trac nghiem sinh 12 tneo bai 140

B) Các gen trên cùng một NST phân li cùng nhau trong quá trình phân bào tạo thành nhóm gen liên kết C) Đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm tính trạng và hạn chế xuất hiện biến dị[r]

BÀI 1:GEN MÃ DI TRUYềN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐƠI CủA ADN.

1 Đặc tính mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới :

A Tính liên tục B Tính đặc thù C Tính phổ biến D Tính thối hóa.

2 Vai trị enzim ADN polimeraza q trình nhân đơi :

A Cung cấp lượng. B Tháo xoắn ADN.

C Lắp ghép nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung vào mạch tổng hợp. D Phá vỡ liên kết hidro hai mạch ADN.

3 Một axit amin phân tử protein mã hóa gen dạng :

A Mã một. B Mã hai. C Mã ba. D Mã bốn.

4 Thông tin di truyềng mã hóa ADN dạng.

A Trình tự hai nucle6otit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. B Trình tự ba nucleo6tit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. C Trình tự nucle6o6tit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. D Trình tự bốn nule6o6tit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit.

5 Nguyên tắc bổ sung thể chế tự nhân đôi :

A A liên kết U ; G liên kết X. B A liên kết X ; G liên kết T. C A liên kết T ; G liên kết X

D A liên kết U ; T liên kết A ; G liên kết X ; X liên kết G.

6 Đều không với cấu trúc gen :

A Vùng kết thúc nằm cuối gen mang tín hiệu kết thúc phiên mã.

B Vùng khởi đầu nằm đầu gen mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình dịch mã. C Vùng khởi đầu nằm đầu gen mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã. D Vùng mã hóa gen mang thơng tin mã hóa axit amin.

7 Số mã ba mã hóa cho axit amin :

A 61. B 42 C 64. D 21.

8 Axit amin Mêtiơnin mã hóa mã ba :

A AUU. B AUG. C AUX. D AUA.

9 Trong q trình nhân đơi, enzim ADN polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN.

A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’. B Di chuyển cách ngẫu nhiên. C Theo chiều từ 5’ đến 3’ mạch 3’ đến 5’ mạch kia.

D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’.

10 Đoạn okazaki :

A. Đoạn ADN tổng hợp cách gián đoạn theo chiều tháo xoắn ADN q trình nhân đơi. B. Đoạn ADN tổng hợp cách liên tục theo chiều tháo xoắn ADN trình nhân đôi. C. Đoạn ADN tổng hợp cách liên tục mạch ADN q trình nhân đơi.

D. Đoạn ADN tổng hợp gián đoạn theo hướng ngược chiều tháo xoắn ADN trình nhân đôi.

11 Nguyên tắc bán bảo tồn chế nhân đôi ADN :

A Hai ADN hình thành sau nhân đơi, có ADN giống với ADN mẹ cịn ADN có cấu trúc thay đổi. B Hai ADN hình thành sau nhân đơi, hồn tồn giống giống với ADN mẹ ban đầu.

C Trong ADN hình thành, ADN gồm có mạch cũ mạch tổng hợp. D Sự nhân đôi xảy mạch ADN theo hai hướng ngược chiều nhau.

12 Quá trình nhân đơi ADN cịn gọi :

A Quá trình dịch mã. B Quá trình tái bản, tự sao.

C Quá trình mã. D Quá trình phiên mã.

13 Mã di truyền có ba kết thúc :

A. Có ba kết thúc UAA, UAG, UGA B. Có ba kết thúc UAU, UAX, UGG. C Có ba kết thúc UAX, UAG, UGX D Có ba kết thúc UXA, UXG, UGX.

14 Vì mã di truyền mã ba :

A Vì mã mã hai không tạo phong phú thơng tin di truyền. B Vì số nuclêotit mạch gen dài gấp lần số axit amin chuỗi polipeptit. C Vì số nucleotit hai mạch gen dài gấp lần số axit amin chuỗi polipeptit.

D Vì nucleotit mã hóa cho axit amin số tổ hợp 43 = 64 ba dư thứa để mã hóa cho 20 loại axit amin. 15.Trong chu kỳ tế bào nguyên phân, nhân đôi ADN nhân diễn ở.

A Kì sau. B Kì đầu. C Kì giữa. D Kì trung gian.

16 Trong q trình nhân đơi ADN, nucleotit tự tương ứng với nucleotit mạch phân tử ADN theo cách :

A Nucleotit loại kết hợp với nucleotit loại đó.

B Dựa nguyên tắc bổ sung. C Ngẫu nhiên.

D Các bazơ nitric có kích thước lớn bổ sung bazơ nitric có kích thước bé.

17 Mã thối hóa tượng :

A Nhiều mã ba mã hóa cho axit amin

B Các mã ba nằm nôi tiếp gen mà không gối lên nhau. C Một mã ba mã hóa cho nhiều axit amin

D Các mã ba có tính đặc hiệu.

A Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ TB. B Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ thể. C Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ TB thể. D Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định từ nhân tế bào chất.

19 Các mạch đơn tổng hợp trình nhân đơi phân tử ADN hình thành theo chiều :

A Cùng chiều với mạch khuôn. B 3’ đến 5’.

C Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN. D 5’ đến 3’

20 Nguyên tắc khuôn mẫu thê :

A Chỉ chế tự nhân đôi phiên mã. B Chỉ chế dịch mã tự nhân đôi. C Chỉ chế phiên mã dịch mã.

D Trong chế tự nhân đôi, phiên mã dịch mã.

21 Các mã ba khác :

A Trật tự nucleotit. B Thành phần nucleotit.

C Số lượng nucleotit. D Thành phần trật tự nucleotit

BÀI : PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ

1 Nguyên tắc bổ sung thể chế dịch mã :

A A liên kết U ; T liên kết A ; G liên kết X ; X liên kết G. B A liên kết X ; G liên kết T.

C A liên kết U ; G liên kết X. D A liên kết T ; G liên kết X. 2 Nguyên tắc bổ sung thể chế phiên mã :

A A liên kết U ; T liên kết A ; G liên kết X ; X liên kết G. B A liên kết X ; G liên kết T.

C A liên kết U ; G liên kết X. D A liên kết T ; G liên kết X. 3 Loại ARN mang mã đối.

A mARN. B tARN. C rARN. D ARN virut.

4 Ribôxôm dịch chuyển mARN :

A Riboxom dịch chuyể hai mARN. B Riboxom dịch chuyể một mARN. C Riboxom dịch chuyể bốn mARN D Riboxom dịch chuyể ba mARN.

5 Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn phận tế bào nhân thực :

A Nhân. B Tế bào chất. C Màng tế bào. D Thể Gongi.

6 Chọn trình tự thích hợp ribonucleotit tổng hợp từ gen có đoạn mạch khn : A G X T T A G X A

A A G X U U A G X A B U X G A A U X G U.

C A G X T T A G X A. D T X G A A T X G T.

7 Trên mạch tổng hợp ARN gen, enzim ARN polimeraza di chuyển theo chiều :

A Từ 3’ đến 5’. B Từ gen tiến phía.

C Chiều ngẫu nhiên. D Từ 5’ đến 3’.

8 Phân tử mARN từ mạch khuôn gen gọi :

A Bản mã B Bản mã đối C Bản mã gốc D Bản dịch mã. 9 Polipeptit hoàn chỉnh tổng hợp tế bào nhân thực :

A Bắt đầu axit amin Mêtionin.

B Bắt đầu axit amin formyi Mêtionin

C Khi kết thúc Mêtionin vị trí bị cắt bỏ D Kết thúc axit amin Mêtionin.

10 Trong trình phiên mã gen :

A Nhiều tARN tổng hợp từ gen để phục vụ q trình giải mã. B Chỉ có mARN tổng hợp từ gen chu kì tế bào.

C Nhiều rARN tổng hợp theo nhu cầu protein tế bào riboxom phục vụ cho trình giải mã. D Có thể có nhiều mARN tổng hợp theo nhu cầu protein tế bào.

11 Sự tổng hợp ARN thực :

A Theo nguyên tắc bổ sung mạch gen. B Theo nguyên tắc bán bảo toàn.

C Theo nguyên tắc bổ sung hai mạch gen. D Theo ngun tắc bảo tồn.

12 Q trình dịch mã kết thúc :

A riboxom rời khỏi mARN trở lại dạng tự với tiểu đơn vị lớn bé. B Riboxom di chuyển đến mã ba AUG.

C Riboxom tiếp xúc với ba UAA, UAG, UGA. D Riboxom tiếp xúc với ba UAU, UAX, UXG.

13 Khi dịch mã ba mã đối tiếp cận với ba mã theo chiều :

A Từ 5’ đến 3’.B Cả hai chiều C Từ 3’ đến 5’ D Tiếp cận ngẫu nhiên. 14 Mã di truyền mARN đọc theo :

A Một chiều từ 3’ đến 5’. B Hai chiều tùy theo vị trí enzim. C Một chiều từ 5’ đến 3’. D Ngược chiều di chuyển riboxom mARN. 15 Mã ba mở đầu mARN :

16 ARN vận chuyển mang axit amin mở đầu tiến vào riboxom có ba đối mã :

A UAX. B AUX. C AUA. D XUA.

17 Đối với q trình dịch mã di truyền điều khơng với riboxom :

A Trượt từ đầu 3’ đến 5’ mARN.

B Bắt đầu tiếp xúc với mARN từ ba mã UAG. C Tách thành tiểu đơn vị sau hoàn thành dịch mã.

D Vẫn giữ nguyên cấu trúc sau hoàn thành việc tổng hợp protein.

18 mARN tổng hợp theo chiều :

A Chiều từ 3’ - 5’. B Cùng chiều mạch khuôn.

C Chiều từ 5’ - 3’ D Khi theo chiều 5’ -3’ ; lúc theo chiều 3’ -5’. 19 Bản chất mối quan hệ ADN - ARN  Protein :

A Trình tự nucleotit -Trình tự ribonucleotit -Trình tự axit amin. C Trình tự cặp nucleotit -Trình tự ribonucleotit-Trình tự axit amin. D Trình tự ba mã gốc-Trình tự ba mã sao-Trình tự axit amin.

BÀI 3: điều hòa hoạt động gen

1. Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ hiểu :

A. Gen có phiên mã dịch mã hay không B. Gen có dịch mã hay khơng.

C Gen có biểu kiểu hình hay khơng. D Gen có phiên mã hay khơng.

2. Điều hịa hoạt dộng gen :

A Điều hòa lượng sản phẩm gen tạo ra. B Điều hòa lượng mARN gen tạo ra. C Điều hòa lượng tARN gen tạo ra. D Điều hòa lượng rARN gen tạo ra.

3 Theo giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào :

A Tất gen tế bào điều hoạt động. B Phần lớn gen tế bào điều hoạt động. C Chỉ có gen tế bào hoạt động.

D Tất gen tế bào có lúc đồng hoạt động có đồng loạt dừng.

4 Điểm khác gen cấu trúc gen điều hòa :

A Về khả phiên mã gen. B Về cấu trúc gen

C Về vị trí phân bố gen. D.Về chức protein gen tổng hợp.

5 Cấu trúc ôperon bao gồm thành phần :

A Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động. C Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy D Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy.

6 Đối với ơperon E coli tín hiệu điều hòa hoạt động gen :

A Đường lactozơ. B Đường saccarozo.

C Đường mantozo. D Đường glucozo.

7 Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ diễn cấp độ :

A Diễn chủ yếu cấp độ phiên mã. B Diễn hoàn toàn cấp độ sau dịch mã. C Diễn hoàn toàn cấp độ trước phiên mã. D Diễn hoàn toàn cấp độ dịch mã.

8 Cơ chế điều hịa ơperon lác E coli dựa vào tương tác yếu tố :

A Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng P.

B Dựa vào tương tác protein ức chế với nhóm gen cấu trúc. C Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng O.

D Dựa vào tương tác protein ức chế với thay đổi điều kiện môi trường

9 Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực diễn cấp độ :

A Diễn cấp độ trước phiên mã, phiên mã, dịch mã sau dịch mã. B Diễn hoàn toàn cấp độ phiên mã, dịch mã.

C Diễn hoàn toàn cấp độ trước phiên mã.

D Diễn hoàn toàn cấp độ trước phiên mã, phiên mã dịch mã.

BÀI 4: đột biến gen

2 Đột biến vị trí gen làm cho q trình dịch mã không thực :

A Đột biến mã mở đầu. B Đột biến mã kết thúc.

C Đột biến ba gen D Đột biến ba giáp mã kết thúc.

3 Tính chất biểu đột biến gen chủ yếu :

A Có lợi cho cá thể. B Có ưu so với bố, mẹ.

C Có hại cho cá thể. D Khơng có lợi khơng có hại cho cá thể.

4 Loại đột biến gen xảy làm tăng hay giảm liên kết hidro gen :

A Mất cặp nucleotit. B Thay cặp A – T cặp T – A

C Thêm cặp nucleotit. D Thay cặp A – T cặp G – X.

5 Đặc điểm sau khơng có đột biến thay cặp nucleotit :

B Dễ xảy thể đột biến so với dạng đột biến gen khác. C Dễ thấy thể đột biến so với dạng đột biến gen khác. D Làm thay đổi trình tự nucleotit nhiều ba.

6 Loại đột biến gen xảy không làm thay đổi số lien kết hidro gen :

A Mất cặp nucleotit. B Thay cặp A – T cặp G – X C Thêm cặp nucleotit. D Thay cặp A – T cặp T – A.

7 Đột biến gen xảy sinh vật :

A Sinh vật nhân sơ. B Sinh vật nhân thực đa bào.

C Sinh vật nhân thực đơn bào. D Tất loại sinh vật

8 Những dạng đột biến không làm thay đổi số lượng nucleotit gen :

A Mất them cặp nucleotit. B Mất thay cặp nuleotit. C Thêm thay cặp nucleotit. D Thay cặp nucleotit.

9 Loại đột biến gen phát sinh tác nhân đột biến xen vào mạch tổng hợp ADN tự nhân đôi :

A Mất cặp nucleotit. B Thay cặp A – T cặp G – X.

C Thêm cặp nucleotit. D Thay cặp A – T cặp T – A.

10 Một đột biến gen (mất, them, thay cặp nucleotit) hình thành thường phải qua :

A lần tự ADN. B lần tự ADN.

C lần tự ADN. D lần tự ADN.

11 Loại đột biến gen phát sinh tác nhân đột biến xen vào mạch khuôn ADN tự nhân đôi :

A Mất cặp nucleotit. B Thay cặp A – T cặp T – A

C Thêm cặp nucleotit. D Thay cặp A – T cặp G – X.

12 Loại đột biến gen phát sinh bắt cặp nhầm nucleotit không theo nguyên tắc bổ sung ADN tự nhân đôi :

A Thêm cặp nucleotit B Thêm cặp nucleotit. C Mất cặp nucleotit.

D Thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác.

13 Những loại đột biến gen xảy làm thay đổi nhiều số lien kết hidro gen :

A Thêm cặp nucleotit Mất cặp nucleotit B Mất cặp nucleotit Thay cặp nucleotit.

C Thay cặp nucleotit vị trí số số ba mã hóa. D Thêm cặp nucleotit, thay cặp nucleotit.

BÀI 5: đột biến cấu trúc nhiểm sắc thể

1.Dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen nhiều :

A Sát nhập NST vào NST khác. B Chuyển đoạn tương hỗ.

C Chuyển đoạn không tương hỗ. D Lặp đoạn NST.

1 Dạng đột biến cấu trúc gây ung thư máu người :

A Mất đoạn NST 22 B Lặp đoạn NST 22

C Đảo đoạn NST 22 D Chuyển đoạn NST 22

2 Số lượng NST lưỡng bội loài phản ánh

A Mức độ tiến hóa lồi. B Mối quan hệ họ hàng lồi.

C Tính đặc trưng NST loài. D Số lượng gen loài.

3 Những dạng đột biến cấu trúc làm giảm số lượng gen NST :

A Đảo đoạn chuyển đoạn tương hỗ. B Lặp đoạn đảo đoạn.

D Mất đoạn chuyển đoạn không tương hỗ. D Mất đoạn lặp đoạn.

4 Mỗi nucleoxom đoạn ADN dài chứa cặp nuclotit quấn quanh :

A Chứa 140 cặp nucleotit. B Chứa 142 cặp nucleotit.

C Chứa 144 cặp nucleotit. D Chứa 146 cặp nucleotit.

5 Những dạng đột biến gen thường gây hậu nghiêm trọng cho sinh vật :

A Mất thay cặp nucleotit vị trí số ba mã hóa. B Mất thay cặp nucleotit vị trí số ba mã hóa.

C Mất thêm cặp nucleotit. D Thêm thay cặp nucleotit.

6 Dạng đột biến làm tăng cường giảm bớt mức biểu tính trạng :

A Mất đoạn. B Thêm đoạn.

C Đảo đoạn. D Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ.

7 Những đột biến thường gây chết :

A Mất đoạn lặp đoạn. B Mất đoạn đảo đoạn. C Lặp đoạn đảo đoạn. D Mất đoạn chuyển đoạn. 10 Cặp NST tương đồng cặp NST :

A Giống hình thái, khác kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ. B Giống hình thái, kích thước có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ.

C Khác hình thái, giống kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ. D Giống hình thái, kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ.

11 Những dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen NST :

A Lặp đoạn đảo đoạn. B Lặp đoạn chuyển đoạn không tương hỗ. C Mất đoạn lặp đoạn. D Đảo đoạn chuyển đoạn không tương hỗ.

12 Loại đột biến gen có biểu sau di truyền phương thức sinh sản hữu tính:

C Đột biến gây vô sinh cho cá thể. D Đột biến tạo thể khảm thể.

14 Điều không với tác động đột biến cấu trúc NST :

A Làm rối loạn liên kết cặp NST tương đồng giảm phân. B Làm thay đổi tổ hợp gen giao tử.

C Phần lớn đột biến có lợi cho thể. D Làm biến đổi kiểu gen kiểu hình.

15 Thông tin di truyền truyền đạt tương đối ổn định qua hệ tế bào thể nhờ:

A Quá trình phiên mã ADN.

B Cơ chế tự ADN với phân li đồng NST qua nguyên phân. C Kết hợp với trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh.

D Quá trình dịch mã.

16 Định nghĩa đầy đủ với đột biến cấu trúc NST :

A Làm thay đổi cấu trúc NST. B Sắp xếp lại gen.

C Sắp xếp lại gen, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST. D Làm thay đổi hình dạng NST.

17 Tại kì giữa, NST có :

A sợi Cromatit bện xoắn với nhau. B sợi Cromatit tách với nhau. C sợi Cromatit dính với tâm động. D sợi Cromatit. 18 Điều đặc trưng cho NST loài :

A Đặc trưng số lượng NST. B Đặc trưng hình thái NST.

C Đặc trưng cấu trúc NST. D Đặc trưng kích thước NST.

19 Dạng đột biến có ý nghĩa tiến hóa gen :

A Mất đoạn. B Thêm đoạn

C Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ D Đảo đoạn. 20 Bộ NST lưỡng bội người có số lượng NST :

A 46. B 44. C 50. D 48.

BÀI : đột biến số lượng nhiễm sắc thể

1 Thể lệch bội (di bội) biến đổi số lượng NST xảy :

A Một hay số cặp NST. B Tất cặp NST.

C Một số cặp NST. D Một cặp NST.

2 Thể tự đa bội sau dễ tạo thành qua giảm phân thụ tinh thể lưỡng bội :

A Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6n B Giao tử n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 3n. C Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 6n D Giao tử 2n kết hợp với giao tử 3n tạo hợp tử 5n.

3 Điều không với ưu điểm thể đa so với thể lưỡng bội :

A Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn. B Độ hữu thụ lớn hơn.

C Phát triển khỏe hơn. D Có sức chống chịu tốt hơn.

4 Trong thể lệch bội (dị bội), số lượng ADN tế bào tăng nhiều :

A Thể không B Thể C Thể ba D Thể bốn

5 Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) :

A Cặp NST tương đồng khơng phân li kì sau giảm phân. B Một cặp NST tương đồng không nhân đôi. C Thoi vô sắc khơng hình thành.

D Cặp NST tương đồng khơng xếp song song kì I giảm phân.

6 So với thể lệch bội (dị bộ) thể đa bội có giá trị thực tiễn :

A Khả nhân giống nhanh hơn. B Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn.

C Ổn định giống. D Khả tạo giống tốt hơn.

7 Người có NST 21 mắc hội chứng :

A Hội chứng tớcnơ. B Hội chứng Đao.

C Hội chứng Klaiphentơ. D Hội chứng siêu nữ.

8 Trong thể lệch bội (dị bội), số lượng ADN tế bào bị giảm nhiều là:

A Thể đa nhiễm. B Thể khuyết nhiễm. C Thể ba nhiễm D.Thể nhiễm.

9 Sự khác thể dị đa bội (song nhị bội) so với thể tự đa bội :

A Tổ hợp tính trạng hai lồi khác nhau. B Tế bào mang hai NST hai loài khác nhau. C Khả tổng hợp chất hữu hơn.

D Khả phát triển sức chống chịu bình thường.

10 Vì thể đa động vật thường gặp :

A Vì q trình ngun phân ln diễn bình thường. B Vì q trình giảm phân ln diễn bình thường.

C Vì q trình thụ tinh ln diễn giao tử bình thường.

D Vì chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh hưởng tới trình sinh sản.

11 Cơ thể tứ bội tạo thành :

A Sự thụ tinh hai giao tử 2n thuộc cá thể khác nhau.

C NST hợp tử nhân đôi không phân li.

D NST tế bào sinh dưỡng nhân đôi không phân li.

Câu 12 : Hội chứng đao người thể đột biến dị bội thuộc dạng :

A 2n + B 2n – C 2n - D 2n +

Câu 13 : Ở ngô (bắp) có 2n = 20, thể tạo phân ly khơng bình thường NST : A Hợp tử chứa 30 NST B Giao tử chứa NST

C Giao tử chứa 11 NST D Tất

Câu 14 : Thể mắt dẹt ruồi giấm :

A Chuyển đoạn NST số 23 B Lặp đoạn NST giới tính X C Lặp đoạn NST giới tính Y D Lặp đoạn NST số 21

Câu 15 : Ở người tế bào sinh dưỡng thể nhiễm có:

A 45 NST B 46 NST C 47 NST D 48 NST

Câu 16 : Bệnh ung thư máu người phát sinh đột biến :

A. Lặp đoạn NST số 21 B Mất đoạn NST số 21,22 C Chuyển đoạn NST số 21 D Đảo đoạn NST số 21

Câu 17 : Phép lai tạo kiểu hình lặn :

A AAAA x aaaaB AAAa x AAAa C AAAa x AAAA D Aaaa x Aaaa

Câu 18 : Phép lai cho tỷ lệ kiểu hình 11 trội trội : lặn

A AAAA x Aaaa B AAAa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAaa x Aaaa

Câu 19: Phép lai cho kiểu hình trội : lặn

A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x AAAa D AAaa x Aaaa

Caâu 20 : Phép lai cho kiểu hình 35 trội : lặn

A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa

Caâu 21 : Phép lai cho kiểu hình 100%trội

A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa

Câu 22 : Tỉ lệ kiểu gen hệ sau cho Aaaa tự thụ : A AAAA : Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : Aaaa : 18AAAa : 8Aaaa : 1aaaa C 1AAAA AAAa : 18 AAaa: 8Aaaa : 1aaaa D 1AAAa : 8Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa

Câu 23 : Tỉ lệ kiểu gen hệ sau cho Aaaa tự thụ :

A 1AAAa : 8Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa B 1Aaaa : 2Aaaa : aaaa

C 1AAAa : 5Aaaa : 5Aaaa : 1aaaa D 1Aaaa : 4Aaaa : 1aaaa

Câu 24 : Tỉ lệ kiểu hình xuất từ phép lao Aaaa x aaaa

A trội : lặn B trội : lặn C trội : lặn D trội : lặn

Câu 25 : Kết phân ly kiểu hình 35 trội : lặn kiểu gen P :

A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa

Caâu 26 : Kết phân ly kiểu hình trội : lặn kiểu gen P :

A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa

Câu 27 : Kết phân ly kiểu hình 11 trội : lặn kiểu gen P laø :

A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa

Câu 28 : Tế bào có kiểu gen AAAA thuộc thể :

A Dị bội 2n + B 2n + 4n C Tứ bội 4n D 4n tam bội 3n

Câu 29 : Gen D có 540 guanin gen d có 450 guanin F1 có kiểu gen Dd lai với F2 thấy xuất loại hợp tử chứa 1440 xitôzin : A DDd B Ddd C DDdd D Dddd

Câu 30 : Cho phép lai P : Aa x Aa Kiểu gen xuất F1 thể bị đột biến số lượng NST trong giảm phân : A Aaa B Aaaa C Aaa D AO

LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Câu 1 Đặc điểm đậu Hà Lan không đúng:

A) Tự thụ phấn chặt chẽ

D) Cho số lượng cá thể hệ sau lớn

Câu 2Với alen B; b quần thể lồi có kiểu gen bình thường sau:

A) BB, bb B) B, b C) Bb D)BB, Bb, bb

Câu Sự thay đổi vai trị bố mẹ q trình lai gọi phương pháp

A)Lai thuận nghịch B)Lai phân tích

C) Phân tích thể lai D) Tạp giao

Câu 4 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Để cho hệ sau đồng loạt có kiêu hình trội, có phép lai kiểu gen nói trên?

A)4 phép lai B) phép lai C) phép lai D)1 phép lai

Câu 5 Thế lai cặp tính trạng?

A) Phép lai cặp bố mẹ đem lai khác biệt cặp tính trạng tương phản B) Phép lai cặp bố mẹ chủng đem lai khác biệt cặp tính trạng

C) Phép lai cặp bố mẹ chủng đem lai khác biệt cặp tính trạng tương phản D) Phép lai cặp bố mẹ đem lai khác biệt cặp tính trạng

Câu 6 Định luật 1Menden gọi định luật ……….; tính trạng biểu F1 tính trạng …….; tính trạng khơng biểu hiện gọi tính trạng…….

A)Đồng tính; trung gian; lặn B) Phân tính; trội; lặn

C) Đồng tính; trội; lặn D) Phân tính; trung gian; trội lặn

Câu 7 Theo định luật 1Menden:

A) Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản thể lai hệ F1 biểu tính trạng bên bố hoặc mẹ

B) Khi lai bố mẹ chủng thê lai hệ F1 biểu tính trạng bên bố mẹ

C) Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản thể lai hệ F1 biểu tính trạng của bên bố mẹ

D) Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản thê lai hệ F1 đồng tính

Câu 8 Theo định luật Menden

A) Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F2 sau cho F1 tự thụ giao phấn với nhau, xuất loại tính trạng trội lặn theo tỉ lệ trung bình trội : lặn

B) Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản F2 sau cho F1 tự thụ giao phấn với nhau, xuất hiện loại tính trạng trội lặn theo tỉ lệ trung bình trội : lặn

C) Khi lai bố mẹ chủng F2 sau cho F1 tự thụ giao phấn với nhau, xuất loại tính trạng trội và lặn theo tỉ lệ trung bình trội : lặn

D) Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng F2 sau cho F1 tự thụ giao phấn với nhau, xuất hiện loại tính trạng trội lặn theo tỉ lệ trung bình trội : lặn

Câu 9 Theo Menden tính trạng xác định các…….và có tượng…… F1 hình thành giao tử: A)Gen; giao tử khiết B) Nhân tố di truyền; phân ly cặp alen

C) Gen; phân ly ngẫu nhiên D) Nhân tố di truyền; giao tử khiết

Câu 10 Ở hoa lan, lai thứ hoa lan chủng: thứ hoa đỏ(AA) với hoa trắng (aa) F1 thu đồng loạt có hoa màu hồng Tính trạng màu hoa hồng gọi là:

A)Tính trạng trung gian B) Tính trạng trội khơng hồn tồn

C) Tính trạng trội D) A, B đúng

Câu 11 Trội khơng hồn tồn tượng di truyền:

A)Trong kiểu hình thể F2 biểu tính trạng trung gian bố mẹ B) Trong kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ C) Trong kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng bố mẹ

D) Trong kiểu hình thể F2 biểu tính trạng bố mẹ

Câu 12 Điêù kiện nghiệm cho định luật đồng tính phân tính Menden: A) Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản

B) Tính trạng cặp gen quy định tính trạng trội phải trội hồn tồn C) Phải phân tích lượng cá thể lớn

D) Tất đúng

Câu 13 Điều kiện nghiệm cho định luật đồng tính phân tính Menden: A)Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản

B) Tính trạng cặp gen quy định C) Phải phân tích lượng cá thể lớn

D) Các cá thể phải có khả sống kiểu gen khác nhau

Câu 14 Trong trường hợp trội khơng hồn tồn, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản sau cho F1 tự thụ giao phấn F2 xuất tỉ lệ phân tính:

A) : 1 B) 1 : 1 C) 1 : : 1 D) 1 : :1 :1

Câu 15 Trong trường hợp trội hoàn toàn, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản sau cho F1 tự thụ hoặc giao phấn F2 xuất tỉ lệ phân tính:

A) : 1 B) : 1 C) : : 1 D) : :1 :1

Câu 16 Trong trường hợp gen trội khơng hồn tồn, tỷ lệ phân tính : F1 xuất kết phép lai:

A) Aa x Aa B) Aa x aa AA x Aa

C) AA x Aa AA x aa D) AA x aa

Câu 17 Menden giải thích định luật phân tính tượng giao tử khiết, theo tượng này: A) Cơ thể lai F1 cho giao tử lai bố mẹ

C) Cơ thể lai F1 cho loại giao tử

D) Cơ thể lai F2 nhận giao tử mang nhân tố di truyền giống từ F1

Câu 18 Cơ sở tế bào học định luật phân tính là:

A) Sự phân ly ngẫu nhiên cặp NST đồng dạng mang gen giảm phân tổ hợp tự chúng thụ tinh B) Sự tiếp hợp trao đổi chéo cặp NST đồng dạngtrong giảm phân tổ hợp tự chúng thụ tinh C) khả tự nhân đôi cặp NST đồng dạng trước bước vào giảm phân

D) Sự phân ly ngẫu nhiên cặp NST đồng dạng mang gen nguyên phân tổ hợp tự chúng thụ tinh

Câu 19 Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng hợp hay dị hợp người ta dùng phương pháp: A)Phân tích thể lai B) Tạp giao C) Lai phân tích D) Lai thuận nghịch

Câu 20 Lai phân tích phép lai:

A) Thay đổi vai trị bố mẹ qua trình lai dể phân tích vai trị bố mẹ q trình di truyền tính trạng B) Giữa cá thể mang kiểu gen đồng hợp trội với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn

C) Giữa cá thể mang kiểu gen dị hợp với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn

D) Giữa cá thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen

Câu 21 Trong lai phân tích làm để biết cá thể mang tính trạng trội đem lai dị hợp? A) Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp B) Nếu hệ lai phân tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp C) Nếu hệ lai phân tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp D) Nếu hệ lai đồng tính chứng tỏ cá thể mang kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp

Câu 22 Để biết tính trạng trội, tính trạng lặn, người ta thực cách sau: A) Cho lai phân tích thể mang tính trạng với thể mang tính trạng kia

B) Cho lai thể chủng có tính trạng khác nhau, tính trạng xuất F1 tính trội C) Cho chủng tự thụ theo dõi qua nhiều hệ

D) Cách A, B đúng

Câu 23 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Để cho hệ sau đồng loạt có kiểu hình lặn, có phép lai kiểu gen nói trên?

A)4 phép lai B) phép lai C) phép lai D) phép lai

Câu 24 Việc sử dụng cá thể F1 làm giống dẫn đến kết quả: A)Duy trì ổn định tính trạng qua hệ B)Tạo tượng ưu lai

C) Cá thể F2 bị bất thụ

D) Dẫn đến tượng phân tính làm ổn định giống

Câu 25 Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống?

A) Do F1 có khả sống thấp so với cá thể hệ P B) Do F1 có tính di truyền khơng ổn định, hệ sau phân ly C) Do F1 thể ưu lai có ích cho sản xuất

D) Do F1 tập trung tính trạng có lợi cho bố mẹ

Câu 26 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Để cho hệ sau có tượng phân tính, có phép lai kiểu gen nói trên?

A)4 phép lai B)3 phép lai C) phép lai D) phép lai

Câu 27 Ở cà chua tính trạng màu cặp gen quy định, tiến hành lai thứ cà chua chủng đỏ vàng F1 toàn quả đỏ sau cho F1 lai với F2:

Khi lai F1 với đỏ F2 hệ sau xuất tỉ lệ phân tính:

A)Tồn đỏ B) đỏ, vàng

C) đỏ, vàng D) C, D đúng

Câu 28 Ở cà chua tính trạng màu cặp gen quy định, tiến hành lai thứ cà chua chủng đỏ vàng F1 toàn quả đỏ sau cho F1 lai với F2:

Khi cho lai có vàng với F2 thu kết quả

A)Toàn đỏ B) đỏ, vàng

C) đỏ, vàng D)Toàn vàng

Câu 29 Ở cà chua tính trạng màu cặp gen quy định, tiến hành lai thứ cà chua chủng đỏ vàng F1 tồn quả đỏ sau cho F1 lai với F2:

Khi lai phân tích F1, F2 xuất quả:

A)Toàn đỏ B) đỏ, vàng

C) vàng, đỏ D) Toàn vàng

Câu 30 Ở người mắt nâu (N) trội mắt xanh (n):

Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu, sinh có đứa mắt nâu, có đứa mắt xanh, kiểu gen bố mẹ là:

A)Đều có kiểu NN B) Đều có kiểu Nn

C) Bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen Nn ngược lại D) Bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen nn ngược lại

Câu 31 Ở người mắt nâu (N) trội mắt xanh (n):

Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu sinh trai mắt nâu, bố mẹ có kiểu gen:

A)Đều có gen NN C) Bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen Nn ngược lại

B) Đều có gen Nn D) Tất đúng

Câu 32 Ở người mắt nâu (N) trội mắt xanh (n): Bố mắt nâu, mẹ mắt xanh, sinh mắt nâu, bố mẹ có kiểu gen:

Câu 33 Ở hoa phấn kiểu gen đồng hợp DD quy định màu hoa đỏ, Dd quy định màu hoa hồng dd quy định màu hoa trắng. Lai phân tích có màu hoa đỏ hệ sau xuất tỉ lệ kiểu hình

A) 1 đỏ, hồng B) hồng, trắng C) Toàn đỏ D)Toàn hồng

Câu 34 Ở hoa phấn kiểu gen đồng hợp DD quy định màu hoa đỏ, Dd quy định màu hoa hồng dd quy định màu hoa trắng. Tiến hành lai hoa màu hồng hệ sau xuất tỉ lệ phân tính:

A) Tồn hồng B)Toàn đỏ C) đỏ : trắng D) đỏ : hồng : trắng

Câu 35 Ở hoa phấn kiểu gen đồng hợp DD quy định màu hoa đỏ, Dd quy định màu hoa hồng dd quy định màu hoa trắng. Phép lai hoa hồng với hoa trắng xuất tỉ lệ kiểu hình:

A) 1 hồng : trắng B) đỏ : trắng

C) đỏ : hồng D) đỏ : hồng : trắng

Câu 36 Kiểu gen cá chép kính Aa, cá chép vảy aa, kiểu gen đồng hợp tử AA làm trứng không nở. Phép lai cá chép kính làm xuất kiểu hình:

A) Tồn cá chép kính B) cá chép kính : cá chép vảy

C) cá chép kính : cá chép vảy D) cá chép kính : cá chép vảy

Câu 37 Kiểu gen cá chép kính Aa, cá chép vảy aa, kiểu gen đồng hợp tử AA làm trứng khơng nở. Để có sản lượng cá cao phải chọn cặp bố mẹ nào?

A) Cá chép kính x cá chép kính B) Cá chép kính x cá chép vảy

C) Cá chép vảy x cá chép vảy D) B, C đúng

Câu 38 Ở người nhóm máu ABO gen alen IA, IB, IO quy định, nhóm máu A quy định kiểu gen IAIA, IAIO, nhóm máu

B quy định kiểu gen IBIB, IBIO, nhóm máu O quy định kiểu gen IOIO , nhóm máu AB quy định bơi kiểu gen

IAIB.

Hôn nhân bố mẹ có kiểu gen cho có đủ loại nhóm máu? A) IAIO x IAIB B) IBIO x IAIB C) IAIB x IAIB D) IAIO x IBIO

Câu 39 Ở người nhóm máu ABO gen alen IA, IB, IO quy định, nhóm máu A quy định kiểu gen IAIA, IAIO, nhóm máu

B quy định kiểu gen IBIB, IBIO, nhóm máu O quy định kiểu gen IOIO , nhóm máu AB quy định bơi kiểu gen

IAIB.Người có nhóm máu A, bố mẹ người có:

A) Bố nhóm máu A, mẹ nhóm máu B B) Bố nhóm máu AB, mẹ nhóm máu O

C) Bố nhóm máu O, mẹ nhóm máu AB D) Tất đúng

Câu 40 Ở người nhóm máu ABO gen alen IA, IB, IO quy định, nhóm máu A quy định kiểu gen IAIA, IAIO, nhóm máu

B quy định kiểu gen IBIB, IBIO, nhóm máu O quy định kiểu gen IOIO , nhóm máu AB quy định bơi kiểu gen

IAIB.Mẹ có nhóm máu AB, sinh có nhóm máu AB Nhóm máu chắn người bố?

A) Nhóm máu AB B) Nhóm máu O C) Nhóm máu B D) Nhóm máu A

Câu 41 Ở người nhóm máu ABO gen alen IA, IB, IO quy định, nhóm máu A quy định kiểu gen IAIA, IAIO, nhóm máu

B quy định kiểu gen IBIB, IBIO, nhóm máu O quy định kiểu gen IOIO , nhóm máu AB quy định bơi kiểu gen

IAIB Mẹ có nhóm máu A sinh có nhóm máu O, bố phải có nhóm máu:

A) Nhóm máu A B) Nhóm máu O C) Nhóm máu B D) Tất có thể

Câu 42 Ở người nhóm máu ABO gen alen IA, IB, IO quy định, nhóm máu A quy định kiểu gen IAIA, IAIO, nhóm máu

B quy định kiểu gen IBIB, IBIO, nhóm máu O quy định kiểu gen IOIO , nhóm máu AB quy định bơi kiểu gen

IAIB Mẹ có nhóm máu B, có nhóm máu O, người có nhóm máu khơng thể bố đứa bé?

A) Nhóm máu A B) Nhóm máu B C) Nhóm máu AB D) Nhóm máu O

Câu 43 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Trong quần thể có kiểu gen khác alen nói trên?

A) 2 kiểu gen B) kiểu gen C) kiểu gen D) kiểu gen

Câu 44 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn tồn Hãy cho biết: Nếu khơng phân biệt giới tính, trong quần thể có kiểu giao phối khác nhau?

A) 6 kiểu B) kiểu C) kiểu D) kiểu

Câu 45 Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Để cho hệ sau có tượng đồng tính, có phép lai kiểu gen nói trên?

A) 4 phép lai B)3 phép lai C) phép lai D) phép lai

LAI HAI HAY NHIỀU CẶP TÍNH TRẠNG

Câu 1 Lai hai nhiều cặp tính trạng phép lai :

A) cặp bố mẹ chủng đem lai phân biệt nhiều cặp tính trạng tương phản

B) cặp bố mẹ chủng đem lai phân biệt hai hay nhiều cặp tính trạng tương phản C) cặp bố mẹ chủng đem lai phân biệt hai cặp tính trạng tương phản

D) cặp bố mẹ đem lai phân biệt hai hay nhiều cặp tính trạng tương phản

Câu 2 Định luật phân li độc lập Menđen phát biểu sau:

A) Khi lai hai thể chủng khác hai cặp tính trạng tương phản di truyền cặp tính trạng không phụ thuộc vào di truyền cặp tính trạng kia

B) Khi lai hai thể khác hai cặp tính trạng tương phản di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào sự di truyền cặp tính trạng kia

C) Khi lai hai thể chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào di truyền cặp tính trạng kia

D) Khi lai hai thể chủng khác hai cặp tính trạng tương phản tính trạng phân tính F2 theo tỉ lệ 1 trội : lặn

Câu 3 Định luật phân ly độc lập phát biểu sau: Khi lai cặp bố mẹ ……… khác về…….cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền cặp tính trạng này………vào di truyền cặp tính trạng kia.

C) Cùng loài; hai;phụ thuộc D) thuần chủng; hai; không phụ thuộc

Câu 4 Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt lục nhăn, F1 tồn kiểu hình hạt vàng trơn, sau cho F1 tự thụ Giả sử tính trạng cặp gen quy định, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Ở F2, kiểu hình vàng trơn chiếm tỉ lệ:

A) 3/4 B) 9/16 C) 1/2 D) 1/8

Câu 5 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: Tỷ lệ kiểu gen F2:

A)(3:1)n B)(1:2:1)2 C)9:3:3:1 D)(1:2:1)n

Câu 6 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: tỷ lệ kiểu hình F2 là:

A)(3:1)n B)9:3:3:1 C)(1:2:1)n D)(1:1)n

Câu 7 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: Số loại kiểu gen khác F2 là:

A)3n B)2n C)(1:2:1)n D)(1:1)n

Câu 8 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: Số loại kỉểu hình F2 là:

A)9:3:3:1 B)2n C)3n D)(3:1)n

Câu 9 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: F2 số kiểu gen đồng hợp là:

A)4n B)4 C)(1:1)n D)2n

Câu 10 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: F2 số kiểu hình đồng hợp lặn là:

A)4 B)2n C)3n D)1

Câu 11 Ở chuột Côbay, tính trạng màu lơng chiều dài lơng cặp gen A, a B, b di truyền phân ly độc lập tác động riêng rẽ quy định Tiến hành lai dịng chuột lơng đen, dài lông trắng, ngắn hệ sau thu tồn chuột lơng đen, ngắn Có thể kết luận điều kiểu gen dịng chuột bố mẹ?

A)Chuột lơng đen, dài có kiểu gen đồng hợp B) Chuột lơng trắng, ngắn có kiểu gen đồng hợp C) Cả chuột bố mẹ có kiểu gen đồng hợp D) Cả chuột bố mẹ có kiểu gen dị hợp

Câu 12 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: F1 dị hợp cặp gen?

A)N B)2n C)2n D)3n

Câu 13 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: F1 cho loại giao tử?

A)n B)2n C)2n D)3n

Câu 14 Xét cặp alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác Hãy cho biết: Có thể có kiểu gen khác quần thể?

A)4 B)9 C)6 D)1

Đáp án B

Câu 15 Xét cặp alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác Hãy cho biết Có thể có kiểu gen dị hợp tử số cá kiểu gen nói trên?

A)1 B)5 C)4 D)0

Câu 16 Xét cặp alen A, a B, b nằm cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác Hãy cho biết Có thể có kiểu gen đồng hợp tử số kiểu gen nói trên?

A)1 B)5 C)4 D)0

Câu 17 Điều kiện nghiệm cho định luật Menden:

A) Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản B) Tính trạng cặp gen quy định tính trạng trội phải trội hồn tồn

C) Phải phân tích lượng lớn cá thể cặp gen quy định cá cặp tính trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau

D) Tất đúng

Câu 18 Điều kiện điều kiện nghiệm cho định luật Menden? A) Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản

B) Các cặp gen phải tác động riêng rẽ lên hình thành tính trạng C) Phải phân tích lượng lớn cá thể

D) Các cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản phải nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng

Câu 19 Cơ thể có kiểu gen AaBbddEe qua giảm phân cho số lọai giao tử:

A)6 B)8 C) 12 D)16

Câu 20 Định luật phân ly độc lập góp phần giải thích tượng: A) Biến dị tổ hợp vô phong phú loài giao phối

B) Liên kết gen nằm cặp nhiễm sắc thể(NST) tương đồng

C) Thay đổi vị trí gen nằm NST khác cặp NST tương đồng D) Phân ly ngẫu nhiên cặp gen giảm phân tổ hợp tự thụ tinh

Câu 21 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd với gen trội trội hoàn toàn cho hệ sau: A)8 kiểu hình : kiểu gen B) kiểu hình : 12 kiểu gen

Câu 22 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau:

Cây mọc từ hạt vàng, nhăn giao phối với mọc từ hạt lục, trơn cho hạt vàng, trơn lục trơn với tỉ lệ 1:1, kiểu gen bố mẹ sẽ là:

A)Aabb x aabb B) AAbb x aaBB C)Aabb x aaBb D)Aabb x aaBB

Câu 23 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau:

Để thu hạt vàng trơn phải thực giao phấn cá thể bố mẹ có kiểu gen: A)AABB x aabb B) aaBB x Aabb C) AaBb x AABB D) tất đúng

Câu 24 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau: Những phép lai không làm xuất kiểu hình lục nhăn hệ sau:

A) AaBb x AaBb B) Aabb x aaBb C) aabb x AaBB D)AaBb x Aabb

Câu 25 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau: Phép lai cho số kiểu hình nhiều nhất:

A)AaBb x aabb B) AaBb x AaBb C)Aabb x aaBb D)Tất đúng

Câu 26 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau:

Phép lai nàp cho kiểu gen kiểu hình nhất:

A)AABB x AaBb B) AABb x Aabb C) Aabb x aaBb D)AABB x AABb

Câu 27 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau:

Lai phân tích đậu Hà Lan mang kiểu hình trội, hệ sau tỉ lệ 50% vang trơn : 50% lục trơn Cây đậu Hà Lan phải có kiểu gen:

A)Aabb B) AaBB C) AABb D) AaBb

Câu 28* Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với nhau:

Tiến hành lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng trơn lục trơn F1, cho F1 tự thụ, F2 xuất tỉ lệ phân tính: A)3 vàng trơn : lục nhăn C)3 vàng nhăn : lục trơn : vàng trơn : lục nhăn

B) vàng trơn : lục trơn D) vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn

Câu 29* Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng Liên quan đến nhóm máu có kiểu hình, nhóm máu A gen IA quy định, nhóm máu B gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu

gen IAIB Biết IA IB trội hoàn toàn so với IO, cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường

đồng dạng khác Với tính trạng số loại kiểu hình khác tối đa có người là:

A) 8 B) 16 C) 12 D) 24

Câu 30* Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng Liên quan đến nhóm máu có kiểu hình, nhóm máu A gen IA quy định, nhóm máu B gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu

gen IAIB Biết IA IB trội hoàn toàn so với IO, cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường

đồng dạng khác Số loại kiểu gen khác có tính trạng nói trên?

A) 32 B) 54 C) 16 D) 24

Câu 31* Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng Liên quan đến nhóm máu có kiểu hình, nhóm máu A gen IA quy định, nhóm máu B gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu

gen IAIB Biết IA IB trội hoàn toàn so với IO, cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường

đồng dạng khác Bố mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu B, mẹ mắt xanh, tóc quăn, nhóm máu A, mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu O Kiểu gen bố mẹ là:

A)bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO B) bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO

C) bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO D) B, C đúng

Câu 32* Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng Liên quan đến nhóm máu có kiểu hình, nhóm máu A gen IA quy định, nhóm máu B gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu

gen IAIB Biết IA IB trội hoàn toàn so với IO, cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường

đồng dạng khác nhau.Con bố mẹ có kiểu gen khơng có kiểu hình: mắt xanh, tóc thẳng, nhóm máu O A)bố AaBbIAIO, mẹ AabbIAIO B) bố AaBbIAIB, mẹ aabbIBIO

C) bố aaBbIAIO, mẹ AaBbIBIO D) bố AaBbIBIO, mẹ AaBbIOIO

Câu 33 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn toàn Số tổ hợp giao tử hệ sau bao nhiêu?

A)16 B) 8 C) 32 D) 4

Câu 34 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn tồn Số kiểu hình kiểu gen hệ sau là bao nhiêu?

A)8 kiểu hình : kiểu gen B) kiểu hình : 12 kiểu gen C) kiểu hình : 12 kiểu gen D) kiểu hình : kiểu gen

Câu 35 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn toàn Kiểu gen AaBbDd F1 chiếm tỉ lệ:

A)1/8 B) 1/4 C) 1/2 D)1/16

Câu 36 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn toàn Kiểu gen AABBDD F1 chiếm tỉ lệ:

A)1/4 B) 0 C) 1/2 D) 1/8

Câu 37 Ở chuột Côbay, tính trạng màu lơng chiều dài lơng cặp gen A, a B, b di truyền phân ly độc lập tác động riêng rẽ quy định Tiến hành lai dịng chuột lơng đen, dài lông trắng, ngắn hệ sau thu tồn chuột lơng đen, ngắn Chuột lơng đen ,ngắn hệ sau có kiểu gen?

A)AABB B) AaBb C) AaBB D) AABb

A)1/4 B) 1/16 C) 1/2 D) 1/8

Câu 39 Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt lục nhăn, F1 tồn kiểu hình hạt vàng trơn, sau cho F1 tự thụ Giả sử tính trạng cặp gen quy định, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Kiểu gen của cây F1:

A) AaBB B) aaBB C) AaBb D) AABB

Câu 40 Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt lục nhăn, F1 tồn kiểu hình hạt vàng trơn, sau cho F1 tự thụ Giả sử tính trạng cặp gen quy định, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Ở F2, kiểu gen AaBb chiếm tỉ lệ:

A) 1/4 B) 1/16 C) 1/2 D) 1/8

Câu 41* Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt lục nhăn, F1 tồn kiểu hình hạt vàng trơn, sau cho F1 tự thụ Giả sử tính trạng cặp gen quy định, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Ở F2, kiểu gen Aabb chiếm tỉ lệ:

A) 1/4 B) 1/16 C) 1/2 D) 1/8

Câu 42* Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt lục nhăn, F1 tồn kiểu hình hạt vàng trơn, sau cho F1 tự thụ Giả sử tính trạng cặp gen quy định, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Ở F2, kiểu gen AABB chiếm tỉ lệ:

A) 1/4 B) 1/16 C) 1/2 D) 1/8

TƯƠNG TÁC GEN Câu1 Giữa gen tính trạng có quan hệ

A) Một gen quy định tính trạng

B) Một gen đồng thời quy định nhiều tính trạng

C)Nhiều gen khơng alen tác động qua lại để chi phối tính trạng D) Tất đúng

Câu 2Tác động… kiểu tác động của…gen thuộc…khác đứng kiểu gen làm xuất tính trạng mới A) Bổ trợ, hai hay nhiều, locut B) Át chế , hai hây nh ều, locut

C) Cộng gộp, hai hay nhiều alen

D) Trội khơng hồn tồn, hai gen, locut

Câu 3Tác động cộng gộp kiểu tác động của….trong đó…vào phát triển tính trạng A) Hai hay nhiều gen alen,các gen bổ sung phần

B) Hai hay nhiều gen khác nhau,mỗi gen đóng góp phần nhau C) Hai nhiều gen alen,mỗi gen đóng góp phần nhau D) Hai hay nhiều gen khác nhau,mỗi gen bổ sung phần

Câu 4Tác động át chế kiểu tác động qua lại của…một gen kìm hãm hoạt động gen khác….locut A) Hai gen không alen,trong cùng

B) Hai hay nhiều gen không alen,trong cùng C) Hai hay nhiều gen không alen,không cùng

D) Hai gen không alen,không cùng

Câu 5Sự tác động nhiều gen lên tính trạng dẫn đến kết quả A) Làm xuất tính trạng chưa có bố mẹ

B) Cản trở biểu tính trạng có bố mẹ khơng biểu đời hai C) Tạo dãy biến dị với biểu khác thứ tính trạng D) Tất đúng

Câu 6Trong chọn giống tượng nhiều gen chi phối tính trạng cho phép A) Hạn chế tượng thoái hoá giống

B) Tạo nhiều biến dị tổ hợp

C) Mở khả tìm kiếm đặc tính cơng tác lai tạo D) B C đúng

Câu 7 Lai hai thứ bí trịn, F1 thu đựơc tồn dẹt,cho F1 giao phấn F2 xuất hiên loại hình theo tỉ lệ dẹt:6 tròn:1 quả dài kết giải thích

A)Tác động át chế hai gen không alen gen trội át chế gen trội không alen kiểu gen làm xuất kiểu hình d ẹt,khi có loại gen trội cho kiểu hình dài

B)Tác động cộng gộp gen không alen,sự có mặ t số lượng gen trội khơng alen kiểu gen làm xuất kiểu hình biến đổi từ dài thành trịn dẹt

C)Tác động bổ trợ gen alen ,sự xuất gen alen kiểu gen làm xuất kiểu hình qủa dẹt

D)Tác động bổ trợ gen không alen có mặt hai gen trội khơng alen kiểu gen làm xu ất kiểu hình quả dẹt

Câu 8 Khi lai hai bố mẹ chủng khác hai cặp gen đối lập di truyền phân ly độc ập F1 dị hợp tử 2 cặp gen Cho F1 lai với F2 thu đựợc tổ hợp với tỷ lệ: 9A_B;3A_bb;3 aaB;1 aabb.Khi c ặp gen tác động qua lại để hình thành tính trạng F2 khơng thấy xuất tỷ lệ

A)9:3:3:1 9:6:1 12:3:1 B) 9:3:4 C) 10:3:3 D) 13:3 :12:3:1

Câu 9Khi lai hai bố mẹ chủng khác b ởi hai cặp gen đối lập di truyền phân ly độc lập F1 dị hợp tử cặp gen Cho F1 lai với F2 thu đựợc tổ hợp với tỷ lệ :9A_B;3A_bb;3 aaB;1 aabb.Khi cặp gen tác động qua lại để hình thành tính tr ạng.Nếu gen khơng alen tác động theo kiểu bổ trợ ,F2 có tỷ lệ sau :

A) 12:3:1 B) 9:7 C) 15:1 D) 13:3

A) 12:3:1 B) 9:3:4 C) 15:1 D) 13:3

Câu11 Khi lai hai bố mẹ chủng khác hai cặp gen đối lập di truyền phân ly độc lập F1 dị hợp tử 2 cặp gen Cho F1 lai với F2 thu đựợc tổ hợp với tỷ lệ :9A_B;3A_bb;3 aaB;1 aabb.Khi cặp gen tác động qua lại để hình thành tính trạng.Nếu gen khơng alen tác động theo kiểu át chế,F2 có tỷ lệ sau :

A) 12:3:1 B) 9:3:4 C) 15:1 D) 9:3:3:1

Câu12 Tính trạng số lượng tính trạng

A) Có thể cân , đong ,đo, đếm B)Thường bị chi phối nhiều cặp gen C) Thường tạo nên phổ biến dị rộng quần thể D) Tất đúng

Câu13 Trong trường hợp tính trạng cặp gen không alen ,phân ly độc lập tác động.Trong kết qu lai hai cá thể dị hợp tử về hai cặp gen Nếu gen tác động bổ trợ xuất tỷ lệ sau :

A) 12:3:1 13:3 B) 15:1 C)9:3:3:1 9:6:1 9:3: 9:7

Câu14 Trong trường h p tính trạng cặp gen không alen ,phân ly độc lập tác động.Trong kết lai hai cá thể dị hợp tử hai cặp gen Nếu gen tác động át chế th xuất tỷ lệ sau :

A)12:3:1 13:3 B) 15:1 9:3:4

C)9:3:3:1 9:6:1 9:3: h oặc 9:7 D)9:6:1 9:7

Câu15 Trong trường hợp tính trạng cặp gen kh ông alen ,ph ân ly độc lập tác động Trong kết lai hai cá thể dị hợp tử hai cặp gen Nếu gen tác động cộng gộp xuất tỷ lệ sau :

A)9:3:3:1 9:6:1 9:3: 9:7 B)12:3:1 13:3

C)15:1 D)9:6:1 9:7

TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN

Câu 1 Hiện tượng gen lên nhiều tính trạng tượng: A) Tác động bổ trợ B)Tác động cộng gộp

C) Nhiều thứ tính trạng khác chịu tác động đồng thời gen D) một tính trạng chịu tác động đồng thời nhiều gen

Câu 2 Hiện tượng tác động gen lên nhiều tính trạng giải thích A) Sự xuất hiện tượng biến dị tổ hợp

B) Hiện tượng trội khơng hồn tồn làm xuất tính trạng trung gian

C) Hiện tượng biến dị tương quan:sự thay đổi tính trạng luôn kèm với thay đổi tương quan tính trạng khác

D) Sự tác động qua lại gen alen để chi phối thứ tính trạng

Câu 3 Nhận xét không đúng:

A) Giữa kiểu gen kiểu hình có mối quan hệ phức tạp B) Kiểu gen tổ hợp gồm tác động riêng rẽ

C) Giữa kiểu gen kiểu hình chịu ảnh hưởng tác động qua lại gen với môi trường xung quanh

D) Ngoài tác động qua lại gen cặp alen cịn có tác động qua lại gen không alen để chi phối một thứ tính trạng

Câu 4 đậu Hà lan Menden nhận thấy tính trạng hoa tím luôn đôi với hạt mầu nâu, nách có chấm đen ,tính trạng hoa trắng đơi với hạt màu nhạt,nách khơng có chấm.Hiện tượng giải thích.

A) Kết tượng đột biến gen

B ) Là kết tượng thường biến tác động mơi trường C) Các tính trạng chịu chi phối nhiều cặp gen khơng alen D) Mỗi nhóm tính trạng gen chi phối

Câu 5 Khi nghiên cứu ruồi giấm Moocgan nhận thấy ruồi có gen cánh cụt đốt thân ngắn lại ,lơng cứng ra,trứng đẻ đi,tuổi thọ ngắn tượng giải thích

A) Gen cánh cụt bị đột biến

B) Tất tính trạng gen cánh cụt gây ra

C) Là kết tượng thường biến tác động trực tiếp môi trường lên gen quy định cánh cụt D) Gen cánh cụt tương tác với gen khác kiểu gen để chi phối tính trạng khác.

LIÊN KEÁT GEN

Câu 1 Trường hợp di truyền liên kết xảy khi:

A) Bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản B) Khơng có tượng tương tác gen di truyền liên kết với giới tính C) Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST tương đồng D) Các gen nằm cặp NST đồng dạng khác nhau

Câu 2Những đặc điểm sau không phù hợp với ruồi giấm:

A)Bộ NST ruồi đực có tượng liên kết hồn tồn C)Ít biến dị

B)Dễ ni dễ thí nghiệm D)Thời gian sinh trưởng ngắn

Câu 3Để phát quy luật liên kết gen, Moocgan thực hiện:

A) Lai dòng ruồi giấm chủng khác cặp tính trạng tương phản: xám, cánh dài đen, cánh cụt.F1 được tồn xám, cánh dài, cho ruồi F1 giao phối

B) Lai dòng ruồi giấm chủng khác cặp tính trạng tương phản: xám, cánh dài đen, cánh cụt.F1 được tồn xám, cánh dài, lai phân tích ruồi đực F1 với ruồi đồng hợp lặn kiểu hình đen, cánh cụt

C) Lai dòng ruồi giấm chủng khác cặp tính trạng tương phản: xám, cánh dài đen, cánh cụt.F1 được tồn xám, cánh dài, lai phân tích ruồi F1 với ruồi đực đồng hợp lặn kiểu hình đen, cánh cụt

Câu 4Trong thí nghiệm Moocgan, cho ruồi chủng xám, cánh dài lai với đen, cánh cụt F1 thu tồn mình xám, cánh dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực F1 ruồi đen, cánh cụt, dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực bằng ruồi đen, cánh cụt

ở FB moocgan thu kết quả:

A) 100% xám,dài

B) 41% xám,dài: 41% đen, cụt: 9% xám, cụt:9% đen cụt C) 25% xám,dài: 25% đen, cụt:25% xám, cụt:25% đen cụt D) 50% xám,dài: 50% đen, cụt

Câu 5Trong thí nghiệm Moocgan, cho ruồi chủng xám, cánh dài lai với đen, cánh cụt F1 thu tồn mình xám, cánh dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực F1 ruồi đen, cánh cụt, dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực bằng ruồi đen, cánh cụt

Với kết F1 chứng tỏ

A) Ruồi đực F1 mang kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen

B) Tính trạng xám, cánh dài trội hồn tồn so với đen, cánh cụt C) Các gen chi phối tính trạng nằm NST

D) A B đúng

Câu 6Trong thí nghiệm Moocgan, cho ruồi chủng xám, cánh dài lai với đen, cánh cụt F1 thu tồn mình xám, cánh dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực F1 ruồi đen, cánh cụt, dài.Tiến hành lai phân tích ruồi đực bằng ruồi đen, cánh cụt

Với kết FB chứng tỏ

A) Tính trạng đen ln đơi với cánh cụt, xám ln đơi với cánh dài B) Ruồi đực F1 hợp tử hai cặp gen cho loại giao tử với tỉ lệ nhau

C) Các gen chi phối hai tính trạng liên kết chặt chẽ với trình di truỳên D) Tất đúng

Câu 7Với hai cặp gen không alen A,a B, b nằm cặp NST Trong quần thể có kiểu gen khác nhau:

A)3 B)10 C)9 D)4

Câu 8với hai cặp gen không alen A,a B, b cung nằm cặp NST Trong quần thể có kiểu gen đồng hợp:

A)4 B)8 C)2 D) 1

Câu 9với hai cặp gen không alen A,a B, b cung nằm cặp NST Trong quần thể có kiểu gen dị hợp:

A)1 B) 4 C) 2 D) 6

Câu 10 kiểu gen viết không đúng: A)

ab AB

B) Ab Ab

C)

bb a

A

D) ab Ab

Câu 11 Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen

A) Các gen không alen nằm NST đồng dạng, liện kết chặt chẽ với trình giảm phân thụ tinh

B) Các gen không alen nằm cặp NST đồng dạng, phân li ngẫu nhiên giảm phân tổ hợp tự trình giảm phân thụ tinh

C) Các gen không alen nằm cặp NST đồng dạng, sau hốn đổi vị trí trao đổi chéo phân li trong quá trình giảm phân thụ tinh

D) Các gen khơng alen có locut cặp NST đồng dạng, liên kết chặt chẽ với trình giảm phân thụ tinh

Câu 12 Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa:

A) Cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hố chọn giống B) Tạo biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới

C) Tạo điều kiện cho gen quý NST đồng dạng có điều kiện tái tổ hợp di truyền nhau D) Đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý hạn chế biến dị tổ hợp

Câu 13 Thế nhóm gen liên kết?

A) Các gen alen nằm NST phân li trình phân bào

B) Các gen không alen nằm NST phân li trình phân bào C) Các gen không alen nằm NST phân li trình phân bào

D) Các gen alen nằm NST phân li q trình phân bào

Câu 14 Số nhóm liên kết loài tự nhiên thường ứng vơi:

A) số NST NST lưỡng bội B) số NST NST đơn bội

C) Số NST thường NST đơn bội D) số NST thường NST lưỡng bội

Câu 15 Hiện tượng liên kết gen có đặc điểm: A) Hạn chế biến dị tổ hợp

B) Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng

C) Khi lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản kết F2 tương tự kết quả lai tính Menđen

D) tất đúng

Câu 16 Nội dung không trường hợp liên kết gen: A) Do gen nhiều NST nên NST phải mang nhiều gen

Câu17 cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền

Cho lai thứ cà chua chủng thân cao, tròn thân thấp, bầu dục hệ F2 cho F1 tạp giao thu đựơc tỷ lệ phân tính:

A)3:1 B) 1:2:1 C) 3:3:1:1 D) 9:3:3:1

Câu18 cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền cho lai hai thứ cà chua chủng thân cao, bầu dục thân thấp, tròn thế hệ F2 cho F1 tạp giao thu đựơc tỷ lệ phân tính:

A) 3:1 B) 1:2:1 C) 3:3:1:1 D) 9:3:3:1

Câu 19 lúa gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: chín sớm, b: chín muộn, gen liên kết hồn tồn cặp NST thường đồng dạng

cho lai lúa thân cao chín sớm với thân thấp chín muộn thu f1 50% thân cao, chín muộn:50% thân thấp, chín sớm, cây thân cao, chín sớm hệ P có kiểu gen là:

A) ab AB B) ab ab C) aB Ab D) AB AB

Câu 20 cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền

Phép lai dẫn tới xuất phân tính: 1:1:1:1 kết lai: A) ab ab ab AB  B) ab aB ab AB  C) ab aB ab Ab  D) aB aB Ab Ab 

Câu 21 cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền

Phép lai xuất tỉ lệ phân tính 75% cao, trịn: 25%thấp bầu dục? A) ab aB ab aB  B) aB Ab aB Ab  C) ab AB ab AB  D) Ab AB  Ab AB

Câu 22 cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền

phép lai làm xuất tỉ lệ phân tính: 3:1 A) ab AB ab AB  B) aB AB aB AB  C) ab Ab ab Ab

 D)tất đúng

Câu 23 lúa gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: chín sớm, b: chín muộn, gen liên kết hồn tồn cặp NST thường đồng dạng

Phép lai không làm xuất tỷ lệ: 1:1 A) ab ab ab Ab  B) aB aB ab Ab  C) Ab Ab ab AB  D) ab Ab ab aB 

Câu 24 lúa gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: chín sớm, b: chín muộn, gen liên kết hoàn toàn cặp NST thường đồng dạng

ph ép lai n cho kết 67 thân cao, chín sớm; 70 thân cao, chín muộn? A) ab Ab ab Ab  B) ab ab aB Ab  C) ab Ab ab aB  D) ab ab ab AB 

Câu 25 lúa gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: chín sớm, b: chín muộn, gen liên kết hoàn toàn cặp NST thường đồng dạng

tỉ lệ 236 thân cao, chín sớm; 76 thân thấp, chín sớm kết phép lai: A) aB Ab ab AB  B) aB AB ab Ab  C) aB aB aB AB  D) ab ab aB Ab 

HOÁN VỊ GEN

Câu 1 Trong trình giảm phân tạo giao tử, tượng tiếp hợp trao chéo crômatit cặp NST tương đồng xảy ra ở:

A) Kì đầu giảm phân thứ II B)Kì giảm phân thứ I

C) Kì sau giảm phân thứ I D) Kì đầu giảm phân thứ I

Câu 2 ở ruồi giấm tương trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng xảy ở A) Cơ thể mà không xảy thể đực B) Cơ thể đực mà thể cái

C) Cơ thể đực thể cái D) hai giới

Câu 3 Trong tự nhiên đối tượng tượng hốn vị gen xảy hai giới

A) ruồi giấm B)đậu Hà lan C)bướm tằm D)A C đúng

Câu 4 Tại ruồi giấm đực không xảy tượng trao đôỉ chéo giưã crômatit căp NST tương đồng giảm phân nhưng trình tạo giao tử xảy bình thường?

A) Do trình tiếp hợp crơmatit cặp NST tương đồng xảy bình thường kì sau trình giảm phân I B) Do trình phân li ngẫu nhiên cặp NST tương đồng kì đầu trình giảm phân I

C) Do q trình tiếp hợp crơmatit cặp NST tương đồng xảy kì đầu trình giảm phân I D) Do qúa trình phân li ngẫu nhiên cặp NST tương đồng xảy bình thường kì đầu trình giảm phân I

Câu 5 Đặc điểm đặc điểm chung tượng hoán vị gen phân li độc lập A) Các gen phân li ngẫu nhiên tổ hợp tự do B)Làm xuất biến dị tổ hợP

C) Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp

Câu 6 nhờ tượng hốn vị gen (M:alen, N: khơng alen) nằm trên…(C: cặp NST đồng dạng khác nhau, D: crơmatit khác nhau cặp NST tương đồng) có điều kiện tổ hợp lại với (K: kiểu gen, S: NST) tạo thành nhóm gen liên kết

A) M, D, K B)M, C, S C)N, D, S D)N, C, K

Câu 7 Nói chao đổi chéo NST trình giảm phân, nội dung đúng? A) tượng trao đổi chéo xảy giảm phân phân bố lại vị trí cuau gen NST

B) Trên cặp NST tương đồng, tượng trao đổi chéo luôn xảy vị trí định có tính đặc trưng cho loài C) tượng trao đổi chéo xảy cặp NST tương đồng khác kì đầu trình giảm phân I

D) tượng trao đổi chéo xảy crômatit khác cặp NST tương đồng kì đầu trình giảm phân

Câu 8 Moocgan phát hiện tượng hoán vị gen cách lai ruồi chủng khác cặp tính trạng tương phản mình xám, đen cánh dài,cánh cụt sau :

A) Phân tích kết lai phân tích ruồi giấm đực F1 dị hợp tử B) Tiến hành cho F1 tạp giao phân tích kết lai C) Phân tích kết lai phân tích ruồi giấm F1 dị hợp tử

D) Quan sát thấy tượng tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST kép tương đồng giảm phân

Câu 9 hiện tượng hoán vị gen xảy sở

A) Hiện tượng phân ly ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân tổ hợp tự chúng thụ tinh B) Thay đổi vị trí cặp gen cặp NST tương đồng đột biến chuyển đoạn tương đồng

C) tượng tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng trình giảm phân

D) Các loại đột biến cấu trúc NST tế bào sinh dục liên quan đến thay đổi vị trí gen khơng alen

Câu 10 Mối quan hệ liên kết gen hoán vị gen thể ở

A) Sau xảy tượng hoán vị tái xuất trở lại tượng liên kết gen

B) Mặc dù có tượng hốn vị gen xu hướng chủ yếu gen tượng liên kết C) Hoán vị gen xảy sở tượng liên kết gen

D) tất đúng

Câu 11 Cách tính tần số hốn vị gen cách lấy tổng tần số kiểu hình cá thể khác bố mẹ chia tổng số cá thể kết quả lai phân tích cá thể dị hợp tử cặp gen liên kết để tính toán hoán vị gen :

A) Cá thể dị hợp tử đem lai có kiểu gen với gen trội không alen nằm cặp NST tương đồng B) Cá thể dị hợp tử đem lại có kiểu gen với gen trội không alen nằm NSt khác cặp tương đồng C) Cá thể đem lai phân tích phải dị hợp tử căp gen

D) Cách tính khơng đúng

Câu 12 Phát biểu quy luật hốn vị gen khơng đúng?

A) Làm xuất tổ hợp gen gen nằm NST khác cặp tương đồng thay đổi vị trí B) Trên NST gen nằm cách xa tần số hoán vị gen bé ngược lại

C) Do xu hương chủ yếu gen liên kết nên giảm phân tần số hoán vị gen không vượt 50%

D) Cơ sở tế bào học quy luật hoán vị gen tưởng trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng xảy quá trình giảm phân I

Câu 13 Bản đồ di truyền gì?

A) Sơ đồ xếp vị trí tương đối gen nhóm gen liên kết B) Sơ đồ xếp vị trí tương đối gen tế bào

C) Sơ đồ xếp vị trí xác gen nhóm gen liên kết D) Sơ đồ xếp vị trí xác gen tế bào

Câu 14 Bản đồ di truyền thiết lập cho cặp NST tương đồng Các…được đánh số theo thứ tự của….trong NST của… Khi lập đồ phải ghi nhóm liên kết, tên đầy đủ kí hiệu của…., khoảng cách tính đơn vị đồ đầu mút từ tâm động NST

A) Gen, NST, lồi, gen B)Nhóm gen liên kết, NST, thể, nhóm gen C) Gen, gen đó, lồi, NST D)Nhóm liên kết, NST, loài,gen

Câu 15 khoảng cách tương đối gen nhóm gen liên kết thiết lập đồ di truyền thực dựa vào: A) tần số tổ hợp gen đựợc tạo thành trình phân ly ngẫu nhiên tổ hợp tự gen giảm phân B) tần số cuả tổ hợp kiểu hình khác bố mẹ trình để đánh tượng trao đổi chéo giảm phân

C) tần số hốn vị gen qua q trình trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng giảm phân D) Các thay đổi cấu trúc NST trường hợp đột biến chuyển đoạn

Câu 16 Trong lai phân tích cá thể dị hợp tử cặp gen nằm NST, việc tính tần số hốn vị gen thực bằng cách

A) tổng tần số kiểu hình tạo giao tử khơng hốn vị

B) tổng tần số kiểu hình tạo giao tử hốn vị kiểu hình tạo giao tử khơng hốn vị C) tổng tần số kiểu hình tạo giao tử hoán vị

D) tần số kiểu hình tương ứng với kiểu gen đồng hợp lặn

Câu 17 cà chua, gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục Giả sử cặp gen nằm cặp NST. Khi tiến hành lai hai cà chua chủng thân thấp, bầu dục với cà chua thân cao, tròn thu F1 sau cho F1 lai phân tích Ở thể hai lai xuất loại kiểu hình: thân cao, tròn; thân cao, bầu dục; thân thấp tròn thân thấp, bầu dục Để tính tần số hoánvị gen dựa tần số loại kiêủ hình kết lai phân tích, cách đúng?

A) Tổng tần số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ B) tổng tần số có kiểu hình giống bố mẹ

Câu 18 ruồi giấm A: quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh cụt Các gen cặp NST tương đồng. Tiến hành lai phân tích ruồi F1 dị hợp , F2 thu 41% xám, cánh cụt; 41% đen, cánh dài; 9% xám, cánh dài; 9% đen cánh cụt Kiểu gen ruồi F1 tần số hoán vị gen f là:

A) ab AB

, f = 18% B)

aB Ab

, f = 18% C)

ab AB

, f = 9% D) aB Ab

, f= 9%

Câu 19 Ý nghĩa khơng phải tương hốn vị gen

A) Làm tăng số biến dị tổ hợp, cung cấp ngun liệu cho q trình chọn lọc tiến hố B) Giúp giải thích chế tượng chuyển đoạn tương hỗ đột biến cấu trúc NST

C) Tái tổ hợp lại gen quý NST khác cặp tương đồng tạo thành nhóm gen kiên kết D) Đặt sở cho việc lập đồ gen

Câu 20 Hiện tượng hoán vị gen có ý nghĩa:

A) Làm tăng số biến dị tổ hợp, cung cấp nguyen liệu cho trình chọn lọc tiến hoá

B) Các gen quý nằm NST khác cặp tương đồng tái tổ hợp thành nhóm gen liên kết

C) Lập đồ gen D)Tất đúng

Câu 21 ruồi giấm A: quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh cụt Các gen cặp NST tương đồng. Lai hai bố mẹ ruồi chủng xám, cánh cụt đen, cánh dài, với tần s hốn vị 18%, sau cho ruồi dấm cái F1 dị hợp tử lai với ruồi có kiểu gen

aB AB

, F2 thu kết phân tính

A) 41% xám, cánh cụt : 41% đen, cánh dài : 9% xám, cánh dài : 9% đen, cánh cụt B) xám, cánh cụt : xám, cánh dài : đen, cánh dài

C) xám, cánh dài : ruồi đen, cánh dài D) xám, cánh dài : ruồi đen, cánh dài

Câu 22 ruồi giấm A: quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh cụt Các gen cặp NST tương đồng Tiến hành lai ruồi giấm đực có kiểu gen

Ab Ab

với ruồi giấm dị hợp tử, F2 thu kết : 50% ruồi xám cánh dài : 50% ruồi xám, cánh cụt Ruồi dị hợp tử đem lai có kiểu gen đặc tính sau

A) aB AB

,các gen di truyền liên kết hoàn toàn B)

ab AB

,các gen di truyền liên kết hoàn toàn C) aB Ab ab AB

, gen di truyền liên kết hoàn toàn hoán vị D) aB Ab ab AB

, gen di truyền liên kết hoàn toàn

Câu 23* ruồi giấm A: quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh cụt Các gen cặp NST tương đồng Tiến hành lai ruồi giấm đực có kiểu gen

Ab AB

với ruồi giấm dị hợp tử, F2 thu kết : xám, cánh dài: một ruồi xám cánh cụt Ruồi dị hợp tử đem lai có kiểu gen đặc tính sau

A) aB Ab

, gen di truyền liên kết hoàn toàn B)

ab AB

, gen di truyền liên kết hoàn toàn C) ab AB hoặc aB Ab

gen di truyền liên kết hồn tồn hốn vị D) ab AB hoặc aB Ab

gen di truyền liên kết hoàn tồn

DI RUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH

Câu 1Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính phát bởi:

A) MoocganB)Menđen C)Coren Bo D)Oatxơn Cric

Câu 2Hịên tượng di truyền liên kết với giới tính tượng:

A) Di truyền tính trạng giới tính mà gen quy định chúng nằm NST thường B) Di truyền tính trạng thường mà gen quy định chúng nằm NST Y

C) Di truyền tính trạng thường mà gen quy định chúng nằm NST X D) Di truyền tính trạng thường mà gen quy định chúng nằm NST giới tính

Câu 3Mô tả sau không với tượng di truyền liên kết với giới tính : A) Nhiều gen liên kết với giới tính xác minh nằm NST giới tính X

B) Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính tượng di truyền tính trạng thường mà gen xác định chúng nằm trên NST giới tính

D) Một số NST giới tính gen nằm NST thường chi phối di truyền chúng gọi di truyền liên kết với giới tính

Câu 4Trong trường hợp di truyền liên kết với giới tính, gen nằm NST giới tính X, kết phép lai thuận lai nghịch khác do:

A) Có thay đổi q trình làm bố, làm mẹ trình lai

B) Do khác biệt cặp NST giới tính thể bố mẹ nên bố mẹ khơng đóng vai trị q trình di truyền các tính trạng

C) Do có tượng di truyền chéo, thể XX truyền gen cho XY hệ sau D) Do có tượng di truyền thẳng, thể XY truyền gen cho XY hệ sau

Câu 5 Đặc điểm đặc điểm di truyền gen lặn quy định tính trạng thường nằm NST giới tính X: A) Tính trạng có xu hướng dễ biểu thể mang cặp NST giới tính XX

B) Có di truyền chéo

C) Tỉ lệ phân tính tính trạng biểu khơng giống hai giới D) Kết phép lai thuận lai nghịch khác nhau

Câu 6Để phân biệt tượng di truyền qua gen nằm NST thường với tượng di truyền liên kết với NST giới tính X người ta dựa vào đặc điểm nào?

A) Gen NST thường tượng di truyền chéo

B) Gen NST thường luôn biểu giống hai giới C) Gen NST thường cho kết giống phép lai thuận nghịch D) Tất đúng

Câu 7Bệnh người bệnh đột biến gen lặn di truyền liên kết với giới tính: A) Bệnh thiếu máu huyết cầu đỏ hình lưỡi liềm B) Hội chứng Claiphentơ

C) Bệnh mù màu D) Hội chứng Tơcnơ

Câu 8 Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y.

Trong quần thể có kiểu gen kiểu giao phối khác nhau? A) kiểu gen, kiểu giao phối B)3 kiểu gen, kiểu giao phối C) kiểu gen, kiểu giao phối D)5 kiểu gen, kiểu giao phối

Câu 9Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y.

Cặp coi cặp lai thuận nghịch A) ♂ XWXw x ♀ XWY ♂XWXw x ♀ XwY

B) ♂ XwXw x ♀ XWY ♂XWXW x ♀ XwY

C) ♂ XwXw x ♀ XwY ♂XWXW x ♀ XWY

D) ♂ XWXw x ♀ XwY ♂XWXW x ♀ XwY

Câu 10Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai dẫn đến tượng phân tính theo giới tính (các tính trạng biểu khơng giống nhau hai giới)

A) ♂XWXw x ♀ XWY B) ♂XWXw x ♀ XwY

C) ♂XWXW x ♀ XwY D) A B đúng

Câu 11Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai dẫn đến tượng phân tính theo giới tính:

A) ♂XWXw x ♀ XwY B) ♂XwXw x ♀ XWY

C) ♂XWXW x ♀ XWY D) A B đúng

Câu 12Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ phân tính mắt đỏ : mắt trắng

A) ♂XWXw x ♀ XWY B) ♂XwXw x ♀ XWY

C) ♂XWXW x ♀ XwY D) A B đúng

Câu 13Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ phân tính ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng

A) ♂XWXw x ♀ XwY B) ♂XwXw x ♀ XWY

C) ♂XWXw x ♀ XWY D) ♂XWXW x ♀ XwY

Câu 14Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ phân tính ruồi mắt đỏ : ruồi mắt trắng ruồi mắt trắng đều là ruồi đực:

A) ♂XWXw x ♀ XWY B) ♂XWXW x ♀ XwY

C) ♂XWXw x ♀ XwY D) ♂XwXw x ♀ XWY

Câu 15Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai dẫn cho tỷ lệ phân tính : 1: 1: hệ lai:

A) ♂XWXW x ♀ XwY B) ♂XWXw x ♀ XwY

C) ♂XWXw x ♀ XWY D) ♂XwXw x ♀ XWY

Câu 16 Đặc điểm đặc điểm bệnh di truyền gen lặn liên kết với NST giới tính X người: A) Bệnh có xu hướng dễ biểu người nam gen lặn đột biến khơng có alen bình thường tương ứng Y át chế B) Mẹ mang gen bệnh trạng thái dị hợp làm biểu nửa số trai

C) Bố mẹ mang gen bệnh truyền gen bệnh cho nửa số gái

D) Người nữ khó biểu bệnh muốn biểu gen bệnh phải trạng thái đồng hợp

B) Do quần thể, mẹ người mang gen bệnh nên truyền gen bệnh cho trai C) Ở người nam gen lặn đột biến dễ dàng xuất trạng thái đồng hợp biểu bệnh D) Ở người nam gen lặn biểu NST X khơng có alen bình thường tương ứng Y át chế

Câu 18 Bệnh máu khó đơng người khó gặp nữ do:

A) Bệnh gen lặn đột biến nằm tên NST giới tính X, người nữ mang cặp NST giới tính XX nên muốn biểu gen phải trạng thái đồng hợp Người nam XY có NST giới tính X nên cần gen đủ để gây bệnh

B) Bệnh gen lặn đột biến nằm tên NST giới t ínhY nên biểu người nam, người nữ mang cặp NST giới tính XX nên muốn biểu gen phải xảy đột biến chuyển đoạn NST mang gen đột biến qua NST X

C) Bệnh gen lặn đột biến nằm tên NST giới t ính X, người nữ mắc bệnh có biểu nặng nề so với người nam bị chết sớm dẫn đến kết bệnh gặp người nữ so với nam

D) A C đúng

Câu 19ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Bố trai đều mắc bệnh khó đơng,mẹ bình thường , nhận định đúng:

A) Con tri nhận gen bệnh từ bố B) mẹ không mang gen bệnh XHXH

C) mẹ mang gen bệnh trạng thái dị hợp XHXh

D) Tồn gái hai người có kiểu gen dị hợp tử XHXh

Câu 20ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đông bình thường Bố mắc bệnh máu khó đơng,mẹ bình thường, ông ngoại mắc bệnh khó đông, nhận định đúng:

A) Con gái họ người mắc bệnh B)100% số trai họ mắc bệnh

C) 50% số trai họ có khả mắc bệnh D) 100% số gái họ mắc bệnh

Câu 21ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh máu khó đơng, Họ có người gái bình thường Con gái họ lấy chồng hồn tồn bình thường, nhận định đúng:

A) khả mắc bệnh họ 50% B)100% số trai họ hồn tồn bình thường C) 50% số trai họ hồn tồn bình thường D)50% số gái họ mắc bệnh

Câu 22ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường khả để một cặp vợ chồng sing gái mắc bệnh máu khó đơng gặp tình sau:

A) bố mắc bệnh, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh

B) bố mắc bênh, mẹ bình thường, ơng bà ngoại bình thường có cậu mắc bệnh C) bố mắc bệnh, mẹ bình thường có dì mắc bệnh

D) tất đúng

Câu 23ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Bố mẹ bình thừơng, ông nội mắc bệnh máu khó đông, ông bà ngoại bình thường, khả họ sinh trai mắc bệnh là

A) 12,5% B)50% C)25% D)0%

Câu 24ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam mắc bênh lấy người nữ bình thường có bố mẹ mắc bệnh, khả hộ sinh đứa khoẻ mạnh bao nhiêu?

A) 100% B)25% C)50% D)75%

Câu 25ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam mắc bệnh lấy người nữ bình thường có bố mẹ mắc bệnh, khả hộ sinh đứa gái khoẻ mạnh bao nhiêu?

A) 100% B) 25% C)50% D)75%

Câu 26 người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam bình thường kết với người nữ bình thường có bố mắc bệnh, khả họ sinh đứa khoẻ mạnh bao nhiêu?

A) 75% B)25% C)50% D)100%

Câu 27ở mèo, gen B quy định màu lông đen nằm NST giới tính X, gen B quy định màu lơng hung, mèo dị hợp gen có màu lơng tam thể gen B trội khơng hồn toàn.

Mẹ tam thể x bố đen, tỉ lệ màu lông mèo là: A) Mèo toàn đen, mèo đực 50% đen,50% hung B) Mèo cái: 50%đen: 50% tam thể, mèo đực 100% đen C) Mèo cái: 50% đen:50% tam thể, mèo đực 100% hung D) Mèo cái:50% đen:50% tam thể, mèo đực:50% đen:50% hung

Câu 28 ở mèo, gen B quy định màu lơng đen nằm NST giới tính X, gen B quy định màu lông hung, mèo dị hợp gen có màu lơng tam thể gen B trội khơng hồn tồn

mẹ x bố đen, tỷ lệ màu lông mèo là: A) Mèo toàn đen, mèo đực toàn hung

B) Mèo toàn tam thể, mèo đực toàn hung C) Mèo toàn tam thể, mèo đực toàn đen D) Mèo toàn hung, mèo đực toàn đen

Câu 29ở mèo, gen B quy định màu lông đen nằm NST giới tính X, gen B quy định màu lông hung, mèo dị hợp gen có màu lơng tam thể gen B trội khơng hồn tồn Mèo đực tam thể xuất trường hợp:

A) mẹ lông đen, bố lông hung, mèo bố bị rối loạn phân ly cặp NST giới tính, mèo đực tam thể có NST giới tính XXY B) mẹ lơng hung, bố lơng đen, mẹ bị rối loạn phân ly căp NST giới tính, mèo đực tam thể có NST giới tính XXY C) mẹ lông đen, bố lông hung, mẹ bị rối loạn phân ly căp NST giới tính, mèo đực tam thể có NST giới tính XXY D) mẹ lơng hung, bố lông hung, bố bị rối loạn phân ly căp NST giới tính, mèo đực tam thể có NST giới tính XXY

A) Gen quy định tính trạng nằm NST X thể mang cặp NST giới tính XY tính tạng luôn truyền cho cá thể cùng giới hệ sau

B) Gen quy định tính trạng nằm NST Y thể mang cặp NST giới tính XY tính tạng ln ln truyền cho cá thể khác giới hệ sau

C) Gen quy định tính trạng nằm NST X thể mang cặp NST giới tính XY tính tạng ln ln truyền cho cá thể khác giới hệ sau

D) Gen quy định tính trạng nằm NST Y thể mang cặp NST giới tính XY tính tạng ln ln truyền cho cá thể cùng giới hệ sau

Câu 31 Bệnh tật người gây đột biến gen lặn NST Y:

A)Mù màu B)Máu khó đơng

C)tật dính ngón tay số số 3 D)Bệnh teo cơ

Câu 32 Bệnh người gây biểu nam giới:

A)Mù màu B)Máu khó đơng

C)tật có túm lông tai D)hội chứng Tơcnơ

Câu 33 Bệnh di truyền dây người điều trị phần cho phép người bệnh sống sống gần như bình thường

A)Bệnh teo cơ B)bệnh máu khó đơng

C)hội chứng Tơcnơ D)hội chứng Claiphentơ

Câu 34 Ý nghĩa sản xuất tượng di truyền liên kết với giới tính là: A) Giúp phân biệt giới tính giai đoạn sớm, gia cầm

B) Tăng cường hiệu phép lai thuận nghịch việc tạo ưu lai C) chọn đôi giao phối thích hợp dể tạo biến dị tổ hợp monhgmuốn D) tất đúng

Câu 35 Ý nghĩa tượng di truyền liên kết với giới tính y học là A) Giúp phân biệt giới tính thai nhi giai đoạn sớm

B) Giúp tư vấn di truyền dự phòng bệnh di truyền liên kết với giới tính C) Giúp hạn chế xuất trường hợp bất thường cặp NST giới tính

D) Giúp hiểu nguyên nhân chế gây trường hợp bất thường số lượng cặp NST giới tính

Câu 36 Người ta gọi bệnh mù màu bệnh máu khó đơng bệnh nam giới vi: A) bệnh gây đột biến gen lặn NST Y khơng có alen tương ứng NST X B) bệnh gây đột biến gen trội NST X khơng có alen tương ứng NST Y C) bệnh gây đột biến gen trội NST Y khơng có alen tương ứng NST X D) bệnh gây đột biến gen lặn NST X khơng có alen tương ứng NST Y

Câu 37 Sự di truyền tính trạng quy định gen NST Y có đặc điểm nào?

A) chỉ biểu thể đực B)chỉ biểu thể cái

C) Có tượng di truyền chéo D)chỉ biểu thể XY

Câu 38 Sự di truyền bệnh tật quy định gen đột biến NST Y người có đặc điểm như nào? A)Chỉ biểu người nam

B) Tính chất trội lặn gen đột biến khơng có ý nghĩa

C) bố luôn truyền bệnh tật cho trai D) tất đúng

DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT ( ngồi nhân ) Câu 1Hiện tượng di truyền lạp thể phát bởi:

A) Menđen B)Moocgan C)Cơren Bo D)Oatxơn Críc

Câu 2Bản chất hố học gen ngồi NST là:

A) ARN B)ADN C)Thể ăn khuẩn D)Plasmit

Câu 3Gen nhân thấy :

A)Ti thể lạp thể B)Plasmit vi khuẩn

C)Ribôxôm D)A B đúng

Câu 4 ADN ngồi nhân có mặt cấu trúc tế bào động vật có nhân thức

A) Lạp thể B)Plasmit C)Ti thể D)Tất đúng

Câu 5ADN có mặt cấu trúc tế bào có nhân thức

A) Lạp thể Ti thể B)Plasmit C)Nhân tế bào D)A C đúng

Câu 6 Điểm khác ADN nhân ADN nhân cấu trúc là: A) ADN nhân khơng có cấu trúc dạng vịng

B) Cấu trúc hố hóc hai loại ADN khác số bazơ nitric C) ADN ngồi nhân có số lượng đơn phân hơn

D) A C đúng

Câu 7Điểm khác ADN nhân ADN nhân chức là: A) ADN nhân khơng mang thơng tin di truyền quy định tính trạng

B) ADN ngồi nhân khơng có khả mã mARN

C) ADN ngồi nhân có khả tự nhân đôi độc lập với ADN nhân D) A C đúng

Câu 8 Khi gen nhân bị đột biến

A) Tất tế bào mang nhân đột biến

B) Tính chất gen đột biến biểu thể đồng hợp C) Gen đột biến không phân bố cho tế bào con

D) Đột biến không di truyền cho hệ sau

A) Lục lạp khả tổng hợp diệp lụclàm xuất màu trắng

B) Sự phân phối ngẫu nhiên không đồng lạp thể thông qua trình nguyên phân sinh hiên tượng có đốm xanh đốm trắng

C) Trong tế bào có mang nhân đột biến có hai loại lục lạp xanh trắng D) Làm cho toàn hố trắng khơng tổng hợp diệp lục

Câu 10* Làm để phân biệt đột bíên gen ADN lục lạp thực vật làm lục lạp khả tổng hợp diệp lục làm xuất hiện màu trắng với đột biến gen ADN nhân gây bệnh bạch tạng

A) Trường hợp đột biến nhân gây tượng có đốm xanh đốm trắng, đột biến nhân làm tồn thân có màu trắng B) Trường hợp đột biến nhân gen đột biến không di truyền, đột biến nhân gen đột biến di truyền cho thế

hệ tế bào sau

C) Trường hợp đột biến nhân gen đột biến di truyền, đột biến nhân gen đột biến không di truyền cho hệ tế bào sau

D) Không thể phân biệt được

Câu 11 Trong di truyền qua tế bào chất

A) Vai trò bố mẹ nhau B) Vai trò chủ yếu thuộc thể C) Vai trò thể mang nhiễm sắc thể giới tính XX đóng vai trị định

D) Sự di truyền qua tính trạng chịu chi phối quy định Menđen

Câu 12 Nhận xét không trường hợp di truyền qua tế bào chất

A) Lai thuận nghịch cho kết khác nhau B)Tính trạng ln ln di truyền qua dịng mẹ C) Tính trạng biểu đồng loạt qua hệ lai

D) Tính trạng biểu đồng loạt thể hệ lai

Câu 13 Hiện tượng di truyền qua tế bào chất có đặc điểm A) Lai thuận nghịch cho kết khác nhau

B)Tính trạng ln ln di truyền theo dịng mẹ

C) Tính trạng biểu đồng loạt hệ lai D)Tất đúng

Câu 14 Tại di truyền qua tế bào chất tính trạng ln ln di truyền theo dịng mẹ cho kết khác lai thụân nghịch?

A) Do gen chi phối tính trạng di truyền kết hợp với nhiễm sắc thể (NST) giới tính X B) Do gen chi phối tính trạng di truyền kết hợp với nhiễm sắc thể (NST) giới tính Y C) Do hợp tử nhận tế bào chất có mang gen ngồi nhân chủ yếu từ mẹ

D) Do hợp tử nhận vật chất di truyền chủ yếu từ mẹ

Câu 15 Sự khác đặc điểm di truyền qua tế bào chất di truyền qua nhân thể đặc điểm ? A) Di truyền qua tế bào chất khơng phân tính tỉ lệ đặc thù gen nhân luôn di truyền theo dòng mẹ.

B) Di truyền qua tế bào chất cho kết khác lai thuận nghịch, gen nhân cho kết khác lai thuận nghịch

C) Di truyền qua tế bào chất cho tượng phân tính theo giới tính cịn gen nhân ln ln cho kết giống hai giới

D) Trong di truyền qua tế bào chất vai trò chủ yếu thuộc thể mẹ gen nhân vai trò chủ yếu thuộc thể bố

Câu 16 Sự khác đặc điểm di truyền qua tế bào chất di truyền liên kết với giới tính gen nhiễm sắc thể X thể hiện điểm ?

A) Di truyền qua tế bào chất không cho kết khác lai thuận nghịch, gen NST giới tính cho kết khác nhau trong lai thuận nghịch

B) Di truyền qua tế bào chất khơng phân tính theo tỉ lệ đặc thù trường hợp gen NST giới tính ln ln di truyền theo dịng mẹ

C) Trong di truyền qua tế bào chất tính trạng biểu chủ yếu thể XX gen NST giới tính biểu chủ yếu cơ thể đực XY

D) Trong di truyền qua tế bào chất vai trò chủ yếu thuộc thể mẹ cịn gen NST giới tính vai trò chủ yếu thuộc thể bố.

ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA KIỂU GEN Câu 1: Đặc điểm thườngbiến :

A Mang tính chất cá thể C Đồng loạt, tương ứng với điều kiện môi trường B Xẩy không xác định D Không tương ứng với điều kiện môi trường.

Câu 2: Biến đổi thường biến A Hiện tượng xuất màu da bạch tạng thể B Sự tăng tiết mồ hôi thể gặp mơi trường nóng C Sự thay đổi màu lông theo mùa số động vật vùng cực D Hiện tượng xù lông động vật trời lạnh.

Câu 3 : Câu có nội dung :

A Thường biến mức phản ứng di truyền

B Thường biến di truyền cịn mức phản ứng khơng di truyền C Thường biến khơng di truyền cịn mức phản ứng di truyền được. D Thường biến mức phản ứng không di truyền

Câu : Mức phản ứng thể yếu tố sau qui định?

Câu 5 : Khơng xem ngun liệu tiến hịa :

A Đột biến B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Cả B C

Câu 6 : Thường biến có ý nghĩa :

A Giúp thể thích nghi với mơi trường sống C Cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa

B Làm phong phú kiểu gen sinh vật D Tất

Câu 7 : Điểm có đột biến khơng có thường biến :

A Do tác động môi trường sống C Di truyền B Luôn biểu kiểu hình thể D Tất

Câu 8 : Trong mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình mơi trường ứng dụng vào sản xuất kiểu hình hiểu : A Các biện pháp, kỹ thuật sản xuất

C Điều kiện thức an chế độ chăm sóc dinh dưỡng B Năng xuất sản lượng thu hoạch

D Một giống vật nuôi giống trồng

Câu 9 : Có thể tìm thấy thường biến :

A Chỉ thực vật B Chỉ người C Chỉ động vật D Ở sinh vật

Câu 10 : Điểm giống thường biến đột biến :

A Đều di truyền C Có liên quan đến tác động môi trường B Đều thay đổi kiểu gen D Xẩy mang tính chất cá thể sống

Câu 11 : Đặc điểm thường biến

A Có tính cá thể C Liên quan đến biến đổi kiểu gen B Xẩy không xác định D Xuất đồng loạt, theo hướng xác định

Câu 12 : Dạng biến dị xem thường biến

A. Bệnh mù màu người C Bệnh dính ngón tay thứ thứ người B. Bệnh máu khó đơng người D Tất sai

Câu 13 : Nguyên nhân gây thường biến :

A Do ảnh hưởng trực tiếp điều kiện môi trường B Sự biến đổi kiểu gen thể.

C Cơ thể phản ứng qúa mức với môi trường D Tương tác qua lại kiểu gen với mơi trường.

DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ

Câu 1 : Đặc điểm quần thể giao phối không đúng: a.Quần thể cộng đồng có lịch sử phát triển chung

b Mỗi quần thể có thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định c Quần thể tập hợp ngẫu nhiên thời

d Quần thể tập hợp cá thể lồi

Câu 2 : Quần thể giao phối có đặc điểm:

a Là tập hợp cá thể loài, chung sống khoảng không gian xác định

b Các cá thể quần thể giao phối tự với nhau, cách li mức độ định với nhóm cá thể lân cận lồi c Là đơn vị tổ chức sở đơn vị sinh sản lồi tự nhiên, có thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định

d Tất đúng

Caâu : Số thể dị hợp ngày giảm, thể đồng hợp ngày tăng thấy trình:

a Ngẫu nhiên b Tự phối c Sinh sản sinh dưỡng d Sinh sản hữu tính

Câu 4 : Điều nói quần thể tự phối khơng đúng Quần thể bị phân hố dần thành dịng có kiểu gen khác nhau

Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ Số cá thể đồng hợp tăng, số thể dị hợp giảm trong trình tự thụ

Thể đặc điểm đa hình

a A: 0.4; a: 0.6 b A: 0.6; a: 0.4 c A: 0.65; a: 0.35 d A: 0.35; a: 0.65

A B:0.6; b:0.4 Chưa cân bằng B B:0.8; b:0.2 Cân bằng

C B:0.64; b:0.04 Cân bằng D:0.96; b:0.04 Chưa cân bằng

Caâu 7 : Tần số tương đối alen tính bằng: a Tỷ lệ phần trăm kiểu hình alen quần thể b Tỷ lệ phần trăm kiểu gen alen quần thể c Tỷ lệ phần trăm số giao tử mang alen quần thể

Caâu 5 : Một gen gồm alen A a, giả sử quần thể ngẫu phối tần số tướng đối kiểu gen 0.4AA + 0.5Aa + 0.1aa = Hãy cho biết: Tần số tương đối alen A, a quần thể

d Tỷ lệ phần trăm số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể

Caâu 8 : Ở người hệ nhóm máu MN gen M N quy định, gen M trội khơng hồn tồn so với N Kiểu gen MM quy định nhóm máu M, kiểu gen NN quy định nhóm máu N, kiểu gen MN quy định nhóm máu MN Nghiên cứu quần thể 730 người gồm 22 người nhóm máu M, 216 người nhóm máu MN 492 người nhóm máu N Tần số tương đối alen M N quần thể bao nhiêu?

a M= 50%; N=50% b M= 25%; N=75%

c M= 82.2%; N=17.8% d M= 17.8%; N=82.2%

Caâu 9 : Trong quần thể giao phối ngẫu nhiên, khơng có chọn lọc, khơng có đột biến, tần số tương đối alen thuộc gen nào đó:

a Khơng có tính ổn định đặc trưng cho quần thể b Có tính ổn định đặc trưng cho quần thể

c Có tính ổn định khơng đặc trưng cho quần thể d Khơng có ổn định đặc trưng cho quần thể

Caâu 10 : Điều kiện điều kiện để định luật Hacdi-Vanbec nghiệm đúng a Quần thể có số lượng cá thể lớn b Quần thể giao phối ngẫu nhiên

c Khơng có chọn lọc đột biến d Tất đúng

a Khoảng 0.4% b Khoảng 01.4% c Khoảng 7% d Khoảng 93%

a 93% b 86% c 6.5% d 13%

Caâu 13 : Trong quần thể giao phối ngẫu nhiên có gen alen A a, tần số tương đối alen A 0.2, cấu trúc di truyền quần thể sau:

a 0.25AA+0.50Aa+0.25a a b 0.04AA+0.32Aa+0.64aa

c 0.01AA+0.18Aa+0.81aa d 0.64AA+0.32Aa+0.04aa

Caâu 14 : Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu sau: 36AA:48Aa:16aa Nếu quần thể tự thụ cấu trúc di truyền quần thể sau hệ là

a 25%AA:50%Aa:25%aa b 0.75AA:0.115Aa:0.095aa

c 36AA:16aa d 16AA:36aa

Caâu 15 : Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu sau: 36AA: 48Aa:16aa Nếu quần thể giao phối ngẫu nhiên cấu trúc di truyền quần thể sau 10 hệ là:

a 0.69AA:0.31aa b 0.49AA:0.42Aa:0.09aa

c 36AA:16aa d 0.25AA:0.5Aa:0.25aa

Caâu 16 : Xét kiểu gen Aa quần thể tự thụ, hệ tự thụ thứ tần số kiểu gen dị hợp đồng hợp là: a Aa=0.03125; AA=aa=0.484375 b Aa=aa=0.5

c Aa=0.5; AA=aa=0.25 d Aa=0.32;AA=aa=0.34

Câu 17 :thành phần kiểu gen quần thể ngẩu phối có tính chất :

A Đặc trưng không ổn định B Đặc trưng ổn định

C khơng đặc trưng ổn định D không đặc trưng không ổn định Câu 18 :điểm khác quần thểngẩu phối so với quần thể tự phối qua hệ là: A tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần B tỉ lệ dị hợp tử giảm dần C thành phần kiểu gen không đổi D tần số alen không đổi Câu 19 : Nếu quần thể có tỉ lệ kiểu gen là: AA = 0,42; Aa = 0,46; aa = 0,12. Thì tỉ lệ tần số tương đối alen là:

A A = O,42; a = 0,12; B A = 0,66; a = 0,34; C A = 0,65; a = 0,35; D A = 0,88; a = 0,12;

Câu 20 : Trong quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen là: 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa Tần số tương đối alen thế hệ là:

A A = 0,7; a = 0,3; B A = 0,6; a = 0,4; C A = 0,8; a = 0,2; D A = 0,64; a = 0,36;

Câu 21 : Trong quần thể Hacđi – Vanbec, có alen A a có 4% kiểu gen aa Tần số tương đối alen A a trong quần thể là:

A = 0,92; a = 0,08; B A = 0,8; a = 0,2; C A = 0,96; a = 0,04; D A = 0,84; a = 0,16; Câu 22 : để gọi đơn vị tiến hóa phải thỏa mãn điều kiện:

A Có tính tồn vẹn không gian qua thời gian; B Biến đổi cấu trúc di truyền qua hệ;

C Tồn thực tự nhiên;

Caâu 11 : Ở người bệnh bạch tạng gen lặn b chi phối, gen lành B, gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong quần thể có tỷ lệ người mắc bệnh bạch tạng(bb) 1/20000(*) Tần số gen bệnh đột biến quần thể:

D A, B vaø C;

Câu 23 : Ý nghĩa thực tiễn định luật Hacđi – Vanbec là:

A Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài;

B Từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ kiểu gen tần số tương đối alen; C Từ tần số tương đối alen dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình;

D B C;

Câu 24 : Quần thể giao phối đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài tự nhiên vì: A Có giao phối ngẩu nhiên tự cá thể quần thể

B Có phụ thuộc mặt sinh sản;

C Có hạn chế giao phối cá thể thuộc quần thể khác loài; D Cả A, B, C;

Câu 25 : Trong quần thể giao phối từ tỉ lệ phân bố kiểu hình suy ra:

A. Vốn gen quần thể;

B. Tỉ lệ kiểu gen tương ứng;

C. Tỉ lệ kiểu gen tần số tương đối alen;

D. B vaø C;

Chương IV : Ứng Dụng Di Truyền Học Câu 1 : Tự thụ phấn tượng thụ phấn xẩy :

A Hoa đực hoa mang kiểu gen káhc thuộc khác B Hoa đực hoa

C Hoa đực hoa khác mang kiểu gen giống D A, B đúng

Câu 4 : Thối hóa giống biểu hệ sau :

A Sức sống dần C Nhiều tính trạng xấu, có hại bộc lộ. B. Tất đúng D Sinh trưởng, phát triển c hống chịu kém

Câu 7 : Tính ưu ưu lai theo “Giả thuyết siêu trội” biểu thị : A AA > Aa > aa B AA > aa > Aa

C Aa > aa > AA D Aa > AA > aa

Câu 8 : Hiện tượng ưu lai lai F1:

A Có kích thước lớn bố mẹ, thường bất thụ

B Có sức sống hẳn bố mẹ, suất cao, chống chịu tốt C Sinh trưởng nhanh khả chống chịu bố mẹ D Có phẩm chất tốt bố mẹ suất giảm

Câu 9 : Hướng ứng dụng ứng dụng phương pháp lai xa thực vật lai loài : A Cây dại chống chịu tốt, kháng sâu bệnh với trồng có suất cao

B Cây trồng có suất cao với C Cây dại với trồng có suất cao

D Cây tr ồng có khả chống chịu tốt với

Câu 10 : Ưu lai biểu rõ thông qua :

A Lai gần B Lai khác loài C Lai khác thứ D Lai khác dòng

Câu 11 : Theo giả thuyết tác động cộng gộp gen trội để hình thành ưu lai, tính ưu lai biểu rõ : A AaBbDd B aaBBDD C AABBdd D AabbDD

Câu 16 : Ứng dụng tự thụ phấn giao phối can huyết chọn giống sản xuất : A Tạo dòng dùng làm giống

B Phát loại bỏ gen xấu khỏi quần thể

C Củng cố tính trạng mong muốn vật nuôi trồng D Tất

Câu 17 : Phép lai thể rõ ưu lai :

A AABBDDEE x AABBDDEE B AABBDD x aabbEE C AabbDdEe x aaBBddEE D AAbbDDEE x aaBBddee

Câu 19 : Nguyên nhân thối hóa giống vật ni :

A Tự thụ phấn B Lai xa C Giao phối tự D Giao phối cận huyết

Câu 20 : Giao phối cận huyết :

A Giao phối thể với bố mẹ chúng B Giao phối thể có kiểu gen

Câu 21 : Sự tương tác alen khác thuộc gen chức phận dẫn đến tăng hiệu ưu lai thể dị hợp là cách giải thích :

A Giả thuyết siêu trội C Giả thuyết tương tác át chế gen không alen B Giả thuyết trạng thái dị hợp

D Giả thuyết tác động cộng gộp gen trội có lợi.

Câu 22 : Trong phương pháp tạo ưu lai, lai khác dòng kép ưu việt lai khác dịng đơn : A Tạo nhiều giống có suất cao hơn.

B Tổ hợp nhiều gen quý nhiều dòng cho đời F1 C Tiến hành đơn giản

D Tạo cá thể mang nhiều cặp gen đồng hợp

Câu 25 : Biện pháp sau không tạo ưu lai đời F1: I. Lai xa

II. Tự thụ phấn giao phối cận huyết III. Lai tế bào sinh dưỡng

IV. Lai xa kèm đa bội hóa V. Lai phân tích

VI. Lai khác dòng VII. Lai kinh tế

A I, II, IV vaø VI B II, III, IV, VII C II vaø V D I, II, III, IV vaø V

Câu 26 : Lai bào thực A Hai tế bào sinh dục loài khác B Hai bào sinh dục loài C Hai tế bào sinh dục khác loài

D Tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục khác loài

Câu 27 : Phát biểu sau :

A Thể song nhị bội mang lưỡng bội loài khác hữu thu

B Thể song nhọ bội có sở vật chất di truyền loài, tăng lên gấp đơi C Thể song nhị bội có NST 4n, cho suất thấp sinh sản tính D Thể song nhị bội cho suất cao, khơng sinh sản hữu tính

Câu 31 : Thể song nhị bội có tính hữu thụ : A Mang NST có 4n

B Có sở vật chất di truyền lồi nhân lên gấp đơi

C Bộ NST đơn bội loài với NST đơn bội loài thành n cặp NST tương đồng D Không trở ngại cho tiến hợp NST kì trước phân li NST kì sau lần giảm phân I

Câu 32 : Lai khác thứ thể ưu lai : A Con lai thể dị hợp gen

B Con lai tiếp thu đặc tính tốt bố mẹ

C Các tiềm di truyền bố mẹ, gen trội tổ hợp biểu lai D Tất

Câu 34 : Ưu lai thể rõ lai F1 :

A Con lai F1 tiếp nhận nhiều nguyên liệu di truyền từb ố mẹ hệ sau B Hiện tượng phân li tạo thể đồng hợp làm giảm ưu lai từ F2 trở C Con lai F1 có điều kiên 5hơn vè dinh dưỡng so với hệ sau D Tất

Câu 46 : Cơ sở di truyền học tượng ưu lai là:

A Ở thể F1 dị hợp, gen lặn có hại bị gen trội bình thường át chế.

B Tập trung gen trội có lợi từ bố mẹ làm tăng cường tác động cộng gộp gen trội. C Cơ thể dị hợp alen luôn tốt thể đồng hợp.

D A, B C đúng

Câu 47 : Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dòng chủng có mục đích:

A Phát đặc điểm tạo từ tượng hoán vị gen, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất. B Xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính.

C Đánh giá vai trò tế bào chất lên biểu tính trạng,để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất; D A, B C đúng.

Câu 48 : Trong chăn nuôi người ta sử dụng phương pháp chủ yếu để tạo ưu lai: A Lai khác giống B Lai khác thứ; C Lai kinh tế; D Giao phối gần

A Con lai tập trung đặc tính quý bố mẹ.

B Con lai mang kiểu gen dị hợp bố mẹ xuất phát từ nguồn gen khác nhau; C Các gen tốt từ bố mẹ tổ hợp lại;

D A, B C đúng.

Câu 56 : Để tăng tỉ lệ kết hợp tế bào thành tế bào lai phương pháp lai tế bào người ta sử dụng: A Virut xenđe; B Keo hữu pôliêtilen glicôn;

C Xung điện cao áp; D A, B C đúng;

Câu 57 : Để kích thích thích tế bào lai phát triển thành lai phương pháp lai tế bào người ta sử dụng: A Virut xenđe; B Xung điện cao áp;

C Hocmơn thích hợp; D A, B C đúng;

Câu 58 : Trong kó thuật lai tế bào, tế bào trần là:

A Các tế bào sinh dục tự lấy khỏi quan sinh dục; B Các tế báo sôma tự tách khỏi tổ chức sinh dưỡng; C Các tế bào sử lí hố chất làm tan màng tế bào; D Các tế bào khác loài hoà nhập để trở thành tế bào lai;

Câu 59 : Trường hợp thể lai khác lồi có số lượng NST tăng lên số nguyên lần đơn bội NST, Di truyền học gọi là:

A Thể đa nhiễm; B Thể song nhị bội; C Thể đa bội; D Thể đa bội không cân;

Câu 60 : Trường hợp lồi sinh vật lai với thể lai mang NST lưỡng bội loài, Di truyền học gọi là: A Thể đa bội không cân; B Thể song nhị bội;

C Thể lưỡng bội; D Thể đa bội;

DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

Câu : Ở người, bệnh gen lặn nằm NST thường quy định :

A Teo cơ, bạch tạng B Mù màu, khó đông máu C Dính ngón tay, bạch tạng, mù màu D Teo cơ, mù màu

Câu 2: Qua phương pháp nghiên cứu di truyền tế bào, xác định tật sứt mơi, thừa ngón, chết yếu người : A Có NST số 21 B Mất đoạn NST số 21 22

C Có NST cặp 13 – 15 D Thiếu NST đơi giới tính Câu : Một số tính trạng trội người :

A. Da đen, tóc quăn, môi dày, lông mi dài, mũi cong. B. Da trắng, lông mi dài, mũi thẳng

C. Da đen, tóc quăn, lôn gmi ngắn, mũi thẳng D. Da trắng, tóc thẳng, mủi thẳng, môi dày

Câu : u cầu nghiên cứu phương pháp phả hệ phải tiến hành qua : A hệ B hệ C hệ D hệ Câu : Việc ứng dụng di truyền học vào y học có tác dụng :

A Đề biện pháp ngăn ngừa phần chứa số bệnh di truyền người. B Giúp tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh di truyền

C Dự đoán xuất khả dị tật gia đình có phát sinh đột biến D Tất đúng

Sử dụng kiện để trả lời câu hỏi từ số đến

Ở người, tính trạng tóc xoăn, tầm vóc thấp, mơi dày trội hồn tồn so với tính trạng tóc thẳng, tầm vóc cao, mơi mỏng Các tính trạng nói di truyền độc lập với gen NST thường quy định

Câu : Số kiểu hình có tổ hợp tính trạng nói :

A B C D 10

Câu : Số kiểu gen có tổ hợp tính trạng nói :

A B 15 C 21 D 27

Câu : Mẹ có tóc xoăn, tầm vóc thấp sinh đuợc đứa có tóc thẳng, tầm vóc cao Kiểu gen mẹ : A AABb B AaBb C AABB D AaBB

A Điếc di truyền, dính ngón tay B Máu khó đơng, hội chứng đao, bạch tạng C Máu khó đơng, mù màu, dính ngốn tay 3 D Mù màu Câm điếc bẩm sinh, bạch tạng

Câu 11 : Kết quan trọng thu từ phương pháp phân tích di truyền tế bào :

A Xác định nhiều dị tật bệnh di truyền liên quan đến đột biến cấu trúc số lượng NST B Xác định số lượng gen tế bào

C Xác định số lượng NST đặc trưng người D Xác định thời gian đợt nhân đôi NST Câu 12 : Một số bệnh tật người đột biến gen trội :

A Mù màu, bạchtạng, hồng cầu liềm.

B Xương ngắn, tay ngón, ngón tay ngắn, hồng cầu liềm C Xương ngắn, tay sáu ngón, bạch tạng

D Hồng cầu liềm, máu khó đông, mù màu

Sử dụng kiện để trảlời câu hỏi từ 17  20

Ơû người :

- Máu A gen IA quy định

- Máu B gen IB quy định

- Máu AB có kiểu gen IAIB quy định - Máu O có kiểu gen IOIO quy định Câu 13 : Số kiểu gen quy định nhóm máu nói :

A B 4 C D 6

Câu 14 : Nhóm máu khơng sinh từ P : IAIB x IAIO :

A Máu A B Máu B C Máu O D Máu AB Câu 15 : Nhóm máu khơng sinh từ P : IAIB x IBIO :

A Máu A B Máu B C Máu O D Máu AB Câu 16 : Trường hợp sinh mang đầy đủ nhóm máu A, B, AB, O :

A P : IAIB x IOIO B P : IAIA x IBIO C P : IBIB x IAIO C P : IAIO x IBIO

Câu 17 : Ở người, thừa NSt NST 16 – 18 gây tật bệnh: A Thân ốm, tay chân dài khổ

B Si đần, teo cơ, vô sinh C Bạch cầu ác tính

D Ngón trỏ dài ngón giữa, tai thấp, hàm bé

Câu 18 : Việc nghiên cứu, so sánh trẻ đồng sinh trứng môi trường giống môi trường khác có tác dụng chủ yếu :

A Cho phép phát ảnh hưởng củamôi trường kiểu gen đồng B Giúp phát đánh giá q trình phát triển tâm lí trẻ

C Giúp phát đánh giá trình phát triển thể chất trẻ D B, C

Sử dụng kiện sau để trả lời câu 23  28

Ở người, gen M quy định nhìn màu bình thường, gen m quy định bệnh mù màu Các gen nói nằm NST giới tính X Bố mẹ khơng bị mù màu sinh trai gái bình thường : riêng có người trai bị mù màu

Câu 19 : Liên quan đến tính trạng vừa nêu, số kiểu gen có người :

A B C D 5

Câu 20 : Kiểu gen người mẹ nói :

A XMXm B XmXm C XMXM D Tất sai Câu 21:Người gái có kiểu hình bình thường nói mang kiểu gen:

A XMXm B XMXM C XMXM và XMXm D XMXM hoặc XMXm Câu 22 : Người trai bị mù màu nói có kiểu gen :

A XMY B XmXm C XMXM D XmY

Câu 23 : Người trai có kiểu hình bình thường nói lớn lên cưới vợ sinh đứa bị mù màu Vậy kiểu gen của người vợ :

A XMXM B XMXM XmXm C XmXm D XMXm

Câu 24 : Người gái đề cập gia đình lớn lên lấy chồng khơng mù màu, xác suất sinh mù màu bằng

A 12,5% B 50% C 25% D 37,5% Câu 25 : việc đánh giá di truyển khả trí tuệ dựa vào sở:

C Dựa vào số IQ thứ yếu D kết hợp số IQ yếu tố khác Câu 26 : U ác tính khác u lành nào?

A tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào

B tếâ bào khối u có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác nhau. C tăng sinh có giới hạn số loại tế bào

D tếâ bào khối u khả tách khỏi mơ ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác nhau.

Câu 27 : bệnh sau bệnh di truyền phân tử người?

A bệnh hêmôglôbin B bệnh prôtêin huyết thanh C bệnh yếu tố đông máu D ung thư máu

Câu 28 : người mang bệnh phêninkêtơ niệu biểu hiện:

A trí B tiểu đường C máu khó đơng D mù màu

Câu 29 : di truyền y học phát triển, dụng phương pháp kỉ thuật đại cho phép chuẩn đốn xác số tật, bệnh di truyền từ giai đoạn:

a sơ sinh b trước sinh c.thiếu niên d trước có biểu rỏ ràng bệnh thể trưởng thành

Câu 30 : để tư vấn di truyền có kết cần dùng phương pháp nào?

a phương pháp phả hệ b phương pháp tế bào

c phương pháp phân tử d phương pháp nghiện cứu quần thể Câu 31 : bệnh NST phổ biến người?

a hội chứng claiphentơ b hội chứng 3x

c hội chứng ox d hội chứng Đao

BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HĨA

Câu 1: Sự tiến hóa theo quan niệm Lamac:

A Qúa trình tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại ảnh hưởng trực tiếp mơi trường; B Q trình biến đổi loài, tác dụng chọn lọc tự nhiên;

C q trình tiến hóa có kế thừa lịch sử, theo hướng ngày hồn thiện;

D Q trình phân li tính trạng ảnh hưởng trực tiếp ngoại cảnh chọn lọc tự nhiên; Câu 2 : Vai trị phân li tính trạng chọn lọc tự nhiên:

A Hình thành giống vật ni, trồng mới; B Hình thành nhóm phân loại lồi; C Hình thành nhóm phân loại lồi;

D Hình thành lồi sinh vật từ nguồn gốc chung;

Câu 3 : Theo Lamac biến đổi thể sinh vật tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động thì: A Có khả di truyền;

B Không có khả di truyền;

C Tùy mức độ biến đổi mà khơng thể di truyền được; D Chỉ có biến đổi tập quán hoạt động di truyền được; Câu 4 : Quan niệm Lamac hình thành đặc điểm thích nghi:

A Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả biến đổi để thích nghi tự nhiên khơng có lồi bị đào thải;

B Kết trình lịch sử lâu dài chịu chi phối nhân tố: đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên; C Kết q trình phân li tính trạng tác đợng chọn lọc tự nhiên;

D Q trình tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên; Câu 5 : Quan niệm Lamac q trình hình thành lồi mới:

A Lồi hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, tác dụng chọn lọc tự nhiên đường phân li tính trạng;

B Lồi hình thành kết trình lịch sử lâu dài, chịu chi phối nhóm nhân tố: đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên;

C Dưới tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động,loài biến đổi từ từ, qua nhiều dạng trung gian thứ; D Loài hình thành kết q trình tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng

của chọn lọc tự nhiên;

A Nâng cao dần trình độ thể từ đơn giản đến phức tạp; B Ngày đa dạng phong phú;

C Thích nghi ngày hợp lí; D A B; Câu 7 : Nguyên nhân tiến hóa theo Lamac:

A Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị di truyền; B Sự thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật; C Sự tích lũy đột biến trung tính;

D Chọn lọc nhân tạo phục vụ nhu cầu, lợi ích người; Câu 8 : Biến dị cá thể là:

A Những biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động;

B Những biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động di truyền được; C Sự phát sinh sai khác cá thể lồi q trình sinh sản;

D Các đột biến nhân tạo, nhằm phụ vụ cho nhu cầu lợi ích người; Câu 9 : Theo Lamac dấu hiệu chủ yếu trình tiến hóa hữu là:

A Nâng cao dần trình độ thể từ đơn giản đến phức tạp; B Số lượng loài ngày đa dạng phong phú;

C Sự thích nghi ngày hợp lí; D Tất đúng;

Câu 10 : Theo quan điểm Lamac: hươu cao cổ có cổ dài do: A Aûnh hưởng điều kiện ngoại cảnh (khí hậu, khơng khí); B nh hưởng tập quán hoạt động;

C Kết đột biến gen; D Kết chọn lọc tự nhiên;

Câu 11 : Những đóng góp học thuyết Đacuyn:

A Phân biệt biến dị di truyền đột biến không di truyền;

B Phân tích nguyên nhân phát sinh chế di truyền đột biến;

C Phát vai trò sáng tạo chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo tiến hóa; D A C;

Câu 12 : Theo Đacuyn thực chất chọn lọc tự nhiên là:

A Sự phân hóa có khả biến dị cá thể loài; B Sự phân hóa có khả sinh sản cá thể quần thể; C Sự phân hóa có khả sống sót cá thể quần thể;

D Sự phân hóa có khả phản ứng trước môi trường cá thể quần thể; Câu 13 : Theo Đacuyn nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa là:

A Những biến đổi đồng loạt sinh vật trước thay đổi điều kiện sống; B Các biến dị phát sinh q trình sinh sản, theo hướng khơng xác định; C Những biến đổi thể sinh vật tập quán hoạt động;

D A, B, C;

Câu 14 : Nguyên nhân tiến hóa theo Đacuyn: A Khả tiệm tiến vốn có sinh vật;

B Sự thay đổi điều kiện sống hay tập quán hoạt động động vật; C Chọn lọc tự nhiên theo nhu cầu kinh tế thị hiếu người; D Chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua đặc tính: biến dị di truyền; Câu 15 : Theo Đacuyn chế tiến hóa là:

A Sự tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác đợng chọn lọc tự nhiên; B Sự thay đổi thường không đồng ngoại cảnh dẫn đến thay đổi liên tục lồi;

C Sự tích lũy biến dị xuất trình sinh sản cá thể riêng lẻ theo hướng không xác định; D Sự tích lũy đột biến trung tính cánh ngẩu nhiên;

Câu 16 : Nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi giống vật nuôi trồng là: A Sự phân li tính trạng lồi;

B Quá trình chọn lọc nhân tạo;

D Q trình chọn lọc tự nhiên;

Câu 17 : Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày đa dạng, phong phú là: A Các đột biến nhân tạo ngày đa dạng phong phú;

B Sự tác động chọn lọc tự nhiên ngày ít;

C Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính tính biến dị tính di truyền; D A C;

Câu 18 : Theo Đacuyn nhân tố q trình hình thành đặc điểm thích nghi là: A Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên;

B Đột biến chọn lọc tự nhiên;

C Chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua đặc tính tính biến dị tính di truyền; D Phân li tính trạng;

Câu 19 : Về mối quan hệ loài Đacuyn cho rằng: A Các lồi khơng có quan hệ họ hàng mặt nguồn gốc;

B Các loài biến đổi theo hướng ngày hoàn thiện có nguồn gốc riêng rẽ; C Các lồi kết q trình tiến hóa từ nguồn gốc chung;

D Các loài kết trình tiến hóa từ nhiều nguồn gốc khác nhau; Câu 20 : Theo Đacuyn, chiều hướng tiến hóa sinh giới là:

A Ngày đa dạng, phong phú; B Thích nghi ngày hợp lí; C Tổ chức ngày cao; D A, B, C;

Câu 21 : đóng góp quan trọng học thuyết Lamac là: A Lần đưa khái niệm biến dị cá thể;

B Nêu lên vai trò ngoại cảnh biến đổi sinh vật;

C Cho sinh giới ngày sản phẩm trình phát triển liên tục từ đơn giản đến phức tạp; D Nêu bật vai trị người lịch sử tiến hóa;

Câu 22 : Đóng góp quan trọng học thuyết Đacuyn là:

A Phát vai trò chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo q trình tiến hóa lồi; B Chứng minh tồn sinh giới ngày có nguồn gốc chung;

C Đề xuất khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vơ hướng loại biến dị này; D Giải thích thành cơng hợp lí tương đối đặc điểm thích nghi; Câu 23 : Tồn học thuyết Lamac là:

A Thừa nhận sinh vật vốn có khả phản ứng phù hợp với ngoại cảnh;

B Chưa hiểu rõ chế tác động ngoại cảnh, không phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền; C Cho sinh vật vốn có khả thích nghi kịp thời lịch sử khơng có lồi bị đào thải;

D A, B, C;

Câu 24 : Tồn chủ yếu học thuyết Đacuyn là:

A Chưa hiểu rõ ngun nhân phát sinh chế di truyền biến dị; B Giải thích chưa thỏa đáng q trình hình thành lồi mới;

C Chưa thành cơng việc giải thích chế hình thành đặc điểm thích nghi; D Đánh giá chưa đầy đủ vai trị chọn lọc q trình tiến hóa;

Câu 25 : Các nhà di truyền học đầu kỉ XX quan niệm tính di truyền độc lập với ngoại cảnh thấy: A Tất biến đổi thể sinh vật tác động trực tiếp ngoại cảnh khơng trì đươc; B Tính ổn định NST;

C Sự biến đổi thể tác động ngoại cảnh khơng dẫn tới hình thành lồi mới; D A, B, C;

Câu 26 : Tiến hóa lớn trình hình thành:

A Các cá thể thích nghi hơn; B Các nhóm phân loại lồi; C Các lồi mới; D Các nịi sinh học;

Câu 27 : Ý không với tiến hóa lớn: A Qúa trình hình thành nhóm phân loại lồi; B Diễn quy mô lớn, qua thời gian lịch sử lâu dài;

D Có thể nghiên cứu trực tiếp thực nghiệm;

Câu 28 : Theo Kimura tiến hóa chủ yếu diễn theo đường:

A Củng cố ngẩu nhiên đột biến trung tính, khơng liên quan đến tác động chọn lọc tự nhiên; B Củng cố ngẩu nhiên đột biến trung tính tác động chọn lọc tự nhiên;

C Củng cố đột biến có lợi, đào thải đột biến có hại;

D Củng cố đột biến có lợi, khơng liên quan đến tác động chọn lọc tự nhiên; Câu 29 : Thuyết Kimura đề cặp tới nguyên lí tiến hóa cấp độ:

A Nguyên tử; B Phân tử; C Cơ thể; D Quần thể; Câu 30: Theo di truyền học đại đột biến là:

A Những biến đổi đồng loạt theo hướng xác định; B Những biến đổi gây hại cho thể;

C Những biến đổi ảnh hưởng mơi trường, thường có hại cho thể;

D Những biến đổi gián đoạn vật chất di truyền, có liên quan đến mơi trương thể; Câu 31 : Đa số đột biến có hại vì:

A Thường làm nhiều gen;

B Thường làm tăng nhiều tổ hợp gen thể;

C Phá vỡ mối quan hệ hoàn thiện thể thể với môi trường; D Thường làm khả sinh sản thể;

Câu 32 : Thương biến nguyên liệu cho tiến hóa vì: A Thường hình thành cá thể có sức sống kém;

B Khơng di truyền được;

C Thường hình thành cá thể khả sinh sản; D Tỉ lệ cá thể mang thường biến ít;

Câu 33:Phát biểu quần thể tự phối?

A Tần số tương đối alen không đổi tỉ lệ thể dị hợp giảm dần, tỉ lệ thể đồng hợp tăng dần qua hệ; B Tần số tương đối alen không thay đổi nên khơng ảnh hưởng đến biểu kiểu gen hệ sau; C Tần số tương đối alen thay đổi không ảnh hưởng đến biểu kiểu gen hệ sau;

D Tần số tương đối alen thay đổi tùy trường hợp, khơng thể có kết luận xác tỉ lệ kiểu gen ở hệ sau;

Câu 34 : Thuyết tiến hóa đại hồn chỉnh quan niệm đacuyn chọn lọc tự nhiên thể chỗ: A Phân biện biến dị di truyền biến dị không di truyền;

B Làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị; C Đề cao vai trò chọn lọc tự nhiên q trình hình thành lồi mới; D A, B, C;

Câu 35 : đột biến gen xem nguồn nguyên liệu chủ yếu q trình tiến hóa vì: A Số lượng đột biến gen nhiều;

B Các đột biến gen thường trạng thái lặn;

C Đột biến gen gây hậu nghiêm trọng D A B. Câu 36: Vai trò chủ yếu chọn lọc quần thể :

A Làm tăng tỷ lệ cá thể thích nghi nội quần thể. B Làm tăng tỷ lệ cá thể thích nghi nội quần thể C Hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể D Làm tăng số lượng loài quần xã.

Câu 37: Vai trò cách li : A Ngăn ngừa giao phối tự do. B Định hướng qúa trình tiến hóa

C Cũng cố, tăng cường phân hóa kiểu gen quần thể gốc. D A B

Câu 38 : Nhân tố chủ yếu chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật : A Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên.

D Đột biến, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng.

Câu 39 : Trong lịch sử tiến hóa, lồi xuất sau mang nhiều đặc điểm hợp lý lồi xuất trước vì: A Chọn lọc tự nhiên đào thải dạng thích nghi, giữ lại dạng thích nghi nhất.

B Kết qủa vốn gen đa hình, giúp sinh vật dể dàng thích nghi với điều kiện sống hơn. C Do hợp lí tương đối đặc điểm thích nghi.

D Đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho đặc điểm thích nghi liên tục hịan thiện.

Câu 40:Để phân biệt lồi vi khuẩn có quan hệ thân thuộc, tiêu chuẩn phân biệt quan trọng : A Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh. B Tiêu chuẩn hình thái.

C Tiêu chuẩn di truyền. D Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái. Câu 41 : Dạng cách li quan trọng để phân biệt hai lồi :

A Cách li di truyền. B Cách li hình thái. C Cách li sinh sản. D Cách li sinh thái.

Câu 42 : Ở lồi giao phối tổ chức lồi có tính chất tự nhiên tịan vẹn lồi sinh sản đơn tính hay sinh sản vơ tính :

A Số lượng cá thể loài giao phối thường lớn B Số lượng kiểu gen loài giao phối lớn.

C Các lồi giao phối có quan hệ ràng buộc mặt sinh sản D Các loài giao phối dể phát sinh biến dị hơn.

Câu 43 : Dấu hiệu không loài sinh học? A Mỗi loài gồm nhiều cá thể sống điều kiện định. B Mỗi lồi có kiểu gen đặc trưng quy định kiểu hình đặc trưng. C Mỗi lồi sản phẩm chọn lọc tự nhiên.

D Mỗi lồi phân bố khu vực địa lí xác định.

Câu 44 : Nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật để hình thành lồi đường địa lí là: A Những điều kiện cách li địa lý

B Di nhập gen từ quần thể khác

C Nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D A, B C.

Câu 45 :Hình thành lồi đường địa lí phương thức thường gặp ở:

A Thực vật động vật. B Chỉ có thực vật bậc cao. C Chỉ có động vật bậc cao. D Thực vật động vật di động Câu 46 : Nguyên nhân làm cho đa số thể lai xa sinh sản sinh dưỡng :

A Có cách li mặt hình thái với cá thể khác loài.

B Không phù hợp mặt cấu tạo quan sinh sản với cá thể khác lồi. C Khơng có quan sinh sản quan sinh sản bị thóai hóa.

D Bộ NST bố mẹ lai khác số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc. Câu 47 : Trong qúa trình hình thành lồi đường địa lí phát biểu không đúng?

A Là phương thức có động vật thực vật.

B Điều kiện địa lí nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật.

C Trong qúa trình này, có tham gia nhân tố biến động di truyền phân hóa kiểu gen quần thể gốc diễn nhanh hơn.

D Trong điều kiện sống khác nhau, chọn lọc tự nhiên tích lũy biến dị theo hướng khác nhau, dần tạo nên nịi địa lí hình thành loài mới.

Câu 48 : Ngày tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tổ chức cao vì: A Nguồn thức ăn cho nhóm có tổ chức thấp phong phú.

B Các nhóm có tổ chức thấp có khả kí sinh thể nhóm có tổ chức cao.

C Sinh vật bậc thấp sinh vật bậc cao ln có thay đổi để thích nghi với điều kiện sống. D A, B C.

Caâu 49 : Tiến hóa hóa học qúa trình:

A Tổng hợp hợp chất vô từ ngun tố vơ cơ. B Hình thành hạt cơaxecva.

D Tổng hợp chất hữu từ hợp chất vô cơ.

Câu 1: (A) KTDT kĩ thuật thao tác (A) dựa vào hiểu biết cấu trúc hóa học (B) di truyền vi sinh vật là :

A Cơ thể B Sinh vật C Các vật liệu di truyền D Tế bào

Câu 2 : (B) :

A Phân tử protêin B Axit nuclêic C NST D Tất sai

Câu 3 : Kỹ thuật cấy gen :

A Chuyển đoạn ADN từ tế bào sang tế bào khác B Tác động làm tăng số lượng gen tế bào

C Chuyển ADN từ NST sang NST khác D Tác động làm thay đổi cấu trúc gen tế bào

Câu 4 : Enzim sử dụng để nối đọan ADN tế bào cho vào ADN plasmit :

A Ligaza B Izômêraza C Đêhrôgenaza D Pôlimeraza

Câu 5 : Hoocmôn Insulin dùng để điều trị bệnh :

A Bệnh đái tháo đường B Rối loạn hoocmôn nội tiết C Bệnh suy dinh dưỡng trẻ em D Bệnh nhiễm trùng

Câu 6 : Plasmit phân tử ADN dạng vịng có tế bào :

A Thực vật B Người C Vi khuẩn D Động vật

Câu 7 : Trong kĩ thuật cấy gen, phân tử ADN tái tổ hợp tạo từ :

A ADN plasmit sau nối thêm vào đoạn ADN tế bào nhận B ADN tế bào nhận sau nối vào đoạn ADN tế bào cho C ADN plasmit sau đuợc nối thêm vào đoạn ADN tế bào cho D ADN tế bào cho sau nối vào đoạn ADN tế bào nhận

Câu 8 : ADN tái tổ hợp tạo kĩ thuật cấy gen, sau phải đưa vào tế bào vi khuẩn nhằm A Làm tăng số lượng gen cấy nhờ vào khả sinh sản nhanh vi khuẩn

B Để ADN tái tổ hợp kết hợp với ADN nhiễm khuẩn C Để kiểm tra hoạt động ADN tái tổ hợp

D Làm tăng hoạt tính gen chứa ADN tái tổ hợp

Câu 9 : Kết mang lại từ kĩ thuật cấy gen : A Tăng sản lượng torng sản xuất insulin

B Làm tăng sản phẩm hoocmôn, enzim, vitamin … C Sản xuất chất kháng sinh quy mô công nghiệp D Tất

Câu 10 : Trong kĩ thuật cấy gen thông qua sử dụng plasmit làm thể truyền, tế bào nhận đuợc dùng phổ biến (1) nhờ đặc điểm (II) chúng (I) (II) :

A E.coli; sinh saûn nhanh B Virut; sinh sản nhanh C Virut cấu tạo đơn giản D E.coli cấu tạo đơn giản

Câu 1: Loại hóa chất gây đột biến gen có tác dụng làm thay cột A – T thành cặp G-X : A Etylmetan sunfonat 9EMS) B – brom uraxin

C Consixin D Tất

Câu 2 : Tác dụng gây ức chế trình phân bào :

A Tia tử ngoại B Consixin C Tia phóng xạ D Sốc nhiệt

Câu 3 : Bức xạ có bước sóng từ 1000A – 4000A gây đột biến tia :

A Rơnghen (X) B Cực tím C Hồng ngoại D Tử ngoại

Câu 4 : Mục đích việc gây đột biến nhân tạo vật nuôi trồng là: A Làm tăng trọng nhanh cá thể

B Tạo nguồn biến dị cho chọn giống C Làm tăng khả sinh sản cá thể D Tất

Câu 8 : Trên thực tế việc gây đột biến nhân tạo để tạo chọn giống thường khơng có hiệu động vật bậc cao : A Động vật bậc cao phát sinh đột biến tác nhân hóa, lí

B Cơ quan sinh sản nằm sâu thể C Cơ thể động vật lớn

D Tất sai

Câu 12 : Khi xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cơnsixin, tạo dạng tứ bội sau đây:

Câu trả lời :

A 1, 2, 3. B 1, 3, 5. C 1, 2, 4. D 2, 4, 5.

Câu 13 : Tác dụng cônsixin việc gây đột biến nhân tạo là: A. Kích thích ion hố ngun tử thấm vào tế bào B. Gây đột biến gen dạng thay nuclêơtit.

C. Kìm hãm hình thành thoi vơ sắc cắt đứt dây tơ vô sắc.

D. Làm rối loạn phân li nhiễm sắc thể phân bào làm xuất dạng dị bội.

Câu 14 : Kĩ thuật di truyền kĩ thuật được:

A Thao tác vật liệu di truyền mức phân tử; B Thao tác gen;

C Thao tác nhiễm sắc thể; D A B đúng;

Câu 15 : Mục đích kĩ thuật di truyền là: A Gây đột biến gen;

B Gây đột biến nhiễm sắc thể;

C Điều chỉnh, sửa chữa gen, tạo gen mới, gen “lai”; D Tạo biến dị tổ hợp;

Câu 16 : Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường sử dụng làm “nhà máy” sản xuất sản phẩm sinh học là: A Virut; B Vi khuẩn; C Plasmit; D Thể thực khuẩn lămđa;

Câu 17 : ADN tái kết hợp tạo do: A Đột biến gen dạng thêm cặp nuclêôtit;

B Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng lặp đoạn;

C Kết hợp đoạn ADN tế bào lồi vào ADN lồi khác xa hệ thống phân loại; D Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể thuộc cặp tương đồng kì đầu phân bào I, phân bào giảm nhiễm;

Câu 18 : Trong kĩ thuật ADN tái kết hợp, enzim cắt sử dụng để cắt phân tử ADN dài thành đoạn ngắn là: A ADN pôlimeraza; B ADN ligara;

C ADN helicara; D.ADN restrietaza;

Câu 19 : Phát triển kĩ thuật ADN tái tổ hợp không đúng:

A ADN dùng kĩ thuật tái tổ hợp phân lập từ nguồn khác nhau, từ thể sống tổng hợp nhân tạo;

B. ADN tái tổ hợp tạo kết hợp đoạn ADN từ tế bào, thể, loài, xa hệ thống phân loại;

C. Có hàng trăm loại enzim ADN – restrietaza khác nhau, có khả nhận biết cắt phân tử ADN thích hợp các vị trí đặc hiệu, enzim phân lặp từ tế bào động vật bậc cao;

D Các đoạn ADN cắt từ phân tử ADN cho nhận nối lại với chờ xúc tác enzim ADN – ligaza;

Câu 20 : Plasmit là:

A Một cấu trúc di truyền ti thể lạp thể; B Một phân tử ADN có khả nhân đôi độc lập;

C Một cấu trúc di truyền có mặt tế bào chất vi khuẩn; D B C đúng;

Câu 21 : để tạo Plasmit ADN tái kết hợp, kĩ thuật tiến hành theo bước:

A Phân lập ADN mang gen mong muốn  cắt ADN phân lập mở vòng ADN plasmit enzim  dùng

enzim gắn đoạn ADN mang gen vào ADN plasmit đóng vịng ADN plasmit;

B Phân lập ADN mang gen mong muốn  cắt ADN vòng plasmit  gắn đoạn ADN mang gen vào ADN plasmit bằng

enzim gắn sau đóng vịng ADN plasmit;

C Phân lập ADN mang gen mong muốn  đưa đoạn ADN vào tế bào chất vi khuẩn  dùng enzim gắn đoạn ADN

này với ADN vi khuẩn;

D Phân lập ADN mang gen mong muốn  trộn đoạn ADN phân lập với vi khuẩn chủ xử lí CaCl2 gắn đoạn

ADN mang gen vào plasmit có mặt tế bào chất vi khuẩn; PHẦN SÁU : TIẾN HÓA

Chương II : Sự phát sinh phát triển sống trái đất

B Khả tự biến đổi thành phần cấu tạo vật thể sống

C Khả tự trì giữ vững ổn định thành phần tính chất. D Khả ổn định chế sinh sản.

Câu 4: Số nguyên tố hóa học thể sống khoảng;

A 80 B 90 C 60 D 100

Câu 5: Chất hữu hợp chất:

A S B P C H D C

Caâu 7: Vai trò axit nucleotic:

A Cấu tạo hoocmon B Cấu tạo chất nguyên sinh C Sinh sản di truyền D Tất đúng.

Câu 8: Nguyên tố hóa học có phổ biến thể sống là:

A C,H. B C,H,O,N C C,O,N D C,H,O.

Câu 9: Hợp chất hữu xem sở vật chất chủ yếu sống là: A Gluxit, prơtein, lipit.

B Prôtein, axit nucleotic.

C Gluxit, proâtein, ADN, ARN, enzim, hoomon D ADN, ARN, enzim, hoocmon.

Câu 10: Hai mặt biểu trình trao đổi chất là: