cau ghep moi nhat

(4) Haèng naêm cöù vaøo cuoái thu, laù ngoaøi ñöôøng ruïng nhieàu vaø treân khoâng coù nhöõng ñaùm maây baøng baïc, loøng toâi laïi nao nöùc nhöõng kæ nieäm môn man cuûa buoåi töïu trö[r]

Kiểm tra cũ:

? Thế nói giảm nói tránh? Cho ví dụ.

?Phân tích tác dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh câu sau:

“Bác sao, Bác ¬i

Xét ví dụ sau:

Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc,lịng tơi lại nao nức kỉ

niệm mơn man buổi tựu trường.

Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.

Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi không biết ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại lần, lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi,

chính lịng tơi có thay đổi lớn:hơm tơi học.

(1)Tôi/ quên cảm giác sáng ấy/ nảy nở lòng CN1 VN1

C V

mấy cành hoa tươi/ mỉm cười bầu trời quang đãng CN2 VN2

V

(2)Buổi mai hôm ấy, buổi mai đày sương thu gió lạnh, mẹ tơi/ âu yếm nắm C V

tay dẫn đường làng dài hẹp V

(3)Cảnh vật xung quanh tôi/ thay đổi, lịng tơi/ có thay đổi lớn:

C1 V1 C2 V2

Các câu ghép:

(4) Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.

(5) Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi không biết ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã.

Tổng hợp (6)

(5) (4)

(3) (2)

(1)

Câu hỏi thảo luận :

1/ Hằng năm vào cuối thu , đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc , lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường

2/ Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy , hồi ghi ngày không nhớ hết

3/ Con đường quen lại lần , lần tự nhiên thấy lạ

4/ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi , lịng tơi có thay đổi lớn : hơm tơi học

C1 V1

C2 V2 C3 V3

C1 V1 C2

V2 C3 V3

Em xác định vế câu ghép sau được nối với phương tiện ?

Cặp quan hệ từ : …nên

2 : Cây non vừa trồi , xoà sát mặt đất

Cặp phó từ : vừa …

3 : Nước sông dâng lên , đồi núi dâng cao nhiêu

Cặp đại từ : … nhiêu

4 : Mẹ bảo đường , lại đường

Cặp từ : …

Cách nối vế câu ghép

Dùng từ có tác dụng nối Khơng dùng từ nối

Nối quan hệ từ : Vì , , nhưng …

Cần có dấu phẩy , dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm

Nối cặp quan hệ từ :

Vì ( , , ) …nên ( ) Nếu ( giá , , …) … thì Tuy ( dù , … )…

Cặp phó từ :

… vừa …vừa ; càng… càng; chưa …đã Cặp đại từ :

… …bấy nhiêu; …ấy ; đâu …

Bài tập 2 : ( trang 113 )

Với cặp quan hệ từ đặt câu ghép

a/ Vì … nên … b/ Nếu …thì …

c/ Tuy … …

I Đặc điểm câu ghép: II Cách nối vế câu:

Bài tập 3 : ( trang 113 )

Chuyển câu ghép em vừa đặt thành câu ghép hai cách sau :

a/ Bỏ bớt quan hệ từ b/ Đảo lại trật tự vế câu

Bài tập 4:(trang 114)

Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng : a / …vừa …đã …

Bài tập 5:(trang 114)

Viết đoạn văn ngắn đề tài sau ( đoạn văn có sử dụng câu ghép ) :

a/ Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng

b/ Tác dụng việc lập dàn ý trước viết tập làm văn

Hướng dẫn :

Bước 1: Lựa chọn đề tài

Bước : xác định cấu trúc đoạn văn ( Quy nạp , diễn dịch, song hành… )

Bước : Viết câu văn

Bước : Kiểm tra tính liên kết đoạn văn

Ví dụ :

Lớp 8A học ngữ văn , lớp 8B học tốn cịn lớp C học tiếng anh

C1 V1 C2 V2 C3 V3

Câu ghép :

Câu hỏi thảo luận :

So sánh câu đơn mở rộng thành phần với câu ghép -Giống nhau :

Đều có từ cụm c – v trở lên -Khác :

*Câu đơn mở rộng thành phần có cụm c – v làm nòng

cốt , cụm c – v lại bị bao chứa bên thành phần

của câu

* Câu ghép có cụm c – v không bao chứa ,

 Hoàn thành vẽ nhà nếu chưa xong.