KiÕn thøc : Gióp häc sinh bíc ®Çu cã nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c h×nh thøc huy ®éng nguån tµi chÝnh nhµ níc, trong ®ã thuÕ gi÷ vai trß quan träng ®Ó t¹o nguån tµi chÝnh tËp chung.. 2..[r]
(1)Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết 18:
Các hình thức huy động nguồn tài nhà
nớc.
I / Mơc tiªu:
1 Kiến thức : Giúp học sinh bớc đầu có hiểu biết hình thức huy động nguồn tài nhà nớc, thuế giữ vai trị quan trọng để tạo nguồn tài tập chung
2 Kĩ :
- Giỳp HS phõn bit gia hai hình thức quh góp vay dân với việc thu ,nộp thuế - Giúp HS biết tự đánh giá hành vi khơng ngời khác vấn đề thu ,nộp thuế
3 Thái độ:
Hình thành HS thái độ đắn vấn đề thu, nộp thuế , có ý thức tun truyền cơng tác thuế gia đình v cng ng
II Chuẩn bị:
Thầy: - Tài liệu tham khảo thuế giành cho GV, Ban soạn thảo tài liệu thuế tỉnh Yên Bái biên soạn
- Tranh nh minh - Giy Ao , bút III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Giáo viên thông qua việc thu nộp thuế địa phơng đặt câu hỏi: ? Em hiểu thuế ?
? Thuế có tầm quan trọng NTN với sống chúng ta? GV cho HS phát biểu để từ di vào
* Hoạt động 2:Phân tích truyện đọc , giúp HS bớc đầu hiểu hình thức huy động nguồn tài nhà nớc GV cho HS đọc truyện
Sau GV đặt câu hỏi để khai thác thác ? Khi xem ti vi nghe Bác tổ trởng nói truyện với bố , Nam băn khoăn suy nghĩ điều ?
1 Phân tích truyện đọc: Điều băn khoăn Nam.
(2)? Trong lời giải thích giáo nói nên điều hình thức huy động nguồn tiền nhà nớc việc thu thuế?
Hoạt động 3: Liên hệ với thực tế đại phơng làm rõ thêm điều cô giáo nói hình thức huy đơng nguồn tài chính.
? Em kể lại hình thức huy động nguồn tài nhà nớc mà Nam đơc nghe cô giáo cho biết ,
H·y lấy ví dụ việc nhà nớc qyên góp tiền tài sản nhân dân?
HÃy lấy VD hình thức nhà nớc vay dân?
Theo em gia đình thờng thực hình thức huy động thờng xuyên?
Sau HS phát biểu ý kiến GV kết luận đa hình ảnh minh chúng cho trờng hợp để HS quan sát
* Hoạt động 4: HS thảo luận nhóm để tìm biểu xã hội nếu khơng có thuế.
GV : Chia HS làm nhóm thảo luận câu hỏi sau:
Câu 1: Nếu thuế nhà nớc sao?
phải huy động quyên góp nhân dân phát hành công trái
-Trong lời giải thích giáo cho thấy: NHà nớc thờng sử dụng ba hình thức huy động nguồn tài nh sau:
+ Một là: Nhà nớc quyên góp tiền tài sản nhân dân
+ Hai là: Nhà nớc vay dân
+ Ba l: Nh nớc sử dụng quyền lực để buộc nhân dân đóng góp, hình thức gọi thuế
2 Liên hệ thực tế địa phơng.
VD:Nhà trờng địa phơng quyên góp quần, áo, bút sách, vở, tiền…để ủng hộ lũ lụt, HS nghèo vợt khó …
VD:NHà nớc phát hành công trái
(3)Câu 2: Nếu khong có thuế lĩnh vực An ninh ,Quốc phòng, y tế, giáo dục nào?
Câu 3:Nếu thuế sèng cđa chóng ta sÏ NTN?
* Hoạt động 5:
Rút học liên hệ thân. ? Theo em có hình thức huy động nguồn tài nhà nớc ?
Trong hình thức hình thức quan trọng nhÊt v× sao?
Qua học em thấy đợc trách nhiệm NTN cơng tác thuế địa phơng?
HS: phát biểu ý kiến theo nhóm sau GV tổng kết đa kết luận:
Khơng có thuế, nhà nớc khơng có nguồn tài để chi tiêu cho hoạt động chung xã hội, lúc xã hội ổn định , không phát triển đợc Từ cho thấy thuế đời tất yếu khách quan
4 Bµi häc:
Có hình thức huy động nguồn tài nhà nớc:
- Hình thức quyên góp - Hình thức vay dân - H×nh thøc thu th
Trong hình thức hình thức thu quan trọng nguồn thu chủ yếu nhà nớc mang tính chất ổn định lâu dài
* HS liên hệ thân:
Chỳng ta phi tuyờn truyn cho gia đình nh ngời hiểu sách, pháp luật thuế từ ngời thực tốt trách nhiệm việc thu nộp thuế địa phơng
4 Cñng cè : GV cho HS nhắc lại nội dung học SGK Cho HS lµm bµi tËp a:
Đáp án : a1, a2, a4 ỏp ỏn sai : a3
5 Dặn dò : HS làm nốt tập lại
(4)