Đang tải... (xem toàn văn)
ThÊy ®îc øng dông cña cña to¸n häc trong cuéc sèng Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.. Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.[r]
(1)Ngày soạn: 26/11/2010 Ngày giảng: 29/11/2010
Tit 31: ôn tập học kì i I Mc tiờu
1 Kin thc:
- Ôn tập phÐp tÝnh vỊ sè h÷u tØ số thực 2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ thực phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức
3 Thái độ
- Gi¸o dơc häc sinh tÝnh hƯ thèng khoa häc - Tích cực học tập, có ý thức nhóm II Chuẩn bị
- GV: Hớng dẫn HS chuẩn bị cũ; Bảng phụ ghi tập - HS: Ôn tập phép toán vỊ sè thùc, sè h÷u tØ
IV.Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’)
Sĩ số: 7B: ; 7C ; 7D 2 Kiểm tra: (3’)
Hãy nhắc lại sơ qua kiến thức số học từ đầu năm đến ? *HS: Thực hiên trả lời
3.Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
Hoạt động 1(10 )’
Ôn tập số hữu tỉ, số thực tính giá trị biểu thức số
? Số hữu tỉ
? Số hữu tỉ có biểu diễn thập phân nh
? Số vô tỉ
? Trong R em biết đợc phép toán
- Häc sinh: cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa, bậc hai
- Giáo viên đa lên máy chiếu phép toán, tớnh cht R
- Học sinh nhắc lại quy tắc phép toán bảng
Hot ng 2: (10 ) Bi tp
- Giáo viên đa tập, yêu cầu học sinh lên bảng làm
Bài tập 1: Thực phép tính sau:
2 12 ) 0,75 .4 ( 1)
5
11 11
) ( 24,8) 75,2
25 25
3 2
) : :
4 7
a b c
1 Ôn tập số hữu tỉ, số thực, tính giá trị của biểu thức số
- Số hữu tỉ số viết đợc dới dạng phân số a
b víi a, b Z, b
- Số vô tỉ số viết đợc dới dạng số thập phân vô hạn khơng tuần hồn
2 Bài tập Bài 1
2 12 ) 0,75 .4 ( 1)
5 a
= (- 0,75).( 12 25
5 ).1 = -0,75.(-10) = 7,5
11 11
) ( 24,8) 75,2
25 25
(2)GV đưa tập bảng phụ (Máy chiếu) y/c HS thảo luận nhóm
HS nhóm thảo luận phần nhóm xong cử đại diện lên bảng thực
Bµi tËp 2: T×m x biÕt
2
) :
3
2
) : ( 10)
3 a x x b
) 1
)8 3
) 64
c x d x e x
3
4 7
3
1
2 7
3 3
) : ( 5)
4 4
3 5 8 d Bài 2
2
) :
3
1
:
3
1 : 15 15 a x x x x x 2
) : ( 10)
3
2
3 10
3 3 1,5 x b x x x x
) 1
2
2
2 c x x x x x 3
) 64
5 4 e x x x x x 2x - = -3
2x = -2 x = -1 4 Củng cố: (7’)
Tổng hợp lại kiến thức ôn tập tiết 5 Hướng dẫn v nh : (2)
- Ôn tập lại kiến thức, dạng tập
- Ôn tËp tính chất dãy tỉ số tỉ lệ thức - Lµm bµi tËp 57 (tr54); 61 (tr55); 68, 70 (tr58) - SBT V Rút kinh nghiệm:
(3)Ngày soạn:……
Ngày giảng: 7A:……… 7B:……… 7C:………
Tiết : 30 «n tËp häc k× i (TiÕt 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
Ôn tập đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch 2 Kĩ năng:
Học sinh vận dụng tính chất đại lợng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch để giải toán liên quan
3 Thái độ
Học sinh biết vận dụng đại lợng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch vào đời sống thực tế Chỳ ý nghe giảng làm theo cỏc yờu cầu giỏo viờn
Tích cực học tập, có ý thức nhóm. II.Phương pháp:
- Hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành - Đặt giải vấn đề - Thuyết trình đàm thoại III.Chuẩn bị thầy trị.
1 Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu 2 Trò : SGK, bảng nhóm, thước kẻ. IV.Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra
3.Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: (15 )’ Ơn tậplí thuyết
? Khi đại lợng y x tỉ lệ thuận với Cho ví dụ minh ho
- Học sinh trả lời câu hỏi, häc sinh lÊy vÝ dơ minh ho¹
? Khi đại lợng y x tỉ lệ nghịch với Lấy ví dụ minh hoạ
- Giáo viên đa lên máy chiếu bảng ôn tập đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch nhấn mạnh
1 Đại l ợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch (27') - Khi y = k.x (k 0) y x đại lợng tỉ lệ thuận
- Khi y = a
(4)phiếu học tập (nhóm chẵn làm câu a, nhóm lẻ làm câu b)
- Giáo viên thu phiếu học tập nhóm đ-a lên máy chiếu
- Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt kết
b) Tỉ lệ nghịch với 2; 3; Bg
a) Gọi số cần tìm lần lợt a, b, c ta có:
310 31
2 5 10
a b c abc
a = 31.2 = 62 b = 31.3 = 93 c = 31.5 = 155
b) Gọi số cần tìm lần lợt x, y, z ta cã: 2x = 3y = 5z
310
1 1 1 31
2 5 30
x y z xy z
1
300 150
2
300 100
3
300 60
5
x y z
4 Cng c: (7)
- Nhắc lại cách làm dạng toán hai phần 5 Hng dn dn dũ v nh : (2)
- Ôn tập theo câu hỏi chơng I, II
- Lm li dạng toán chữa tiết V Rỳt kinh nghiệm:
(5)Ngày soạn:……
Ngày giảng: 7A:……… 7B:……… 7C:………
Tiết : 31 ôn tập học kì I (Tiết 3)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
Học sinh vận dụng kiến thức học để giải toán liên quan 2 Kĩ năng:
Vận dụng tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức dãy số để tìm số cha biết
3 Thái độ
Thấy đợc ứng dụng của toán học sống Chỳ ý nghe giảng làm theo cỏc yờu cầu giỏo viờn Tớch cực học tập, cú ý thức nhúm.
II.Phương pháp:
- Hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành - Đặt giải vấn đề - Thuyết trình đàm thoại III.Chuẩn bị thầy trị.
1 Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu 2 Trị : SGK, bảng nhóm, thước kẻ. IV.Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra: (5’)
KiĨm tra sù lµm bµi tËp cña häc sinh 3.Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 2: (10 )
Ôn tập lại tỉ lệ thức DÃy tỉ số nhau *GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức tỉ lệ thức dÃy tỉ sè b»ng ?
*HS: Thùc hiÖn ? TØ lệ thức
? Nêu tính chất b¶n cđa tØ lƯ thøc - Häc sinh tr¶ lêi
2 Ôn tập tỉ lệ thức - Dãy tỉ số nhau - Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số:
a c b d
- Tính chất bản: a c
b d th× a.d = b.c - NÕu a c
(6)b) (0,25 ) : : 0,125
x
- học sinh lên bảng trình bày phần a, phần b - Một số học sinh yếu không làm tắt, giáo viên hớng dẫn học sinh làm chi tiết từ đổi số thập phân phân số , a b: a
b
, quy tắc tính - Học sinh đọc k yờu cu bi
- Giáo viên lu ý: ab cd a d c b
- học sinh nêu cách giải - học sinh TB lên trình bày - Các học sinh khác nhận xét
*GV: Yêu cầu häc sinh lµm bµi tËp Thùc hiƯn phÐp tÝnh
a 2.( 1) 5.( 2) 6
b
1 0,5.( ).0,1
4 1
.( 0, 25) 10
*HS: Thực
*GV: Yêu cầu học sinh làm bµi tËp
a.Khoanh trịn vào đáp đúng: Nếu x 6 x
b»ng
A:12; B:36; C:2; D:3 *HS: Thực
*GV: Yêu cầu học sinh làm tập: Tính góc ABC
BiÕt c¸c gãc A; B; C tØ lƯ víi 4; 5; *HS: Thùc hiÖn
b) 0,25 125
x
0,25 20
1
20
4
80
x x x
Bài tập 2: (6') Tìm x, y biÕt 7x = 3y vµ x - y = 16
V× 16
3 4
x y x y
x y
4 12
3
x
x
4 28
7
y
y
4 Củng cố: (7’)
(7)5 Hướng dẫn dặn dị nhà : (2’) Bµi tËp 1: T×m x
1
)
4
)
x a c x
1
)1: : 0,6
2
)2
b x d x
Bài tập 2: Tìm x, y: 3x - 2y = vµ x + 3y =
V Rút kinh nghiệm:
……… …