Thôøi Phuøng Nguyeân: soáng thaønh caùc boä laïc vaø lieân minh thò toäc. 3)Nhöõng ñieàu kieän daãn ñeán söï ra ñôøi cuûa nhaø nöôùc Vaên Lang – AÂu Laïc. -Caùch ñaây khoaûng 4000 [r]
(1)ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ II I Mục Tiêu: Qua học sinh cần nắm:
- Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ người xuất đất nước ta đến thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc
- Nắm thành tựu kinh tế văn hoá thời kỳ khác
- Thấy nét xã hội nhân dân thời Văn Lang – Âu Lạc, cội nguồn dân tộc - Giáo dục tình cảm học sinh tổ quốc
II Hoạt động lớp:
1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học. 2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra cũ) 3 Giới thiệu mới:
4 Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội Dung Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức học sinh nắm
vững lịch sử buổi đầu nước ta. Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Căn vào học, em cho biết dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta?
Học sinh trả lời
Bước 2: Giáo viên treo lược đồ H24 sách giáo khoa phóng tao lên bảng Xác định lại vùng người Việt cổ sinh sống
Người ta tìm thấy hoá thạch người tối cổ hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên (Lạng Sơn)
Núi Đọ (Thanh Hố) tìm thấy nhiều cơng cụ đá người nguyên thuỷ cách khoảng 30 40 van năm
Tìm thấy mảnh xương trán người tinh khôn hang Kéo Lèng (Lạng Sơn)
Bước 3: Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm
H: Yêu cầu học sinh lập sơ đồ dấu tích người tối cổ Việt Nam?
Mỗi nhóm làm địa điểm, tìm thời gian vật
1) Dấu tích xuất người đất nước ta đến thời kì dựng nước Văn Lang – Âu Lạc
- Cách hàng chục vạn năm có người Việt cổ sinh sống
Địa điểm Thời
gian Hieän vật Hang Thẩm
Hai, Thẩm Khuyên (Lạng Sơn)
Hàng chục vạn năm
Chiếc người tối cổ
Núi đọ
(Thanh Hoá)
403
0 vạn năm
Cơng cụ đá người tối cổ ghè đẽo thô sơ Hang Kèo
Lèng (Lạng Sơn)
4 van năm
Răng mảnh xương trán người tinh khơn
Phùng
Nguyên Cồn Châu Tiên Bến đò
4000
350
0 năm
Nhiều cơng cụ đồng thau
Tuần: 16 Tiết: 16
Ngày soạn: 29/11/2009
(2)Hoạt dộng 2: Học sinh nắm lại thời kì phát triển xã hội nguyên thuỷ.
Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào?
Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ
H: Công cụ sản xuất thời kì thế nào?
(Thời Hồ Bình, Bắc Sơn bắt đầu có đồ gốm chứng tỏ bước sang thời đại đồ đá mới)
Bước 2: Học sinh làm việc cá nhân
H: Tổ chức xã hội người nguyên thuỷ Việt Nam nào?
Hoạt động 3: Học sinh nhớ lại hoàn cảnh đời và quá trình phát triển xây dựng đất nước máy nhà nước thời Văn Lang – Âu Lạc.
Bước 1: Học sinh làm việc nhân
Giáo viên gọi học sinh lên kể lại chuyên Âu Cơ Lạc Long Quân
H: Qua câu chun em có suy nghĩ cội nguồn dân tộc? Và thực tế sao?
H: Họ canh tác sản xuất nào?
H: Chun “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” nói lên điều gì? H: cách khoảng 4000 năm, công cụ sản xuất của người Việt cổ chủ yếu làm gì?
H: Những lý dẫn đến đời nhà nước nước ta?
Học sinh trả lời, giáo viên củng cố giải thích
2) Xã hội nguyên thuỷ trải qua giai đoanï nào?
Giai đoạn
Địa điểm
Thời gian
Cơng cụ sản xuất Người
tối cổ SơnVi chụcHàng van năm
Đồ đá cũ, cơng cụ đá ghè đẽo thô sơ Người
tinh khơn (giai đoạn đầu)
Hồ Bình Bắc Sơn
40-30 vạn năm
Đồ đá đồ đá công cụ đá mài tinh xảo
Người tinh khơn (giai đoạn phát triển)
Phùng Nguyên
4000
3500
Thời đại kim khí, cơng cụ sản xuất đồng thau sắt
Thời Sơn Vi: Sống thành bầy
Thời Hồ Bình – Bắc Sơn: sống thành thị tộc mẫu hệ
Thời Phùng Nguyên: sống thành lạc liên minh thị tộc 3)Những điều kiện dẫn đến sự ra đời nhà nước Văn Lang – Âu Lạc
-Cách khoảng 4000 năm lạc Việt cổ sống tập trung thành xóm làng
-Họ sống ngề nông nghuyên thuỷ trồng lúa nước - Hàng năm họ lo trị thuỷ bảo vệ mùa màng
(3)Bước 2: Giáo viên chuyển ý
Hoạt động 4: Biết thời kì văn hố có bước phát triển đáng kể
Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân
H: Những cơng trình văn hố tiêu biểu thời kì Văn Lang – Âu Lạc gì?
Bước 2: Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh mơ hình kết hợp với giải thích phong tục tập quán người Việt cổ
- 15 lạc sống Bắc Bộ Bắc Trung Bộ liên kết với để trị thuỷ, chống giặc ngoại xâm Trong lạc Văn Lang hùng mạnh (cha truyền nối) kỉ III trước cơng ngun Sau thành nhà nước Âu Lạc 4)Những cơng trình văn hố tiêu biểu thời Văn Lang – Âu Lạc
- Trống đồng thành Cổ Loa
IV) Đánh giá:
-Thời Văn Lang – Âu Lạc để lại cho giá trị gì? - Phân tích giá trị thành Cổ Loa?
V) Hoạt động nối tiếp: - Học làm tập
- Chuẩn bị để sau làm tập lịch sử Đánh giá rút kinh nghiệm