T Mùa hè

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về một số hoạt động trong mùa hè.. - Trẻ biết được tên các hoạt động trong mùa hè.[r]

THIÊN NHIÊN DIỆU KÌ

(Thực tuần từ ngày 05 /04 đến ngày 30/04/2021) TUẦN 28: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MÙA HÈ.

CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN NHIÊN ( Thời gian thực tuần, chủ đề nhánh 4: MÙA ( Thời gian thực hiện: từ ngày 26/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ - Tạo mối quan hệ

và trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Thơng thống phịng học

Trò chuyện với trẻ nước - Trẻ biết tên gọi nguồn nước

- Biết công dụng, ích lợi nước biết cách bảo vệ nguồn nước

- Tranh ảnh - Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, phẳng

DIỆU KÌ

Từ ngày 05/04 đến ngày 30/04 / 2021) HÈ

đến ngày 30/04 / 2021) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ nước:

Cô cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”

- Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát trị chuyện trẻ Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên hiểu biết trẻ quan sát

- Trò chuyện với trẻ đặc điểm, tác dụng nước cách sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sử dụng nước tiết kiệm

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trị chuyện

1 Khởi động Cho trẻ thành vòng

tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ tập

- Trẻ lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ĩ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc xây dựng:

+ Xây dựng công viên nước

* Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu cảnh biển mùa hè

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Biết chơi bạn

-Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu cô

- Biết số hoạt động mùa hè

- Biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh… - Tranh sách chủ đề,

hoạt động mùa hè Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Thuộc số hát chủ đề

màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến”

- Trò chuyện số hoạt động mùa hè - Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

++ Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn + Góc xây dựng: Chúng xây dựng bể bơi,cơng viên

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, xé dán số hoạt động mùa hè

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng múa hát hát chủ đề,

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Quá trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát tranh ảnh trò chuyện số hoạt động mùa hè

- Trẻ biết tên hoạt động mùa hè - Trẻ biết số hoạt động bật mùa hè

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát

- Ngoài sân

- Câu hỏi đàm thoại

- Trời nắng, trời mưa; Bịt mắt bắt dê

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời

- Chơi tự

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu * Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

- Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gang

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

+ VĐCB: Đập bóng xuống sàn + TCVĐ: trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Mùa hè đến I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết tác dụng việc tập thể dục - Biết đập bóng xuống sàn

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đập bóng cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ ḷt, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- Sắc xơ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Mùa hè” - Mùa hè đến làm nhỉ?

- Mùa hè có rất nhiều hoạt động vui chơi, học tập nơi sống đấy có vui khơng?

- Các có muốn tham gia khơng? - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mùa hè đến

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Có

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” đấy Chúng tham gia

nhé

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Đập bóng xuống sàn ” nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải thế nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân - Vận động bản: Đập bóng xuống sàn - Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải thật khéo léo, có hiệu lệnh đập bóng trẻ cầm bóng hai bàn tay, lịng bàn tay áp sát vào bóng đứng tự nhiên dùng lực hai

- Rồi - Chú ý

- Không rời

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực

cánh tay đập mạnh bóng xuống sàn - Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3: + Cho trẻ thực : + Cô cho lớp tập + Luân phiên tổ tâp + Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khún khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Các giả làm thỏ tắm nắng, vừa vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau thơi, thỏ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt

- Luật chơi: Bạn không kịp nhà phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng

- Trẻ thực thử - Cả lớp tập

- Tổ tập

- Nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

- Thơ : Nắng bốn mùa Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói nắng mùa: nắng mùa xn dịu dàng, nắng mùa hè hay giận dữ, nắng mùa thu vàng hoe, cịn mùa đơng khơng có nắng

- Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết thơ không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ :Giữ gìn sức khỏe cho thân mùa hè đến II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Nắng sớm”. - Đàm thoại nội dung hát:

-

+ Các vừa hát hát gì? + Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ? + Có chim hót nhỉ?

+ Vui nắng sớm má làm sao? - Giáo dục trẻ: Khi trời nắng phải đội mũ vào nhớ chưa?

- Bài hát: Nắng sớm - Vào phòng - Chim khuyên - Hồng - Vâng

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Khơng mùa hè có nắng mà mùa khác có nắng, điều thể qua thơ rất hay đấy: Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức) Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên thơ : Nắng bốn mùa Tác giả: Mai Anh Đức

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ :

+ Các vừa nghe cô đọc thơ ? Ai sáng tác?

+ Nắng mùa xuân thế nhỉ? + Nắng mùa hè sao?

+ Nằng mùa thu thế nào?

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

+ Con mùa đơng có nắng khơng?

- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói nắng mùa,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ kể động viên ,khun khích trẻ

khóc

- Mùa đơng khơng có nắng

- Chú ý nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê - Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021 Hoạt động chính: KPKH:

Trị chuyện tìm hiểủ mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt số dấu hiệu thời tiết đặc trưng mùa hè, 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:

- Biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ảnh tượng thời tiết mùa hè - Bài hát “ Mùa hè đến”

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố mùa hè: Mùa nóng bức

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ? - Cơ đố mùa ?

- mùa hè thường có bạn giỏi kể cho cô bạn biết nào?

-Vậy có biết mùa hè có đặc trưng không?

- Vậy để biết mùa hè có đặc trưng khám phá mùa hè *Hoạt động 2:Trò chuyện tìm hiểu mùa hè - Cho lớp xem tranh mùa hè

(Tranh hoa phượng ,tranh ve sầu, Tranh em bé biển tắm,tranh trời mưa to )

- Mùa hè thấy thời tiết thế nào? - Trong bức tranh cô cho lớp xem có loại hoa rất đẹp đặc trưng mùa hè, nói cho biết dó loại hoa gì?

- Các cứ vào độ cuối tháng hoa phượng bắt đầu nở lúc báo hiệu mùa hè đến đấy

- Cô đố biết mùa hè có tiếng kêu

vào buổi trưa oi ả nhỉ? (Cho trẻ nghe tiếng ve kêu)

- Cho trẻ xem clip mưa rào mùa hè sau trị chuyện trẻ

- Mưa mùa hè thường xuất gì? - Mưa người ta gọi mưa biết

- Mùa hè - Trẻ kể

- Vâng

- Hoa phượng

- ve

- Trẻ trả lời

khơng?

- Vì gọi mưa rào?

- Vào mùa hè cối thế nào?

- Cho trẻ xem tranh cối vào hè: Xanh tốt, nhiều hoa

- Vì mùa hè rất nắng nóng vậy phải mặc trang phục thế mùa hè

- Cho trẻ xem hình ảnh số loại quần áo mùa hè

- Quần áo mùa hè có đặc biệt?

- Vì phải chọn trang phục này? - Vào mùa hè làm ?

- Các bố mẹ cho du lịch đâu? - Chúng thấy thời tiết mùa hè thế nào? Có nóng khơng?

- Các thời tiết mùa hè rất nóng oi bức lên thường xảy rất nhiều dịch bệnh đấy, vậy phải để bảo vệ thể khỏi dịch bệnh nhỉ?

- Chúng phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân này, ăn chín uống sơi nhớ chưa? - Các năm bắt đầu mùa xuân kết thúc mùa đông, sau mùa xuân mùa hè Thời tiết mùa hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, người phải đội mũ nón ngịai ngồi phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay), cho mát nhớ chưa?

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai giỏi hơn

- Cô chuẩn bị số tranh đặc điểm mùa hè: hoa phượng, mưa rào, ve, mũ ,nón

- Xanh tốt

- Trẻ xem

- Quần áo cộc - Trẻ trả lời - Cho mát - Được nghỉ hè

- Đi biển, du lịch… - Có

- Trẻ trả lời

- Rồi

- Trẻ lắng nghe

- sau chia trẻ thành đội chơi thời gian nhạc đội lấy nhiều tranh đội giành chiến thắng

- Kết thúc cho đội nhận xét, cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cớ.

- Hơm tìm hiểu điều gì? - Có thú vị khơng?

5 Kết thúc.

- Trẻ hát hát: mùa hè đến - Chuyển hoạt động

- Tìm hiểu mùa hè

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Sắp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Thơ: Nắng bốn mùa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhận biết xếp theo quy tắc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Các nhóm đồ dùng

- Mỡi trẻ lô tô 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến - Bài hát nói gì?

- Hè đến làm gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ thể trước nóng nực mùa hè

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Vậy hôm đến

với tốn: Sắp xếp theo quy tắc - Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên đồ vật: - Hôm cô mời đến thăm siêu thị đồ dùng cho bé mùa hè

+ Các quan sát xem có đồ dùng gì?

+ Các đếm cho nhóm dùng bé mùa hè:

- Cho trẻ đếm nhóm

* Hoạt động 2: Cho trẻ săp xếp theo quy tắc: - Cô phát cho mỗi trẻ lô tô đồ dùng bé

- Hỏi trẻ xem đồ dùng dùng để làm gì? - Cho trẻ xếp xen kẽ mỡi bát với thìa

- Cô nhận xét kết * Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ bức tranh hàng rào có tơ màu xen kẽ nhau: màu xanh đến màu vàng yêu cầu trẻ tô tiếp theo quy tắc - Cơ hỏi trẻ kiểm tra kết

- Quan sát gọi tên: ô, mũ, quần áo bơi, - Trẻ đếm đưa kết

- Thực

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Thực Lắng nghe