- BiÕt c¸ch vÏ ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trôc... B5: Hoµn chØnh bµi vÏ..[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn:
Ngày dạy: Bài VÏ tranh
đề tài trờng em
I.Mục tiêu học
- HS hiu đợc nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trờng để vẽ tranh
- HS biết cách vẽ tranh đề tài trờng em
- HS vẽ đợc tranh đề tài trờng em
- Giúp HS thêm yêu quý giữ gìn bảo vệ môi trờng thân yêu
* Đối với HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh đề tài trờng em - Một số vẽ HS để tham khảo 2.Học sinh:
- Vë tËp vÏ
- Dông cô häc tËp
III.Các hoạt động dạy – học
ND - TG Những lưu ý cần thiết
A Bµi cị: (2 ‘)
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài:(2‘) 2 Các hoạt động chính: 27’)
*Hoạt động 1: Tìm, chọn
nội dung đề tài (5’)
*Hoạt động 2: Cách vẽ
tranh (5 ‘)
- Ổn nh lp
? Màu sắc quan trọng nh nào? Cách sử dụng màu sắc
trong vÏ?
- Vẽ tranh có nhiều đề tài: Môi trờng, quê hơng em Hôm nghiên cứu đề tài gần gũi quen thuộc với em đề tài trờng em - Đề tài trờng em phong phú, có nhiều hoạt động nhà truờng
? Em thấy khung cảnh chung trờng học có đặc trng gì?
- HS : Cỉng trêng, c¸c d·y phòng học, sân trờng, bồn hoa, hàng
? Trờng học có hoạt động gì?
- HS : Học tập, vui chơi giải lao, lao động - GV nhấn mạnh bổ sung thêm
+ Phong cảnh trờng học + Giờ học lớp + Cảnh vui chơi + Giờ lao động
- GV cho HS quan s¸t tranh: + Trêng em trang
+Đến trờng Tặnh hoa cô giáo trang 11 - Híng dÉn HS c¸ch vÏ
+ Yêu cầu HS chọn cảnh nào? Có hoạt động gì? + Sắp xếp hình chính, hình phụ cho cân đối
+ Làm rõ nội dung hoạt động ( hình dáng, t thế, trang phục, màu sắc )
(2)*Hoạt động 3: Thực hành (15 ‘)
*Hoạt động 4: Nhận xét
đánh giá (2 ‘)
C Tæng kÕt: (1 ‘)
- Chú ý:
+ Không nên vẽ nhiều hình ảnh
+ Hỡnh v n gin, khụng nhiều chi tiết rờm rà + Chú ý màu có độ đậm nhạt
+ Khơng nên vẽ đâu xong - HS tiến hành vẽ
- Trong trình HS làm GV bàn quan sát, h-ớng dẫn thêm
- Nhc nh HS ý đến việc xếp bố cục cân đối, cú chớnh, cú ph
- Yêu cầu hoàn thành t¹i líp
- GV chọn số tốt cha tốt để nhận xét
- Khen ngỵi, khuyên khích em vẽ tốt, em có
năng khiếu cần phát huy thêm khả m×nh
- Đồng thời động viên em vẽ cha tốt cố gắng thêm - Dặn dò:
+ Chuẩn bị sau: Bài Khối hộp khối cÇu
+ NhËn xÐt chung vỊ giê häc
TUẦN 4
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bµi 4: VÏ theo mÉu
Khối hộp khối cầu
I.Mục tiêu học;
(3)- Vẽ đợc khối hộp khối cầu
* HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:
- Mẫu vẽ
- Hình hớng dẫn cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc
2.Häc sinh:
- Vë TËp vÏ
- Dông cô häc tËp
III.Các hoạt động dạy học
ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bµi cị: (4‘)
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi míi: (2‘)
2 Các hoạt động
chÝnh: (27‘)
*H§ 1: Quan sát,
nhận xét: (5)
*HĐ 2: Cách vÏ (5‘)
- ổn định lớp
? Em kể hoạt động để vẽ tranh đề tài trờng em?
- Xung quanh có nhiều loại khối hình hộp khối cầu nh : Hộp bánh, hộp phấn, trứng, Hôm em quan sát kỹ để tìn hiểu cấu trúc, hình dáng hình khối
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu
- GV đặt mẫu vị trí thích hợp ( đặt mẫu); yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý sau;
? Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?
? Khối hộp có mặt? ? Khối cầu có đặc điểm gì?
? BỊ mỈt cđa khối cầu có giống bề mặt khối hộp không?
? So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu ?
? Nêu tên vài đồ vật có hình dạng giống khối hộp khối cầu
- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu; nhận xét tỉ lệ, khoảng cách hai vật mẫu độ đậm nhạt mẫu
- GV bổ sung tóm tắt ý
+ Hình dáng, đặc điểm khối hộp cu
+ Khung hình chung mẫu khung h×nh cđa tõng vËt mÉu
+ TØ lƯ gi÷a hai vËt mÉu
+ Độ đậm nhạt chung độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi
ý cho HS c¸ch vÏ:
+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu
+ GV vẽ lên bảng khối hình riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình hp v
- HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung thêm
- Quan sát mẫu vẽ trả lời câu hỏi theo gợi ý
(4)*HĐ 3: Thực
hành (15)
*HĐ 4: Nhận xét,
ỏnh giỏ:(2)
C.Tỉng kÕt: ( 2‘)
cÇu
- VÏ h×nh khèi hép
+ VÏ khung h×nh cđa khèi hép
+ Xác định tỉ lệ mặt khối hộp + Vẽ phác hình mặt khối hp bng nột thng
+Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh hình
- Vẽ hình khối cầu
+ V khung hình khối cầu hình vng + Phác nét đờng thẳng
+ Dựa vào điểm, vẽ phác hình nét thẳng, sửa thành nột cong u
+ Vẽ đậm nhạt hoàn chØnh bµi + Hoµn chØnh bµi vÏ
- GV cho HS tham khảo số vẽ HS năm trớc cho HS quan sát nhận xét cách vẽ (bố cục cân đối; bố cục lệch; tô màu
đep; )
- Cho HS thực hành
- GV đến bàn quan sát hớng dẫn thêm cho số HS vẽ cho đạt
- Tæ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét + Hình dáng + Bố cục + Độ đậm nhạt
- Tuyờn dng, ng viờn số học sinh có vẽ tốt
- Nhắc nhở, động viên học sinh cha hoàn thành
- Gọi số học sinh nhắc lại cách vẽ
- Dặn dò:
+ Su tầm số vật quen thuộc
+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau Bài 5:
Tập nặn tạo dáng: Nặn vật quen thuộc
+ Nhận xét học
- Quan sát vẽ bạn HS - HS làm
- HS cïng nhËn xÐt bµi
- Hai HS nhắc lại cách vẽ
(5)TUN 5
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Nặn vật quen thuộc
( Bài soạn chi tiết)
I.Mục tiêu học;
- Hiu hỡnh dỏng, đặc điểm vật hoạt động - Biết cách nặn vật
- Nặn đợc vật quen thuộc theo ý thích
* HS giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu
II.ChuÈn bÞ:
1.Giáo viên:
- Hình ảnh vật - Bài vẽ HS năm tríc
2.Häc sinh:
- Vë TËp vÏ
- Dông cô häc tËp
III.Các hoạt động dạy học
ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bµi cị: (4‘)
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi míi: (2‘)
2 Các hoạt động
chÝnh: (27‘)
*HĐ 1: Quan sát,
nhận xét: (5)
- ổn định lớp
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiều vật quen thuộc nh lợn, gà, trâu,
bò, Hôm em tập nặn vËt ma em yªu thÝch
- GV cho HS quan s¸t c¸c vËt víi nhiỊu t thÕ khác
- Đặt dụng cụ lên bàn
- Tổ trởng kiểm tra - Báo cáo kết - HS chó ý l¾ng nghe
(6)*HĐ 2: Cách vẽ (5)
*HĐ 3: Thực hành (15‘)
*H§ 4: NhËn xÐt,
đánh giá:(2‘)
? Em h·y kĨ tªn mét sè vËt?
? Em có nhận xét hình dáng vËt nhiỊu t thÕ kh¸c nhau?
? Con vật có phận nào?
? Ngoài vật tranh em biết vật nữa?
? Em thích vật nào? Vì sao?
? Em hÃy tả dặc điểm, hình dáng, màu sắc vật mà em nặn?
- GV chốt: Mỗi vật có hình dáng riêng, đặc điểm riêng, màu sắc riêng, nhng chúng ngộ nghĩnh, đáng yêu
- GV hớng dẫn cho HS cách nặn: - Hớng dẫn HS cách nặn học? - GV thao tác mẫu kết hợp giảng giải:
+ C1: Nặn phận: đầu, thân, chân,
rồi đính ghép lại thành hình
+ C2: Nặn từ thỏi đất cách ve, vuốt
thµnh phận
? Muốn nặn vật, ta nặn phần trớc? ? Tiếp theo làm gì?
? Muốn hình nặn ngộ nghĩnh ta phải làm gì?
- Theo dõi gợi ý cho HS lóng tóng - GV lu ý HS:
+ Chọn màu đất theo ý thích
+ Có thể thêm chi tiết cho phù hợp để vật thờm sinh ng
- GV yêu cầu HS thực hµnh
- Trong q trình nặn GV quan sát giúp đỡ em cịn chậm
- Tỉ chức cho HS thực hành theo cá nhân nhóm
- Giáo viên gợi ý hớng dẫn thêm số học sinh lúng túng cách nặn - §èi víi c¸c em kh¸ giái cã thĨ xÕp c¸c
hình nặn theo chủ đề: Các vật trong
rõng, - NhËn xÐt:
- Tổ chức cho HS chọn nặn đẹp - Trng bày sản phm:
- Gợi ý cho HS nhận xét nặn bạn về:
+ Hình nặn ? + Tạo dáng?
+ Sp xp theo ch ?
+ Em thích nặn nào? Vì sao? - Xếp nặn theo mức:
+ Hoàn thành Tốt (A+): Tạo dáng sinh
ng, hỡnh nn cõn đối, đẹp mắt
+ Hoàn thành (A): Nặn đợc hình vật - Tun dơng
- HS kĨ tên vật quen thuộc
- HS trả lời:
- HS kể thêm vật vËt GV giíi thiƯu
- HS nghe
- HS quan sát hớng dẫn cách nặn GV
- HS trả lời: Nặn đầu, thân, chân, + Sau đính ghép lại que tăm +Tạo dáng cho hình nặn thêm sinh động
- HS thực hành nặn cá nhân theo nhóm
- Chọn nặn đẹp - Nhận xét bạn: + Rõ đặc điểm hình nặn?
+ Tạo dỏng ó sinh ng cha?
+ Bài nặn em
thÝch?…
(7)C.Tæng kÕt: ( 2‘)
? Nhà em có ni vật nào? ? Các vật có ích nh nào? ? Em phải làm để bảo vệ vt?
- Dặn dò:
+ Su tầm hoạ tiết hoa, lá, vật thiên nhiên
+ Chuẩn bị cho học sau Bài : VÏ
hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- HS tự liên hệ
- HS lắng nghe - Về nhà chuẩn bị
TUN 6
(8)Ngày dạy:
Bµi 6: VÏ trang trÝ
Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I.Mục tiêu học;
- Nhận biết đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
* Với HS giỏi: Vẽ dợc hoạ tiết cân đối, tơ màu đều, phù hợp
II.Chn bÞ:
1.Giáo viên:
- Một số mẫu - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc
2.Häc sinh:
- Vë TËp vÏ
- Dông cô häc tËp
III.Các hoạt động dạy học
ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bµi cị: (4‘)
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi míi: (2‘)
2 Các hoạt động
chÝnh: (27‘)
*H§ 1: Quan sát,
nhận xét: (5)
*HĐ 2: C¸ch vÏ (5‘)
- ổn định lớp
- ChÊm mét sè bµi cđa HS
- Xung quanh có nhiều đồ vật đợc trang trí hoạ tiết đối xứng qua trục Hôm em đợc biết cách vẽ đối xứng qua trục nh
- GV cho HS quan sát hoạ tiết đối xứng qua trục
? Hoạ tiết giống hình gì?
? Hoạ tiết n»m khung h×nh g×?
? So sánh phần hoạ tiết đợc chia đờng trục?
- GV kÕt luËn:
+ Các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng Chia bở trục đối xứng
+ Ho¹ tiÕt cã thĨ vÏ qua trơc ngang, trơc däc,
+ Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng
+ Hình đối xứng làm cho vẻ đẹp cân đối thờng sử dụng làm hoạ tiết trang trí có giá trị nghệ thuật cao họa tiết trang trí cổ
- GV treo h×nh gỵi ý híng dÉn HS Cã bíc:
+ Phác hình dáng chung kẻ đờng trục
+ Vẽ phác nét đờng thẳng ( đ-ờng kỷ hà)
+ Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích, phần đối xứng
- HS mang vë lªn chÊm
- HS chó ý l¾ng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời:
- HS nghe
(9)*HĐ 3: Thực hành (15‘)
*H§ 4: NhËn xÐt,
đánh giá:(2‘)
C.Tæng kÕt: ( 2‘)
nhau hoạ tiết cần vẽ màu giống - GV hớng dẫn thêm: Các đờng trịn, tam giác, hình vng, hình chữ nhật phải vẽ trục đối xứng để chia đờng trục hai phần có hai hoạ tiết giống nhau, cõn i
- GV yêu cầu HS thực hành
- Trong trình HS vẽ GV bàn hớng dẫn cho em
- Theo dâi gỵi ý cho HS lóng tóng - NhËn xÐt:
- Tỉ chøc cho HS chän bµi nhËn xét - Trng bày sản phẩm:
- Gợi ý cho HS nhận xét bạn về: + Hình
+ Bố cục + Màu sắc
+ Em thích nào? Vì sao? - Xếp nặn theo møc:
+ Hoµn thµnh Tèt (A+):
+ Hoàn thành (A): - Tuyên dơng
- Dặn dò:
+ Su tm tranh, nh v tài an tồn giao thơng
+ Chn bÞ cho học sau Bài : Đề tài
An toàn giao thông
- HS làm
- Đánh giá bạn
- HS lắng nghe - Về nhà chuẩn bị
Tuần 7
Ngày soạn: Ngày dạy: Bµi : VÏ tranh :
§Ị tài an toàn giao thông
I.Mục tiêu học :
- Hiểu đề tài an toàn giao thông
- Biết cách vẽ tranh đề tài An tàn giao thông - Vẽ đợc tranh an tồn giao thơng
- Gi¸o dơc HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông
* HS khá, giỏi :Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
II ChuÈn bị :
Giáo viên:
(10)Häc sinh : - Vë tËp vÏ
- S tầm tranh, ảnh đề tài ATGT - Dụng cụ vẽ : bút màu , tẩy , chì
III Các hoạt động dạy- học
ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị: (3’)
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi: (3’)
2, Các hoạt đông
chÝnh: (27’)
*HĐ : Tìm, chọn nội dung đề tài (5’)
*HĐ : Hớng dẫn HS cách vẽ tranh phong cảnh (5)
*HĐ : Thực
- GV yêu cầu HS đa tranh, ảnh kiểm tra - GV nhận xét , đánh giá
- GV giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu tranh đề ti An ton giao thụng
- Yêu cầu HS quan sát cho biết :
? Tranh an toàn giao thông vẽ chủ yếu ?
? Nêu hình ảnh , hình ảnh phụ cã tranh ?
? NhËn xÐt vỊ mµu s¾c tranh ?
- GV kết luận : Tranh ATGTvẽ hoạt động giao thông chủ yếu: cảnh đờng phố , cảnh ngời tham gia giao thông Khi vẽ, em cần ý chọn cảnh đẹp , bố cục hợp lý để tranh đẹp
- GV yêu cầu HS quan sát quy trình hớng dÉn vÏ tranh ATGT vµ cho biÕt : Muèn vÏ tranh phải qua bớc ?
- GV lần lợt hớng dẫn bớc vẽ ph-ơng pháp giảng giải kết hợp vẽ minh hoạ lên bảng
+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ an tồn giao thơng
+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối + Vẽ hoàn chỉnh
+ Vẽ màu
- GV yêu cầu HS làm vµo vë tËp vÏ - Lu ý : GV yêu cầu HS khá, giỏi phải vẽ
- HS đa tranh, ảnh kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS nêu: ngời bộ, xe đạp , xe máy - HS nêu : đẹp, có đậm nhạt
- HS l¾ng nghe
- HS quan sát
-HS lắng nghe
(11)hành (15’)
*H§ : NhËn
xét, đánh giá (2’)
C Tỉng kÕt: (2’)
hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- GV quan sát, nhắc nhở thêm số HS yếu lúng túng cách vẽ hình , vẽ màu
- HS chän mét sè bµi trng bµy
- GV đa số tiêu chí đánh giá vẽ - Đánh giá theo mức độ
+ Hoµn thµnh: A+
+ Hoµn thµnh: A
- Dặn dò:
+ Về nhà hoàn thành tiÕp nÕu cha xong - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- HS chó ý
- HS nhận xét , đánh giá
(12)(13)Ngày dạy:
Tn 10
Bài10: Vẽ trang trí : Vẽ đối xứng qua trục I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc trang trí hình hoạ tiết đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí
II/ Chn bÞ:
-Một số vẽ đối xứng qua trục
-Một số trang trí đối xứng hình vng, hình trịn, tam gíac III/Các hoạt động dạy học:
TG - Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bµi cị: 1'- 2'
2.Bµi míi:
a.Giới thiêụ : b.Hoạt động1: Quan sát nhận xét : 5'- 7'
c.Hoạt động2: Cách trang trí đối xứng :
5' -6'
d.Thùc hµnh: 13' - 14'
e.Hoạt động4: Nhận xét,Đánh giá: 4'-5'
-Kiểm tra chuẩn bị HS -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 SGK cho HS thấy đợc:
+Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, nhau, màu +Có thể vẽ đối xứng qua nhiều trục
-GV tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo cho hình đợc trang trí có vẽ đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình tròn, đờng diềm cần vẽ trục đối xứng để vẽ cho u
-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng
- Cho HS phát biểu, nêu bớc trang trí đối xứng
- GV chốt bớc lên bảng : B1: K cỏc ng dim
B2: tìm hình mảng, hoạ tiết B3:Cách vẽ hoạ tiết qua trục B4:Tìm vẽ màu hoạ tiết B5: Hoàn chỉnh vẽ -Cho HS thùc hµnh vÏ
GV theo dõi, giúp HS yu
-HS quan sát mẫu, nghe giảng
- Nghe, ghi nhí - HS theo dái
-HS nêu bớc trang trí: +Dựng khung hình
+Kẻ trục
+Tìm mảng hoạ tiết
+Vẽ hoạ tiết +Vẽ màu
-HS thực hành vẽ
(14)3.Dặn dò: 2'- 3'
-GV nêu tiêu chí để đánh giá - hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, chọn hoàn thành tốt -GV nhận xét khen ngợi
- Hỏi: Khi trang trí hoạ tiết đối xứng, cần lu ýđiều thực qua bớc?
- Theo dái, bỉ sung, rót néi dung cđa bµi häc
-GV nhận xét học -Nhắc HS chuẩn bị sau
- Tự đánh giá bạn ca mỡnh
Ngày dạy:
ƠLMT :Vẽ trang trí : Vẽ đối xứng qua trục I/ Mục tiêu: Củng cố giúp HS
- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục
- HS trung bình vẽ đợc trang trí hình hoạ tiết đối xứng qua trục - HS giỏi vẽ đơc trang trí màu sắc đẹp, bố cục hợp lí
- HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II/ Chuẩn bị:
-Một số vẽ đối xứng qua trục
-Một số trang trí đối xứng hình vng, hình trịn, tam gíac
III/Các hoạt động dạy học:
(15)1.Bµi cị: 1'- 2'
HĐ1: Cách trang trí đối xứng :
5' -6'
HĐ2: Thực hành: 13' - 14'
HĐ3: Nhận xét,Đánh giá: 4'-5'
3.Dặn dò: 2'- 3'
-KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng
- Cho HS phỏt biu, nêu bớc trang trí đối xứng
- GV chốt bớc lên bảng : B1: Kẻ ng dim
B2: tìm hình mảng, hoạ tiết B3:Cách vẽ hoạ tiết qua trục B4:Tìm vẽ màu hoạ tiết B5: Hoàn chỉnh vẽ -Cho HS thùc hµnh vÏ
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -GV nêu tiêu chí để đánh giá
- hớng dẫn HS nhận xét đánh giá, chọn hồn thành tốt
-GV nhËn xÐt khen ngỵi
- Hỏi: Khi trang trí hoạ tiết đối xứng, cần lu ýđiều thực qua b-ớc?
- Theo dái, bỉ sung, rót néi dung học
-GV nhận xét học -Nhắc HS chuẩn bị sau
-HS quan sát mẫu, nghe gi¶ng
- Nghe, ghi nhí - HS theo dỏi
-HS nêu bớc trang trí: +Dựng khung hình
+Kẻ trục
+Tìm mảng hoạ tiết +Vẽ hoạ tiết
+Vẽ màu
-HS thực hµnh vÏ