Chi tiÕt t¹o nªn c¸ch kÕt thóc phÇn nµo cã hËu cho truyÖn.. KÕt côc cña c©u chuyÖn vÉn lµ bi kÞch ®au ®ín.[r]
(1)sở giáo dục đào tạo
Hải dƯơng kỳ thi tuyển sinh lớp 10 thpt chuyênNguyễn TrÃi - năm học 2009 - 2010 Môn thi: nGữ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 08 tháng năm 2009
Đề thi gồm có: 01 trang
Câu (2,0 điểm):
Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ kết thóc b»ng mét chi tiÕt kú ¶o NhËn xÐt vỊ chi tiÕt nµy, cã ý kiÕn cho r»ng: "TÝnh bi kịch truyện vẫn tiềm ẩn lung linh kỳ ảo" (Theo SGV Ngữ văn 9, tập mét, NXB Gi¸o dơc - 2005, trang 50)
Nhận xét có khơng? Vì sao? Câu (3,0 im):
Từ nội dung câu chuyện sau, hÃy trình bµy suy nghÜ cđa em vỊ viƯc cho vµ nhËn sống.
Ngời ăn xin
Mt ngi ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nớc mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi.
Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ông đợi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông:
- Xin ông đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi mơi nở nụ cời:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Nh cháu cho lão
Khi hiểu ra: nữa, vừa nhận đợc của ơng
(Theo Tc-ghª-nhÐp Dẫn từ SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục- 2007, trang 22)
Câu (5,0 điểm):
Vẻ đẹp bình dị, tự nhiên mà sâu sắc thơ Đồng chí (Chính Hữu).
-Hết -Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2:
(2)Đáp án môn Ngữ văn (Tham khảo) Câu 1:
Trỡnh bày đợc ý sau:
- C©u chun kÕt thóc b»ng chi tiÕt: bãng Vị N¬ng hiƯn vỊ lễ giải oan chốc lát biến Chi tiết tạo nên cách kết thúc phần có hậu cho trun (0.5 ®iĨm)
- Tuy nhiên, trở Vũ Nơng ảo ảnh, chút an ủi cho ngời bạc phận Chi tiết phản ánh thực tế: ngời chết khơng thể sống lại, hạnh phúc tan vỡ hàn gắn, Trơng Sinh chuộc lại lỗi lầm Kết cục câu chuyện bi kịch đau đớn (1.0 điểm )
- Chi tiết khẳng định niềm cảm thơng tác giả số phận bi thảm ngời phụ nữ chế độ phong kiến (0.5 điểm)
(Văn viết rõ ràng, mạch lạc: cho điểm tối đa; mắc lỗi diễn đạt tuỳ các mức độ khác nhau: trừ điểm câu t 0.25 n 0.5 im)
Câu 2: a Yêu cầu 1 Về hình thức:
- Bit cỏch lm kiểu nghị luận xã hội - Luận điểm đắn, sáng tỏ
- Diễn đạt lu lốt, lí l thuyt phc
- Có thể viết thành đoạn văn văn ngắn 2 Về nội dung:
Bài viết trình bày theo cách khác nhng đại thể nêu đợc ý sau:
+ truyện kể việc cho nhận cậu bé ngời ăn xin, qua ngợi ca cách ứng xử cao đẹp, nhân ngời với ngời
+ Trun gỵi cho chóng ta nhiỊu suy ngÉm vỊ viƯc cho vµ nhËn sống:
- Cái cho nhận gì? Đâu phải vật chất, giá trị tinh thần, có câu nói, mét cö chØ…
- Thái độ cho nhận: cần chân thành, có văn hố
+ Xác định thái độ sống cách ứng xử thân: tôn trọng, quan tâm chia sẻ với ngời
b Tiêu chuẩn cho điểm
- im 3: Đạt đợc yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng
- Điểm 2: Đạt đợc nửa yêu cầu nội dung Còn số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Đạt đợc nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức. - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung v phng phỏp.
Câu 3
a Yêu cầu kĩ năng:
- Cú k nng ngh lun thơ, thể đợc cảm thụ tinh tế
- Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng t, ng phỏp
- Văn viết sáng, có cảm xúc b Yêu cầu kiến thức:
(3)+ Thể thơ tự do; câu chữ, hình ảnh giản dị, chân thực, cô đọng, chủ yếu lấy từ thực sống năm đầu kháng chiến chống Pháp; hoà hợp tự nhiên ngơn ngữ, hình ảnh cảm xúc
+ Chiều sâu thơ tình cảm đồng chí đồng đội
- Tình đồng chí đồng đội bắt nguồn từ tơng đồng cảnh ngộ, giai cấp, đợc nảy nở từ trách nhiệm thiêng liêng Tổ quốc
- Tình đồng chí gắn liền với cảm thơng tâm t, nỗi lịng, hy sinh thầm lặng mà cao
- Tình cảm đồng chí đồng đội động lực giúp ngời lính vợt qua khó khăn gian khổ, sát cánh bên chin u
c Tiêu chuẩn cho điểm:
- Điểm 5: Đạt đợc yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng
- Điểm 3: Đạt đợc nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Cha đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả