y ngời :
II Phân tích a.Bài 1:
+ Bố cục: Hai phần - Lời chàng trai hỏi
(2)hỏi-đáp?
HS: Nhằm thử tài đối phơng kiến thức địa lý, lịch sử, văn hoá, để chia sẻ
GV? Các địa danh xh ca dao có đặc điểm ?
GV? Nội dung đối đáp tốt lên nhiều ý nghĩa, theo em, ý nghĩa gì?
HS: Thể hb địa lí, lịch sử văn hố Thể t/y qh, đất nớc
? Bài ca không nhắc đến Hà Nội mà lại gợi cho ta nhớ Hà Nội? Tại sao?
( Dựa vào địa danh: Hồ Gơm, cầu Thê Húc, chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút danh lam, thắng cảnh Hà Nội )
? Theo em, vẻ đẹp ntn? Giá trị lịch sử, văn hoá địa danh?
HS: + Hồ Gơm: Vẻ đẹp tinh thần u chuộng hồ bình
+ Cầu Thê Húc: Vẻ đẹp kiến trúc + Đền Ngọc Sơn: Vẻ đẹp tâm linh
+ Đài Nghiên, Tháp Bút: Vẻ đẹp truyền thống hiếu học )
? Cụm từ “ rủ ”, theo em có ý nghĩa gì? (“ rủ ” cách mở đầu nhiều ca dao nhóm ngời đơng vui có chung khát khao thởng thức.)
GV? Bài ca dao (3) nói cảnh đẹp đâu? ( Cảnh đờng vào xứ Huế )
? Từ láy “ quanh quanh ”, tính từ “ non xanh nớc biếc ” gợi tả vẻ đẹp ntn ca ng vo x Hu?
? Đại từ có ý nghĩa gì? vô xứ Huế vô có ý nghĩa g×?
HS: ( + “ ”: Chỉ ngời bất kỳ, số đông lời mời ngời đến với Huế
+ “ v« xø Huế vô : Tình yêu Huế, niềm tự hào vÒ HuÕ
+ Niềm tin tởng ngời đến Huế, yêu
+ Địa danh: Gắn liền với vẻ đẹp riêng lịch sử, văn hoá miền Bắc tạo nên tranh non nớc Việt Nam thơ mộng, giàu tr/thống, mênh mông, rộng lớn
Tình cảm quê hơng, đất n-ớc thờng trực ngời
b Bµi 2:
- Bài ca gợi nhiều tả, Hà Nội đợc nhắc đến qua vài địa danh, cảnh trí tiêu biểu hồ Hoàn Kiếm
- Cảnh đa dạng gợi vẻ đẹp hài hoà, tự nhiên, thơ mộng, thiêng liêng gắn với lịch sử văn hoá dân tộc
- “ Rủ ”: ~Tình cảm ngời dành cho Hà Nội Sức hấp dẫn thủ ụ
- Câu cuối tự nhiên, trực tiếp t/đ vào t/c ngời:
Thể lòng biết ơn bậc tiền bối;
Nhc nhở ngời hớng HN, giữ gìn di sản văn hố thủ
c.Bµi 3:
+ Phác hoạ cảnh đờng vào xứ Huế: cảnh đẹp, hiền hoà, thơ mộng, hiểm trở
+ Lêi mêi:
- Tình yêu Huế, niềm tự hào Huế
- Niềm tin tởng ngời đến Huế, yêu Huế
(3)xø HuÕ )
? Em cho biết, dòng thơ đầu có đặc biệt nhịp điệu nh cách sử dụng từ ngữ?
HS: ( + Nhịp / / 4: Lặp lại hai dòng + Đảo, đối: Các nhóm từ dịng sau lặp đối xứng với nhóm từ dịng trớc )
? Phép điệp, đảo, đối nh có tác dụng việc gợi hình, gợi cảm cho ca dao? GV? Hai câu cuối sử dụng biện pháp tu từ gì? Phép tu từ có sức gợi ntn?
( So sánh: “Thân em nh chẽn lúa đòng đòng Phất phơ dới nắng hồng ban mai”)
GV? Nh vậy, ca dao phản ánh vẻ đẹp làng quê?
( + Vẻ đẹp cánh đồng quê + Vẻ đẹp ngời thôn quê )
? Từ đó, em thấy tác giả dân gian muốn gửi gắm t/c qua ca dao?
H§4: Tỉng kÕt –Lun tËp
Hs nhận xét nghệ thuật thơ ? Qua vb em thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn ngời Việt Nam?
Hs đọc “ Ghi nhớ ” sgk (40)
? Hs tự su tầm ca dao, dân ca có nội dung tơng tự nh ca dao, dân ca học, bớc đầu tìm hiểu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật chúng
Hs ph¸t biĨu tríc líp Líp, gv nhËn xÐt, bỉ sung H§5: Cđng cè
? Ca dao, dân ca t/y qh, đất nớc ngời gợi lên em t/c mong ớc gì? HĐ6: Hớng dẫn nhà
- Học thuộc ca dao, dân ca học học thêm
- Su tầm câu ca dao – dân ca Việt Nam theo chủ đề ó hc
- Soạn Từ láy
+ Hai câu đầu:
Điệp - đảo - đối
Câu thơ dài khác thờng - Cánh đồng lúa bạt ngàn mu xanh
- Cảm xúc phấn chấn, yêu quê hơng ngời nông dân + Hai câu cuối:
- So sánh:~ Sức sống xuân, đầy hứa hẹn ngời thôn nữ
Yêu quý tự hào cảnh ngời thôn quê
III Tng kết - Luyện tập. + Sử dụng thể thơ lục bát, tự do; hình thức đối - đáp, hỏi, mời